给予
800字
高一
叙事
阳光给予花儿营养，花儿以盛开相报；人们给予大树水分，大树以阴凉相报。
所谓：“滴水之恩，涌泉相报”，世间万物何曾不是这样？因果关系，循回环来，这是生态平衡，谁也无法更改。
想，这植物，那畜生，你给它点恩赐，它就对你“涌泉相报”，虽然，本是不图回报，但真的是，好有好报，恶有恶报！
连畜生都懂的东西，人，这么高智商的高级动物，却不懂吗？动物、植物，只是接受了大自然给的一丁点恩赐，就拿自己的一切甚至生命去报答，而人类，接受了大自然不知道多少的恩赐，不仅不知道回报，反而得寸进尺，不满足大自然慢慢给予的物质，强盗般的去抢掠、搜夺。不要“给你点阳光，你就灿烂！”
要是一个母亲辛辛苦苦培养的孩子，长大后却要狠心地抛弃她，甚至谋杀她，她回生气吗？答案，只有一个，会！！
这个沉默的母亲开始抹去那温柔慈祥的面孔，取而代之的是一双尖长的利爪以及凶神恶刹，被仇恨歪曲的脸庞。她在向人类进攻，召集着世界的万物，向人类进攻。人类是她造的，难道世间万物，缺一个会有问题吗？不，不会的。大自然已经发怒了，她咆哮着，伸着脖子，张舞着利爪，想把人吞入那血盆大口，一阵天摇地动的吼声，悲沉地向我们述说着一个个灾难，夹杂着动物的悲嚎，人的惨叫，预示着大灾难的来临，你似乎看到了地震、火山、龙卷风在肆意横行，一片触目惊心的景象，印尼海啸就是这个预言的前奏。渐渐地，声音低沉了，灾难似乎过去，接着它又慢慢地雄厚起来，带着悲哀，有力地呼唤着全人类保护自己的家园……
幸好，还有一些好儿女，他们用真诚的行动，唤醒了大自然沉睡的善念，她停止了进攻，恢复了慈祥的容貌，只是多了几分疲惫，停下来低头啜泣，那梨花带雨的样子真让人感到可怜，人们啊！你们是否了良心？报答你们的母亲了吗？
有几分清醒的人，如今，都参与到了保护环境，爱护家园、回报大自然的行动中，人们在这次灾难中，看到了真情。
当海啸发生后，人们义不容辞地去慰问，人们开始主动的植树、洁净空气，大自然又变回了夕日的面容，只有一样改变了，就是：她脸上露出了久违的微笑！
人啊！你开始行动了吗？为报答大自然而行动了吗？
没有？那快开始吧！为了和平，也为了自己，开始行动吧！！
给予尊重
800字
初二
散文
走过十二个春秋，当我回头望望我所走过的路时，心里不由得有些酸楚。
大概是五年级的时候吧，我的成绩在班上较好。我从来都是与成绩好的同学来往，而那些成绩比较差的，我从来都没与他们说过话。这仿佛是一条河，隔开了两岸，我们彼此不曾沟通，也没有沟通的桥梁。
一次唱歌考试，老师抽签决定两个人一组考。轮到我时，我看见了和我一组的她，心里很不高兴，只是怀着希望走上讲台。她平时默默无闻，成绩很差，瘦瘦的身子，小小的声音。我还记得我抽到的是《摇篮曲》这首歌。老师开始弹琴，我跟着唱起来，但身旁的她却一直没有开口。我很生气，用手捅了捅了她。她似乎没有感觉到，依然呆呆地望着书，一声不吭。我的声音在琴声下是那么的微小，我的余光看见老师生气的眼神，紧绷着的脸。我突然觉得挺委屈，声音哽咽了。老师停下来，两手重重地摔在琴上。“下去吧！”歌并没有唱完，老师听不清我们唱歌的声音，给我打了60分，她，没有及格。
下课后，才知道朋友考了90分，我羡慕极了。瞥见她，她趴在桌上，一股怒火冲向了心头，我便在朋友面前责备了她：“哼，还不是因为她没唱！我又怎么可能得这么少的分？我怎么会被抽到和她一组？倒霉死了……”直到把话说完，我才意识到，自己说话声音太大了，临近的同学都向我投来异样的目光。朋友们听到我的话，都说：“是呀，都怪她！”我无意识看见了她，她在看着我，那眼神有些愧疚，又好象是悲伤，我不想再看下去，扭过了头。
后来，我的成绩有些下滑，已经不是班上的佼佼者。那次，一个同学不屑地对我说：“你好笨啊！这么简单的题都不会做！”我突然受到了打击，晕晕地，眼泪都快流出来了。我趴在桌上，想起了她。我终于明白她的眼神，她的心情。从那以后，我的心灵一直有一块抹不掉的阴影。偶尔问起那个曾经讽刺过我的同学，他似乎早已忘记了自己曾说过的话。如果不是他的这句话，我也不会想起她。我的心里无比忏悔，忏悔自己的所作所为……
也许自己曾经不经意的一句话，给他人的心灵抹上了一层阴影，自己却不曾觉察。当我们处在上游时，对下游同学的一个不屑的眼神也许会使他们更加自卑，游得越来越慢……
我回过头，继续在路上走着。从此，我说话时三思而后行，不说任何伤害他人自尊心的话。因为我明白，不尊重别人，对别人不屑，终有一天，自己也会遭受同样的待遇。
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相似题目
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给予鹰击长空，是因为它有硕大丰满的翅膀;鱼翔浅底，是因为它有灵活有力的尾鳞;而我有如此了得的学习能力，是因为你当年给予我的帮助和陪伴。从前的我语文能力极为薄弱，妈妈想了许多办法来提高我的语文，可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候，你出现了，一步步走进了我的生活，在同学的推荐下，我来到了你的身边。我刚开始时认为你也像其它的补课老师一样，讲课千篇一律，可在听了你第一节课以后，我被深深地震撼了!你，为我写诗、编织童话，和我们打成一片。我一下子喜欢上了你，认为补课成了一种快乐，而不是沉重的负担。我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗?我半信半疑，可当我看了你坚定的眼神后，不知是一股什么力量，让我瞬间开始信任你，崇拜你。记得有一次，在三年级的时候，我正在写一篇你布置的作文，大概是因为误了一会儿课，来迟了一会儿，来了就开始写作文了，作文题目叫《妈妈的一封信》，我连信的格式也不知道，谈什么写作文呢?我在座位上急得抓耳挠腮，恨不得把头抓破。这时，你微笑着走了过来，坐在我旁边的椅子上，一步一步的指导我，并问我许多问题，每当我回答上来时，你便用赞赏的眼神看着我，并时不时地鼓励我一两句，当我答不上来时，你也毫不气馁，耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候，本以为你会去辅导其他同学，可令我大为惊叹的是你竟然没有走，而是陪伴在我身边，整整40分钟，全花在了我的身上，当我写完以后，你露出了欣慰的笑容，说道：“作文写的不错，一气呵成，用词适当!”我感动极了，不知该怎么回报你，也许，良好的语文成绩是对你最好的报答了吧!你是一位老师，一位从未对学生发过火的老师，是你给予了我肯定和陪伴，将我的语文成绩拉了起来，这位老师就是您啊!贺老师，是您对我的帮助，才让我有了良好的成绩，您对我无微不至的关爱和给予，令我终身难忘。750字 初一 记叙文
