粉笔颂
老师手中的粉笔毫不起眼,它没有彩虹那么美丽,没有鲜花那么芬芳,也没有电灯那么明亮,更没有珍珠那么昂贵。然而,就是这么普普通通的粉笔,却能把知识传授,把文明播撒。
语文老师拿起粉笔,把一句句美妙的句子写在黑板上,让我们朗诵;美术老师用它在黑板上画了一幅幅美丽的山水画,让我们欣赏,我们好像看到了山山水水的景象;英语老师用粉笔列出单词,好让我们和外国人交流;数学老师在黑板上写下了许许多多的算术题,带我们进入了数字王国。
粉笔毫无怨言地站在一旁,任板刷轻轻地抹去它用生命换来的劳动成果,任无数细细的粉末儿徐徐落满全身……这种默默奉献的精神,多像悉心培养学生的老师啊!
我们的老师,一心扑在神圣的教育事业上,他们不知度过了多少个不眠之夜,也不知挥洒了多少心血。老师的这种高尚品质,不正再现了粉笔精神吗?
我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——老师。
我们的母亲——地球
人类,你们知道自己在做什么吗?
人类呀,人类!我们的母亲正在哭泣呢!她无私的贡献出了许多宝贵的东西。而你们,却贪婪的索取。
我们的母亲正在告诉你们不要乱砍乱伐,不要浪费纸张,不要浪费水,不要浪费电。你们听见了吗?
那些乱砍乱伐的人,你们的吗?现在的森林已经不到原来的一半了!你们在做什么呢?沙漠再向你们讨债。你们却得意地挥着斧子,向可怜的树爷爷砍去,那些流出的树汁,分明是树爷爷的血。
那些浪费纸的人,你们想让树木不再长出树叶而是长出纸来吗?
那些浪费水的人,你们想让最后一滴水变成人类的眼泪吗?
那些浪费电的人,你们想让漫长夜晚里没有光明吗?
你们想把自然灾害当成客人请进家里吃饭吗?
人类呀,赶快拯救地球母亲吧!我们一起行动,把电线杆上和墙上的创可贴摘掉,把满天飞舞的垃圾变成清新的空气!
快行动吧!现在还来得及!让我们携起手来,共同变出地球母亲的笑脸!
教师进修附属实验学校六年级:吴易桐
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粉笔颂在老师的讲桌左上角,总是放着一盒粉笔。它白且短,是用石膏做成的,看上去很丑陋、不起眼,在生活中,粉笔也是那么的微不足道,但在我看来,粉笔是那么无怨无悔的为我们做着贡献,它在平凡中孕育着伟大。课上,老师轻轻地拿起一支粉笔,写出一行行刚劲有力的字,把整个黑板描绘出一幅幅赏心悦目的画。粉笔却伴着“唰唰唰”的乐声在黑板上尽情地高歌,唯独在这个舞台上,粉笔才是最快乐的。尽管它的身躯在慢慢地变小,最后甚至变成了粉末。也能看到它依然快乐地舞蹈。就这样,轻轻地,一支二支粉笔没有了自己的生命,或变成粉末舞蹈在教室上空,或变成没法再用的小笔头被扔进了垃圾桶。它都是毫无怨言,从不发一次脾气。是老师用它把无穷的知识传授给我们。人们曾用“野火烧不尽,春风吹又生。”赞美过小草的玩强不屈;曾用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”赞美过舍己为人的英雄豪杰;可我却要用“洁净无瑕于一生,身耗志坚扬精神”来赞美一下粉笔。粉笔如同小草,尤如春蚕、蜡炬一样,默默地劳作着,又默默地逝去。从粉笔的身上,我明白了一个道理:要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。我赞美你——粉笔,更赞美你为教育事业默默奉献自己的精神。450字 五年级
