我的烦恼650字

我的烦恼

650字 六年级 叙事

老师问我:“烦恼何以乎?”我曰:“作业多乎,心情烦乎,考试差乎……”老师问:“何物最为你烦恼乎?”我曰:“当然莫过于作业多乎!”

对,在许多学生的心中,最烦恼的事情莫过于作业多了!看着那些沉重的作业,许多学生都陷入了沉思当中:“为什么作业会那么多呢?”是啊,为什么会那么多呢?这都“归功”于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察,老师总是严肃地对学生们说:“这都是为了你们的将来好!”既然老师都把话说到这个地步了,那还有谁敢不服从呢?

作为一名学生,我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时,一般做作业都是到晚上十一点钟,如果作业多的话,甚至能做到十二点钟。第二天早晨六点多钟又要起床去上学,睡眠时间连八个小时都不到。更痛苦的是假期,说得夸张一点,简直就是人间地狱,整天都要忙忙碌碌地照顾那堆了一大堆的作业,似乎已经忘记了那快乐的世界,对那快乐的世界就像绿叶对根的思念。除了做作业,还是做作业,同学间碰面一张嘴就是:“作业做完了吗?”哪还有闲时间管它的对与错呢?这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗?

当然,也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧,总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料,还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书,使我们的语文水平飞速提高。

唉,就说这次寒假吧,老师可真是够器重我们的,作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚,第二天早上起来困得眼睛都睁不开。上帝对我可真是够关心的,知道我不理解什么叫“昏昏欲睡”,自从那天早晨起,让我彻彻底底明白了这个词的含义,原来这个词就是为我而诞生的。不知为什么我家的狗和猫老对着我叫,我还琢磨着它俩可是撞见鬼了呢,后来我照镜子一看,哎呀,原来它俩把我当熊猫看了!

唉,问君能有几多愁?恰似一江春水向东流!

泛泪的眼睛

700字 初一 抒情散文

现在很流行这样的话:喜极生悲。这样的情况固然好,但是大多数人都会使关心自己的人受伤害,从而使他们悲极生痛。

曾经有这样的一幕多次出现在我眼前,但我无能为力。

他,一个和我一样上了初中的学生,但他却放弃了自己,这是一个无药可救的人,甚至是无法可施的“人渣”。因为他放弃了自己,而他的家人却没有绝望,没有放弃。他们常常光顾老师,请求老师救救他。特别是他年迈的奶奶,经常来学校给他送菜,送衣,送温暖。

那一天,是期末考试,他奶奶为了他能考好些,边一日三餐的来送饭菜,“##,来,快来吃饭!”

“什么,这是什么东西啊?我才不吃!”他绝情得像陌生人。

“今天要考试,还是来吃一点吧!”他依然那么慈祥和蔼。而且还拉着他的手,想那他拉过去。

他用力甩开他奶奶的手,非常以及特别的不耐烦:“说了不吃,就不吃!”

“那你吃什么啊?那我给你钱,去买点吃的吧!”她随手从兜里掏出一块手帕,又从里面挑出1张5元的纸币(也许她很不舍得,但她无怨无悔),塞到他手里。

“什么吗?这么一点钱叫我买什么东西吃啊!”他抢过奶奶的手帕,拿了面额最大的一张20元和原来塞给他的5元,扬长而去。

他的奶奶孤单地被留在那儿,她收拾着饭菜,默默的,廖无动静的。但她拿着饭菜往外走时,经过我的身边。强忍着内心的苦楚,对我充满希望地说:“我家##,他有没有进步啊,他最近应该听话多了吧!”我很犹豫,我不知道我应不应该说实话,最后我撒谎了:“是的,他最近进步很大,很听老师的话。”我看见了,看见了,看见了她那双泛泪的眼睛,眼睛里有一些欣慰,一些希望。

---这是一个善意的谎言!

也许她已经面临着绝望了吧!当我第二次目睹了他俩的一幕时,我有些生气。

那一次,她给他送衣服,他说:“穿了这么多次,我才不穿,而且什么牌子都不知道!”

什么,我很生气,现在就要讲牌子,我认为他什么牌子都配不上,甚至是路边的臭衣服,烂衣服,他不配为人子!

…………

他们的对话还在继续,我却陷入了她的眼睛,她会失望,甚至于绝望。

为人子女,请置身于其中,置身于那双泛泪的眼睛吧!

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