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给予你是一轮即将喷薄欲出的红日，在大海的托举中，在云朵的簇拥中，在无数人的期盼和等待中缓缓而出，把光明和温暖洒向世界，把希望和憧憬撒向世界，让每一颗心因你而激动，我的世界因你的给予而灿烂无比。从小到大，我就是一个毫无存在感的人，即使到了小学，我还是一直沉默寡言。不善于沟通的我，因为大家的冷漠而更加孤单。就是这样一个毫不起眼的我也曾期盼过得到别人的称赞和鼓励。有一天，望着别的同学在讲台上得到老师的表扬后，我心血来潮，为何不写一篇作文交给老师呢？可这个念头很快被打消了，毕竟我的写作能力很差，对每一篇作文都是随随便便，毫不重视，有的甚至是抄别人的。过了很长时间，望着窗外那抹翠绿的身影，我不禁沉迷其中，无法自拔，它勾起我的思绪，在纸上留下一个个跳动的文字，看着自己写下的文章，我有种向全世界炫耀一番的冲动。第二天，我在下课时拿着稿纸想交给老师，不曾想被一群男生看到了，他们小声地嘀咕着，但还是让我听到了。也许他们并无恶意，可在我听来却极其尖刻和讽刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡风轻的，可只有我知道，我那颗沸腾起来的心就像从五楼扔到一楼，破碎了。本以为，我这一生就应该平庸，就应该像个尘埃一样，直到遇上了你……第二天，我早早来到教室。成绩优异，文笔也不错的你，突然站在我的面前，让我感到很意外。你把稿纸拿到我面前，对我说：“这是你的吧？抄的还不错。”就这一句话激起我的愤怒，“怎么了？好的作文只有你能写出来吗？”话音未落，你却将稿纸撕得粉碎。从此我像换了个人似的，努力读书，成绩也明显有了起色。后来我开玩笑似地对你说：“你太讨厌了！你知道你那句话让我多难过吗？不过，如果不是你，我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。感谢你给予的“愤怒”，让我能做不一样的我。700字 初三 叙事
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给予你像一轮红日，给予温暖；你像一股甘泉，给予凉爽；你像一朵梅花，给予芳香；你像一篇文章，给予理解……我经常听大人说：“现在的00后，又自私、又叛逆、还顶撞大人，哎！真不知道他们什么时候才会有责任心。哎！”每当我听到这些话时，尽管委屈，但我都会去想那篇给予我理解的文章——《我理解你》。文中讲述了一个00后很努力，但遭到的只有训斥，以及不满，可是他很坚强。还记得那次，我怀着激动不已的心情来到父亲身边，决定告诉他们一个好消息——我考了99分。可妈妈却皱紧眉头，问：“那一分失在哪儿了？把题抄在纠错本上，再把这份试卷做了！”我的心就像泄了气的皮球。我耷拉着脑袋来到房间，手里拿着母亲布置的试卷，锁上门，要问我：“为什么要锁上门？”我会说：“只有一个人时，我的心才会平静下来。我并不想我在做一件事时被人打扰，所以我就把自己‘封闭’起来。”可每当妈妈听到锁门的声音，都会说：“锁什么门，一家人锁什么门……”当我戴上耳机，拿出日记本准备写日记时，一张纸从里面滑落，飘到了地板上，我突然想到了什么。弯下腰，小心地拾起来，轻轻地拂去上面的尘土展开读了起来。第一段写着：亲爱的00后，你一定很难过，你一定很想成为“别人家的孩子吧？”没关系，不要难过了，你已经很努力了，只是父母没有看到而已，我理解你。我马上翻开日记本，把这句话一字一句地抄写下来，心中有一种感觉：好像有一扇窗打开了，把我的心也打开了，心中好像有一只鹰在盘旋，眼里好像有一朵昙花在绽放，面前好像有一片海，托举着一轮红日，缓缓升起。正所谓：知我者，文章也。我细细地读下去，自己得到了安慰，那个乐观的我又回来了，这时我才发现，这篇文章给予了我理解，给予了我快乐，多么可爱的给予！700字 初一 叙事
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给予世上每一件事都需要给予才有能做到，当有了给予这个名词时,获得也就诞生了，给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得，当给予消失时，获得也就荡然无存了。我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收获，学会给予，获得才会张开它看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。也许有时候的给予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。曾在二战期间，英国首相丘吉尔在军营中发表演讲，当时正下着雨，丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了，翻了个大跟头，二战期间，一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒，摔了跟头，当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来，陪同人员惊慌失措，而丘吉尔摔掉身上的泥水，冲着士兵们微微一笑，他对陪同人员说：“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然，士兵们见首长如此亲切，平易近人，肃然起敬，个个士气大振。