我爱小瓷笛
650字
四年级
我有一个小巧玲珑的瓷笛，那是爸爸去阆中古城时，特意买给我的生日礼物。我十分喜欢它。
小瓷笛十分可爱。头上有两颗银光闪闪的小星星，显得十分有趣。一双炯炯有神的大眼睛，像葡萄一样圆溜溜，水灵灵的。脖子上还有一条金黄色的围巾，看上去十分暖和。身上穿着一件雪白的衬衣，看上去十分帅气。小瓷笛最有趣的地方是，有一张笑眯眯的嘴，仿佛在对我说：“张懿，你愿意和我做朋友吗？”
自从有了小瓷笛，我和它就成了形影不离的好朋友。一有空，我就会拿出小瓷笛吹一吹。后来我还报了一个专门教吹瓷笛的培训班。学习结束后，老师推荐我去参加瓷笛比赛。大赛那天，我十分地紧张，握着瓷笛的手心里全是汗，我伸开手，看着手中的小瓷笛，它的眼睛里充满了鼓励的目光，仿佛在说：“小主人，小主人，不要害怕，想一想我们练习时的情景，把比赛当成我们的练习吧。”想到这里，我一下子放松了。终于轮到我了，我轻松地吹出了《太阳出来喜洋洋》。比赛结束后，我在休息室里休息，忽然，教练满头大汗地跑过来说：“张懿，恭喜你，代表我们团队获得了第一名！”我听了，一蹦三尺高，开心极了，连忙对小瓷笛说：“小瓷笛，谢谢你！”
直到现在，小瓷笛仍和我形影不离。它不仅是我的好朋友，还藏着爸爸对我浓浓的爱。爸爸、妈妈在外地工作，我平时和爷爷、奶奶一起生活，有时要一个月才能见到他们。每当我想爸爸时，就会在阳台上吹一吹瓷笛，笛声中我就仿佛见到了爸爸，想起我和他在一起的快乐时光；每当我伤心时，也要吹一吹小瓷笛，笛声中我会开心起来，像爸爸在身边一样……
小瓷笛一直在我身边，陪我长大，陪我读书……我爱它！
可爱的风铃
600字
四年级
在我的房间里，挂着一串特别漂亮的风铃，我可喜欢它了。
风铃是8岁时妈妈送给我的生日礼物。中间是一只小老鼠，它穿着花衣服，一双玲珑的眼睛眺望着远方，仿佛在“滴溜溜”地转，可有灵气了！嘴巴小小的，身子胖胖的，尾巴翘翘的，可爱极了！小老鼠上面是用红线穿起来的银圈，下面是三个木鱼和许多珠子组成的，珠子和木鱼下面还悬挂着三个风铃，只要轻轻一碰，就会发出“叮铃铃-叮铃铃-”的声音，美妙极了！
“妈妈，这个风铃可以挂在哪里？”“这个风铃可以挂在你的书桌上面，陪伴你学习。”妈妈向我建议道。于是，我踮起脚把风铃挂在书桌上面。一阵风从窗外吹过，风铃发出叮铃哐当的声音，就像小姑娘清脆的歌声。自此以后，写作业时，我总会忍不住看看风铃，向我这位忠实的伙伴打打招呼；遇到不会做的难题时，我总会轻轻地碰一碰它，那悦耳的铃声仿佛在说：“小主人，不会做的题先不要翻资料，而要开动脑筋。”在风铃的提醒下，我果然很快就把难题攻克啦！
我不但喜欢风铃，我们一家人都喜欢它，把它当作吉祥物。每天放学，我都会把它拿下来，清理得干干净净的，然后把它又挂在书桌上。无聊时，我还会把它取下来，一边拨弄，一边把十二生肖的顺序背一遍。
一次考试中，恰好考到了十二生肖的顺序，我不费吹灰之力，迅速地写了出来。考试结果出来了，我考了一百分，兴高采烈地回到家，来到卧室里，看到小老鼠风铃，心里比吃了蜜还甜。
我爱我的风铃，感谢它一直陪伴着我，在我高兴时一起高兴，忧伤的时候给我安慰，更感谢它帮助我考试取得成功！
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小瓷猪我做着作业，眼睛的余光瞟到了一个小小的瓷猪，不禁想起了那件事.....在我的写字台上，放着一个坐式的小瓷猪。我每天都要擦一遍它的身体，现在我已经把它擦得可以反光了。我为什么那么爱护它呢？因为小瓷猪代表了我和妹妹的感情，这种小瓷猪也有一个深刻的含意。在我生日的前几天，我和爸爸、妈妈到舅舅家去，请舅舅他们一家人到我家做客，他们爽快的答应了。吃完午饭后，爸爸、妈妈便和舅舅、舅妈交谈以来，我就只好和妹妹在一边玩了。我们坐在她睡的床上,讨论玩什么游戏，最后我们打算玩“买东西、卖东西”我当批发店的老板，她当商店的老板，我们都是相互的顾客。当她拿出必用的东西后，我惊奇的发现：一只全身粉红、脖子上系着一条天蓝色的薄围巾，穿着金黄色鞋子的小瓷猪。它圆溜溜的眼睛、扁扁的鼻子、小小的嘴，耳朵上有一个小蝴蝶结，我一眼就被那可爱的小瓷猪吸引了。我吃惊地对妹妹说：“妹妹，你这个小瓷猪是哪儿来的？”她得意地说：“这是姨妈给我的，你喜欢吗？”