我与书读《小橘灯》有感
600字
六年级
状物
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。我希望沿着这条阶梯攀登到知识的顶峰。在众多书籍中，我最爱读散文。诗化的语言与句式,使它拥有外在的美;态度的旷达与淡然,让它获得内在的美。内在美和外在美融合在一起，就构成了优美的散文。其中，我最喜爱冰心奶奶的《小橘灯》，因为它让我感受到了冰心奶奶爱一切善良人的浓浓亲情。
“但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。他妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！”
六十多年前，冰心奶奶写下了这段话，让我不禁时常想起那个小女孩，还有小女孩亲手制作的那盏小橘灯。它不仅照亮了作者上山的路，同时也点亮了人们心中的希望之灯。我多么希望我就是那盏小橘灯，承载着小女孩的希望伴随作者一起上山；我多么希望我就是那盏小橘灯，让更多人通过我看到这位小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神；我多么希望我就是那盏小橘灯，让小女孩坚强的品质同时留在我的身上……
“我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在河岸潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但是小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明”。小橘灯是一盏平凡的灯，再没有比它更简单的了，几片橘瓣，一支蜡烛，就做成了一盏精美的小橘灯。它的确不漂亮，可在作者眼里它却很珍贵，因为它是用“心”做成的。它更是一盏不平凡的灯，微弱的橘红色灯光就像小姑娘心灵的光芒，纯洁而温暖。路因它而平坦，心因它而坚定。
小橘灯早已经熄灭了，但它一直在作者心里，在我心中。一本好书，就像小橘灯一样能够照亮一个人的心灵。我庆幸在人生的长途中能有那么多好书与我为伴，为我指路。我要和它们做永远的朋友。
府学六（4）班
罗天琦
我家的阳台
400字
二年级
状物
我家的阳台上有三种植物：日本海棠花、紫星花和一种不明植物，点缀着阳台，让变得多姿多彩，风景如画。
日本海棠花在我们家有两年的历史，它先后凋谢四次，开花五次，花苞更有200个以上，是我们家鼎鼎有名的“掌上明珠”。那红里透白的花瓣，金黄色的花蕊，沁人心脾的花香，曾多次吸引小蜜蜂来采蜜，给家长增添了不少乐趣。
紫星花更是我们家的一“绝”：它曾多次凋谢那迷人的小紫花，花开花落，它又永不泄气地继续开放，体验出它那永不言败的精神。而它的黄叶变成养料，也为紫星花推启前进的动力，让人从这平凡的小花上汲取许多道理。
还有一种不知明的植物，像牵牛花，也像番薯叶，花叶不明。只见它绕着日本海棠花滴溜溜地转，似乎想?死日本海棠花。通过我机灵的头脑，终于把它给拆了下来，放到泥土上。结果它“狗咬吕洞宾，不识好人心”！把腾绕到衣杆上，铁丝网上，甚至“生根发芽”，用白嫩地根绕着泥土不放。我火了，一气之下，把白根拔了；让它往回爬……就像《少林寺英雄传奇神秘大转变》的没兄弟一样，好心成坏意！与众不同！！
阳台真的很美丽！我希望阳台有更多的植物点缀着，让它变成大自然美景中的一员！
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状物
600字
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小橘灯在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了，过了一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说；“我要XX医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道XX医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，他就会来的。”我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？”她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就噎、噎、噎地下楼去了。我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问；“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。我兑：“从……从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！1200字以上 六年级 议论文
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《小橘灯》读后感《小橘灯》是著名作家冰心的作品，全文是围绕一位小姑娘来写的。这篇文章读一遍不能体会它的深层意思，必须精读才能品味到作者内心的情感。 文章思路清晰，层次分明。大意是说一天作者去看望朋友，遇见一个小姑娘要打电话给医院，作者帮助了她。后来久等不见朋友，作者买橘子去探望小姑娘和她妈妈，了解她的家庭状况。临走时小姑娘做小橘灯送她，使作者在黑暗的山路上有了照明的东西。文中有一段是这样写的：“但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明！”这一段点明了中心，赞扬了小姑娘的可贵精神。 作者初见小姑娘时，觉得她是一个穷苦人家的孩子。她“瘦瘦的苍白的脸”“破旧的衣裤”“光脚穿一双草鞋”，是个普通的穷孩子。作者很怜悯她。而作者再次去她家时，发现她家境贫苦，生活艰难。但她坚强乐观，成熟懂事。“她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：‘我们大家也都好了！’”虽然家里清苦，但是她没有失去对未来的信心。作者的情感又转变为喜爱。当时的社会黑暗、反动，小姑娘的父亲是地下党员，因为党组织破坏离开了家。小姑娘的经历坎坷，但她还是乐观微笑的。 作者临走时，小姑娘做了一盏小橘灯送她。作者走在山路上，这里出现了环境的描写：黑暗潮湿的山路，迷茫的、被浓雾笼罩的夜色。这种阴暗的环境反衬了小橘灯发出光芒的温暖，它是朦胧又微不足道的，但是作者看到这灵巧的小橘灯，就想起那位勇敢坚强的小姑娘，作者从她身上看到了前途的光明与希望！ 十二年以后，“我们‘大家’都‘好’了，”作者也深深地祝愿小姑娘的家人，怀念这个可爱的小姑娘。不能退缩，要勇往直前。这个小姑娘的精神品质，好像在我心中点亮了一盏温暖的小橘灯。600字 六年级 读后感