只是一个微笑，却换来军队的信任。或许给予的很少，但并不是每个人都能做到，如果丘吉尔当时大怒或是指责，结果必然适得其反。给予爱，获得了爱；给予狠，获得了狠；给予汗水，获得了果实；给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。天空将密集的乌云化作甘霖，滋润了万物，给予了万物生命之水，才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光，美丽的彩虹。库柏，这个名字或许有人听过，她曾经说过一句很著名的话：“如果你不是一个出色的战地记者，那是因为你离战火不够近。”确实，荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时，不幸踩中一颗地雷，丧身战场，而当人们发现她时，那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉，只是人生的价值，那份为了工作忠心奉献，为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人。对着镜子，你对它哭，它会对你哭；你对他笑，它会对你笑，那么不妨多笑一笑，那样你也会获得更多的灿烂。900字 初三 议论文
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给予有人说：生命的意义在于给予。是的，给予不一定要惊天动地，平凡的事物，往往最能慰藉人的心灵。饥渴难耐时，别人端来的一碗热粥，温暖了我的身心；伤心失望时，别人一句亲切问候，总是能给我无穷的动力。给予给了我温暖，更给了我勇气。让我在人生路上继续前行。时间是把抓不住的沙。不管怎样，我们都无法追上时间快速的脚步。光阴易逝，可内心中别人给予自己快乐的点点滴滴永远无法忘怀。这些回忆虽经历了岁月的沉淀，任然清晰如昨日。还记得那是一个上午，暖风微醺阳光明媚。下节课就要进行月考，可我的笔却不知道掉到哪了。我十分焦急，先是把抽屉和书包的里里外外找了一遍，甚至每本书都打开看了一下，可是，我亲爱的笔，你去哪儿了？接着我趴在地上，对我周边每个桌椅腿，进行地毯式搜寻，视线不可及的地方不惜用手去摸了摸，依然一无所获。没有这只笔我考试该怎么考啊！难道我这次要交白卷了吗？我一只手托着头，一只手在抽屉里翻来覆去。这时，一位同学从我身旁走过：“在找什么？”我漫不经心地回答道：“在找笔。”“我和你一起找吧，反正我也没事干。”听了他的这番话，我如同春风拂面，又如清泉浸润身心。“谢谢你。”我俩在地上争分夺秒地找着，那只笔好像是消失了一般，怎么找都找不到。“要不我借你一支笔吧？”“不用了。你帮我找笔我已经很感谢你了。你快回去复习吧，马上要月考了。”“帮人帮到底，我去别的地方找找看，说不定能找到。”他很快地走了过去，用背挡住了我的视线，从自己的抽屉中拿出了一支笔。“你的笔找到了！快拿去。”他的背虽然挡住了我的视线，但是我的笔又怎么能掉到他的课桌抽屉里呢？“谢谢！”这一幕，似画面般永远定格在我的心中。接过他的笔，好像有一股暖流温暖了我的身心，又似春雨，滋润着我的心田。在我看来，给予如春日的一缕阳光；给予如天边一抹朝霞；给予如夏日一阵凉风。。。。。。给予一直在你我心中从未消失。如果说人生是一张空白的画纸，那么给予就是调色盘上最亮丽的色彩。让我们怀着一颗助人为乐的心，用自己的行动去书写自己灿烂的人生！让快乐传递在你我心间！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文通俗易懂，趣味性强。900字 高三 记叙文
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给予刘明逛街回来，得意地向我们炫耀他刚买的篮球鞋：“瞧瞧，正宗的安踏耐磨篮球鞋！乖乖，花了我两个月的零花钱呀！”这时，我的同卓王峰慢条斯理地开了口：“你买的时候他们给你打折了吗？”刘明一愣：“打折？没有啊。”“睢我这双！和你一模一样吧？”王峰一脚踩在刘明的桌子上，“原价三百二十，打六折，一百九十。外送一件T恤，愿价六十哦！”“这……这也太欺负人了！”刘明猛地站了起来，“我找他们去！”等刘明跑到门口，王峰又喊住了他。“站住！我这是在他们店庆五周年的时候买的，已经过去一个星期了，你找谁去？”刘明张了张嘴，想说什么以咽了下去。回到座位上，他郁闷得整个下午都没说一句话。我埋怨王峰：“既然优惠期都过了，你还提它干什么，尽放些马后炮！看吧刘明郁闷的！”王峰鼓了鼓眼睛：“他要是早和我说想买篮球鞋，不就可以省下一百多元钱？”我知道说不过他，就低下头写语文作业。作业写完了，我一抬头，看怨正盯着我的作业本，副若有所思的样子。我碰了碰他：“干嘛呢？傻了吗？”他像才苏醒的样子，吞吞吐吐地说；“语文老师让我们把答案用黑色中性笔写在昨天发的答题纸上，你好像不是哦！”晕！我忍不住抓狂地向他喊道：“你在旁边看我写了半天了，为什么不早提醒我？知不知道我写字慢，抄一遍得半个多小时呀！”他还一副很委屈的样子：“我好心告诉你你还这样，早知道我就等你交了之后才告诉你！”我郁闷得真想扁他一顿。这时候刘明也凑过来抨击他：“我发现你这人有个毛病，你总在事情已经发生而且无可换回的时候才想起来提醒别人。那一次班主任到我们宿舍检查卫生，完了之后到卫生间洗了洗手，随便摸起一块毛巾擦起来。你在旁边眼睁睁地看着，等班主任用毛巾仔细擦完了手，放在架子上以后，你才告诉班主任那是你用来擦脚的。你没看见班主任当时的表情，那脸是红了又青，青了又白，我估计他在心里已经把你骂得死去活来了。”王峰嗫嚅了半天：“那……总比不提醒要好啊！”“还不如不提醒呢！”我们俩异口同声。我接着说：“要不是你迟到的提醒，班主任不会知道那是擦脚的毛巾，就不用恶心半天了；要不是你迟到的提醒，刘明不会知道他比你多花了一百多块钱，就不用郁闷半天了。知道吗，你的提醒一点用都没有，还尽给人添堵！”我和刘明都出了口长气：“这才像话嘛！”我喝了口水，刚要低下头抄写语文答案，王峰凑到了我的耳边：“那水你不要再喝了，有只苍蝇刚刚爬出来，那不，正趴在你铅笔盒上晾身子呢！”900字 高一 演讲稿