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粉笔颂别看它身体低廉,一个面额二分的硬币就有了,作用却不可估量。一支粉笔,一经掌握在教师手里,就可以画出最新最美的文字,演算一道道习题,求证一个个定律、公式……靠了它,小小顽童学会了祖国文字,第一次写下了“祖国您好”;靠了它,万千祖国未来建设者学到了驾驭“自由王国”的本领,造就了一代代英才;靠了它,描绘出祖国现代化建设宏伟蓝图,明天更加辉煌;靠了它,传播着人类文明和智慧,使人类更加文明,社会更加和谐。粉笔呀,你身价虽?担醇壑盗?恰?br>粉笔对于人类的贡献如此之大,给人的精神食粮如此之多,然而,它对于人们有什么要求呢?没有,一点也没有。灾它在教师手中默默地、无声无息融化,何曾有过半点竞争!当它悄悄毁灭了自己,却留给人类留下了丰富而宝贵的“遗产”。我们常见的粉笔是白色的,是用石灰烧制而成的,当然,它更是色彩缤纷、五颜六色的,如:红色的、蓝色的、绿色的等等。它圆柱体的身子像一个士兵挺直地站着。粉笔是老师教书育人的工具,它可以写字,可以绘画。我们总以为钢笔和铅笔是最好的,可我认为粉笔比钢笔、铅笔强多了。因为,它既不要吸墨水,也不需要刨笔头,既经济实惠又方便省时,是老师称职的小帮手。粉笔不像钢笔和圆珠笔那样写了错字就难以修改,它只需用黑板擦轻轻一擦便一干二净。粉笔为教育事业默默奉献自己短小的身躯,它就像蜡烛一样燃烧自己照亮了别人,它在老师舞动的臂膀下,无声抽泣、不知不觉地焚化,最后被好客的“风婆婆”请到自己家里作客了。550字 六年级 状物
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粉笔颂16号,擦黑板女生怦怦地走上讲台,拿起宛如千斤重的黑板擦,黑板上留下的模糊不清的字迹写满了她的怨恨,讨厌,粉笔灰弄得满头都是。她喃喃自语地从我身边走过,我不禁心一颤,被她那句宛如寒风般的话割伤,我的心好痛好痛……粉笔灰讨厌吗?难道粉笔牺牲自己的精神震撼吗?言尽于此,我不禁想起了伟大的人--教师。教师,多么神圣的职业,它像蜡烛、粉笔一样伟大,手握粉笔写出了对学生们无尽的爱,对学生倾囊相授的知识和无言的关怀,就是不写那句我是伟大的人。教师默默奉献,正如粉笔将自己的一生印在黑板上,留下了些许的无奈。惆怅,光阴似箭,岁月不饶人,我想多为教育事业奉献,还有许多孩子正用渴望的目光盯着我,我不想这么早离开岗位……教师是圣人也是人,额头上出现了道道皱纹,我知道那是被一把叫做担忧的刀雕刻成的。同样的,粉笔灰也在教师头发上久久盘旋,不肯离去,仿佛他们是一体的,每个教师都是一位天使,但是为了孩子们,他们藏起了飞向天宫的翅膀,在人间逗留。为了学生,他们呕心沥血地批改作业,为了学生手中的成绩单,他们不喋不休地翻练习题,复印给学生,为了党的教育事业,他们双鬓斑白,苍颜白发,仍不辞劳苦,一心一意地无私奉献。粉笔是短小的,掂在手里不过几克,但是不是渺小的,它有自己的贡献,它是教师的影子,每一支粉笔上都写满它与教师之间的不解情缘。轮到我擦黑板的时候,我拿起黑板擦不禁黯然神伤。我擦去的是老师的心血,我成了罪人。晚上,我辗反侧,好不容易睡着了。睡梦里。一支粉笔从天外飘来,它告诉我,不必为此难过,它不想留下功绩让人赞扬,我不记得我有没有答应它,但我记得它来的乘坐五彩云,与它携手同行的是教师!600字 初一 记叙文
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粉笔颂在教室里那一方漆黑的黑板上,不停地更换许许多多雪白的身影,那是粉笔耗尽自己的生命留下的痕迹。粉笔是老师给学生传授知识的主要途径。虽然粉笔在我们任何人的眼中都非常渺小,但是我们少不了它,生活也少不了它。粉笔在那些头脑灵活的老师那饱经风霜的手中,慢慢的耗尽了的自己那短暂的生命。它什么也不图,它只求让我们学到更多的知识。它是多么的朴实无华、默默无闻、无私奉献啊!粉笔的生命虽然短暂,但它们在学子求知的道路上有着非常重要的作用。有些人认为粉笔有毒,这并没有错,但他们却因此讨厌粉笔,这是不正确的,粉笔的贡献比它的坏处多。从现在开始,我们要甩开那些错误的思想,重头评价粉笔。粉笔的好处只有一点,那就是它难能可贵的奉献精神:好好工作,就算只在一个黑暗潮湿的小角落,我也要为它人奉献自我。粉笔值得让人称赞,粉笔值得让人纪念,粉笔值得让人发扬它的精神。就让我们从自我做起,从现在做起吧!350字 四年级 状物
