被风吹过的夏天_1200字
夜,渐渐褪去;清晨,乘着风缓缓而来.我站在阳台上,眺望远方.心中思绪翻滚,忽然,我记起了那仲夏里的三天,那莫名其妙充满烦恼忧愁的三天……
当时,是早上8点左右,校园的广播里传出了一首名为《轻舞飞扬》的歌曲。记得,校园内一片祥和,宁静;记得,每个人的脸上都是一种静谧的神情,我收拾了一下烦乱的心情,对同桌说:“到时间了,走吧!”
他看了看手上的书,望了望挂钟,轻轻地叹了叹口气;收拾了一下东西,和我慢慢踱向试室.
模模糊糊地,一天便悄然逝去.夜里,想起了考试的情况,我用力地塞上耳塞,任凭手中的MP3的音开尽;耳里,脑里满是狂热的DJ舞曲,灯案前摆着一本《中考数学全攻略》。
一转眼,又到了早上的8点钟,黑板顶上的音箱又播放出那首<<轻舞飞扬>>,我和同桌对望了一眼,突然,他笑了,我愣了愣,旋即发觉,他的笑是苦笑。我清楚,他的情况比我还惨。
我静静地坐在试室里,心随着那飘扬的旋律一起跳动。我望了望窗外,发现,起风了。
风起了,而且越来越大;时间就像被风追赶着似的匆匆而逝。
上午,那凉凉的微风轻轻地拂过每个人的心头。
下午,那烦躁的夏风刮得心浮气躁。
夜晚,伴随着那带穆雾的轻风徐徐地到来。
灯光从每个缝隙穿射而出,带着一种一去不返的气势,我抬头看了看黑板上的倒计时,才骤然想起;明天,是最后的一天。
“请君试问东流水,别意与之谁短长?再回首,雾纷纷,斜阳外,数点寒鸦。当此时,挥手离别。”课间,金亮充满感情地吟出了这首词。我发现,每个同学先是一愣。接着,教室里一片寂静,静得让人心慌。
忽然间,我听到了一声抽泣,我迅速地望了过去。一个……两个……三个……几乎每个女同学都在抹眼角。而有一个女同学只是静静地坐在座位里。任一滴滴的泪珠随风滑落。而男同学,都是相互望了一眼。然后紧紧地握住了对方的手。
要睡觉时,拧开收音机刚好在播放天气预报——明天会下雨。
终于。又到了早上8点,还是那首《轻舞飞扬》还是那个试室,还是那些同学。但这却是最后的一天。哦,不!应该是最后的一个上午。
雨,不知何时已稀哩哗啦地下起来,天,也不知何时变得昏昏沉沉;风,更是漫无目的地四处乱走,仿佛要将那无尽的愁绪全都搜罗起来……
我们冒着雨冲回教室,看见班主任早已站在讲台上等我们了。他示意我们安静,讲了几个注意事项后,说;“同学们,今天我们就要分离,也许明天不再相见,当然,会有相见的日子。但我希望我们再次见面时,同学们都已经成才,好了,祝大家一路走好!”