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给予作文你是寒冬结束，春发出呼唤时的第一场春雨，在干裂生硬的大地上，在无数生命的等待和期盼中，用那甘甜清澈的雨露。将希望和生机撒向大地，新生的嫩芽在早春湿润的泥土里，因你的给予焕发出勃勃生机，世界因你的给予，复苏在春天的暖风中。给予，是美好的，是神圣的，就像我们永远都忘不了那句流传千古的深刻哲理——“赠人玫瑰，手有余香。”在生活中，我们也会受到自然的启示。以前老家的园子里，种过一些美丽芬芳的野百合，那是很快乐的日子啊！一到春天百合花就舒展开它那纯洁雪白的花瓣，远远走来，你就能似有若无地嗅到一阵沁人心脾的清香。在一园子里的花果蔬菜中，唯有它格外鲜艳的明媚，招来不少客人的赞叹。有时连各式各样的蝴蝶，都在园子的上空盘旋，像一个个活泼动人的小精灵，给园子增添了不少生气。站在园子里就那样张开双臂，早春的风，温暖舒适，芬芳扑鼻，你好似能感受到一股奇妙的灵力，在你的身体涌动，让人乐不可支。后来园子荒废了，花啊果啊都被外公铲走了，可唯独留下了那丛野百合。外公说：“那野百合是这园子里最美的风景了。我记得园子里刚种下黄瓜的时候就有它了，离现在有三四年了吧！你外婆的身体不好，我也不知道什么时候就再也走不动了，这园子没时间照料了，但那百合还是让它自生自灭吧！”这一年春天，积雪开始融化的时候，园子里仍是一片荒芜，那丛百合的叶子枯黄枯黄的，外祖父说：“百合今年是不会开的。”我望着空落落的院子，又想到了百合原来生机盎然的样子。我不禁思索：这花可真是脆弱啊，没有爷爷的照料，就经不起大风大浪了。又过了一段时间，已经快到夏天了，我偶然观望野百合。它的叶子竟绿了，很青翠，这不禁让我欣喜万分，外公也看到了，笑着说：“人何尝不是这样呢，遇到困境不要轻易低头，而是默默积攒能量，散发生机。”野百合没有开出花来，但它仍给了我一些启示：人只有拥有坚强的毅力，就能克服重重困难，获得成功。感谢百合给予我的启示，自然有时也会给予我们许多道理，我们要善于发现，才能有所收获。800字 高一 记叙文
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吸收和给予绿树的吸收是为了给予，机遇是吸收的目的。绿树为了达到机遇的目的，深深扎根于土壤之中，不断吸收水分和养料。人也是如此，要使自己能给予，唯一的途径是从外界不断地摄取、吸收。当年蒲松林为了写《聊斋志异》，曾在自己家门前摆上桌凳，免费向行人供应茶水，只要求行人给他讲狐鬼神仙故事，20余年从不间断。就这样，他收集了大量的故事，经过精心修改、加工，终于写成了不朽巨著《聊斋志异》。这就是蒲松龄对后人的“给予”。没有吸收，谈机遇就是一句空话。大家都知道《伤仲永》这个故事。方仲永五岁时就能“指物作诗立就”，而且“文理皆有可观者”；到了十二三岁虽然还能作诗，但已“不能称前时之闻”；到了二十岁就变成了平庸无奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”但如果只是吸收，而不给予，那么吸收就失去了意义。绿树吸收了水分和养料，枝繁叶茂，福泽后人，这就是给予。英国有个名叫亚克敦的人，他可以算作世界上读书最多的人，他除了把自己家的七万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意贮存只是，从不创作，结果一生一事无成。所以，吸收后应该精心加工，加工成对他人、对社会有用的东西，正如绿树吸收后进行光合作用一样，然后才有无私的给予、造福人类的贡献。吸收是给予的前提，给予是吸收的目的，两者是统一的，不可分割的。吸收和给予的关系要求我们不可偏执一面或存一废一。当然，对于我们学生来说，当前的任务主要是“吸收”，但是，我们应该更多地立足与将来对社会有用的目的去吸收，多学些活知识，这样，将来才能为四化建设做出更大的贡献。600字 高一 议论文
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生命给予的节奏流动的青春，背叛了旋律，生命的音符，弹出了节奏。或许还年轻，只是有点轻狂，或许还稚嫩，只是有点浮躁。岁月流逝，模糊了起跑线，淡淡的感觉在生命的旅程中渐行渐远……风儿随着眷恋仰躺在伞上的祝福，撑起一片无风的季节，徜徉在每一个沉寂的心动。过着流水一般的生活，来来去去无动于衷，多少黑夜里叹息的沉默，睡夜中鼾声扰乱了清梦，宁静中泻下的疲倦，遗失在无舵的航行中，骄傲的哭泣着，我们回味的那些年……假若生活弹出了活力，命运的琴弦，拨动着离人的情愫，催泪涟涟，荡起季节的缠绵。愿祝福能想起你的模样，在奋斗中寒风肆意的日子里，画上最诚挚的问号。现实孤傲的面孔，包纳万象的表情，却始终无法映衬你难测的心情。漂泊的身影，风一般的孤独，寂寞声声唱响天明。有时候喜欢流浪，有时候习惯漂泊，在淡默的表情里，挚起一束花，献给那漂泊不定的心情。愿你的一生布满前程，一路美景收割在祝福的日记里，淡化行程的疲倦，那一个又一个美丽的心愿，紧握含苞待放的冲动，在生活的年轮中，缠绕着哀愁。朋友，今晚你没有守着月亮对吗，不然怎会不知今晚月色正朦胧！每个人都有一个梦想，有时候就像是被月亮掏空了心脏，在银白的梦幻中，夹杂着浪漫的韵味，寻寻觅觅，寻寻觅觅……我愿守着一腔热血，堪比男儿的赤胆，在追求中坚定自我！