“我很喜欢，你能把她送给我吗？”我激动地说，“就把它送给我当生日礼物吧！姐姐求你啦！”妹妹沉默了一会儿，无赖地说：“我也很喜欢这个小瓷猪，到时看吧，我们还是开始玩游戏吧！”说着我们便玩起了游戏。我的生日到了，舅舅一家来得最早了。我左看看，右瞧瞧，迫不急待地问舅妈：“舅妈，妹妹呢？”还没等舅妈回答，妹妹不知从哪儿冒出来对我说：“姐姐，我在这儿呢！生日快乐！”我笑了笑，把妹妹拉到一边，吞吞吐吐地说：“小……小……瓷……”“你说的是小瓷猪吧？来，拿着！”说着，她便从身后拿出小瓷猪给了我，我看了看精心装饰的小瓷猪，又看了看妹妹，我们相视笑了。真是千里送鹅毛——礼轻人意重呀！650字 四年级
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小瓷人大家喜欢卡通小瓷人吗？我喜欢，还不是一般的喜欢。我家有一个“小熊维尼”的小瓷人。它很可爱，童气十足。几乎全身都是黄色，头大大的，穿着粉色的小上衣。手里拿着一个绿色的花瓶，里面有一只开得正艳的花。维尼是我练舞的成果，学了半年舞蹈，老师给每一个人都发了一个小瓷人，别人大多是纯白色的，我的却是彩色的，这使我很高兴。回家后，我把它摆在电视机上。晚上，我梦见维尼请我吃蜂蜜，又带我去找蜜蜂窝，结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃；去小猪家玩，盖了一座木板房；跳跳虎过生日，去他家作蛋糕，变成了奶油人……一场场快乐、美妙的美梦伴我成长，用幻想的翅膀让我飞离童年。长大后的我再看这个小瓷人时，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我挣来的零花钱，由一角变五角，又有五角变一元，一点一滴地积攒。从此，我对小瓷人的喜爱更加深了。我虽然长大了，童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心，她就永远不会老。维尼身上有我幼时的快乐和幻想，我会好好保存的。350字 四年级 散文
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我爱竹笛作文网专稿 未经允许不得转载我爱竹笛，是因为它的声音很美妙。有一次，我经过少年宫时，从教室那边传为一阵阵美妙的笛声，我情不自禁的走到了学竹笛的地方，听着这竹笛声我好像进入了另一个世界，突然一声“叮叮叮叮！叮叮叮叮！”的声音把我从另一个世界里变了回来，原来是下课了。回到家我对妈妈说：“妈妈，我想学竹笛！”妈妈立即答应了我的要求。第二天，我来到上竹笛课的教室，教笛子的是赵老师，他先教我们吹出声，再教我们按指法……一节课很快就过去了，我回到家开始练习，一次，二次……经过无数次的练习我终于学会了。到现在，我已经考8级了。每次回家练笛子的时候，我都陶醉在我自己的竹笛音乐中，妈妈也在一旁指导我，鼓励我。这就是我喜欢竹笛的原因，竹笛让我的生活增添加了色彩。我要更努力的学习，让更多的人去喜欢它。这就是我喜爱的竹笛。榕湖小学四年级：巧克力冰淇凌350字 四年级 状物
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小瓷猪在我读小学一年机的时候，我很贪吃，经常去买零食吃，吃了零食后又吃不了饭，所以妈妈总是劝我少吃，而我还是把妈妈的话当成耳边风。有一天早上，爸爸对我说：“小琼，爸爸要去上班了，如果你今天表现好了，不去买零食了，爸爸下班回来后，就会送你一件礼物的。”说完，就匆匆走了。耶，有礼物得了，我高兴的像一只猴子乱跳。这一天，我表现得特别乖，帮妈妈洗碗，给奶奶捶背最重要的是，我没有找妈妈要钱。晚上爸爸下班回来了，我迫不及待的向他要礼物，爸爸先神秘的一笑，然后不紧不慢的从公文包里拿出一个漂亮的盒子给我，我打开一看，嘿！原来是一个漂亮的小瓷猪。这个小瓷猪高十厘米，宽八厘米，它带着一副墨镜，身体靠着一块石头，看起来真像一个西部猪仔。爸爸笑吟吟地对我说：“小琼，你以后就把我给你的零花钱放进小猪的肚子里吧。”于是，我每天都把零花钱放进小猪的肚子里。，每天放钱后，小瓷猪都是对我笑眯眯的，虽然我看不见它的表情，听不见它对我说的话，但是我想小瓷猪一定非常高兴地说：“谢谢你，小主人，我的肚子已经吃得好饱了。”