童心依旧
岁月的划痕,在时光中一闪而过,心头不禁漾出一种不可磨灭而又强烈的欲望,让我再次翻阅人生的日记,回味无穷。
不知道从何时起,我的身高竟然超过了那棵小树,他是我儿时的伴友,对它的情感,乃是万分亲切的,缠绵得萦绕在内心深处。那碧绿的叶子,仿佛又被风儿柔和的抚摸给陶醉了,渐渐地,它低下了头,它羞怯了,被征服了。它细长的身躯好像又壮了许多,它的主根牢牢地扎进泥土里,顽强的活着,永不松懈。
一块石子又一次接连了我与小树的感情,儿时不知多少次用这坚硬的石子飞向这棵弱小的树,直到现在,那树上的伤痕还未抹去,同时也深深地烙印在我的心里,我记住了,我会呵护你,爱护你,让童心依旧,让我们都珍惜这种厚重的感情,我永远都不会忘记,你是我儿时的伴友,也是你将我引进梦幻世界。
敞开心扉,用力去想象,我们曾在小舟里,从此岸至彼岸,来来回回,看到的只是宽阔的海洋。我们也曾立志,要成为天底下最快乐的人,我们神圣的祝福,让所有的小孩都成为一条小溪流水,一起流向大海,汇集成天大的快乐,那就是我的梦,我们共同期盼,憧憬着。如果真有这么一天,我会第一个流向大海,让我们微弱的浪波,合成一朝澎湃的洪水,来拍打明天的肩膀。这就是一颗童心想要的,向往的。那是用一支纯洁的水彩笔,在童心里绘画的一张真实的水彩画儿。
童年已逝,那些黄金岁月早已挥别而去,在心中留下的,只有童年的足迹。在那棵小树已枯黄的时候,我的情愫便完全败在了它的身上。渐渐地,我也屈服了,可能由于年龄的增长,新的思维会在不经意间左右你的想法和举动,后来才发现,我早已被完全的抛向了童心的世界里,做着万劫不复的梦。
此时此刻,我还是向往着童心依旧。
童心依旧,让鸟儿捎个信给春天,告诉她,来年的时候,让大地都充满生机,让所有的草,都长成参天大树,让所有的鸟儿都在树上筑巢。
童心依旧,让鱼儿捎个信给夏天,告诉他,来年的时候,让他多下点雨,把整个世界变成一个大鱼池,让所有的鱼儿都周游世界。
童心依旧,让秋叶捎个信儿给秋天,告诉她,来年的时候,多刮些风,让所有枯黄的叶子都落下来,变成金币。
童心依旧,让雪花捎个信给冬天,让他来年的时候,下一场大雪,让所有的雪花,都覆盖在童心上。
是啊!童心依旧,依然在回味,依然在柔情的与小树对话,依然在暇想我们的梦。依然在召唤上帝的神灵,尽管往昔已成为了记忆。
难忘,那段小学生活
时光荏苒,韶华易逝,六年的时间 ,不知不觉走到了尽头!毕业,就像一个大大的句号,从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代。再见了,亲爱的母校;再见了,敬爱的老师;再见了,可爱的小伙伴。再见了……
难忘,运动场上,老师焦急的目光;难忘,生病时,老师一句句的嘘寒问暖;难忘,骄傲时,老师一次次的信心叮咛;难忘,犯错时,老师一句句的诚恳批评……
难忘,同学们幽默的表情;难忘,同学们幽默风趣的话语;难忘,同学们关切的问候。伤心时,是同学们用幽默风趣的语言逗我开心,生病时,是同学们陪伴我度过孤独寂寞的时光。
难忘,窗明几净的教室,那里有我最真切的回忆;难忘,宽阔平坦的跑道,那里有我最快乐的脚印;难忘,芳香四溢的花丛,那里有我最绚丽的光芒,;难忘……
可爱的同学们,我也是永远忘不了的。同学们朗朗的读书声,仿佛时时萦绕耳畔;同学们在课间里的欢声笑语,仿佛时时荡漾在心头;同学们一个个灿烂的笑脸,仿佛时时呈现在我眼前......同学们的互想帮助,互相鼓励,互相爱护,让我们在金色的阳光下茁壮成长,让我们在老师的教导下快乐学习,共同进步。同时,我们之间也留下了许许多多有趣而难忘的事情,留下了许多美好的回忆。我们都播下了友谊的种子,播下了我们互相的约定。啊,同学们,我是永远忘不了你们的!
如今,我就要离开学校了,我的心中很不是滋味。我在一次深情地看着学校,深情地看着学校里我曾经经常玩耍的操场,深情地看着我曾经去接受批评的办公室,深情地看着学校里我曾经洒过汗水的跑道,深情地看着我曾经读书写字的教室,深情地看着我曾经……
转眼间,我就要告别陪我六年的母校,告别和我一起学习知识整整六年的同学 ,告别看着我一点点长大的老师,告别……叫我怎么舍得呢?
似乎真的到了该说再见的时候,这段充满欢笑,充满浪漫,充满豪情壮志,也充满酸涩和淡淡忧伤的小学生活。想要用更多的语言来把它一一描述,可是我真的不敢轻言去写,怕一写在纸上就真的定格了,但青春无悔,我们依然唱这歌寻觅着天明……
六年的小学生涯,转瞬即逝,却恍如昨日。亲爱的母校,可敬的老师,可爱的同学,你们犹如一颗颗灿烂的星星,点亮了我的夜空,将陪伴着我度过漫长的黑夜,你们在我的世界里永是那颗最亮最亮的星!
