孟子650字

孟子

650字 六年级 写人

为士大夫者,非尧舜之道,不陈前,非孔孟之道不着述。

——题记

他,一个平凡至极的人。他没有秦皇汉武的创举,他没有商鞅范彝的谋略,他更没有富可敌国的财富,没有位高权重一手遮天的能力,更没有指点江山的霸气。与他们相比他只是繁星中的点点火星,如此的微不足道。但他演绎出了他的史诗,平凡中的不平凡,他便是孟子。

他,继承了孔子的“天命”思想,剔除了其中残留的人格神的含义,把天想象成为具有道德属性的精神体,他认为哲学的思想中最高的范畴是天。

他,在那个战火的年代了,在那民贱君贵的不平扥的时代中。他傲然站出来,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”这种藐视王权的思想。他将所有人无论贫贱,无论高低平等看待,在他的眼中人人平等,“圣人与我同类者”他的傲然如此。

他,一个身如草芥之人却心系天下。走访四海,关心民生,面对王权,他无所畏惧,直谏而言道:“天子不仁,不保四海:诸侯不仁,不保社稷:卿大夫不仁,不保宗庙:士庶人不仁,不保四体。”王权至上的年代中依旧无法动摇他的思想。面对高位的诱惑,生死的威迫他依旧保持着本心。与人乐乐而非独乐乐,这便是他的乐。

他,如大海包纳以为。他始终相信“人之初,性本善”人性之善也,犹水之就下也,人无不善,水无有不下。面对不善,他用善去感化,面对不仁,他直言请柬“国君好仁,天下无敌焉。”他提倡仁政,而仁者无敌正是他的民本思想。

他,一介平凡书生,却成为了使人眼中的胜任圣人:他,一位平凡的老百姓,却无视金钱名利的威诱:他,一个平凡的子民,却舍生于直言进谏的艰苦道路上。

他,一个平凡的人,却在我们每个人之上,他拥有着天一般的胸怀,一样的淡然。他,瞰破了天道,看透了红尘,他所为的,只是保持本心。

老高

750字 初三 写人

一开始,我不太认同他,不那么喜欢他,甚至因为他那些满是教育意味的口吻而日夜烦躁难以安睡。他总说我不努力,放学的时候太急躁;他说我不是当学生的料;他说我出去一学期数学就不那么好了。

那时候我很烦躁,我觉得我做的没有很差,我有努力,却始终看不到进步,起起伏伏的分数,我自己也是无奈,他的批评让我感觉到压力,却又无能为力;那时候春光大好,旁人总是挂着幸福的笑脸,而我却总是在抱怨,心里挂着不安与不甘,每天看着数学题发难,甚至为了数学题不吃饭;那时候阳光倾泻,别人满是笑意的告诉我成绩不好不算什么,可我却依旧记挂,不肯忘怀。

后来,我才发现那时候让我漫无天日感到黑暗与忐忑不安的人是有多么让人感恩。

他会整日整日的和我们待在一起,吃饭的时候也不离开,他把别的老师同学用来睡觉的时间给我们学习,他会因为你的成绩下降而骂你一通,然后告诉你要努力。以前看到他总觉得看到了漫无目的的暗路,后来发现看见他宛如看见慈爱的光辉。我喜欢他那不标准的普通话,我喜欢看到他匆匆的身影,我喜欢他脸上挂着笑容,我喜欢偶然间叫了他一声老高他脸上出现的诧异,我喜欢他教我们数学时的一丝不苟,我喜欢看到他教训我时脸庞上的严肃,我喜欢他这样的老师,他总是付出了很多,他总是冒着被我们误解的风险骂我们,他总是把教数学当作神圣的任务。

后来,我已是初三的学生,他依旧还是那八年级的班主任,他告诉我们,他会带着我们知道毕业,他食言了。

这个学校再也没有整日整日陪着我们的老师,再也没有那般爱我们的老师,再也没有那炎日天中的提笔低头苦算数了。好多人开始想念他,开始抱怨现在的数学老师,说那么一些后悔的话,说当初没有好好珍惜和他在一起的时光。我也开始怀念,偶尔看见他的背影就会失好久的神,上数学课会对着那些不专业的老师说一些小声的抱怨话。

老高,我后悔一开始的时候就没有珍惜那么好的你的教学,你如师如父如友,让我久久不能忘怀,只希望你会更好,永远充满慈爱。

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