频繁的哭泣，让泪水的清澈失去了光泽，明眸在颤抖，振碎这难眠的夜梦。飞奔如童年，却忘记给你说声再见，滚烫的心情，却握不住你的温度，还在痴痴傻傻等待那冷漠的凋零！我习惯一个人的哭泣，那眼泪划过脸颊的温柔，模糊的视线里，还在下雨的晴天，就像心情在哭泣中绽放得这般灿烂。看着你无奈的表情在沉寂中燃燃、浓烈。手心握着一片茶叶，却似乎苦涩着这沸腾的热血。淘气的天气，平凡的流浪。夜，笼罩着枫叶的火热，点缀季节，如此孤傲，浩瀚的冷漠，蔓延人生的悲欢离合，这也荒唐，那也荒唐，怎会恍恍一生了得！夜已梦，梦已深。搏动的心跳，抑制不了心情，尾随着脉搏欣喜成节奏，痴痴狂狂、缠缠绵绵，一曲优美的旋律，默默守着季节的花开。抛开残留的枯萎，落叶纷飞成成长的寂寞。不必假装，不必叹息，岁月的侧脸不再清晰每个人的容颜。我们淘气，在脆弱面前，我们拥有平等的权力，没有周期的频率，无序的波动，传递不了生活的模样。时光匆匆，慌乱遗留的心愿，生活淡淡折起白纸的皱纹，透明了心情，白透了记忆，岂能只让狂欢保留活力？行一片落叶，拾一份心情。我们匆忙的人生，苦涩了叹息。烦恼和痛苦绝望成悬念！清风晓梦，待月羞花，杨柳依依，魂牵梦萦。苍白了头发的生活，岁月刁难佳人的落寞。风且行，雨不停，路旁的足迹残留行人的气息；思无涯，念不止，昨夜静深谁浅声低吟？此般无奈怎堪何奈，花开忘记许下承诺。人静，夜深，怎能孤灯长明，留一盏寂寞生哥长啸！行也好，止也罢，可行可止叹此生！夏依飘纱，妩媚着季节。点点滴滴是荷叶的清新，聆听流水潺潺声，倚亭停在寂寞边缘，是欢快的鸟语，封锁了哀鸣。绿叶挺拔了身姿，是青春的模样，披上了大地的新装，挥挥洒洒，到如今却也有几分看头！情绵绵，意浓浓，多少无奈烟雨中，忆往昔，叹如今，多少楼台记忆中！恰似一曲忧怨向你说……一路行来，风雨行过，细砂还眷念着风，无影随行。繁花飘落，在无情的季节，凋谢着那原本属于她的青春，而我只记得她曾经来过！梦想从未被打败，只是多了一双疲惫的眼睛。兼程风雨，却唯独输给了承诺，这个世界如此繁忙，留下拼搏何等孤单！当月光的足迹，踏遍每个的心房，宁静中泻下一篇诗章：月落乌啼情满溢，清江边上使人愁！高一:御龙镜中隐1200字以上 高一 抒情
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给予我的伤害很多时候，不得不承认自己不行！我们团的团长不在，组委会终于有了主意。那日晚加紧通知，每天早上6点钟早点名。我和文雅想：又要整顿团事务。6点，梦游么？时差还没倒过来就整顿。当时正是半夜3点多，我和文雅倒头接着睡。5点20分一到，我拉着睡意正浓的文雅冲出家门：“姐呀！你就别睡了，咱们在这连个车都搭不上哎！”她打哈欠：“我开车啦！”我说：“再也不把车借给你了，不然我哥非要活吞了我。你在闯上几个红灯，超上几个速，再加上你连驾照都没有。按照一路的探头来看，你拍三千给我哥交罚款，车就借给你！”“切，小气鬼。三千？你一场比赛或演出就是这好几倍了好不好？还向我要！”“再多也是我的。”“好好好，你的。我找车接我们还不行？”当我们狂奔到大厅时，大厅只有3，4个人。老师问：“通知到了么？”我说：“嗯！都通知下去了，只不过这么早起不来吧！”“哼！”“只有我们一个团么？”“还想有几个？”“呃！不想了，一个够了！”人快到齐时，她点名，怒气未消。“全团200个人，12个6点之前到，5个踏着点来的。其余183个人，干什么？会周公去了是吧！最后到的那10个，团内除籍。”“你没那权力！”我喊了出来。“初辰，你说什么？对老师那么无礼，你也想走了是吧！”“你把我开了试试看，看你能不能在委员的位置上混下去！”我对她从来不屑，她是个很假的人，会吼，会叫，会装，而且装得很逼真。我说：“你开了我啊，我才上高中，很想图个清闲呢！”苏卓老师还真是沉不住气：“你以为我不敢？初辰，暖晴可是太宠你了啊！偏疼的果不挂色儿啊！”“你试试看，看你能不能干到这个周五吧！别为了弄走我丢了自己的工作！”“你别太嚣张了！尊重师长没有学过么？”“哎呦，这还真的学过。可是人家尊重的是师长啊，你是比我师还是比我长呢？师，你还不够格，柳溪儿，韦贝贝，包括夏暖晴，你还真不如这三位；长，年龄比我大多了，尊老爱幼还可以，在这团里，我待了9年，你待了4年，你算算，你比比，谁长？”她提上包，头就走，没忘了说：“以后继续，在暖晴回来之前，天天都要早点名。”“初辰，苏老师不会真让我们团内除籍吧！”说话的是个胆小的女生，我好想在哪里见过她。“你是天津那边艺术学院的吧！你和文雅是一个队的，是不是？”“嗯，我和文雅姐是队友。我叫周慕雯，叫我筱慕就好！”“筱慕，你放心吧！团内除籍都要经过我的同意呢！”“太好了！那么，团长再见！”嗯？团长？我似乎有点不太习惯。我笑：“还是叫我初辰吧！”“那怎么行？没大小！”“大家一起都几年了，还要什么大小。论年龄，你们有些人可是我的哥哥姐姐呢！对不对？别那么生疏！”文雅笑着走过来，让我浑身颤栗。“我的初辰大小姐，现在你再不走，你一定会迟到的！”“啊！迟到要站一上午，快走！”一着急，就忘了脚上的伤。文雅小心的扶我起来，然后搀着我往前走，说：“组委会都说你的脚伤要是养不好，就别上舞台了，你不怕？”“我怕！我特别怕！组委会下的死命令或说‘逐客令’怎么会不怕？可是，我同样喜欢高中和我们的班，虽然不是很优秀但是很可爱！”“那么，艺术学院呢？团长可是为了你才要去韩国进修2年的。你怎么了？初辰。”正好来了一辆的士，我搭上车，对文雅说：“是我错，我对不起团长这么多年对我的好。苏卓说的没错，偏疼的果不挂色儿。”我坐上车，说：“去高中学区。”我泪如雨下。团长，这个团不能缺了您，缺了谁也不能缺了您。这个团，现在该怎么办？我不理解，为什么那么多的伤害都要针对我？为什么那么多的伤害都要针对团长一手创建的这个团？1200字 高一 记叙文