回到宿舍。我收拾好那几本书,坐在床上,望着同学们忙碌地往行李箱中装东西。我显跳下床,来到金亮身边,拍了拍他;“记得CALL我,无论你身在何地,OK?”他愣了一下,然后点了点头。我看见,泪水在他的眼眶里打转儿。
我看了看天,心里默默地说:朋友,我们今天就要分离,多么希望,我们能永远共聚一堂,多么希望,我们在相逢时共迎成功!泪水,已从我的眼里涌了出来。
阳光的灼热把我拉回了现实中,我想起了一首歌:还记得昨天,那个夏天,微风吹过的一瞬间,似乎吹翻一切,只剩下寂寞沉淀……
我还配与文字为伍_1200字
我的灵感几乎消失殆尽,有时趴在桌上,几个小时也写不一个字来。头脑发胀,思绪僵硬,寄出的文章,也都石沉大海,没有音讯。我开始后悔当初的决择,为什么我会选择文学这条路,如果当初……我想这时我也会拿着某某大学的毕业证书,我为什么会选择文学这的道路……
离开校园的我,满怀憧憬的步入社会,带着自己的作品集,才知跟本不被社会认同,才知社会如此势利,没有大学文凭那张破张连冷眼都不惜瞅你一眼,一时间彷佛我皮为社会的尘埃,飘浮不定。
回到家,我将自己反锁在屋里,扎进成堆的杂志里,看着那些作家,真叫人好羡慕。内心深处却生出一些嫉妒之心(那些文章写的也不过如此)。我躺在床上,胡乱的翻看一些杂志,无意中看到一则幽默(一个初出茅庐的作家,请卓别林评价他写的电影脚本,卓别林仔细读过,摇摇头说等你和我一样出名后才能写这样的东西,现在你给写的更好才行)难道只有我出名后,才能会被社会关注。不.……这绝对不是我选择文学的初衷,我想不起来,越想头越头疼,索性将书统统的抛开。
我打开了窗户,随手将空调关上,这时从窗外扑来一股股暖流,顿时额头冒出一层细密汗珠,虽说没有室内的空气晾爽,但却比室内的空气清新,而不仅是清新,对了,是自由。可能这就是当时我选择文学的原因。喜欢在文字里天马行空,我素我行。突然间我找回了好多东西,想起了许多的事。
遨游在文字间,畅所欲言,在文字的海洋里我将是主宰,我将塑造自己是名文学奇才,吸引着无数的追随者。我将被也人警仰,并载入史册,流传后世。而我的思想常与主流思想背道而驰。因此常被奸人所害,不过,每一次都会用巧妙的文字帮我逢凶化吉。我依然会沿用鲁迅的笔风,犀利的文笔,警醒国人,不过我将更胜一筹。
在文海里我虚荣心得到极大的满足,在文海里我就是“神”,我写的每一篇文章都像一把利剑刺向国民的罪恶深处。可我厌倦了这种虚虚实实,真真假假的生活,他在文字的国度,终于被奸人所害,我者成为了他文字里人物心中的“神”将永远传不去……
而在现实生活中,我在次醒来却是在医院里听护士说我得了精神分裂症,刚刚给我吃过药,可我的头脑却异常的清醒,我知道我所做的一切……我逃离了医院……隐藏到某村中的小屋内……继续在现实生活中创作,因为我知道我为什么会选择文学。我找来一张纸,写下了……
我的手还能写字,
我的头脑还有灵感,
我有终生追求的理想……
我爱我和我爱的人……
我还配与文字为伍!
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被风吹过的夏天午后的俩点,太阳弥漫成一片,看不见。骑着脚踏车在曾经熟悉的街上奔跑,路的俩旁曾经的空地开成了面包店,面包的味道与叫嚣的灰尘混合成空气。还是一样生了锈的大门,还是一样不同颜色的自行车排成一排,还是以前的同学,只是见面没有打招呼而过。黑板上的油漆掉了三分之一,歪斜的课桌被刻得斑斓,蓝的黑的笔迹写下了昨日的娱乐和嬉戏。我坐在曾经的座位,和柯希。不再是以前的老师,却依旧是那样嘈杂的课堂,我好像回到以前的生活,却一瞬间消失了这种感觉。学校建了新的楼房,柯希说初三她们就在新楼读书。我把车停在学校石膏像的旁边,然后和柯希上楼。待所有的人都离开,我们搬出一张桌子和一条椅子,放在长廊上。天,蓝得一尘不染,偶尔会有飞鸟猾过。高大的木棉树在墙上投下斑斓的影子,叶子与叶子之间残留的缝隙,零零碎碎地填满阳光。