我不想长大记事
300字
四年级
已经是深夜了，我还在匆匆忙忙地做着作业，因为我的作业还没做完呢！我生气地想：哎，每天的作业都那么多，还让不让人睡觉呀！
一次考试，我有一道题不会做，在那儿停留了好久，直到考试时间快要结束的时候，我才跳过那题。过了一会儿，老师就大声喊道：“交卷！”我写的速度就更快了，老师来收卷子的时候，我才交卷。几天后，考试成绩出来了，我的成绩远远超出了我的想像。放学，我慢吞吞地朝家走，害怕妈妈把我狠批一顿。回到家，妈妈看了试卷，果然大发雷霆，把我狠批一顿，还叫我去房间反省。我在房间里转来转去，心想：要是我现在上幼儿园该多好啊！又没作业，又没考试，多好啊！可是，我这个年龄只适合上小学，不适合上幼儿园啊！想完我又在房间里转来转去。我真的不想长大！
被夸奖的感觉真好
700字
六年级
人生难免会有一些绊脚石的出现，但一次次的成功也说明了鼓励的力量。
那是一个风和日丽的早晨，我早早地到达学校班级，像往常一样，我先拉开窗帘，打开窗子通风，之后便以迅雷不及掩耳之势拿出语文书，大声地朗读了起来。时间一分一秒过去了，同学们陆续进了教室，受我的熏陶，刚到达的同学不再像往常一样与其他同学聊天，反而是以非凡的速度拿出语文书和我一起朗诵。
越来越多的同学到了，朗读声也越来越嘹亮，见此情景，我的心里乐开了花：看来今天我们班会被表扬了!这时，领读的同学突然跑到我身旁，轻轻地拍了拍我的肩，她小声的跟我说：“今天怎么这么自觉?我还没到，这朗读声就连在二楼都听得见。
我没有回答她，只是笑着点了点头。后来，一位手拿蓝色记录本的老师出现在门前，她细细地端祥着我们每一个人，然后轻轻地点了点头。我还看见她对着领读员竖起了大拇指。我知道她的一系列动作都在说明一个观点：对我们班的肯定。于是，我又渴望时间早点过去，赶紧举行大课间。
一节课四十分钟过去了，我渴望的大课间来临了，我看着早上那位老师走向前去，拿起了话筒：“现在公布一下早上的读书情况：很多的同学都知道一到达学校班级就要读书，这里，老师特别表扬大哥哥大姐姐们，他(她)们所起的榜样力量是无穷的，也让我们把最热烈的掌声送给他(她)们!“紧接着，一阵响亮的掌声传入耳帘，我的心里甜滋滋的：真希望每天都能够被表扬!我转过头去，对着同学们笑了笑，同学们也对着我笑了笑。
回到教室后，我们的班主任再次夸奖我们，我的嘴笑到合都合不上，手拼命地拍着，以示对自己的肯定。我的心里更是无比自豪、激动。
那一次的全校表扬给我留下了很深的印象，尽管如今屡屡被表扬，但我从始至终都认为那一次的夸奖感觉最好，因为那是由一股力量带领的成功，有第一名同学的自觉引领。
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300字
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