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给予人们常说，‘‘给予’’是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨练，生活给予的启迪，也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活......‘‘叮铃铃......’’放学了，我收拾好书包后，便独自走出校门回家去了。此时的我，心里只想着快点回家，在路上，天像是变了脸似的，刚才还晴空万里，此时却已乌云密布，下起了倾盆大雨。还好我有准备，带了伞。我慢慢地走在回家的路上。蓦地，一个熟悉的身影映入我的眼帘，原来是隔壁王大妈家的小妹妹啊。她是个残疾儿，从小就失去双腿。我急忙跑过去，问她：‘‘小妹妹，你怎么还不回去啊？’’她低声说道：‘‘我没有带伞，在这里等妈妈。’’我微笑着对她说：‘‘没关系，我带了伞，我送你回去吧。’’小妹妹的神情立即阴转晴，高兴地说：‘‘太棒了，谢谢姐姐。’’于是，我便轻轻地把小妹妹背起来，让她帮我撑着伞。我们便开始踏上了到处都是坑坑洼洼的回家路上。小妹妹可能太害怕，所以就一直使劲地搂着我的脖子。我笑着说：‘‘小妹妹，别害怕。你那么紧地搂着我的脖子，我都喘不过气儿了。’’小妹妹听了，不好意思地松了松手，我则轻轻地喘了一口气。就这样，我们一路上说说笑笑，在坑坑洼洼的泥路上艰难地步行着。对于小妹妹来说，更是艰难，上半身悬空着，还要帮我撑伞，那滋味当然不是很好了。我一步一步地挪动着双腿，渐渐快到家了，我也有如释重负的感觉了。终于到家了，我的额头已布满了大颗大颗的汗珠，便轻轻放下了小妹妹，让她先坐在一块大石头上，自己则在原地大口大口地喘着气，小妹妹非常懂事，用手绢帮我擦了擦额头上的汗珠。我笑了，小妹妹也笑了，笑得如阳光般灿烂......确实如此，给予，常给人带来无限的快乐；给予，常使困难迎刃而解；给予，常使事情向着美好的结局发展......700字 六年级 叙事
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给予我曾想：给予是什么意思。后来发生了一件事，使我明白了什么叫给予。在一个晴朗的下午，我由于受了委屈而沮丧，低着头，慢慢地走。过了一会儿，有一个小弟弟看见我，跑到我面前，问：“姐姐，你不要难过。”我听了说：“姐姐没有难过，你没难过就行了。”小弟弟听了，想了一会儿，让我等他。过了一会儿，小弟弟走了过来，捧着一样东西，原来是玩具，他对我说：“姐姐，我没有什么珍贵的东西可以送给你，但是，这件玩具是我最珍贵的东西，现在我要送给你，你千万不要介意，希望你能开心。”说完，把玩具递给我，我接过玩具，说：“谢谢你，我不会介意的，我也会珍惜的。”就这样，我明白了给予，给予就是把自己视为珍宝的东西送给别人，献出爱心、献出宽容和安慰。我永远也不会忘记“给予”。广东汕头潮南区栅内学校五年级:1162092912300字 五年级 叙事
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给予恩！圣诞节快到了，这是每一个孩子甚至大人期待的节日。在这样的日子里，孩子们总会收到许多各式各样的礼物，一个贫穷的女孩，也想过这样的礼物，可为了服侍生重病的父亲，她放弃了许多同龄人因该得到的东西。就在圣诞节这天，雪花纷飞在大地，这个女孩也只能在破旧的窗前，祈祷着……救世主耶稣也都看在眼里，记在心里。看着这个早已失去母亲，每个日夜都无怨无悔的照顾父亲的女孩儿；看到她受到重大打击后的坚强义无返顾的照顾父亲…………女孩的愿望很简单，只求父亲的病快好起来。经过讨论，耶稣和圣母玛利亚决定，给予这个懂事的女孩，一个天下无双的礼物——金胸章。圣诞节晚上，女孩怀着甜蜜的希望睡着了。她梦见，父亲的病好了，正在与自己玩儿呢！第二天清晨，女孩看见枕旁放着两枚金胸章，上面各印着圣母玛利亚和救世主的头像。女孩心里乐极了！从那以后，女孩更加孝敬父亲了，每晚都跪在窗前，感谢圣母玛利亚和耶稣。不久，村子里许多人都得了瘟疫，可又没钱请医生，这可怎么办？女孩毫不犹豫地拿出金胸章，为大家治病。400字 六年级 叙事
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给予有些事情真的只有亲身经历了，才能体会那种心情。去年，我会在各种节日以及女神的生日给她送点小礼物，那时她说：“你不要这样子，我会有压力的，我要回礼给你。“我其实不知道她的压力是指什么，在这个学期开学初，我看到她拎着一些特产零食什么的，我从她口中得知那是几个孩子送的开学礼物，她说她不怎么想收他们的东西，尤其是其中一个孩子家境不怎么好，她在想着回什么礼。我当时就打岔她说：”别人送东西给你，并不是为了让你回礼的。“事实上应该也是这样子吧，我送东西给她，是为了表达我对她的喜欢之情，深深的喜欢。我就那样一直固执的做着我自己认为没有问题的事情，我真的不知道女神在拒绝我的东西然后在我嘟嘴之下叹气收下的心情。直到今天早上吃早餐的时候，我坐在那里吃着白粥与鸡蛋，吃两口就看一下行走过来各个小店买早餐的校友，我吃东西是比较慢的，而且常常是吃吃停停看一下四周。一会儿，老板娘出现了，她拿袋子装了一块烤饼走出来，我知道她是要给我送来的了，因为她以前赠送过东西给我吃……果然不出我所料，我拒绝着说不要，但还是敌不过她的盛情，我唯有笑着说谢谢。那个时候心里挺是过意不去的，她毕竟是小本生意啊，而且无功不受禄的，我不是拒绝别人的好，只是觉得自己不能够给别人什么，过意不去。那个瞬间，我也就想起我我以前对待别人的行为，我觉得自己的给予没什么不对的，为什么别人会有些不太愉悦呢？只有经历过了，我也就理解了，有些时候给予在介于陌生人与感情很好的人之间的确会让对方太过于感谢而觉得难以回报，但是，说真的，我们也是知道的别人的给予其实真的又不是为了得到你的回报。有些时候，我们的情感就是这么奇怪。600字 高三 叙事
