辨色识和谐
长兴一小
501班
沈慧金
“和谐”一个多么鲜活的词语,一个多么新鲜的话题,一个多么美妙的境界。当你轻轻闭上双眼,从你的脑海里飘逸而过的那第一缕颜色是什么?是蓝色、紫色、黄色、黑色……
小时候,我希望大地是金色,那是骄阳的颜色,热烈而奔放,明亮而火热,就像火焰一般温暖人心。长大后,我希望大地是蓝色,那是大海的颜色,汹涌而澎湃,波澜而壮阔,就像天空一般蔚蓝广阔。现在,我希望大地是绿色,那是草原的颜色,蓬勃而旺盛,翠绿而欲滴。
然而,我们身边的环境正在恶化,人们只顾眼前的利益,不顾长远的利益。人们一个劲的砍伐树木,而不注重栽培,使树木越来越少,我真害怕大地会变成秃驴。厂家还把工业废水排到河里,使清澈见底的河水变成了浑浊的脏水。有些工厂生产出来的缕缕废气,严重的污染了空气,使人类和动植物受到了身体的伤害。人们滥用化肥和农药造成土壤污染与退化,导致耕地减少。人们还随地乱扔垃圾,增加了许多“白色污染”,环境也发生了很大的变化,有些人往往为了贪图方便,而乱扔垃圾。
实际上,破坏环境,就是自掘坟墓;破坏环境之人,将会受到后人的唾骂。目前,生态环境日趋恶劣,一次又一次的给人类敲响警钟。我们人类生存不可缺少的空气,乃至水都在不断地遭到破坏。全球已有30%的土地因人类活动而遭致退化,每年流失土壤约240亿吨。全世界每年流入海洋的石油达1000多万吨。水中的病菌和污染物每年2500万人死亡……所有这一切都向人类发出警示:人类在破坏地球环境的同时,也在毁灭着自己。人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救未来。保护环境迫在眉睫,我们是与时间在赛跑,时间永不停留,只会向前奔跑,我们只有保护环境,才得以生存。
轻轻地告诉你:我们只有一个地球,为你、为我、为他,保护地球,留住最美好的环境……快,行动起来吧,保护森林,保护大气,保护土壤,保护水源……快,让我们一起保护环境,让我们与自然和谐相处吧!让我们在辨色中识和谐吧!
收获在读书
收获,免不了想起那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿百花蜜;免不了想起那美丽的蝴蝶在夏天微风中翩翩起舞;免不了想起那辛勤的农民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子;免不了想起那活泼的我们在冬天雪花中快乐逍遥;更免不了想起那求知的书在书架上召唤我们。
读书如同在大海中收获浪花,采下生命的花絮。读《红岩》,我经历了革命中生与死的考验,收获了顽强而又的毅力;读《繁星·春水》,我读懂了童真、母爱、自然,收获了那伟大而又温暖的母爱;读《飘》,我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代,收获了纯真而又美好的回忆;读《鲁滨逊漂流记》,我被主人公的意志所打动,收获了坚持而又不懈的意志。读书中我收获了生活中那美好的快乐,在这快乐中,我明白了人生的意义——读书的真谛!
读书如同跨时空的游玩,收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白一起畅游美丽的天姥山;同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖;同徐志摩挽手走在康桥,收获水中的浪花;同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书中我收获了生命中那潜在的美丽,在这美丽中,我明白了人生的灿烂——读书的真谛!
读书是在体验生活,收获了大自然的美妙。月的朦胧,星的灿烂,花的嫣然,泪的晶莹,水的平静,草的顽强,落英的缤纷,天鹅的高贵。读书的奥秘,体现在生活中;而生活中的智慧,书中也无所不有。可见,生活与读书的关联,多么紧密,多么不可分割。所以说,读书就是在体验生活,体验生活百态,体验生活的五彩缤纷。读书中我收获了大自然的美妙,在这美妙中,我明白了人生的缤纷——读书的真谛!