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童心依旧我想我们每个人都由一个看似“傻帽”而快乐的童年。我小时候最喜欢做的事情就是“过家家”,这是许多小女生都喜欢玩的游戏。“过家家”有很多种的,我偏爱“烹饪”。我总是爱和一个比我小两岁的小女孩,利用我家院坝边不高不矮的洗衣台做为“厨房”,而“厨房”旁边那片蓊蓊郁郁、四季常青的竹林为“原料基地”。在每个周末阳光照耀的悠闲下午,乐此不疲地玩着我们每周都在玩的“烧菜做饭”。最难忘的是某次我们开“甜品店”。我们先找来一些大人不用了的碗、碟等做餐具,把他们洗干净备用;然后就一起手牵手去洒落满地阳光的竹林里寻找顺眼的“食材”。地上的泥土往往是我们做蛋糕用的面粉;青青的竹叶将成为蛋糕上的花边;地上各种各样的小蘑菇将会成为甜品上的装饰,还没长开的竹叶尖儿往往是蛋糕上的生日蜡烛……。食材备好后,我们就开始动手做“蛋糕”,我把泥土和点适量的水捏成圆形、心形、方形,她则在蛋糕上写意。于是乎,一个个纯手工小甜品就出炉了。这一轮,我当老板,她来买我的甜品;下一轮,他做老板,我做顾客……。我们还会假装讨价还价,最后假装把甜品全部吃掉。开“水果店”、“饮料店”……一个个下午的快乐时光,就在阳光逐渐变暗中溜走,在两个小丫头忙得不亦乐乎的身影里低吟浅唱……。有时我们也会把做好的“食物”得意洋洋的拿给路过的大人们,而大人们也会笑眯眯地“尝”一下或者“买”一份。每每回忆起这段“可爱”、“傻傻”的童年时光,我总是情不自禁地微笑,心中荡起层层涟漪,然后很快又升起淡淡的惆怅。是啊,虽然童年留不住,但只要童心依旧在,我们就一直生活在快乐里,简单而纯粹。650字 初二
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童心依旧从我开始懂得什么叫做“成长”开始,我的脑袋里就萌生了一种不想长大的念头。不过,大人们总是说:“不要再抱有着那颗童心了,你要看清楚这个社会,不然会吃亏”这类的话语。刚开始,出于对未知的好奇,我常常好奇,我们为什么不能抱有一颗纯真的心呢?就如冰心所说:“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水……”因为孩子们天真,孩子们可爱,不像一些大人,复杂的社会中的人和事已经蒙蔽了他们的双眼,忘记了最初。但是在我们小孩子的意念里,我们宁愿相信一切都是美好的。在我心中,孩子的纯真是学不来也模仿不来的,这就是童真童心的可贵之处。因为你有了那颗童心,你就会去观察这个世界,去发现世间美好的一切。蝴蝶、青草、鲜花、蓝天,样样都是彩色的,样样都是有情的,因为你有一颗童心。大人看的东西,可能仅存在于表面,他们往往会忽视事物的内在——因为他们缺乏想象力。而孩子不一样,他们总是用心去感受,用心去体会,用心去欢笑。在孩子们心中,水是清的,花是艳的,草是绿的,万事万物都是美好的,永远不存在黑暗与虚伪。请让我们永存一颗童心,让心去飞翔,让心去体会。这样,生活就不再复杂了。450字 五年级
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童心依旧虽然,我已经是个初中生,但我还是很像个小孩子。我的生活不像现在中学生那样的枯燥。我的课余时间中充满了儿时的乐趣。Because我依然有着一颗童心。在课余生活中,我会和我堂妹一起跳橡皮筋。。平时,我常到堂妹家去,因为在那,我可以和她一跳我们都喜欢跳的橡皮筋。我喜欢跳橡皮筋,因为这会让我感到快乐,可以让我减轻压力。在平时,我会和邻居家小孩一起玩过家家等一些大家都是小孩子玩的游戏。也许是因为这个原因,邻居小孩都老粘我。小孩老是来我家找我玩过家家,所以就常碰到我老妈。之后呢(固定程序开始)我老妈就会问:又来找我女儿了啊,是不是找她玩过家家啊?那些小孩呢就会说:不是,我们找她是让她来教我们学习。我老妈就会猜疑着说:真的是这样的吗?他们又会回答:是的。(因为我们常玩的过家家是老师与学生,我当老师--!)然后他们嘴里嘀咕着:西西,通过。其实呢,我老妈早知道他们是来找我玩过家家的。为了不让这些小孩烦她也就不再说些什么了。(玩好后~~回到家。恐怖的,开始了):你都那么大人了,还要玩过家家你羞不羞啊,以后不要再玩过家家了,他们叫你的时候就说我不让你玩,知道伐?虽然当时我会猛点头,但我还是常常会玩过家家。这也免不了一顿臭骂。晚饭后,我会打开电视机,看我心爱的动画片,西西!所以我老爸就每天骂我。每天骂的都差不多,大概就是那么大人了,还看那么幼稚的动画片,那个什么有什么好看的呀。几乎每天我都会玩些大人们认为幼稚的玩意儿。(西西,我就是喜欢嘛,没办法的呀!)我喜欢,管你们说什么。550字 初三 书信