柯希跟我讲她和一个男生成了兄妹,那个男生会在她伤心时逗她笑,会在快乐时和她分享,那个男生很听她的话,柯希跟我讲有人说她太天真。我说很好啊,现在天真的人很少了。柯希跟我讲她初一的时候还睁大眼睛认真地问别人恋爱是什么;柯希在我眼里是个永远快乐的女孩,以前和她在一起天天都可以看见她笑得天真,笑得灿烂。我说柯希你总能那么快乐一定很幸福吧柯希说其实以前我每天都笑可是我的生活是悲哀的我的心忽地颤了一下。柯希说很会笑的人所有的悲哀都要独自享受。她说她曾告诉她哥哥她的生活得很悲观,而她哥哥告诉她因为悲哀才要笑。我说柯希暑假在家里干什么,她说一放假就要去打针。我一脸惊愕。她说她在家没事闷得闷出病我问你不看连续剧吗她说看连续剧会让自己更加悲伤我说看喜剧也会吗她说她妈妈不喜欢喜欢笑的人所以被她说着说着就流泪了。我的心一片哀鸣。教学楼前的那盏灯亮了起来。最后,我们谈到了学习。柯希说前俩年过去了,空空的没有学到什么。现在要努力地学习了,柯希说她发觉自己读书有点天赋,上课不用专心下课不用复习却总能考赢那些书呆子。柯希说初三了下课后再也没有有人在操场上狂奔,每个人都埋在书里争着变成近视眼。“走吧,天黑了。”踏在石头填充的路,走啊走,就到了尽头。简单地挥手复杂地身,我使劲地向前奔,闪烁的灯开在喧嚣的了、街道,疾疾的风凌乱了我的头发的规矩,发丝不时遮住双眼。前面的世界汽车的喇叭声还在强烈的震动。我不敢回头看,因为害怕。站在门前回头,却再也没有学校的影子。夏天在风的吹拂中一点一点地逝,多想问一句,被风吹过的夏天,还剩下些什么?900字 高三 记叙文
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被“feng”吹过的四季被吹过的四季陈毅中学袁苗春,生机中的欣欣向荣;夏,缤纷中的低语深思;秋,伤感中的略带欢笑;冬,单纯中的点滴幸福。一起来听带给我的四季童年……——题记被“蜂”吹过的春天“‘被蜂吹过’?我看是‘被蜂蛰过’吧!”这件事一想就会触动我的“底线”,“哼!别再让我再碰见那种讨厌的昆虫!”消消火,其实事情是这样的。在那样一个充满生命力的春季,万物都朦胧的眨开眼睛,连冰也温柔的融化着,一个天使般的小女孩出现在花园里,稚嫩的望着花儿争奇斗艳的选美赛。就在她想用脸颊亲吻一朵盛开的百合花时,不幸的遇上了正在享受花粉日光浴的蜜蜂。当它发现有一“不明物体”正在以每秒20厘米的速度向自己逼近时,心想“别以为我是好惹的,想跟我抢,没门!我蛰,我蛰,我蛰蛰蛰!”立刻,就有一“尖锥形的针状物体”狠狠的“刺激”了小女孩的腮部,她“啊”的一声蹦了起来,用手紧紧的捂着,眼睛里蓄积着泪水,填满了愤怒。当她“疯狂”的冲上去捉那只蜜蜂时,没留意脚下的石头,“扑腾”一声摔了个大马趴。这个场景可不太“雅观”,所以引来了一片哄笑。没错!我就是那个倒霉的女孩,放心,我一定不会忘记那只可恶的蜜蜂!被“风”吹过的夏天“烈日炎炎照大地,汗流浃背心不静,冰糕冰水不解渴,只能干晒日光浴。”你笑了么?这是我即兴创作的一首口水诗,说的就是酷暑难耐的夏季。那一个夏天,不知为什么,太阳极度兴奋,异常活跃,世界仿佛处在一个沸腾的热水锅里。我缓慢的挪动着脚步,似乎在寻找着唯一的一丝清凉。就在这一瞬,一缕清风抚摸着我,穿透过我的血液,那眨眼间的快感使我疯狂,兴奋的冲了起来我毫不顾忌的奔跑在大街上,完全不顾异样的目光。跑完了,停下来,才知道更热了,脸也不自觉的红起来。但却挂着笑容。小小的愉快往往顺着童心结束童年!被“枫”吹过的秋天伤感、悲壮永远是秋季的代名词,但在这其中也掺杂着笑容,搅拌着快乐。枫叶蝴蝶往往欣然的飘落在地上,被工人扫成小丘,积在树下。这时,我和好朋友会“鬼鬼祟祟”的来到这里,当无“目标”出现时,我们会高兴的跳起来,然后一人捧着一小撮,开始玩幼稚的“天女散叶”。“一,二,三——抛!”把手中的枫叶撒向天空,接着立刻站在它落下的地方,任凭风叶和灰尘肆无忌惮的随风飘摇,在树林中,旋的枫叶,旋的自己。