收获,存于我们的书籍中。我们的周围到处都是读书中的收获:考不好收获书中的经验,放松时收获书中的愉快,玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮,玩耍中的愉快,生活中的美妙,存在于书籍中。
我爱读书,因为它给了我无尽的收获,收获在读书!
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辨刘老辨别古董真伪那可是一绝。刘老成名于三十年前。那时有人手持一幅字画,号称明代大才子唐寅真迹,要价惊人。有人欲买,带此画拜访多位专家,皆称假不了。只有当时在某古董店打工的当年的刘老刘泽华坚持那是他人模仿之作。当时刘老没啥名气,自然也无人理会他。他如此坚持,更是惹恼了店主,以致刘老被辞退。但过不了多久,竟传出一个惊人的消息,那画是假的!原来买主有一个朋友专研唐寅,一眼便看出这字画乃他人模仿之作。自此,刘老声名大噪。这一噪,便是三十年。更难能可贵的是,这三十年间,刘老对登门要求帮忙辨别的人从未拒绝,更是从未走眼,而且分文不收。这一日,华水又来了。这华水本是一个房地产商人,但不知怎的,近两年突然喜欢上了古玩字画。他和其他喜欢古玩字画的商人似乎不同,他说:人家那是捣腾,我可是真心实意地喜欢!刘老有那份眼力,也是因为他着实喜爱古玩字画。这华水经常来,言谈又颇合刘老的心意,一来二去,两人便成了朋友。华水这次来手上却没有了以前经常拿来让刘老辨别的古玩字画。他拉过刘老,说道:“老哥,有件事我想和您打个商量。”“说吧。”刘老眯起眼。“那几件字画,我……我想卖了!”“什么?!”刘老脸色一变,“你还说你真的喜欢?”“不不。刘老您有所不知。”华水见情况不对,急忙解释,“这最近不是发大水么。我一直想出一分力。但最近公司周转有点问题,只好……”刘老顿觉错怪了好朋友:“原来如此!可惜老头我有心无力啊!”“有的!我怕我说那是真的,没人信!但老哥您就不同了。”“好!只要能对这百姓有好处,我这名,你拿去随便用!”刘老很是感动。华水千恩万谢走了。过得几日,报纸头条登出《为灾区筹款,刘老古玩义卖》。又过得几日,报纸头条登出《惊天动地,义卖古玩竟是假货;欺世盗名,义款不知流向何处》。再过了几日,报纸的头条换成《百姓愤怒,上告骗子》。又一次,甜蜜的女声又一次报着华水的号码是空号。刘老捏着法院的传票,立在电话机旁,不禁十分纳闷:我看那千年百年的玩意,一辨一个准,怎么这不过几十年的人,却辨不清了?700字 高三 叙事
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和 谐和谐,它生活在人们身边,虽然它总是在我们身边走过,但它总爱和我们玩捉迷藏,它需要用我们的慧眼去观察,用心去体会,这样我们才能发现它。下面是我在生活中和我自己身上拍到的几个“镜头”:自己身上的和谐镜头:那是在一个炎热的暑假里,爸妈带我去杭州野生动物园游玩,坐公共车的时候没位置了,所以只能站着。乘了一段路我感到头好晕,还恶心,不一会儿,我便吐了。车上的一位叔叔见了,连忙起身让座,妈妈推让着说:“不用了,没事的。”可叔叔还是坚持让我们坐,后来妈妈和我怀着感谢的心情抱着我坐下了。一直坐到了我们到达的终点。学校里的和谐镜头:在每节生动有趣的课上,“和谐”这位小同学也来了,它给我们和老师带来了默契感和欢乐。老师问,同学答,上课累了开个小玩笑。每节课上,都能听见我们欢乐的笑声,在做作业时,经常有同学你问我,我问你,在这种互相帮助的和谐情况下我喜欢。一次我有一题不会做,又不敢问老师,怕老师说我,可老师像看透了我的心思,便说:“不会做请拨打‘12345’”意思是请举手,我大胆地把手举了起来,老师走过来帮我细心讲题,便我就懂了。