九零的渴望700字

九零的渴望

700字 初一 抒情散文

出生在九十年代的我们,是继八十后又一代的接班人。作为跨世纪的新一代,我们肩负着比八十后更重的责任。如果说九零的童年是最幸福的,那么,九零的青、少年时期便也是最辛苦的。

每个人终究是要长大的,长大了终究是要上学的,面对沉重的课业,终究是无奈的。甚至有些“悲观世界”。但即使是如此又怎样呢?这个时期,毕竟是每个人都必须经历的。作为八十后的四维也曾写过这样一句话“我们翻来覆去地考,就像翻来覆去地死。”人总须懂得知足,我们必须想到,我们的生活虽紧张,而那高三的呢?他们是坐在地狱里仰望着天堂,我们呢?是睡在床上仰望着天花板吧!

总体来说,九零们都还是比较幸运的,至少在生活、吃穿方面来说是这样。比起改革开放初期,自然是一个天堂一个地域,人总须懂得知足,我们必须想到,虽然城市大多都被污染,但最基本的,每当我们睁开眼,总能看到那一片葱茏的绿色,那一缕温暖的阳光,那一声声清脆的鸟的歌唱。——至少,我们还有安宁的生活。

作为九零的我们,既然如此幸福,又还有什么渴望呢?人总是有欲望的,已经很幸福了,便要求着在幸福一点点,一点点就好。或许,功课再少一点点,玩耍在多一点点,便是我们九零的渴望了吧。

我们总向往外国的教育方式,九点钟上课,下午四点放学,教出的学生照样出色。可每当上课铃打响,一个个都还是拿着笔奋笔疾书。没办法啊,中国的教育就是这样,不能改变环境,便只能适应环境。

这又有什么不好的呢?同学们在一起的时间比国外的孩子都多,有益于我们的交流;每天的作业稍稍多一点,有益于培养我们的耐心;每天早晨到校时间早点,有益于促使我们养成良好的作息习惯——早睡早起身体好嘛!

可是,这样毕竟需要太多的毅力,太多的希望,相信“每天的太阳都是新的”的人终究太少,因此,便产生了九零的渴望。

即使已经习惯了繁重的课业,我们仍是想着:功课再少一点点,玩耍再多一点点,那该多好。

我会当家了

650字 初一 叙事

自从我班开展“我是当家人”这个活动以来,许多同学都踊跃参与,并且提高了自己的管理能力。当然,作为班长的我也不例外。

对同学的大吵大闹不管不顾,从不敢管班级的纪律,没有责任感,这就是原来那胆小而又不负责的我。但是,自开展这个活动以来,我被开朗和责任感的光芒奇迹般的赋予了全身。

上任的那一天很冷,但同学们热火朝天的讲话声,似乎“温暖”了整个教室。我是第一个任当家人的,也是新娘子上轿——头一回,心里不知是喜是忧。既怕在同学们面前大摇大摆、光明正大地管理,可又想提高自己的能力,有些不知所措。

不,不不!面对困难我怎么能退缩呢?想想鲁滨逊的机智勇敢,水滴的不懈穿石精神,更不能知难而退。俗话说:“车到山前必有路”,总有一扇门为我打开,我就想想该怎么管理吧。我觉得要先从特别调皮的“捣蛋鬼”入手,“擒贼先擒王”这句话说得没错,管好了厉害的同学,下边胆小的就更不敢“胡作非为”了。

包子同学是我们班的讲话大王,每逢老师不在场,必定有他那“忙碌”而又“伟大”的身影出现。每一位老师和值日班长都为此犯愁,不知我能不能帮他改正这个错误。走到他身边,他讲得正兴致勃勃。我也不想打扰他,等他讲完后,我才轻轻拍了他一下肩膀。他这才惊愕地回过神来,紧紧抿着嘴唇,胆颤地看着我,生怕我会给他什么惩罚。可我想用仁慈的手段,以此来让他自觉地改正。突然,教室里的大声音都埋没了,只留有一些“蚊子叫”。“呼——“我长舒了一口气,这下可以轻松一下子了。

可是好景不长,另外一些“捣蛋分子”也“猖狂”起来了。责任感时刻督促我要管理班级,我丝毫不敢懈怠,只好再次去管理。但我又发现仁慈是治标不治本的方法,需要改进。看来对有些“顽固分子”,我需要施以硬手段。

由此看来,对整个班级,要软硬兼施,看不同的情况采取不同的措施。只有这样,才能有效地管理班级,让初犯者不恐惧,让屡犯者尝到苦头。我会当家了!

初一:吴楚澜

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