站在教室门口
650字
初二
记叙文
XXX！给我出来。老师大叫到我的名字。原本和同学嬉笑的我忐忑的走出了教室。老师指着教室的门口对我说道，就站在这儿。我默默地走向教室的门口，不安的站在那儿。看着老师对我愤怒的眼神，然后不自觉的低下了头。就这样，我被站在了教室的门口。
我心中不停的猜想到底犯了什么大错，以至于站在这里。看着对面的安全栓正想着，就觉得有一双眼睛在盯着我，我默默的抬头，就正对上了语文老师愤怒的眼睛，立马低下了头。语文考的太差了，一百分都来了，这是你考的最差的一次。给我站在这儿好好反省。老师说完又回到了办公室。听到这消息的我内心先是一怔，不敢相信自己居然考的这样差，心里一团乱麻。老师出来对我说道，自己去找卷子，在我办公室的，然后继续站在这儿。我立马找来了卷子，看到鲜红的100分直刺我的双眼。如果时间能重来，我一定能考好，我暗暗发誓。
拿着卷子的我不知所措，内心有些崩溃。然而老师的话又让我有些打击，还想考重点中学，我看只有本校的高中肯收你吧。说完便又回了办公室。我的内心似被什么打破了似的，碎片一块一块的往下掉，心里是不同于平常的静。我的眼睛忽闪忽闪，好像是有什么液体要掉落下来，硬是被我生吞了回去。我告诉自己，我已经长大，不能再这么哭哭啼啼。
我站在那里，背着手靠着冰冷的墙壁，表情难堪，腿时不时地摇晃几下。通过安全栓的玻璃，我看到的是教室里的同学轻松自在的表情，而自己却与他们感觉格格不入。又想起了老师刚才的话语与表情，充满了失望与愤怒，我自是知道本校高中是什么样子，只是没想到原来自己已经到了这种地步。回想起来，这一个月中，我只顾和同学们去玩了，学习一点也不放在心上，怪不得我会考这么差。我一定要在剩下的时间里努力学习，令老师对我刮目相看。在不努力，就没机会了。
这天，我站在教室门口我想了很多，关于自己。
独秀，因他而美丽
800字
六年级
记叙文
每天准时为我们开门的是他，每天最后一个离校的是他；最容易看见的人是他，最容易被人遗忘的人也是他。他是学校的清洁工，是学校的守门人，是维护学校秩序的好帮手。他总是穿着一身深灰色衣服，套着两个蓝套袖，戴着红色的鸭舌帽，虽然我在这儿待了两年，每天都看见他，但我一直不知道他姓什么、叫什么。这就是他，一位我们既熟悉又陌生的老人。我们的独秀小学却因他而美丽......
登记
我们学校有三千多学生，每天总有几位家长要进出学校。对每一位家长的到来，他都热心接待，关切询问，做好详细记录后才可以让家长们进入校园。也许少一点询问，少一次记录并没有啥，他还可以落得一点清闲。可他总是耐心的询问着，记录着，丝毫看不出有急躁之心，厌烦之情。
送信
每天总有一些信件寄到我们学校，而他总是准确无误地送到每个班老师的手上。一个老人，记忆力难免会差些，他却将全校三十多个班的老师的长相、办公室记得清清楚楚！偌大的校园几栋教学楼，一个老人送了东楼又送西楼，爬了四楼又爬五楼，这该是怎样的辛苦！
看护
不管刮风下雨、雪天晴天，总有一位慈祥的老人站在校门口，看着我们。看到我们打闹
就上前阻止；见到果皮纸屑，就赶紧捡起。放学了，校门口又出现了他熟悉的身影，如站岗的卫兵，和路旁的大树，门边的鲜花构成了一道美丽的风景。一个小同学不小心摔了一跤，老人牵起他，关切地摸摸；一位同学的红领巾落到地上，老人提醒他捡起......