但是,可不要被这个美丽的意境迷住了,因为这时一定会从远方传来工人的叫骂声。“糟了,被发现了,撤!”立刻便会有两只“灰不溜秋”的小老鼠以迅雷不及掩耳盗铃之势飞奔起来,似乎骄傲的听着教训与批评。友爱,续写了童年……被“疯”吹过的冬天女孩天生是个“胆小鼠”,像我,鬼屋、恐怖片、黑夜,一听就会吓个半死。那个冬天的夜晚,爸妈不在家,我的心里从一踏进家门就藏着一只小兔子,睡觉时,我把自己裹得严严实实的,肌肉一直紧绷着,眼睛一闭就出现强盗、小偷的身影。就在这样的恐惧中,不知不觉得睡了。但是梦里,我遇到了更可怕的事情。我发现自己被关进了疯人院,那些病患时不时的在我耳旁叫“小妹妹几啊?”我没回答,他们就会揪着我的头发说:“答不上暗号,你不是我们的人,枪毙!”我更是紧张,脸色苍白,眼球布满血丝。这是,一个扮演“贞子”的“女鬼”会飘在我眼前。我“啊”一声叫起来,同时也从睡梦中惊醒,猛然坐起来,我发现被子已经被我蹬到“十万八千里”之外,枕头全湿了,满身的虚汗。我不敢睡了,半天没缓过神来,一直立在那,直到天亮。疯疯癫癫、疯疯狂狂、疯疯乐乐。被吹过的四季,一直不变的梦。我的童年,将继续传递……1200字 初二 记叙文
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风_1200字风。一个众所周知的自然现象。风时常在炎热的午后为我们提供一丝的凉爽,并把炎热从我们身边驱走。风虽然为我们提供利益,可他也有着古怪的脾气,他的脾气阴晴不定。他心情好的时候,会为人们吹着轻轻的微风;相反的,如果他不开心的时候,就会使劲他的吃奶之力以台风向人们怒吼,宣泄他的心情。风时常以不同的形式出现在地球上,你我都感觉到他的存在。我在草地奋力地跑着,微风总是吹打着我的脸颊,像是在为我做着无声的加油。微风还指挥着不屈不挠的小草和欣欣向荣的小花在绿油油的草地上跳起加油的舞蹈,默默地、无声地为在奔跑的我加油。即使我停下脚步来,他们还是在随风摇摆,可是现在他们不是在为我加油,而是在鼓舞跑完全程的我。他们希望能在陪伴着下一次奔跑的我。倘若我不开心地流下了眼泪,并且在奔跑的话,微风会把我的眼泪从脸上抹下,就像是妈妈的手在帮我揩掉眼泪。随风摇摆的花儿和小草也会鼓励我从新站起来,不再掉眼泪,微风就像是天使的化身,让不开心的你重拾欢笑,让开心的你笑得更加灿烂。你是否也感受到了微风所给予你的关爱呢?一个人人闻之色变的台风,它的威力十分强大,以至于一发不可收拾。台风是发怒时的风,他的脾气让人不敢恭维,更是退避三舍。台风可以不消片刻就把农夫辛苦耕种的农作物摧毁,还可以把高耸如云的大树倒下,让高楼大厦毁于一旦。一切一切,他都可以吹毁,而且根本不费吹灰之力。对他而言,他的所作所为是理所当然的,这是因为当时的他被发怒的怒火所遮盖住他的眼睛。因此,他就做了这个错误的判断。可是,台风可否知道他的这番作为害得多少人无家可归、多少人家破人亡?他没有对人们道歉,反而无声无息地离开。虽然台风离开了,可他留给人们的是撕心裂肺、心如刀割的悲痛。春天的风是暖暖的风,他替我们驱走那冷得我们刺骨的寒风,暖了你我柔弱的身体。他还为我们带来了朝气蓬勃的花草树木和动物,让大地呈现一幅漂亮的春天美景,也增添了一番生气。他让我们拥有了短暂的快乐春天。夏天的风就像是微风为我们带来无限的快乐,带走无数的伤悲,让我们常挂阳光般的笑容。他让处在钢骨森林的我们重拾了久违的欢笑。秋天的风把染上红色的枫叶吹下了树,让大地处在一片红艳艳的颜色,帮大地换上新装。冬天的风有着刺骨的寒冷,像是要把我们的温暖驱足出境。他还让我们像个大粽子似的包裹着,包得圆滚滚的,煞是好笑。可是,冬天的风为我们带来了漫天纷飞的雪花,映成了白茫茫的一片。这样的景色十分迷人,让人陶醉其中。风对我们虽然有弊有利,可是还是利多于弊啊!风的坏脾气如果改掉了,那会造福人群。我再次由衷的希望风可以痛改前非,别再执迷不悟啦!这样,活在地球的我们就不会再因为这可怕的天灾——台风提心吊胆,并留下千行泪。四季的风为我们带来了无限的快乐,无限的美好时光,让我们的生命画上更美丽的颜色。不仅如此,他还让我们的童年时光画下更美好的句点。淡淡的暖风吹过头顶,惬意,风的舒爽还有淡淡的清香,累死了。初三:陈文浩作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初三 说明文
