我最尊敬的人_550字550字

我最尊敬的人_550字

550字 初二 写人

看完题目,你一定想知道我最尊敬的人是谁了吧﹖是我的班主任﹖是我的爸爸妈妈﹖还是......这些都不是,他是我的老师——在暑期活动教我打保龄球的老师。

你别看他那弱不禁风的样子,他打保龄球的技术可好了。昨天,老师要教我们一个新的姿势——一步球。老师告诉我们,一步球要经过三个步骤——线步、收脚、出球。老师示范过後,我也迫不及待地拿起了球,准备射球。

我按照老师所说的,经过三个步骤–––线步、收脚、出球。可是,不但一个也没有中,反而把球射偏了。我很伤心,为什么,我明明已经按照老师所说的啊,经过那三个步骤啊﹗为什么,为什么﹗我难过极了,从前对保龄球的热情几乎已降为冰点。

老师看见我那伤心的样子,并没有谒斥我,而是说:“这样吧,我教你一个秘诀吧。”听到这句话,我立即来劲了。“首先,站在中间箭头的旁边。做好准备动作时,眼睛要一直盯着中间的那个箭头,经过三个步骤——线步、收脚、出球。进行那三个步骤时,眼睛也要一直盯着那箭头,直到你出了球之後才不需要盯着它。”说完老师就离开干他的活了。

我按照老师所说的那样,盯着那中间的箭头,出了球後我就轻松了。我看着那球,它滚得像火箭似的,之後就“滚”出了一个8球。8球﹗我进了8球﹗耶﹗我看了看老师,我们轻轻地笑了。

这,就是我的老师。一个值得令人尊敬的老师。一个我最尊敬的老师﹗

曾经错过的美好

1000字 初中

说来奇怪,如今不少人一边感叹“书到用时方恨少”,一边又手不离机,沉溺游戏,不知多久没有拿起过一本书,不知多久品味过一首诗。

江南的亭台雨巷,本身就像是一句词、一首诗。江南的烟雨里氤氲着一句句词,一首首诗,遥远地飘来,带着古典的韵味,犹如烟雨楼阁中身着红木衣裳的女子。折扇起,含羞状。不直讳深意,只故事般娓娓道来。

“落花人独立,微雨燕双飞。”可曾想,所谓佳人,独立花荫,片片花瓣飘下,落在佳人的发际、肩头和襟袖之间。微雨如细丝,密得连成了网,斜斜地落下,落在佳人的发端,变成了一滴剔透的水珠……可曾想,此网非彼网。你在闪亮的网屏上厮杀时,何来闲暇望归燕双飞,衔泥共筑爱巢,何来兴致看翅膀上满是细密的雨珠,何来细心听朦胧细雨中呢喃的情话?

我在想,那人或许江楼远望,望断归帆,感慨流年,芳华易逝。我感慨,空寂中执着的是苦恋,执着到了一种“痴”的境界。可曾见望断秋水,化为望夫石?过尽千帆,斜晖脉脉……有谁像他一般执着于一句宋词、一首唐诗,只怕连看都不曾看过一眼。因为王者虚拟的荣耀眩晕了你的心智和慧眼。

“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”黄沙莽莽,塞上夜紫。雪暗凋旗,风杂鼓声……这些绝不只诗词意蕴,岂啻纸上风景?请听那呼啸而来的马蹄声,顷刻之间卷来了黑云压城的千军万马。当一回龙城飞将,来一次投笔书生吧!“壮志饥餐胡虏肉,叱咤渴饮匈奴血。”你完全可以做好马革裹尸的准备,提携玉龙立下功勋,绝不让胡马度过阴山。号角吹响的那一刻,你本可以拿起冰冷的武器,挥洒锐不可当之气。让杀气作阵云,见白刃血纷纷。“将军百战死,壮士十年归。”“血肉筑长城,豪气净胡沙。”到军营里,与将士们一起围着篝火,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”,唱响胜利的凯歌。可惜,太多热血少年在虚拟的网络世界里攻城掠地,却在自己的“光辉岁月”里弃城溃败,虚掷光阴。

身处网游少年包围之中,作为一介单枪匹马的弱女生,即使说不上花木兰的英勇豪情,纵然没有那张爱玲的睿智才情,我依然希冀自己能突出重围,到诗词歌赋里找寻那一份梦绕魂牵的壮观激昂。那气魄,是如何的雄浑壮阔;那情怀,是何等的深沉高远。华夏文化绝无颓势,唐诗宋词亦非靡音。错过了无限美好的少年同胞们,快来一起畅饮金戈铁马、铁血忠魂的壮志豪情吧!

不曾沙场征战,怎能不惜“一曲楼兰,魂破万丈”的英雄气魄?

不曾执于一人,怎能不懂“桃花遮面断人肠”的相思之苦?

不曾冬入梅园,怎能不羡“疏影横斜水清浅”的铮铮傲骨?

唐诗宋词,简练的语言寄托无限的情怀。让我们多多吟诵经典,快快重拾诗词隐匿的美好。

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