邻里之间也要有和谐:住在同一幢楼里,大人碰见总会打个招呼,问声好。不管自己或别人,如果遇上点什么事总会帮忙。有一次,我们楼下的大门坏了,有位阿姨按了我们家的门铃,妈妈马上下去帮阿姨去开了门。我也经常接受着别人的帮助。我每次碰见楼下的叔叔,他总会笑咪咪请我坐他们的车去学校,这样搭个便车方便多了,时间长了,妈妈渐渐地与叔叔认识了。一次下雨天,叔叔居然跑到我家来叫我和他们一起去学校,这时我和妈妈对不太熟悉的叔叔产生了几分敬佩之情。俗话说得好:远亲不如近邻嘛,在邻与邻之间也要和谐快乐。和谐,给他人一份快乐;和谐,给自己一份愉悦的心境。相信我们的未来是和谐快乐的。700字 初一 读后感
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和谐我曾经读过一篇文章,它让我感到和谐是多么的美好.那是一篇叫做,的文章,是冯骥才先生写的,内容是这样的:冯骥才先生的朋友送给他一对怕人的珍珠鸟,他十分高兴,把这些鸟挂在窗钱,还用他那法国吊兰的绿叶的垂蔓遮在鸟笼上,不久,他们有了自己的雏儿,而冯骥才先生并不去好奇的看,而是自己在一旁写作.一会儿,雏儿便探出脑袋,开始它只在笼子周围活动,之后就在屋子里飞来飞去,渐渐的,小鸟和冯骥才先生熟悉了,便放开胆子在冯骥才先生的稿纸上蹦来蹦去.还友好的啄了几下他的手,一天小鸟还在冯骥才先生的肩膀上睡熟了呢!看,冯骥才先生和怕人的珍珠鸟相处得多好啊!为什么他们能和怕人的珍珠鸟相处得这么好呢?因为冯骥才先生拥有了和谐.说到这里,我又想起了一件我看到的事,它破坏了和谐,一个动物贩子贩了一些蛇,将蛇剖开,割蛇皮取蛇胆,吃蛇肉……与冯骥才先生相比,这些人是多么卑鄙啊!只顾自己的利益,不顾动物们的感受.动物贩子们,你们想过吗?如果你就是手中杀的那条蛇的话,你会舒服吗?你会好受吗?如果你们拥有将心比心的心,那么我相信,你们一定不会再贩卖动物了!答应我!不要再贩卖动物了!让和谐多起来!那些在侵略他国的朋友们!你们别再斗争了!你们也要想想自己的人民啊!人民是无辜的,孩子是无辜的,他们只希望一家人平平安安的过日子,可是你们的一枚枚炸弹让他们整日提心吊胆,担惊受怕,走在公路上,怕踩到地雷;想去探亲.又怕敌机一颗导弹炸翻火车;睡觉,怕遭人暗算;在家里,怕家被炸弹炸平……你们为何要战争呢?这样有意义吗?为了国家更昌盛,人民的利益就不要了吗?国家昌盛了,你没有人民有什么用?你可以用钱买到一个人的生命吗?你可以让他们死去的亲人复活吗?不!这是不可弥补的!请你们想想要是这样,你们会多么难为情!要知道,终有一天,你们会两败俱伤啊!哎!你们停止这愚蠢的战争吧!让和谐永远存在,让我们拥有这和谐!700字 五年级 叙事
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和谐和谐或许很多人会去赞颂和谐有多么美好,但我现在却觉得:和谐是一曲需要被人吟唱的歌。——题记见闻这天天气格外晴朗,太阳暖洋洋地照在我身上。等了一会儿后,我终于等上了公交车。与其说是登上的,不如说是被挤上去的。我紧紧地抓着扶手,以免被挤倒。在我旁边的是一个中年妇女,蓬头灰脸,衣服灰尘仆仆,就算是这么挤得车上,也没人挨着她,我也不例外。忽然一个急刹车,全车人一起朝前扑,那女人一个不小心,真好撞到旁边一个时髦女郎怀里,只听女郎一声尖叫:“你干吗?”全车人都望向那边,妇女马上起身,满脸通红的说对不起。女老不依不饶地骂着,过了好一会儿才歇下来。车厢内又归于平静,这样大约过了十多分钟,我又望向中年妇女,么想到竟看到惊人的一幕。