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风吹过,你来过,我记得窗外的大风,用它无形的大手来回舞动,树木发出呼呼的响声,我的心也跟随着风回到了从前。那也是一个寒风凛冽的季节,如风一般,你来了,带着属于青春的气息扑面吹来,你来到我们的身边。高高的个子,身体有些微微发胖,鼻梁上架着一副眼镜,眼镜上有些哈气,增添了一股神秘感……她就是我们的语文老师。那天,她突然走进教室,我们都还没做好心理准备,不免惊了一下,随后开始小声议论,说她是谁。她说:“同学们静一下,我先跟你们做下自我介绍……”,随后她在黑板上写下了她的名字:“你们可以叫我时老师……”这是我们的初次见面。开始上课了,我们都怀着激动的心情听她讲课……渐渐地,课堂上不再和从前一样死气沉沉,很多人踊跃回答问题……上她的课,感觉很放松。渐渐地,我们和老师成为了朋友。那一次,还是和往常上课一般,她先给我们讲课文,因为当时我预习过这篇课文,所以感觉比较轻松……随后我发现了她讲的一个知识点有错误。当时她在讲课,我也没有举手,就忽地一下站了起来说:“老师你讲错了!”那一刻,我感觉到了同学们异样的眼神在我周围扫来扫去,我尴尬地低下了头……这时,我偷瞄了一下老师,发现她的脸红彤彤的,大概也是尴尬吧。她让我坐下了,继续着她的讲课。坐下后,我把头埋得低低的……终于熬到了下课,我仔细回想刚才发生的一切,我觉得自己的行为太过莽撞和不尊重啊,这该让她多伤心啊。我意识到刚才课堂上自己的举动有多愚蠢,便独自一人来到了办公室门前准备向老师认错。我在办公室门前徘徊了好久,刺骨的寒风向锥子一样刺痛着我那发烫的脸。(教师点评:老师加上这一句,目的是通过人物动作描写和景物描写烘托人物心理。)终于鼓足勇气,我打了一声报告,便进去了。不知是天意还是什么的,办公室里只有语文老师一个人在备课。我走近她身边,轻轻地叫了一声“老师”。她转过头来脸上满是惊讶:“你找我有事吗?”我说:“老师,对不起,今天上课我不应该顶撞你,我错了……”说完后我便自责地低下了头。没想到老师笑了笑,轻轻抚摸着我的头,温柔地(教师点评:老师加上这两句话,有什么作用?)说:“没事,每个人都不是十全十美的,都会有错误……你能指出我讲课的错误,我得谢谢你才是啊。”……我从办公室出来,心情一下好了起来,便回去上课了。(教师点评:这里可不可以模仿老师上面补充的文字,通过动作描写和景物描写来表现一下自己的轻松心情?该怎么写呢?试试。)有一次,我听同学说,语文老师怀孕了,可能要回家生小宝宝了。开始我以为是谣言,便不在意,直到一次我去办公室偶然看见时老师将手放在肚子上摸了几下,看见我便不好意思的笑了笑我才信以为真……果然期末考试来临,老师回家了。后来又换了一个老师来接替……不知为何,老师上课的时候我老师走神,看着新老师在讲台上晃来晃去,你的影子总是浮现再我的眼前,你的宽容和慈爱总是在我心中回荡。(教师点评:老师加上这一段的意图是什么——结尾点题,画龙点睛。)风吹过,你来过,我记得,这便足够了。教师点评:这是一篇不错的记叙文,选材真实,善于通过人物外貌、语言、动作描写表现人物。问题是关于作文的结尾:俗话说:“编筐编篓,难在收口。”要学会一种写法,那就是结尾点题——用简明概括的语句,点出题目与中心的意义所在。方下中学九年级六班 王凯欣(指导教师)1200字 五年级 叙事
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