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粉笔颂"16号,擦黑板女生怦怦地走上讲台,拿起宛如千斤重的黑板擦,黑板上留下的模糊不清的字迹写满了她的怨恨,"讨厌,粉笔灰弄得满头都是。"她喃喃自语地从我身边走过,我不禁心一颤,被她那句宛如寒风般的话割伤,我的心好痛好痛……粉笔灰讨厌吗?难道粉笔牺牲自己的精神震撼吗?言尽于此,我不禁想起了伟大的人--教师。教师,多么神圣的职业,它像蜡烛、粉笔一样伟大,手握粉笔写出了对学生们无尽的爱,对学生倾囊相授的知识和无言的关怀,就是不写那句"我是伟大的人"。教师默默奉献,正如粉笔将自己的一生印在黑板上,留下了些许的无奈。惆怅,光阴似箭,岁月不饶人,我想多为教育事业奉献,还有许多孩子正用渴望的目光盯着我,我不想这么早离开岗位……教师是圣人也是人,额头上出现了道道皱纹,我知道那是被一把叫做"担忧"的刀雕刻成的。同样的,粉笔灰也在教师头发上久久盘旋,不肯离去,仿佛他们是一体的,每个教师都是一位天使,但是为了孩子们,他们藏起了飞向天宫的翅膀,在人间逗留。为了学生,他们呕心沥血地批改作业,为了学生手中的成绩单,他们不喋不休地翻练习题,复印给学生,为了党的教育事业,他们双鬓斑白,苍颜白发,仍不辞劳苦,一心一意地无私奉献。粉笔是短小的,掂在手里不过几克,但是不是渺小的,它有自己的贡献,它是教师的影子,每一支粉笔上都写满它与教师之间的不解情缘。轮到我擦黑板的时候,我拿起黑板擦不禁黯然神伤。我擦去的是老师的心血,我成了罪人。晚上,我辗转反侧,好不容易睡着了。睡梦里。一支粉笔从天外飘来,它告诉我,不必为此难过,它不想留下功绩让人赞扬,我不记得我有没有答应它,但我记得它来的乘坐五彩云,与它携手同行的是教师!600字 五年级 叙事
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粉笔可能谁都还记得上课时粉笔灰漫天飞舞的情景,空中的点点白色在阳光的照耀下反射出更加白皙的光芒,好像山中的薄雾,山里的处处风景都被遮掩,而在这白雾中有一道身影在拿着粉笔在写画着什么,让已经略显得斑白的发丝汇聚,渐渐一片雪白。每天早晨,当路上的书包都进入教室时,粉笔开始他的旅程了。书书写写,写写书书,前人发现的,发明的,经历的,内心所想的,全在他的阐述下一一明了。但他还不满足,他要把他所知道的倾囊相授,所有,他顺着知识的海洋的注入口,寻根问底;逆着河流而上,而岸边的风土人情在他的讲解下呈给世界。当世界无法接受时,他就抬起手,手指微弯地挠着脑袋,而他却亡了,粉笔还夹在食指与中指间,随着他的动作在空中划过一道曲线,留下点点雪白。当然,粉笔也不忘在他脑袋上留下了“到此一游”的标记。当标记越来越多,最后却分不清白发与粉笔的界限。当下课铃响起时,一群孩子冲出教室,他也笑呵呵地放下粉笔,也走出了教室,他微笑着看着孩子们在操场上嬉戏,并不时地提醒孩子们注意安全。可能对他来说孩子们的未来与快乐就是他最大的牵挂了。有时,嬉戏的孩子们会突然地向他招手,邀请他一起加入游戏,他总是微笑着摇摇沾满粉笔的手,这时就会有几个机灵活泼的孩子跑上前来,一人拉着他一只被雪白覆盖的手,一人推着他沾了斑白的后背,慢慢地移到游戏的中央区域,而他原来呆的地方白色的碎屑缓缓飘落。一支粉笔是怎样来的呢,这一点我也不是很清楚,但我们都明白的是,一支粉笔必须经过许多的付出才能制造出来。当粉笔开始上市时,他们经历了许多的心酸苦辣,所以当粉笔开始执行他的义务时,他所经历的,所看到的全部都在黑板上一一展现,希望能够引导孩子们走上美好未来。粉笔一天天地缩短,留下的痕迹越来越多,于是孩子们带着这些记忆踏上了理想的征程。虽然缩短了,但粉笔却很开心。可当粉笔不能再书写时,粉笔便被丢到了角落,而他所留下的泛白的尘埃也落地。如果有一天,你发现了一颗粉笔头,请拾起它,和她说说你这些年的经历,说说你的心里话,让白色的尘雾再次腾上高空。800字 初三 记叙文