开始，小瓷猪的肚子还只是叮当 、叮当地响，后来就哗啦哗啦的响了。有一天，我看见一个同学在吃零食，我赶忙跑回家，把目光放在了小瓷猪的身上，小瓷猪好像在发抖：“小主人，求求你，你别让我死。”看见瓷猪那个样子，我的心一下子软了，不想砸碎它了，我走上前对它说：“放心吧，我不会让你死的，我们会永远在一起的，”但是有一天，学校举行向“贫困山区的孩子捐款”活动。这下，我不得不砸碎小瓷猪了，我抱起小瓷猪说：“对不起，小瓷猪，我必须把你肚子的钱捐献给山区的孩子了。”小瓷猪笑眯眯地对我说：“没有关系，小主人，你把我砸碎吧。”第二天，我没有砸碎小瓷猪，而是直接把它交给了班主任，因为我不忍心砸碎它。现在，每当我看到储钱罐时，就想起可爱的小瓷猪，会永远记住它。650字 五年级 记叙文
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小瓷猫在我的桌上摆着一个既不会跑、也不会跳的小瓷猫。它是去年我过生日那天爸爸送给我的。我这只小瓷猫全身洁白无瑕，闪闪发亮。它的小脑袋圆圆的，两只小耳朵竖着，仿佛在倾听老鼠的动静。它那双明亮的眼睛嵌在脸上，好有神采呀！但它的小嘴巴撅得高高的，好像谁惹了它一样，正在生气，嘴的旁边长着如同钢丝一样的胡须，根根直立。它的脖子上还带着一条用小鱼做装饰的项链，漂亮又神气。它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。它身后的那条小尾巴向上翘着，显出一种得意而又警觉的神色。每当我感到烦恼的时候，小瓷猫就好像对我说：“欣欣，我会给你快乐！”听到这话，我立刻就会精神振奋。因此，每当我放学回到家，第一件事就是要亲亲小瓷猫的小脸蛋。这只小瓷猫真是又有趣又可爱！自从我有了小瓷猫后，我这个爱花钱的“小馋猫”就改掉了坏习惯。我把爸爸、妈妈给我的钱装进了小瓷猫的肚子里，再不乱买零食了。每当我这样做时，它就像吃了鲜鱼一样，笑着对我说：“好朋友，谢谢你给我的美餐！”啊！时间过得像流水一样，两个月过去了，小瓷猫好像长胖了，变得沉甸甸了。我高兴地抱着小瓷猫，亲了又亲，小瓷猫也好像在“咪，咪”地叫着说：“好朋友，打开我的仓库，去买你喜欢的东西吧！”我取出钥匙，只轻轻地一拧，硬币就“哗啦，哗啦”地掉在桌子上。我数了数，整整十元，我高兴得又是蹦又是笑，我可以买几本我最喜爱的书了。真谢谢你啊，我的小瓷猫！我连忙打来一盆清水，给小瓷猫痛痛快快地洗了个澡。小瓷猫变得更漂亮了。点评：小作者对小瓷猫作了栩栩如生的刻画：脑袋、耳朵、眼睛、胡须、爪子、尾巴……描写十分细致。小瓷猫属于静物，它不会动，但是，小作者发挥了想像力，刻画了一只活生生的“小猫”。如说它“就像吃了鲜鱼一样，笑着对我说”,“小瓷猫也好像‘咪，咪’地叫着说”。这种写法不光写出小瓷猫的“形”，而且写出了它的“神”。把静物写活，必须采用这种笔法。650字 六年级 状物
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竖笛偶然，我翻出了那只笛子。那只写着朦胧回忆的笛子。笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声音，他在教我竖笛。“姥爷，为什么我要学竖笛，我想吹笛子，那个吹起来好看。”“你现在还学不了那个，等你学会竖笛我再教你好不好？”我只顾着把玩手中的竖笛，就迷糊的答应着。夜晚，我看动画片正在劲头呢，竖笛什么的我忘了在九霄云外，还是玉皇大帝的凌霄殿内。当姥爷教我练习的时候，我还恋恋不舍的望着电视。我带着满脸的不情愿，来到院子里的时候姥爷让我练习一下发音。但是，我早就忘得一干二净了。所以可怜的竖笛发出一阵无辜的“呜——呜——”姥爷叹了口气，又教我一遍。在姥爷的帮助下我终于想起了。第一个食指开始，（倒数第三根手指）。Do，Ri，Mi，fa，So，La，Xi。本来应是这样的。但是我的手指却没那么听话，硬是变成了，嘟，Ri，fa，La，Xi。这是怎么回事，我诧异了。难道竖笛坏了？姥爷就看穿了我的心思说道：“发So的音应该是六根手指都按住……”说着他拿起了另一支竖笛。噢，我似懂非懂的点点头，结果我又一次失败了。姥爷又耐心给我讲了一遍。这次我终于懂了。但是还是掌握的不好。直到有一天，我学会了《上学歌》。便很高兴的在姥爷面前展示一番，姥爷也很高兴。但，爸爸妈妈要把我接走了。临走之前，我把那夹杂老爷的味道的竖笛放到了我的包里。现在我回去看姥爷的机会很少，一年只有两次。我收起竖笛，珍藏着的那段朦胧的记忆。初二:念潲650字 初二 记叙文