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童心依旧为一个父亲,应该尽量保持一颗童心。——汪曾祺从不知怎么写父亲。如果夜晚升起的是父爱的月亮,我便像只猴子,怎么也捞不上心湖中的那个。父亲有一双大眼睛,里面可以清晰地看见一颗童心。他从小便是我的好伙伴。做打、骂这类事的“恶人”从来都是妈妈。别人是兄长如父,我是父如兄长。我一直很奇怪,父亲在这个复杂的社会是怎样保持童心的呢?“呜……”我大哭,父亲在旁边也像只泄了气的气球。这是怎么了?是我们一天前新买的两只兔子竟一起“私奔”了。我和爸爸花了一天的时间也没从放大镜中发现一点它们的足迹。第二天,我一出幼儿园就看见睁着大眼睛一脸兴奋的爸爸。那时小,没什么计策,一路上什么也没从他嘴里套出来。一进家门,我们同时惊讶的“啊”了一声:我惊讶的是爸爸竟又买了近20只兔子,爸爸惊讶的是他竟没关笼子门,让兔子跑得满家都是!后来母亲罚我们负责一个月的家务,父亲很讲义气一人全包了。父亲从不拒绝陪我玩的请求,春天我们去放他做的,由我亲手涂鸦的风筝;夏天我们在水上乐园疯玩一天,一遍遍的滑水滑道;秋天我们便玩遥控飞机;冬天自然是一起堆雪人、打雪仗。玩的时候父亲的嘴总是咧得比我大,笑得比我响。我的童年便是在两个人的笑声中度过的。岁月流逝,父亲仍不失那颗童心。长大了一点,玩得少了。学习之余,便是读书。父亲就和我一起读书,从经典文学到通俗科幻,从哲学到艺术,我们无一不读。在我们读完一百本书后,我问他:“你最喜欢哪一本?”“加菲猫和史奴比。”他认真地回答,大眼睛里闪烁着快乐,他真像一个孩子!有一次去父亲的办公室,偷听到刚当上爸爸的一位叔叔找爸爸取经,想知道怎么把父子关系弄得如我父亲和我一样好。父亲笑笑,眨眨大眼睛说:“汪曾祺有这么一句话:‘作为一个父亲,应该尽量保持一颗童心。’如今孩子没有兄弟姐妹,有个兄长般的父亲会让他们不寂寞。”叔叔思考了片刻说:“怎么才能保持住童心呢?”“用你对儿子的爱呀!”父亲又眨了眨眼……原来,是爱让父亲童心依旧。是爱呀!心湖上的父爱的月亮瞬间清晰,我发现,其实每捞到的一掬水都有着父爱的倒影。祝父亲童心依旧,愿父亲童心永驻。800字 四年级 状物
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童心依旧院子里的那一棵老槐树下,花儿低下红红的脸蛋和小草说着悄悄话,蟋蟀振着翅膀跳到窗台向我问好,楼梯旁寂寞的石板曾是我儿时和伙伴们玩耍的天堂,但如今它已经布满青苔,重重地压住了我的童年……不知不觉,我的个头早已超过门前那棵梨树,它是儿时陪我度过孤独时光的玩伴,它的根紧紧扎在土壤里,就像我茁壮成长的身体。不知有多少次,我坐在旁边的台阶上,看着树上一朵朵花儿开放,看着一个个果实结满枝头,看着一只只蝴蝶在花丛中飞舞……我也曾经敞开心扉:多么希望自己是天底下最快乐的人,而不是面对作业本发呆;多么希望自己成为聪明、勇敢的航海家,自己驾驶的船永远遥遥领先;多么希望自己可以周游世界,探索每一个奥秘……眼间,黄金般的童年和我告别,但我还沉浸在美好的梦里,因为我童心依旧。童心依旧,让燕子给春姐姐捎个信,让她来年多洒点阳光,让每个人笑口常开,让花儿开心地盛开,让小树快乐的长高;童心依旧,让鱼儿给夏哥哥捎个信,让他来年多下点雨,让世界变成湛蓝的海洋,让我们和鱼儿一起在海底做游戏;童心依旧,让落叶给秋婆婆捎个信,让她来年多刮点风,让果实缀满枝头,让庄稼快快成熟;童心依旧,让雪花给冬爷爷捎个信,让他来年多下点雪,让我们都成为童话故事里英俊的王子和美丽的公主。我总爱回味充满乐趣的童年,尽管我再也不是一个顽皮的小孩,但是我童心依旧!500字 六年级 散文
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童心听说过这样的一个故事:一个叫捃儿的学生造了一个句子——“早晨的阳光很活泼”,被老师判为错句,理由是搭配不当。捃儿的父亲是一个画家。早晨作画时,他忽然发现美妙的光点在枝叶上变幻着,仿佛斜泛着的妖冶的眼波,很灵动,很——活泼!爸爸忽然间懂得了儿子的句子,“阳光很活泼”,多生动,比什么“小狗、小猫很活泼”之类要高明多了!这样充满想象力的意境,再进一步就是诗了!面对父亲的解释,那位年轻的女教师觉得委屈:“这么说是我把你那大诗人的儿子扼杀掉了?还不是为你儿子好,这样的句子考试能过关吗?”毕竟儿子还要参加大考,毕竟老师监督着学生,而上头还有监督老师的人……爸爸违心地关照儿子,以后不要再造这样的句子了。行文至此,让我想起一篇来自美国的小学生作文:“几个小男孩儿在野外的芦苇丛捡到一个蛋,有的说是蛇蛋,有的说是鸟蛋,大家为此争执不休,决定把蛋带回去在烘箱中孵化,蛋壳快破了,大家紧张地盯着看,没想到,蛋壳里孵出来的居然是里根总统!”这篇作文,是美国老师赞赏的经典之作,不光获奖,还广为传颂。同样的童真童趣,同样富有想象力的作文语言,却是截然不同的评价,这其中,除了社会背景、教育制度的原因外,我们的教师是否也应该有所反思?试想,如果美国孩子在写作文时没有极舒展、极自由的心态,而是担心这也不能写、那也不能写,能写出如此童真童趣吗?那么,在中国,这个叫捃儿的孩子受到老师这样的冷遇,他的童真童趣是否依旧?当然不会。可以肯定,若干年后,他的作文,就如流水线上生产的作品,规规矩矩,毫无个性可言。这就是教育扼杀童心的典型事例。如果说教师这是为考试所累而不得已而为之,那么,有些登在报刊杂志,署名低年级小朋友的文章,却文笔老练,思想深邃,宛如成人手笔,这又是为什么?如果这是教师越庖代俎的作品,那就是教学观念的问题了。不论出于哪种需要,如果教师不厌其烦、肆意修改学生作文,把学生的习作改的童趣尽失,那就是对童真的扼杀。这种做法,不光使孩子对作文信心全无,一种“您看着办”的心态;还使这种弄虚作假的行为严重影响下一代的“诚信”观念,使他们过早的学会虚荣或欺骗。而那些读到如此佳作的同年龄的孩子,还敢捧着自己的童心作文,沾沾自喜,踊跃投稿吗?孩子的世界是纯洁的,孩子的天空是纯蓝的,孩子的生活,率直、天真,毫无矫饰,如同他们的作文语言,充满灵气。还孩子童心一片,让童心写出孩子的天空,教师就要摒弃世俗,带着童心,充满宽容和民主,鼓励孩子书写真情,引导孩子展现个性。900字 初二 议论文