曾记得去年那大雪纷飞的日子，我躺在温暖的被窝里，不肯起床上学。我想那位老人肯定也不会在学校吧。可当我懒懒地来到学校时，老人早已将校门前的雪铲得干干净净，满脸笑容地站在雪堆旁，迎接着我们。望着他的笑容，我的寒意一下子消失了。我快步走进教室，捧起书大声地读了起来......
他勤勤恳恳，任劳任怨。我从没听过他有一句抱怨，从没看过他有一次恼怒。因为他，家长们自觉了；因为他，老师们方便了；因为他，同学们勤奋了；因为他，我们的独秀小学更加美丽了。
朝阳又升起，在晨曦中，独秀小学门前，一位老人又在忙碌着......
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初二
记叙文
650字
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站在老屋门口乡下的老屋是爷爷颐养天年的地方，那里储存着爸爸半生的记忆和我儿时的幸福时光。懵懂年少，我在爷爷怀里撒娇，听爷爷讲很久很久以前的故事；青春狂傲，却总贪恋在老屋里的日子。树荫下，看着远处湛蓝的天，呷一口香茗，唇齿留香，十分惬意。爷爷喜欢读书，虽然已是花甲之年，床头却仍然摆放着几本书，时不时便翻开读读。有时我拉着爷爷的衣角，不解的问；“爷爷，这书都读好多遍了，不嫌烦吗？”爷爷抚摸着我的头，笑意盈盈地说；“这就像你看动画片一样啊，多少遍都不会腻。”因为爷爷喜欢读书，所以知识十分丰富。当我遭遇挫折一蹶不振时，爷爷鼓励我：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；当我沉迷于网络，浪费时间时，爷爷告诫我：策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息；当我铺张浪费，花钱大手大脚时，爷爷教导我：历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。一次次的谆谆教诲，一次次的循循善诱，让我在老屋前成长，让我逐渐变得成熟。许久，当我再次回到这里，推开老屋的门，“吱嘎---”，门开了，老屋的陈设还是如从前一般，只是更旧了，旧的浑身都是故事。我站在老屋门口，爷爷，虽然你已不在了，但你留给我记忆中的美好，永远不会淡去，就像这茶，呷一口，依旧回味无穷……450字 初二
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站在心的门口黄昏下，昏暗的门口，一个瘦弱的身影在夕阳中拉长了。细看去，她的面容慈祥，但又显露出焦急的神情。头发中几根蓬松的银丝格外显眼，在风中左右摇摆着。她，就是我的奶奶。在我的记忆中，奶奶总是喜欢站在家门口，无论是和别人闲谈还是做针线活。可我却不能理解她，甚至讨厌她站在门口，因为她站在门口的样子似乎有点傻。但我一直没说出来，只是在心里不断地排斥她。念小学的时间，每次回家，在路上一眼就能看见站在门口的奶奶，仍然是那样的姿势。她看到我，就急忙进屋了。回到家后，我发现桌子上已摆上了我喜欢吃的菜。奶奶为什么喜欢站在门口呢？为什么她一看到我就进屋了呢？奶奶从不告诉我原因，她应该不是在等我，我心里暗暗想。上初中后，因为家与学校距离有点远，中午便在食堂吃，晚上才回去。每一次，快到家的时候，我都会看见奶奶站在门口，她看到我后就转身进屋了，我到家时桌上又摆满了饭菜。每次都是重复着同样的情景。终于有一天，我对奶奶说：“奶奶，你以后不要站在门口了。你一动不动地站在那，有点……”我没接着说下去。奶奶整个人僵了一下，过了一会，她才缓缓地说：“哦。”然后又继续忙手中的活。接下来的几个星期，我在路上再也没有看见奶奶站在门口。