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给予假如给予我一缕阳光、一些种子，我会孕育出一片绿色；假如给予我一只钢笔、几张稿纸，我会写出优美的文章；假如给予我几个空易拉罐、几条绳子，我会做出一串风铃；假如再给予我一条生命，我会让死去的好人复活。有时，你给予别人一些有用的东西，别人会对你感激不尽！呵！生命多么伟大，多么美！生命代代相传、熠熠生辉！让我们珍惜生命、珍惜别人给予你的每一点、每一滴，让我们感谢给予我们的生命和每一点、每一滴的人吧！150字 五年级 叙事
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给予时光漫漫，悄然逝去，美德不一定是给予，但给予必然是一种美德。——题记清晨-公交车旭日初升，空气淡雅清新。人们亦如前，开启一天的行程。今早，我在车站等车，路上的小轿车来来往往，想来都是赶着上班的人吧。终于等到了一辆公交车，我动作麻利，嗖的一下蹿上了公交车，由于正是早高峰，所以车上早就挤满了人。我看到车上有一位老人焦急地找寻可坐的位置。看他颤颤巍巍，满头大汗的样子，真让人心疼，我刚想把我抢来的位置让给他，就被一个小学生抢先了。“老爷爷，您坐在这里吧！"就这样，老人坐在了那儿，道了声"谢谢”。一个小学生给予一个老人的关怀，这样一幅散发着爱与温暖的画面，真让人难忘流连。午后-游乐园新开的迷宫吸引了很多人，也包括我。正在闲逛时，突然看见一个小孩子在嘤嘤哭泣着找妈妈，我走过去问他，有没有跟家人的联系方式，这时候，他说了一句：“你是不是坏人？"啊，我一片好心还被误解，这让我气不打一处来，扭头转身走开。但另一个中学生却没有在意小孩子说的这些，耐心地带他找到了妈妈，他既没留名，也不告诉是哪个中学的，只听他道了声：“没事，这都是我们中学生应该做的。”看看他，我再想想我自己刚才的所为，脸上一下子燥热燥热的，感到十分羞愧。一个中学生给予了一个孩童的无私帮助，这副场景深深印在我的脑海里，让人难忘，流连。傍晚-警察局乌云密布，寒风刺骨，街上的人寥寥无几，只有几名警察还一直坚守在岗位上。这时，有一辆车开了过来，警察拦住了他，因为他在马路上大摇大摆耍着“漂移"的“特技”，之后一查他喝酒了，就将他带去了警察局。随后我了解到，就在这条路的前面有一个小女孩，在马路边玩耍，如果没有及时将酒后驾驶的司机拦下来，这个女孩应该会遭遇不幸。换一种说法，是这位警察救了那个小女孩的命，他同时也保护了我们的安全。警察忠于职守，尽职尽责，为我们创造了和平安宁的环境，这样让我们觉得安全又安心的画面，真让人难忘，流连。趟过一江春水，路过夏花绚烂，吹过漫漫秋夜，醉在飘雪时分。只要我们留心的观察，就会发现，这样给予温暖给予爱的画面就在我们的身边，在每一个季节，在每一个角落，不断上演。800字 初一
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给予给予，是冬天里洒在你我身上那几缕温暖的阳光；给予，是炎炎烈日下，有人为你准备一盏清茶的芬芳；给予，失意无助时一句鼓励的语言；给予，是无私，是奉献，是善良，是打动心灵的力量……橡皮上午，一缕阳光洒进教室，照在小朋友的桌子上，小朋友们正在用稚嫩的笔法写着字，旁边放了一块橡皮。他，是橡皮家族中普通的一员。和同族橡皮一样，他的生命极其短暂。但他心中时刻牢记着自己的责任，他准备就绪，甘愿随时前去奉献。他不在乎自己的一生有多长，他只是任劳任怨地履行着自己的责任，用生命扶持祖国的花朵更笔直茁壮地成长，好好学习，报效祖国。最终化作一条条橡皮屑，他依然笑着说：“我奉献，我无悔！”他一点点奉献着自己的生命，在人类需要他时挺身而出，擦除一处处错误的字迹，协助人们寻找正确的方向。粉笔午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗，洒在了一支粉笔上。他，是粉笔家族的一员。和同族粉笔一样，他的生命极其短暂。但他心中时刻牢记着自己的使命，他准备就绪，甘愿随时前去奉献。他不在乎自己的一生有多长，他只是兢兢业业地履行着自己的职责，忠实地充当着知识传播的载体，用自己的生命去搭建思想交流的桥梁。他最终到了生命的尽头。博广的知识书写了他无私的生命，他笑着说：“我奉献，我无悔！”他一点点奉献着自己的生命，一处处点亮智慧的明灯！蜡烛深夜，一点微弱的灯点亮了周围，给予人间光明。他，是蜡烛家族的一员。和同族蜡烛一样，他的生命极其短暂。但他心中时刻谨记着自己的使命，他准备就绪，甘愿随时前去奉献。他不在乎自己的一生有多长，他只是无怨无悔地履行着自己的职责，点亮黑暗，用生命给予人间光明，消除人们在黑暗中的恐惧。他最终化作了一滴蜡油，像一滴眼泪滴在桌子上，却笑着说：“我奉献，我无悔！”他一点点奉献着自己的生命，在黑暗中闪烁着微弱的光芒，给予人世间光明！“授人玫瑰，手有余香”。连一块平凡的橡皮，一根小小的粉笔，一根普通的蜡烛都能做到给予，那么我们也可以！让我们都能读懂给予的意义，在无私奉献的过程中，享受给予带给我们的快乐！800字 初一
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给予在世界的每一个角落都有给予，因为给予是心灵的安慰，是生命的活力，给予遍布世界，给人生添加光彩。蜡烛的光辉在学校，老师辛苦的上着课，因为，他生病了。在自习课的时候，有个同学一道题不会了，举起手，老师像往常一样，给那个同学解决问题，不过，这次他起身的时候是十分艰难的，但他还是一心一意的解决问题。在老师过来的时候那个同学焦急的问：“老师我是不是又做错了？”老师看了看微笑着说：“已经不错了，马上就对了！”同学看了一下大叫一声：“啊！老师我知道了。”老师笑了笑他也笑了笑。他是一支蜡烛，照亮了我们的梦想。文明的使者纯洁的雪花覆盖了大地，暮光拉长了他的身影。那是一个狂风呼啸的夜晚，只见那唯一的身影就是清洁工。不知我看了多久，一个喝醉了的疯子来了，他往地上扔了一个酒瓶子。清洁工看到急了两眼一瞪，嘴里还说：妈呀不可以！