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童心童心啊!你是消失的无影无踪啊!对你只有怀念,人们活的是何等的累。惟有你是人们开心的证明。可是你却悄悄的随着时光流逝。每天上下学都能看到楼下的小孩子在玩,既羡慕又失落。每天只是繁重的任务,已经使人丧失了本性。有一天下水道被挖开好象是修,但不知为什么一直没有修,这可成了那帮小孩子的“堡垒”了,每天在下面“荷枪实弹”的“打仗”。人们也许只是缺乏这种童心,所以累吧!那天我一直在看他们,很羡慕。直到他们把我当做他们的目标时我才跑了,走着听到:“这家伙想趁我们不备偷袭我们……”我笑~!整天的任务恐怕也就是学习罢了!但太多的人不知道为什么学习是为了什么,大多数的答案是为自己的将来吧!可是我们是中国人啊!更多的是为祖国,可是应试教育一直都把孩子们的求知欲望打消了。从小就上什么幼儿园,我庆幸的是我没上过,大人们和孩子的唯一区别就是懂的事情太多,而孩子们是那么天真。他们知道有一个国家叫中国是自己的国家,将来报效的是中国。而大人们可能由于知道的太多了,忘记了有一个国家需要报答,是自己的母亲~!前几天是植树节,我突然对同学们说:今天植树节啊!他们说:干什么?植树啊!别玩了啊?我很愤懑!我无言。那天放学回家看到许多小学生和一些老人在道旁边植树,他们扛着很吃力的样子。有个小姑娘带着哭腔说:“这么沉啊!小树啊!你可真可怜啊!你的生命还得看我们的心情好不好……”过了好多天人们都出去植树说是响应政府的号召,我很纳闷。那天我回去的很玩没注意到楼下的那帮孩子们,可他们把我给定上了。其中一个小家伙跑到我身边说:“他们打不过我们这一组你帮帮他们吧!”我顿时慌了手脚,我犹豫了一会看着他们渴求的目光,我说:好~!他们天真的笑了!他们无拘无束。大人们啊!你们是多么的可怜啊!过了好多天我偶尔看到一篇报道题目是:小孩子植树的成活率比大人的高。。我想小孩子植的是树,大人们植的是什么啊?是形式罢了!活的多累啊。我宁愿得个小儿痴呆症,也不愿这么活着。童心啊!700字 初二 散文
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童心“啊!“一声尖叫打破了清晨原有的宁静。我被这突如其来的声音惊醒了。我迅速穿好衣裤,准备一探究竟。我跑向声音的源头——厨房。探头一看,只见一只肥硕的老鼠在厨房的地上趴着,而尖叫声是从妈妈嘴里发出来的,这时爸爸也闻声赶来。立马关上了厨房的门,随手抄起一把扫帚,准备“关门打鼠”。而我则呆在外面,只听见里面“扑通、扑通”响,好奇心驱使着我把门打开了一条缝,从门缝里看去,只见爸爸拿着扫帚对着地板一阵乱打,而那只老鼠在“抱头鼠窜”,而妈妈则拿着灰斗,帮着爸爸一起打老鼠,突然,老鼠好像看见了厨房门的一条缝,往我这窜过来,我吓得惊慌失措。老鼠跑了出来,而我还在原地站着。爸爸见了,只得叹了一口气。下午,我正在写作业,突然看见电视柜旁发现了一个毛茸茸的小脑袋。我蹑手蹑脚地走过去,定睛一看嘿,这不是“老相识”吗!这毛茸茸的脑袋的主人不就是今天早上的那只老鼠吗。我连忙不动声色地把爸爸叫过来,这一次,我们吸取了教训,决定智取。我们先取出一些米来,又拿了一个盒子,在盒子盖上绑了一根很长的绳子,然后我们躲到一个角落里,暗中观察噢老鼠的动静。时间一分一秒的过去了,可那只老鼠还是没有一点动静,我们都打算放弃了。就在此时,那个毛茸茸的脑袋突然动了动,我和爸爸连忙提起精神,而那只老鼠却还是没有来。我和爸爸十分灰心,忽然,老鼠的头左右看了看,从上面跳下来,跑到盒子前面,嗅了嗅,纵声一跃,跳入了“笼子”里,爸爸连忙把绳子一拉,便罩住了。我和爸爸便击掌欢呼。通过这一次的事情,我明白了做事不要只靠蛮劲,也要动动脑瓜,这样才会做得更好。550字 初二 记叙文
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最应狂喜之事―――童心依旧喜刷刷,喜刷刷,喜的怎么能是“刷刷”,喜的应是童心依旧,高中生们的童心依旧。班里买的“美人蕉”死了,留下空空的花池,散着点点的石子。不知是谁将它们一一捡出,拉拢着人们,清起了桌面,玩起了抓石子。不久,抓石子就在班里流行开来,三三两两的聚在一起,听石子的磕磕撞撞声,不禁想起了童年时代的我。多么乐观,多么快乐,像石子般频频打出精彩的火花。还真没想到,身处高中的我竟还能有这种感觉。在留有暗香的心灵深处,我不断的发掘着潜藏的宝藏,那童年的记忆另我发狂,我总是在梦中寻找那种感觉。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”谁可想到那种快乐就在被书山掩埋的某个角落。只要有星星之火,就可以有燎原之势。不知是老班的反对,还是别他的原因,总是到嗒嗒作响盛世之时,老班突然夹书走入,石子声没了,移凳声多了,说话声小了,嘻笑声沸了。其实何必太在意呢?岂说童心有过?唉,童心无过!岂说劳逸结合有过?sure,无过,无过!石子们,有的碎了,碎成了我们深深的酒窝。桌子上,有的划了,划出了我们永恒的笑餍。笑脸中,阴郁散了,散成了我们的童心依旧。谁说蓝色的云只能落下忧郁的泪;谁说近夜的黄昏只能留下血色残阳的伤痛;又有谁说高中的我们只能在题海中挣扎,永远,留不下痕迹。童心依旧,童心盛开,这才是真正的我们,真真实实80后的火热青春。550字 五年级 散文