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读《煮书》有感自从读了《煮书》以后，仿佛心灵受到了一次洗礼，感受至深。它告诉我们读书要反复诵读品味，读熟读透不可，这样才能牢记秒词佳句，才能体会到文章的情感和精髓，写起文章来才能得心应手。在“煮书”的循循诱导下，我找到了开启心灵的金钥匙，掩卷沉思，回想以前，有一次，老师要求我们回去多了解有关《三国演义》的资料，我竟在父母面前夸下海口，发誓要在两天内啃完《三国演义》这部中国古代名著。我是个言而守信的孩子，说到做到，于是便马不停蹄地啃起《三国演义》来。那可谓是一目十行，走马观花，囫囵吞枣啊。一天过去了，又一天过去了，我经过夜以继日的努力，终于实现了我的诺言，把《三国演义》从头到尾翻了一遍，自以为了如指掌，谈起来可滔滔不绝。可是，爸爸一询问其中的细节，到头来却一无所知，答不上来，我目瞪口呆，脑海里一片空白，着才发觉和没有看之前没有什么两样。还有一次，我听说多看书能增长知识，开阔视野，好处多着呢！于是我回到家里，像发了狂似的，从书柜里翻出书就看，不管是武侠小说、还是科幻小说；不管是历史文化书，还是动画书；不管是科学论坛，还是少儿百科全书……根本就不根据自己的实际水平，和实际理解力，不管自己的年龄，看不懂的也看，不适合于我的也看，总之只要是书，拿出来就看，一天下来，我足足看了十多本书。可又什么用呢？我以为看了那么多书，我会成为博大精深、知识渊博、有内涵的人了。哪知，心急吃不了热豆腐，一目了然地看书，不仅浪费大量的时间，还像清风拂过水面一样，不留一点痕迹，几乎没有学到任何知识。读了《煮书》这篇文章，又联系了实际，我明白了：读书要精读，不能囫囵吞枣，要把书煮熟；再慢慢吸收，才能真正从中获得知识。600字 五年级 读后感
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读《我与地坛》有感《我与地坛》是史铁生在一座废弃的地坛中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。史铁生以地坛作为寄托自己情感与发泄情感的地方，同时也是思考人生的佳境。史铁生，在二十一岁时双腿瘫痪，就在这年少轻狂之时丢失了自己的双腿，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。在双腿残疾的沉重打击下，他找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都失去了的时候他走进了地坛，从此以后与地坛结下了不解之缘，作者似乎从这座历经400多年沧桑的地坛获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋斗的力量。如果我遇到如此突如其来的打击，我必定会不知所措，十分绝望，甚至扼杀了自己的生命，但是史铁生，他积极投身于写作，用残缺的身体誊写了优美的文章。看到了史铁生，我便想起了那一个身残志坚的人。尼克•胡哲，他天生的残疾，但他却热爱生命，用他那清晰的头脑，很好的幽默告诉了全世界生命的坚强，告诉了世界生命的自尊、自信和自立。还有海伦•凯勒，贝多芬，霍金……这些一个个大家熟识的残疾人，都达到了我们常人都难以达到的高度。我不认为史铁生是一个“钢铁人物”，他有十分坚韧的一面，但同时他也是一个常人，有喜有悲，刀片划过，就总是会痛了，流血了，结疤了，可能会复痛，再流血，复结疤，只要这血还是温的，还能流动，那么便不必在意它会痛，会流出，这样的勇，直至最后平静下来接受它的冻结。人老了，多靠回忆活着。可是他，因无聊，无奈，提前透支回忆，透支情感，透支了青春热情，若无足够幸运，幸运得不被亲友遗弃、淡忘，那么必将是春水东流的万劫不复。史铁生的勇气，是不畏惧这“回”，是迎向这“回”，拥抱这“回”。原来每样人生，都殊途同归。600字 高一 议论文
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读《小公主》有感作文网专稿 未经允许不得转载妈妈给我买了一本世界名着《小公主》，它是着名作家弗朗西丝的作品。主人公萨拉无论是在富有时，还是在遭遇家庭变故而变得一贫如洗时，始终坚持勇敢地面对生活，真诚地对待朋友，无私地帮助别人，像一位真正的公主那样要求自己。书里有一个故事，让我久久不能忘怀：一个冬天的夜晚，雪花纷飞。萨拉穿着破烂的衣服走在马路上。突然，她发现面包店附近的地面上有一毛钱，她捡了起来。可是她找不到失主，就走进面包店，向店里的胖太太问：“请问，有没有人丢了这一毛钱？”胖太太惊奇地看着萨拉的样子和她手上的钱说：“这并没有人丢钱。没关系，你可以用它，因为根本没法子知道是谁丢的。”于是萨拉用一毛钱买了六个面包。走出面包店，她拿出一个面包，刚要往嘴里送，忽然她看见一个比自己还凄惨的小女孩正蜷缩成一团，瑟瑟发抖。萨拉不知不觉地走近了她，把一个面包递给了小女孩。她像饿狗似的，拼命地往嘴里塞。萨拉看她可怜的样子，就又给了她四个面包，自己只吃了一个面包。尽管肚子仍然很饿，她的心中却很愉快，因为她帮助了那个饥饿的小女孩。“好心有好报”，善良的萨拉不仅收获了真挚的友谊，还获得了巨额遗产。她决定今后要尽自己最大的力量去帮助那些贫困的穷人。读完这本书，让我泪流满面。与萨拉相比，我非常的幸福。每天吃着可口的饭菜，穿着漂亮的衣服，在宽敞的教室里读书、写字。我一定要珍惜今天的美好生活，勤奋学习，助人为乐，做个积极向上的好孩子。天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶600字 二年级 读后感
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