校园里的秋天_600字
600字
初一
写景
这是初中的第一个秋，今年的秋天来的些许有点早了。
实中的每个角落都有它的痕迹，孔子像后面的两颗银杏树在秋风的带领下纷纷落下。
弯下腰拾起一片落叶，我嗅到了大自然芬芳的清香。这种感觉对于我而言是与众不同的。
把落叶捧在手中细细的观察一番，可以看见一些落叶已经枯了。半绿半黄的，半红半黄的，绿黄相间的。数不胜数，饱经风霜的落叶终究归根了。风卷起了秋叶，但还是显得有点沧桑。
漫步遨游在校园里，迎着凉爽的秋风，使我情不自禁的感叹：秋是与众不同的。
从石子路上走过，两眼望穿，进入我的视线的是路的两侧，整齐的草坪，它们还是那么的绿，至少我确信过些时日它们也会如同金黄的落叶枯萎。等来年春天朝气蓬勃！~
望着泮桥下的泮池，前一秒还是水平如镜，后一秒秋风抚过水面，粼粼的水面上泛起了一阵阵涟漪……
再往前走，映入眼帘的是一些绿树，但还没完全的枯萎，因此我觉得叶绿素还没枯竭。秋意盎然的绿化带，给人带去无限的遐想，与回忆。树的“皮肤”犹如老人的手一样苟蓉纵横。但我伸出手抚摸它时，我感觉到一股浓厚的力量，他十分挺拔，毅力也应该是这种精神吧。
在校园里遨游了20多分钟，回到了教室，脑子里不禁浮现出一幅幅画面。
与以往在家乡看到的秋几乎截然不同，它给我的感觉是宁静的，深沉的。
秋天是四季中最美丽的季节，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”想必也是这样的感受吧。
秋天再给我们带来美丽的同时，也给我们带来了无尽的遐想,与憧憬…...
初一:简淮
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雨_550字
450字
初一
写景
春雨，小而轻柔，使人容易入睡；夏雨，电闪雷鸣，风雨交加，另人心惊胆战；秋雨，扑拉拉地“滑”下来，显示出它独有的声响；冬雨，带着凉丝丝、冷冰冰温度从空中降下……
四季的雨，惟有冬天的雨最短，为什么这样呢？
朋友说，生命的历程本来就这样，只是每个人，每个物，各个胡表达方式，生命存在的意义也不同，雨的生命意义就是为了积攒水分，和同伴们一起从空中降下，滋润万物，生机勃勃。
但在不同的任何季节，雨都是这样渺小，可为了实现自己的生命意义，却又为何这样努力呢？不放弃呢？就为了可以出来透透气吗？
朋友说，为了滋润万物生长，那是雨存在的价值，也是雨的生命意义，它从空中降落到地上就消失了，既渺小、又不起眼，它的寿命比萤火虫还要短暂，从空中降落到地下，它的生命就此终结了，但却滋养了万物生机。比如红花绿草，雨给于它们新的生命，换一个方面来讲，雨给于了它们生命，是它们的母亲。
哦！那是雨的生命意义。
写着写着，窗外稀疏的雨声惊醒了我，转头伸头摸了摸窗上的玻璃，那样的温度简直可以与冰块相比较，但凡雨被别人怎样评价评论，它依然不停地下着下着，雨滴落到人的手心里，使人感到凉丝丝的。
初一:张彤
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初一
写景
600字
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校园的秋天10_600字作文网专稿 未经允许不得转载秋，是一位穿着金色裙的仙女，她帮我们拂去夏日的焦热，遮挡冬日的寒冷，为我们带来清爽和沉甸甸的果实。而最能体现“秋”特点的，那可就是我们的校园了。我漫步在校园里，身旁的银杏树挺拔的站立，好像一个个战士，保卫着我们美丽的校园。银杏树上的叶子，风轻轻的吹一下，叶子犹如翩翩起舞的蝴蝶般，漂亮极了。秋天，叶子的颜色五彩缤纷，有火红的，有半红半黄的，有半红半绿，还有全绿的……许许多多的颜色，让我眼花缭乱。同学们拿起落在地上的银杏叶，拿来拼成可爱的小猫、小狗。拿来做成独一无二的书签，还有的人拿来做成精美的工艺品，真是太有个性了！路旁的小草，也都开始从翠绿的颜色，变成了暗黄色，不过呢，现在的小草却大部分都是翠绿的。再下点毛毛细雨，雨后的小草带着晶莹剔透的露珠犹如明亮的宝石，摇摇欲坠。太阳的光一照，像天空中的星星，对我眨着眼睛呢……校园里还种了许多果树，有柿子树，苹果树还有石榴树……他们一个个都坠满了沉甸甸的果实，散发出诱人的香味。柿子像一个个红红的灯笼，挂满了树梢；苹果像一颗颗绿宝石，在树上一闪一闪的；石榴像一块块血红的玛瑙，让人看了爱不释手……秋，不像春姑娘那样温和具有魔力；也不像夏哥哥那样炎热；也不像冬爷爷那样寒冷。但它却有自己的特征；凉爽！还可以让人们吃到可口的果实，秋，它是无可替代的！初一:崔佳宁550字 初一 写景
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校园里的秋天现在是秋天，我的校园特别漂亮。大树的叶子掉了，但是还有一些不敢离开大树妈妈的怀抱。所以，还是有一些叶子，可以来欣赏。还有，我们的草坪在阳光的映照下，就像一个QQ糖。操场就像一块块饼干，没有了他，我们哪有健康的身体，哪有学习效率。没有了他，可能直接毁灭我们的一生，下课不能活动，上体育课也只能在教室里上，那我们感到多么不自由啊！所以，我想：操场一定是最重要的。不管是上午大课间，还是下午大课间，我们都会排着整齐的队伍向操场走去。那时，我们学校像是变成了解放军培训中心。我们的步伐向着操场走去。在这么美丽的校园里读书，怎能不令人羡慕不已呢！250字 三年级 写景
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