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童年,已逝。只愿,童心依旧】童年一不会再回来,只愿那颗童心依旧。——写在前面无声无息之中,岁月的脚步已渐行渐远,蓦然回首,才知道童年与我,已是那么的格格不入。一喜欢一个人静静地在深夜中凝望着夜空,什么也不用去想,什么也不用去做,只是那样享受这一个人的寂寞。因为心真的累了,只有在那样安静的时候,只有在那样平静的夜,自己才不会感到忧虑,感到失望……不知道是谁唱过〖越长大越孤单〗,其实,孤单的并不是长大,而是那可长大了的心。长大了,就得强迫自己去干一些自己本不愿干的事;长大了,就得去面对形形色色的人,一不小心就会被人欺负;长大了,就得学会伪装,因为明白了太过真实的自己根本无法立足于这个社会;长大了,就得习惯生活中种种的无奈,受委屈了也只能一个人在心里哭泣。二开启陈封的记忆,想起那时的自己……那是的自己,可以无拘无束的干自己喜欢的事;那是的自己,可以有好多好多朋友,彼此之间玩的乐此不彼;那是的自己,可以活得很真实,不用去伪装;那是的自己,可以无忧无虑,天真烂漫地去面对一切,想哭了就只会让泪水掉下来。不知是谁说过“真正意义上的长大,不是抽烟喝酒,也不是读书破万卷,阅人无数,更不是交了男朋友或女朋友,而是当你开始学会低下了头……”低下头,不再去关心身边的人,也不再去理会身边的事;低下头,不再去关注周围的一切;低下头,不再把最美的笑脸给别人看。这就是真正意义上的长大吗???或许,是的。三童年随风而逝,那颗童心也早已荡然无存,再也没有了那时天真可爱,纯真善良;再也没有了那种无拘无束,无忧无虑;再也没有了曾经所拥有的最为美好的一切。渐渐地,也学会了把所有的无奈与伤心都变成习惯。习惯了孤单,习惯了寂寞,习惯了不再相信任何人,习惯了把所有的痛都放在心底,习惯了撕心裂肺的笑,习惯了悲伤的遍体鳞伤却依然舔着伤口说不痛……四这些年,心真的累了,好累好累,于是试图去找回童年,找回童年所拥有的一切。然而,也终于明白:童年,已逝。只愿,童心依旧。既然已经无法改变这个尔虞我诈,勾心斗角大的社会。那么,留住自己的那颗童心。既然无法改变生命中的种种无奈,那么守住自己的那份纯真与善良,也别让哪些改变了自己。五找回童年,找回那颗遗失的童心,找回自己的纯真与善良。……800字 高二 散文
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童心保持一颗纯真的童心,就需要有一种知足常乐的心境。我想童年时能够经常快乐的一个原因,是我们容易满足,一个小玩具,一块糖都能使我们转悲为喜,随着阅历逐渐丰富,我们经常容易患得患失,斤斤计较,所以不易抛开烦恼,如果我们也能尽量让自己保持一种知足的心态,也就比较容易得到快乐。有没有人爱都不要紧,最重要的就是保持几分天真童心,要快乐、开朗,做个幸福温暖的人。书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。被朋友伤害了的时候,别怀疑友情,但提防背叛你的人。原谅,但并不遗忘。做人存几分天真童心,对朋友保持一些侠义之情。要快乐,要开朗,要坚韧,要温暖。这和性格无关。但你要忠诚,勤奋,要真诚的尊重别人,这样你的人生才不会黑暗。人生不在乎年龄,贵在心里年轻;衣着不在时尚,贵在舒适合体;膳食不在丰富,贵在营养均衡;居室不在大小,贵在整洁舒畅;养生不在刻意,贵在顺其自然;锻炼不在夏冬,贵在持之以恒;作息不在早晚,贵在规律养成;情趣不在雅俗,贵在保持童心;朋友不在多少,贵在求一知己。我们怀念过去,是因为过去的时光里,包容了很多我们已经失去的东西,有些一旦遗失,就再也无从寻找。过去是回不去了,但我们可以从现在开始,书写一个全然不同的结局。失去童年,可以保留童心;青春远去,那就焕发精神;爱情枯萎,还须以爱待人;事业不逮,力求保持做人做事的完美心态。就让我们时时保持一颗童心吧,即使孩提不再、我们的心依旧纯真,脸上的笑容依旧灿烂,保持一颗童心,就保持了一份对生活的热爱,保持一颗童心,你会活得自由自在,幸福快乐;保持一颗童心,你的心胸会更开阔,生活会更精彩。650字 四年级 散文