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粉笔我是一只极其普通的粉笔,约七厘米长,直径一厘米,身穿白色的小外衣,同30位伙伴一起住在一个小盒子里。对语文老师来说,我是让孩子们抄笔记的宝剑;对数学老师来说,我是让孩子们学习知识的要点;对品德老师来说,我是教会孩子们诚实友爱的范例。因为他们要用我写字传授知识呀!为此我感到非常自豪。但我也有伤心的时候,因为用久了我就会变短,变短了之后我就会被遗弃扔掉。此时的我就像失去了翅膀的小鸟;像没了水而干涸的小溪……哎!谁叫我是一只粉笔呢?而不是马良手中的永远也写不完,永远也画不完的神笔。我还有其他的姐妹,她们穿着不同颜色的衣服——赤橙黄绿青蓝紫,美丽多姿,她们被人叫做彩粉笔。孩子们喜欢用他们画出五颜六色的图案,用她们来勾勒自己的梦想和未来。虽然我羡慕他们的美丽,但我还是踏实地坚守着自己的岗位,因为我是老师手中最常用的工具,同学们在黑板上看着我的白色,眼睛舒适。虽然我的工作默默无闻,但我毫无怨言。不用我的时候,我就静静地躺在盒子里,安静地休息;需要我的时候,我就奋笔疾书,在用我的生命换来孩子们学到的知识。尽管有的人不喜欢我,不珍惜我,把我掰成粉笔头,当成投掷的武器;甚至有时用脚把我踩碎---对于这些人我想说“请爱护我,我是你们的朋友,我会为你们的学习做贡献”虽然我很普通,我的生命也很短暂,但能为孩子们的学习作出贡献,我这一生还有什么遗憾的呢?500字 初三 状物
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粉笔“刷刷刷……”老师在黑板上不停地写着,粉笔在渐渐地缩小。每当粉笔被老师拿起时,总是十分快乐。它,为同学们传递了知识;它,也为同学们的未来做出了贡献。但是,每当它为同学们做出贡献时,自己也献出了微弱的生命。它的生命,在黑板上慢慢流逝,一点一点儿的粉笔末掉在地上,掉在黑板中的一个不引人注意的小孔隙中。它,也是幸福快乐的,每当老师拿着粉笔在黑板上写出铿锵有力的字时,它是自豪的,它为同学们传递了知识。当一个生命在消失时,我会伤心会感叹。但我却不会为粉笔伤心,因为它的离去是有价值的,是有意义的。当它五彩的身体渐渐缩小时,也是一个小小又伟大的生命就此终结时。快了,老师手中的那支粉笔头渐渐缩小,渐渐消失……其实,人的一生,不在于荣华富贵,不在于丑陋美丽,而在于你为别人奉献了多少,为别人做了多少。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。350字 六年级
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粉笔我已经是个六年级的学生了,每节课最多看见的是什么,那就是粉笔,提起粉笔,很多人都不以为然。丁零零,上课铃声响了,老师拿着课本走了进来,一盒粉笔静静地躺在讲台桌上,其中一只修长的粉笔被老师拿在手上,老师用粉笔写着课题,粉笔在黑板上渐渐移动着,渐渐消逝着,粉笔就像我们人一样,而粉笔末就像我们的血液一样,慢慢流走,粉笔的生命即将结束。粉笔在黑板上让我们懂得了许许多多的知识,从1,2,3学到加减乘除,从a,o,e,i学到许许多多的字,但可恶的是,有些人对粉笔不以为然,不小心弄断了,就直接把粉笔给扔掉,有些人还用粉笔玩粉笔大战,你仍我,我仍你,粉笔就这样被他们玩弄于鼓掌之中,粉笔的生命十分的短暂,它的生命只有一节课或者两节课那么短暂罢了,但他的生命是有意义的。粉笔让我从中获得了一个启发:我们要做一个默默无闻,无私奉献。350字 六年级