我的烦恼450字

我的烦恼

450字 五年级 记叙文

所有人都有烦恼,你知道我的烦恼是什么吗?肯定不是上学,更不可能是写作业。其实是——上体育课!大吃一惊吧?没错,我从小就讨厌运动,只爱动脑。最最奇怪的是,我越是不喜欢运动,体育老师就越刁难我们。比如说:跳高、跑步、赛跑、蹲跳还有单腿跳……真是无奇不有啊,这到底是怎麽回事,看看下面你就知道了

每次上体育课的时候,我都是磨磨叽叽的,可是只要快打上课铃儿的时候,我都会飞奔下楼,不是说最讨厌上体育课吗,这时候为什麽这么快?因为呀,哼哼,要是你迟到了,更有你好受的!刚打完上课铃,体育马老师来了。马老师整了一下队伍,随后就让我们八百米跑步,(不过当然不是赛跑)我们气喘吁吁的跑完了八百米全程,马老师一看,队伍那么乱,生气极了,大声吼道:“你们快速分四个人一组,进行蹲跳、单腿跳和男生俯卧撑和女生仰卧起坐三个项目!”顿时,我们的嘴巴张成了“O”型。唉,我们女生还算幸运,男生做40个,我们做20个……对了,体育老师还有一个致命的强点,就是体育老师每次说“玩吧”的时候,通常就是还没散队伍,就打了下课铃,体育老师时间掐的真准啊!我不禁暗暗的佩服他!

总之,上英语课是我的最爱,上体育我不喜欢!

总之,上英语课是我的最爱,上体育课我不喜欢!

作者:孙宏昕

指导老师:魏老师 魏迎坤

象棋、围棋与儒道文化

650字 初二 散文

中国传统文化这一条大河有儒道文化两条主支,象棋、围棋正好映射出儒家文化与道家文化的不同精神。象棋有多达七种不同的棋子,“帅士象车马炮兵”都有各自的社会象征意义,是在模拟社会实际,具有社会性。如在儒家看来,国君为最高统治者,因而象棋以主帅的“存亡”为“国之存亡”;士、象的作用如“总统卫队”;车、马、炮、兵的走法一如实际情形,数量上兵最多,是宝塔型的“社会结构”。围棋则仅黑白二子“以法阴阳”,人们认为,围棋开始是一种天文工具,棋盘如天,棋子是星,下棋伊始黑白相间,似时空的演替,如宇宙从无到有,从简单到复杂的流年。与象棋相比,围棋具有自然性,更多是在模拟自然景象。它们都源于我们古人“仰观俯察”的智慧,区别在围棋是“仰则观察于天”的结晶,象棋是“俯则察法于地”的成果。  

象棋河界分明,敌我阵地划定,棋子位置、作用和行走路线不同而固定,表现某种确定性、规范性,符合儒家的社会秩序与等级伦理;围棋没有固定的阵地划分,棋子没有固定的路线和作用,表现某种随意性、流动性,暗含道家不受羁束、放达超逸的精神。  

象棋尚刚,棋子满盘活动,运动能力越强越有优势,车、马、炮冲锋陷阵积极拼杀,“过河卒子不回头”,有如壮士荆轲“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,如儒家精神:“天行健,君子以自强不息”,积极“入世”、“有为”。围棋尚柔,落子后不再移动,静止的棋子却像细胞生长,“道生一、一生二、二生三,三生万物”;下围棋讲究“品之道,简易而得之者为上,战争而得之者为中,孤危而得之者为下”,如道家理想:“无为而治”、“以柔克刚”、“以无事取天下”、“修身养性”、“自正”、“自富”。  

象棋复杂的战斗象征着社会多元矛盾,下象棋如勇士驰骋沙场,能体验人生自强不息、积极进取的儒家精神;围棋的文化消长则体现出自然阴阳对立的“太极”,下围棋如“仙人”吐纳运动,可体会人生审时度势、因地制宜的智慧。

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