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童心时间如弹指般滑过指尖,我们离梦想还有很远。岁月刻下了泪水与微笑的痕迹,童心荡起双浆,泛起青春的涟漪。长大了,我们选择了宁静,选择了坚强,选择了思想的清楚,选择了……在你心湖是否还有一片童心小舟正在摇曳。流年的偷换,天真的笑容依旧灿烂,我揣着童心还在飞翔。阳光下,绿叶透着细碎的光,映着斑驳的树干,映着孩子稚嫩的脸庞。我踏着春天留下的眼泪与孩子们嬉闹,欢声洋溢身旁,那风铃般悦耳,纯净得如同雪一样的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心,一份执着的坚守,让我永久守候。星空下,星子探着脑袋捉迷藏;牛郎织女星互望鹊桥相思,来解那一日不见如隔三秋的渴望;流星拖着那长长的尾巴划破天际。我仿佛是无知的小孩,在深邃的星空下,伸出手指头,这个那个好漂亮!拉着爷爷奶奶一起看星星数星星。坚守着那份上帝的礼物――童心,并永久守候它。大桥上,大伯大姨们推拉着那沉重的车子,轴轱辘转动着皱纹里的故事。炎炎烈日,有种昏眩。走上前走使劲地推车子上桥。那种成功的快乐让我得意很久,以为那是天大儿的事呢!发现原是童心在作祟,它让我有种帮助人的欲望。坚守童心,永久守候着它!童心是阳光下的天真;童心是星空下的无知;童心是大桥上的故事。童心更是一对想象的翅膀,插上它,让你在青春里快乐抖动;更是一支清远的短笛,让你清唱青春。坚守童心,守候着它,它是年轻散落下的珍珠。550字 初中 散文
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童心童心就是真心,像春日的鲜花一样艳丽,没有任何掩饰。童心就是暖心,像夏日的朝暾一样和煦,没有任何阴暗。童心就是纯心,像秋日的碧湖一样清澈,没有任何机关。童心就是冰心,像冬日的冰晶一样透明,没有任何秽物。对人,对己,对物,对世界,要永远保持赤子之心。这就是童心!!五年级:烟然作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级 散文
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童心小时候,我盼望长大,可长大后,烦恼也随之而来。有一天邻居问我说:“上了中学后,你最需要什么?”我说:“童心”。请不要以为我在异想天开,更不要以为我在执着地追求与众不同,若问原因,只有一句话,现在的中学生太“成熟”了。苏联的苏霍姆林斯基说过:每个儿童就其天资来说,都是“诗人”。顾名思义,童心就是童年的心灵,童心本应该是纯洁、天真、无暇的,可到了如今这半机械化的社会里,童心不再是纯洁、天真、无暇了,而变得渴望得到自由的童心,难免会发生一些意外。自从进入中学后,我就感觉自己生活在一个充满讽刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的环境中。一些中学生的心胸太狭窄,一个无意识的眼神都会被认为是恶意。因此班里形成了许多“帮派”,都在暗地里说对方的坏话,班里便又掀起一阵血雨腥风。为什么同学之间不能多几分宽容呢?有位作家说得好:拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事、快乐地面对人生。童年是人人都拥有过,都享受过,都向往过的岁月,但是,不知不觉,童年的岁月已如流沙般在时间老人的指缝中悄悄地溜走了。现在的我已不再是原先那个扎着羊角辫的,成天蹦蹦跳跳的小女孩了,看见好奇的事情也不再大呼小叫了,凡事都变得沉稳,曾几何时,我也想找回它,可暮然醒悟;童年早已逝去。为什么,人长大后就会缺少童心,甚至失去呢?许多家长都限制自己子女的自由,可他们曾设想过吗,他们想要找回童年就说明他们的童年充满美好和对未来的美好憧憬,可他们又何必限制自己子女的自由呢?美国的儿童就很自由,主要原因在于他们的父母有着乐观的思想。美国小孩的自我能力,在信息社会的生存能力,沟通和合作能力都凌驾于中国小孩之上。虽说学习上有所欠缺,但在未来社会里,读死书那也是徒劳。中国儿童大部分都不能自理家务,而美国儿童自理家务可算是绰绰有余。杨红樱阿姨笔下的人物——马小跳,虽说学习方面不够完美,但如果人人都很完美,那还是人么?有道是:“金无足赤,人无完人”金子还没有百分百的纯金,那人呢?可能性几乎为零。所以马小跳才是纯粹的孩子,他是唤醒家长们童心的一个代表。因为孩子没有童年,那就更没有童心,所以我现在要呼吁:还我们童年,还我们童心,我们不要溺爱的幸福,要的是自由自在享受大自然的幸福!初三:黄文莉900字 初三 议论文
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守护童心现在,你是否为找到一只蚂蚁而兴奋?你是否为看到一朵被粉色晕染的桃花而着迷?你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……我也不知道答案,但因为一次出行,我发现自己还是个大孩子,因为我的内心里并没有太多成熟,而童心还在回荡。新年又一次的来临,过年了,小孩子们都很快乐,因为有红包拿,还可以穿新衣裳、放烟花。这是个人人都欢喜的日子。在老家的晚上,家家户户都在放烟花。天空中红的,黄的,蓝的……各种颜色交织在一起,令人眼花缭乱。仔细看:有的像挂满银花的火树,有的像划过天空的流星,有的像璀璨无比的花球……把整个天空照得通明。亲戚家的弟弟妹妹吵着爸爸妈妈带他们去放烟花,爸爸说让我带他们去放,拿了钱给我让我去买小烟花来放。其实这时我最懂他们心里是怎么想的,那么大人了,还放小孩子玩的烟花,多丢人啊。同样的,我和爸爸妈妈他们想的也一样,觉得自己已经是半个大人了,放烟花不属于自己的爱好,所以也是一脸不屑和无奈的带着几个小孩子向黑夜中走去。