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陶笛音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。它就是我的好朋友，和我结下不解之缘的——陶笛。想知道我是如何爱上陶笛的吗？那就跟我来吧！我第一次碰到陶笛是在朋友家里。那天，我一眼就看中了它，就决定回家从网上也买一个。于是，我们以后就经常在一起练习我们两人的“噪音合奏曲”。说也怪，我在吹着玩儿时，只用了一天时间，就背下了一首《小星星》，把妈妈惊得目瞪口呆。我因为热爱陶笛，所以，又找了很多新曲子来练。但是，我在练习时，受到了打击。在这些歌曲中，我特别喜欢《淋雨一直走》就天天在家里练习。因为我刚开始练这曲子，吹得不是很好，断断续续，听不出吹的是什么。有一天，妈妈对我说：“你别练了吧，天天听你房间里的声音，我心烦！”我听了妈妈的话，“晴空高照”的脸立马“晴转多云”，我摔门而入，在房间中哭泣。有几次，我还想着放弃，但是，过了几天，我的信心又重新坚定起来，妈妈说不好听，只是现在，我好好练，有朝一日，她也会对我的音乐赞不绝口的！终于，我成功了，我背下了这首曲子，妈妈听后，敢高声叫好，我庆幸我坚持了下来，如果当时我因为妈妈这句话就放弃了，就可能没有妈妈今天的赞美了吧！虽然，陶笛只是我的一个爱好，但是，我一定会用它，吹出更多更好听的音乐。这就是陶笛带给我的欢乐！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 四年级
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竖笛竖笛是一种欧洲历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。16世纪时有许多形制，现在所常用的是定音为C的高音和中音竖笛和音高为F的低音竖笛，其音域都是两个八度。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。直笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。目前，八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音在16世纪时有许多形制，现在所常用的是定音为C的高音和次高音竖笛和音高为F的低音竖笛，其音域都是两个八度。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音和相对简单的制作，使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。在文艺复兴时期的重奏音乐和巴洛克的大量室内乐作品中使用。竖笛的声音较弱，音色单一，音域狭窄，在文艺复兴时期的音乐中担任重要角色，到巴洛克时期仍作为管弦乐队中的最高音乐器来使用。1750年以后，竖笛被力度和音高范围更广泛的长笛所替代。20世纪人们重新对它感兴趣。由于相对容易演奏，竖笛常被推荐为儿童初学的乐器（尤其是高音竖笛，指孔距离较短，适于小手演奏）和用于业余音乐爱好者在家庭演奏。此外，竖笛常在中世纪、文艺复兴、巴洛克和部分20世纪音乐中使用。竖笛是乐器，但是加上“吹”字，就对我来说是一段艰苦的日子。每天中午放学和下午放学都要排练，就算下雨也要去。有一天，一个同学对我们组，说：“你们组是不可能排练好的，哈哈哈！”我生气地对她说：“不要用你有限的眼光，来衡量我们无限的未来！”那个同学呆住了。事后，让我知道了只要有努力，就会有收获的！650字 五年级
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