这要扎了他可怎么办啊！急忙跑过去收了那些玻璃片。可那个人却说：“你这老不死的，这点玻璃片你也要扫啊！”清洁工一点也不想和那个人辩解，因为清洁工知道他喝多了，辩解只会带来争吵。他就是这样一天一天忍着。为我们的城市添加文明，是他们一双双勤劳的手创造的今天。因为他们给予我们城市的文明，我们要给予他们人间真情，让他们感到给予的快乐。青松的坚韧暴雨中有他们的身影，大雪中也有他们的身影，他们如一棵常绿在十字路口的青松，坚韧不拔，我站在窗边向外看，看到了一个在伞下的交警叔叔。突然手机响了，我拿起手机，是一条暴雨蓝色预警的信息。我想交警叔叔一定也看到这条信息马上回家了吧？果然叔叔看了看他的手机，可是出乎意料的是，过了一会暴雨已经下上了，交警叔叔依然在那里站着并没有回家，一丝都没有动摇。过了一会儿，一个老爷爷倒在路边，只见交警叔叔顶着大暴雨冲了过去，把那个老爷爷搀扶到伞下，他在外面顶着暴雨等待着救护车，十多分钟过去了救护车终于来了把老爷爷搀扶到救护车上，他还像原来一样挺立在十字路口中间。我们敬爱的交警叔叔就是这样一复一日年复一年的为我们的城市给予爱和文明。有了，这些无私为他人给予的人，世界才会处处充满爱，充满文明，让我们把给予带给全世界。800字 初一
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给予登楼远眺，家乡若在眼前……只记得小时候，爸爸妈妈工作忙，我只好暂时寄住在外婆家。第一次见到外婆时，只见一个满头白发，满脸和蔼的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只听见和蔼的一声呼唤。我抬起头来，好奇的看着外婆，心里一阵欢喜荡漾！从此和外婆一起生活，她拉着我的手，走到后院，院里虽不大，却整洁有序。院中屹立着一颗高大的柿树，蓊蓊郁郁的，听外婆讲，这颗柿树已经有三四十年的历史了，懵懵懂懂地倾听着外婆讲着，心中一种莫名其妙的敬畏。时间如细沙般，一天天逝去……日久天长，与乡下的小伙伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想继续玩时，却把我带到了柿树旁，倚着树干坐下，调皮的我仍然不安分，回头端详着棕褐的树干，密密麻麻的裂纹。记载着那沧桑岁月。摸上去，粗糙极了，丝丝凉风吹过，心旷神怡。那情景，仿佛不是倚靠在树干上，而是倚靠在一个敦厚老者的背上，温暖，坚实，有力。外婆此时也会坐在柿树下，择菜，洗衣。给我讲着故事，我静静地，歪着脑袋听着，天地之间仿佛只剩下我们祖孙二人。多少年过去，想起来，这样一段生活给予我的温暖，安静，美好！挥之不去。就这样，一天天度过……以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以凤鸣冬。那颗柿树见证着历史的沧桑岁月，也见证了我的成长。一个个春夏秋冬，一个个美好时光，却终究迎来了那个痛苦的分离。上了车，回头远望，外婆站在那里，我在车上看着外婆，直到消逝为止。每年秋天，我都会回去看外婆。而那枝头的红彤彤的柿子，就成了我们祖孙二人的情结。随着课业的负担，作业如小山般的堆积起来。那一个秋天，我没有回去看外婆，只好向外婆打了个电话。电话那边传来的声音是那么的亲切，平和。甚至于听到这个声音，我脑袋里面萦绕的是柿子树下的画面。心中甜甜地，涩涩的。过了两天，放学回家。桌子上摆着柿子，我就知道是外婆捎来的。外婆给予我的关爱，和这种悄悄深深流动的情意总是荡漾在我的脑海里，挥之不去。清风飘漾，柿子红彤彤的……800字 初一
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给予那是暑假暮夏的夜晚，繁星点点如珍珠倾落，霓虹灯拉出人长长的影子。依旧是最普通的一天。随妈妈旅游。一路小跑的走下沥青路上，凉风迎面吹来，正午的燥热化为流萤四散。感受着迎面而来的凉意，心中无比欢畅。远远地就听到了歌声，很悦耳，很欢欣。好奇心犹如小鹿一般，不安分的动着。大步跑过去，原来是十字路口，有一个大男孩在唱歌。他穿着白色的衬衫，牛仔裤干净简单。手指灵动的在吉他弦上穿梭，他安静，出众却不另类。眼睛注视着前方，那是怎样的一种眼神，包含着深情，欢欣与期待，旁边，有话筒音响，还有一些零钱零零散散的躺在小箱子里。他开始唱歌，手指握住吉他，身体伴随着音乐节拍有规律的律动着，头发被风儿吹的有些乱，而他却毫无反应——看的出，他唱的深情。曲子宛转起伏，一路升上去，很高。我也很喜欢唱歌，但是一到高音就完全歇息。上不去，上去的时候也没人腔。可是他收放自如。潇洒转调。音色属于一般，最吸引的人的都不是这些，我以为是情感，他唱的很投入，似乎要将每一个组织，每一个细胞都投入进去，都奉献进去。流露出的那种对于生活的欢喜与渴望，是我所表达不出的。总之，我一时就觉得感动，不想离开，想一直听下去。就这样，人流与车流走走停停，放钱的比较少。有的喜欢的驻足流连，然后又匆匆离去，有的散步的停下来还指点一下，然后又扬长而去。最终并没有聚集多少人，大家都在步履匆匆，能够给钱的就更少了。我很是惋惜，又佩服他的勇气，如果是我，我还能够在这种情况下唱下去吗，很难。他一定是很喜欢，不然，怎么能忍得住这份冷清。妈妈看我很在意，问我，“拿零钱了吗？”“拿了，”我一边听一遍随口答道。“那还不赞助一下，你也喜欢唱歌。所有努力的人都值得支持！”妈妈提醒我。我毫无疑义，我和妈妈达成的协议，只要是我想自己做点什么，用我的零花钱。我走上去放钱，轻轻的。他朝我微微点头，继续唱。看起来他是在用唱歌赚钱，我觉得不是。他给予了我很多，今天。他的深情投入为了自己所好，他的坦然自若面对各种表现。投币的多少，喜欢的人多少，都在歌声之外。他对唱歌的热爱，那份淡定与执着。都给予了我一份力量。我们离开的时候，歌声依旧。“我想要怒放的生命…800字 初一
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