我带着弟弟妹妹一起去买来了烟花,人手一把火机。到小区里的球场去放,那里来往的人挺多的,我怕别人嘲笑我,那么一大个姑娘了还放烟花。所以我就叫弟弟妹妹回家在门口放,打算在一旁看着。但他们死活不肯,我只好随他们了。我们买了“大黄蜂”“满地珍珠”和“电光棒”。放烟花时,“满地珍珠”嘭地喷出了许多漂亮的珍珠,“大黄蜂”“唧——”一只黄蜂旋转着飞向空中,电光棒呲呲地绽放金黄色的火花,像小星星一样闪闪的。,这时我们都沉浸在烟花爆竹的欢乐中,先前怕别人嘲笑的担心早就都抛之脑后了,此时的内心只觉得很快乐。回家去,奶奶说我还小得很,还跟弟弟妹妹玩烟花,我心里真不是滋味,烟花那么好玩,只允许小孩玩,就不允许我玩啊!第二天,我来了兴趣,带着弟弟妹妹去放炮仗,我们四个个胆子挺大的。每人买两盒擦炮,点着了甩得远远的,嘭地一声炸了。找来一个瓶子,点着炮仗丢进去,瓶子被炸飞了,我们都咯咯地笑了起来。弟弟是个很可爱的小家伙,把炮仗点燃趁我和妹妹不注意丢在我们身旁,我们被吓一大跳,此时非常生气想把他揪过来教训一下,但是弟弟那搞怪的笑把我们逗得也笑起来,我们气也消了。那时我才发现,原来我也不是一个真的“大人”,只不过是一个“大孩子”罢了。有了这几天在老家的经历,我觉得跟弟弟妹妹放烟花,放炮仗是过年最好玩的事了,还有时候我和弟弟玩过家家,玩老师和同学的游戏,这些也挺好玩的。也许这才是我,童心未泯……900字 五年级
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童心说龙洞山人叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也;若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若夫失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。童子者,人之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。盖方其始也,有闻见从耳目而入,而以为主于其内,而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为主于其内,而童心失。其久也,道理闻见,日以益多,则所知所觉,日以益广,于是焉又知美名之可好也,而务欲以扬之,而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之,而童心失。夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心固自在也;纵多读书,亦以护此童心而使之勿失焉耳,非若学者反以多读书识理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣,圣人又何用多著书立言,以障学人为耶?童心既障,于是发而为言语,则言语不由衷;见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞,则文辞不能达;非内含以章美也,非笃实生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见道理为之心也。夫既以闻见道理为心矣,则所言者,皆闻见道理之言,非童心自出之言也,言虽工,于我何与!岂非以假人言假言,而事假事,文假文乎!盖其人既假,则无所不假矣。由是而以假言与假人言,则假人喜;以假事与假人道,则假人喜;以假文与假人谈,则假人喜;无所不假则无所不喜,满场是假,矮场阿辩也。虽有天下之至文,其湮灭于假人而不尽见于后世者,又岂少哉!何也?天下之至文,未有不出于童心焉者也。苟童心常存,则道理不行,闻见不立,无时不文,无人不文,无一样创制体格而非文者。诗何必古选,文何必先秦,降而为六朝,变而为近体,又变而为传奇,变而为院本,为杂剧,为《西厢曲》,为《水浒传》,为今之举子业大贤言圣人之道,皆古今至文,不可得而时势先后论也,故吾因是有感于童心者之自文也,更说什么六经,更说什么《语》《孟》乎!夫六经《语》《孟》,非其史官过为褒崇之词,则其臣子极为赞美之语,又不然则其迂腐门徒、懵懂弟子,记忆师说,有头无尾,得后遗前,随其所见,笔之于书,后学不察,便为出自圣人之口也,决定目之为经矣,孰知其大半非圣人之言乎!纵出自圣人,要亦有为而发,不过因病发药,随时处方,以救此一等懵懂弟子、迂腐门徒云耳。药医假病,方难定执,是岂可遽以为万世之论乎!然则六经《语》《孟》,乃道学之口实,假人之渊薮也,断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼!吾又安得真正大圣人之童心未曾失者,而与之一言言哉!900字 六年级 抒情散文