时髦女郎可能太累了,进入了梦乡,而她的头偏着。正好靠在妇女身上。而妇女不挡也不躲,反而站的更直了,保持身体平衡,还不时地将女郎那即将要掉下来的挎包往上提。我看的惊呆了,现在的她们彷佛是一对母女,女儿靠在母亲身上睡得香甜。谁能想到那个“女儿”十几分钟前还在用脏话骂着她的“母亲”!旁边的人也议论纷纷,“真是好人啊!”“是啊!”“没想到心肠这么好!”领悟虽然这件事过去了这么久。但我仍然时常想起它。因为这件事给我的,远不止那两个陌生人相依的和谐场面,跟解决了我的疑问:究竟怎样才能产生和谐?现在我明白了,和谐是需要双方面的,就像刚才的两个主人公,只是一人诚心相待不可能和谐。只有两人都没有戒备之心时才能产生和谐。其实生活中还有很多例子:父母与孩子之间相互关爱才和谐;老师与学生之间相互尊重、理解才和谐,兄弟姐妹之间相互心灵相通才和谐。只有双方都付出才会和谐。有人说现在人与人之间有太多太多不和谐,依我看,不过是有的人不能放开胸膛,对为别人着想而已。如果和谐是一首歌,多一个人吟唱,边多一份旋律,多一份美好。不要只顾自己,和谐需要人人参与!700字 六年级 抒情散文
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和谐我国传统文化的一大特色在于注重和谐,和者,和睦也,有和衷共济之意;谐者,相合也,强调顺和、协调,力避抵触、冲突。琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐; 和风细雨,桃红柳绿,这是自然的和谐。即强调人与物之间的融和,人与人之间的"和合"。古人解释,"和"是"以他平他",即人与人、人与物、物与物之间的和谐,包括"和生"、"和处"、"和顺"、"和洽"等。人们常说的"和为贵"、"政通人和"、"家和万事兴"等等,就是这一人文精神的具体表述。千百年来,中华文明虽屡受摧折而不绝,中华民族虽历经磨难而不衰,这无疑是一个重要原因。"和谐"是十六大报告中反复出现的词汇,如"促进人与自然的和谐",使"社会更加和谐","努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面","巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面","推动多种力量和谐并存,保持国际社会的稳定"等。所有这些"和谐",如春风拂面,让人备感亲切,也使人深长思之。十六大报告强调实现人与人、人与自然之间的和谐,显示出我们党对建设中国特色社会主义的认识更加理性、更加成熟。音律和谐,必能弹奏出优美动人的乐章;社会和谐,必将带来政通人和、国泰民安的大好局面。 有一个成语叫“路不拾遗”,其出典是:唐朝有个人路经武阳,遗失了一件衣服,走了几十里路才发觉,心中很着急,当地人劝他说:“不要紧,我们武阳境内路不拾遗,你回去找,一定找得到。”那人半信半疑赶了回去,果然找到了自己的衣服。这件事越传越广,人们就把社会风气好,人与人之间关系和谐,路上遗失的东西也没人捡拾形容为“路不拾遗”。和谐就是矛盾着的双方在一定条件下达到统一而出现的状态,它标志着自然界内部、人与人、人与社会、人与自然之间诸多元素实现均衡、稳定、有序,相互依存,共同发展。多样性的东西共存而达到平衡,才能形成和谐;如果多样性的东西彼此冲突,达不到平衡,也就无所谓和谐。和谐犹如一幅画,好似一首歌。和谐产生美,和谐生发力量祝每一个水岸的朋友都幸福并快乐的生活着……700字 六年级 议论文
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