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留住童心在每一个人的内心深处,总有一片美好却又短暂的记忆,那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的,它在每一个人心里,就像夏夜璀璨的星空,一闪一闪,仿佛是永不熄灭的灯。我们都早已长大!我们都已不再是那什么都不懂,对一切充满好奇,却什么都要别人开导的小孩子了。也许当我们还很小的时候,都是迫不及待要快点长大,便可以拥有更大的力量、更多的本领。但是,你准备好了吗?你知道长大意味着什么?长大意味着要面对更大压力,长大意味着要肩负起更多的责任。要知道,力量越大,责任也就越重。这一切,你都准备好了吗?回首童年,那个整日嘻嘻哈哈的你,现在早已有了一张成熟的面孔。长大了的我们,要面对的是更多的挑战,更大的问题。我们都不是那穿梭在游乐场的孩子,而是一个要面对不可预测的青年。回忆往事,有许许多多的乐趣。那个幼稚无知的你,又重现在你眼前。我的童年是一个拥有深深意义的。那是我在三年级上学年的时候,有一天妈妈带着我去百货商场购物。来到百货商店的门口,我这才发现,原来这里多了一个卖艺的小姑娘。仔细看,并不是她一个人来的。她还有一个残疾的父亲正躺在推车里,从她的父亲脸色来看,应该很痛苦吧!因为她的父亲脸色苍白,骨瘦如柴,穿的衣服还更是破烂不堪,这多么悲惨啊!这时,小姑娘已经表演完了,大家都把许多钱给了那个小姑娘。当她来到我面前时。我也情不自禁地掏出了仅有的5元钱,轻轻地放在了小姑娘瘦小的手上。小姑娘表演完后,人群也渐渐地散开了。突然,那个小姑娘大叫了一声:“谁丢了钱啊?”大家听到后,你望望我,我望望你,似乎在找寻失主一样。就在这一刻,一个中年男子跑到小姑娘的面前告诉她他丢了50元钱,而小姑娘却说自己捡的并不是50元,后来这个男仔满脸通红地走开了。之后又来了一位妇女,谎称自己丢了10元,但是小姑娘说她并没有捡到10元,只是捡到了一元钱。“这么小的数目,值得你大费周章地去寻找失主吗?”有人问道。她只是说了一句平白无常的话:“不是属于我的东西,我绝对不会要!”这种拾金不昧的精神是多么地高尚啊!这是多么令人感动啊!童年不但是快乐的,也是一个能让人学到知识的,所以嘛、我们更应该珍惜童年。无情的时光带走了美好的童年,洁白的人格留下了无邪的童心。希望你永远记住童年美好的回忆,永远拥有一颗年轻的心。900字 六年级 记叙文
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七彩童心童年总是令人难忘的,我也不例外。我的童年,也发生过许许多多的趣事。童年趣事童年,像是一个七彩斑斓的梦,插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去,又像是一个生活的调味品,酸甜苦辣咸。样样俱全。说起童年,每个人都有许多滑稽、有趣的事情,我也不例外。那一年,我正好6岁,我无聊地坐早家门口,仰望着蔚蓝色的天空,看着鸟儿们在天空中自由地飞翔,有望了望躺在地上正在晒太阳的小猫,忽然想起老师在课堂上说的一句话:“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来……”这时,我想要一个实验,而且有了一个最佳的“实验品”——那只可爱又淘气的小猫。我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。小猫“喵喵喵”地叫着,仿佛在跟我诉苦:“别捉我,小主人。”我安慰着小猫说:“小乖乖,不要怕啊,等一下你就可以跟小鸟玩了,不怕不怕。”“用什么来做猫的翅膀呢?”我寻思着,“咦,有了!”我拿来一张纸和一支笔,用笔在纸上画上一双翅膀,然后用剪刀剪了下来,贴在猫的背上。我捧着小猫,对小猫说:“不要怕啊,你快要飞了哦!”我用尽了吃奶的劲儿把猫扔上天空,只听见“喵”的一声,猫被摔在了地上。“咦,怎么不飞呢?哦,我知道了。一定是你不专心,我到了二楼,给你一点压力,看你专不专心!”我对着小猫说。我捧着小猫向二楼的阳台奔去,准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。我来到了阳台,又唠叨着小猫:“你一定要专心,加油!”我碰着小猫,刚要扔的时候,想到了如果像刚才一样,飞不起来,那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗?不可以。我看到了挂在墙上的绳子,决定要用绳子把小猫的脚绑住了。“一、二、三。”我像刚才一样用力地把小猫扔上天空,这次又像刚才那样掉了下来,而且比刚才更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫“喵喵”地惨叫,犹如在说:“救我啊,小主人!”我焦急却无奈地望着小猫。正好,隔壁的王爷爷在散步,把小猫从生死的边缘拉了回来。王爷爷抱住了小猫,我急忙跑下了楼,跟王爷爷连声道谢。王爷爷问了我事情的经过,我也如实的告诉了王爷爷。王爷爷听了,笑得眼泪都快要流了下来。我望了望王爷爷,像丈二和尚--摸不着头脑。疑惑不解地问王爷爷:“怎么回事呀?”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别……“哦,我恍然大悟。”我摸了摸小猫,对着小猫说:“对不起了,小猫咪,我以后再也不让你飞了,我们俩以后还是好朋友。你看了以后,会不会觉得我很傻,对吗?是啊,童年就是那么傻,那么天真!六年级:吴砺寒900字 六年级 叙事
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