同时，我还发现了一个细微的变化——回家后桌子上没有摆着饭菜，而是过了一会儿才端上来。我很纳闷，但终究没问。后来有一天，爷爷告诉我，奶奶每次站在门口都是在等我，她远远地看见我就进屋准备好吃的。因为，从看到我走过那些曲折的路回到家的这段时间，她便可以准备好所有的饭菜，并且逐一端上饭桌，让我一回到家就可以吃到热气腾腾的饭菜。听了爷爷的话，我的心忽然抽搐了一下，脑海里浮现出一个瘦弱的身影在风中默默等待孩子放学归来的情景。原来，奶奶站在家门口是为了等我。这一刻，我突然明白了，其实奶奶一直站着的地方不是家门口，而是我的心门口。但我却不曾把门打开过，以至于她的爱无法进入我的内心，奶奶，对不起。从今往后，我一定要给那风中飘扬的白发、那黄昏中单薄的身影多一份慰藉。望着不远处的家门口，奶奶依然站在那，此刻，我却感到异常的温馨，不由得加快了步伐……800字 初二 记叙文
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站在门口的爱黄昏下，昏暗的门口，一个瘦弱的身影在夕阳中拉长了。细看去她的面容慈祥，但又露出焦急的神情。头发中几根蓬松的银丝格外显眼，在风中轻轻的飘着。她，就是我的姥姥。在我的记忆中，姥姥总是喜欢站在门口，无论是乘凉还是做针线活。可我却无法理解她，甚至有些厌恶她。因为她站在门口的样子有点傻，但因为她是长辈，我没有说出来，只是在心里不断地排斥她。念小学时，我在姥姥家住过一段时间，每次回家，在路上一眼就能看见站在门口的姥姥。她看见我，就急忙回屋了。回到家后，我发现桌上已经摆满了我喜欢吃的、热气腾腾的菜。姥姥为什么喜欢站在家门口呢？为什么她一看见我就急忙跑进屋呢?她从不告诉我。也许是因为自己在家太闷了？也许是想看看外面有没有“新闻”吧？至于看到我就跑进屋，也许是因为怕我看见她没在做饭吧……反正应该不是在等我。我在心里暗暗的想。上了初中后。我不回家吃午饭了，晚上回到家也已很晚了，但每一次回到家，我都会看到姥姥站在门口，她看到我后，就转身进屋，我到家是桌上便又摆满了饭菜。每次都重复着一样的情景。终于有一天，我忍不住了，便对姥姥说：“姥姥，你以后不要站在家门口了，有点……”姥姥僵了一下，她才缓缓说了声：“哦”。然后又继续忙手中的活去了。接下来的几天，我放学回家都没看见姥姥站在家门口。同时我也发现了一个细微的变化——回家后桌子上没有摆着饭菜，而是过了一会儿才端上来的。我很纳闷，就问姥爷，姥爷告诉我，姥姥每天站在家门口，远远看见我就进屋把饭菜多上饭桌，让我一回家就能吃上热腾腾的菜。听了姥爷的话，我心里酸酸的，脑海里浮现出了一个瘦弱的身影，在风中等待孩子的情景，原来姥姥站在家门口是为了等我。姥姥，对不起。望着不远处，姥姥似乎还站在我家门口，我便不由得想门口笑了笑……650字 初二 记叙文
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站在青春的门口八年八班 暴丽敏匆匆时光，无奈岁月伴远人，奈何，奈何，芳草无涯无日还。物是人已非，难眠孤夜思锦年。题记依旧新春新梦不归，昨日情景犹在，踏却步伐事事非。时间，时间，它冲淡记忆，抹去伤痛，可任凭他再怎么强大，也带不走那些关于青春的流年，我深深保存的记忆。1.流年里，深深的印着成长两个字，这两个字被用力的刻在心上，刻在记忆里。我们成长着，丢失着，唏嘘着，感叹着。想到关于成长一类的词语，心中有一种莫名的感伤。那些关于成长的痕迹，在日记本里。小时候的日记本里，装着的是满满的快乐，游戏，动画片，还有和小朋友闹别扭时的难过。现在的日记本里，承载了太多的无奈和压抑，那些莫名其妙的悲伤文字以及一触即发的泪水填满了我成长的缝隙。那些成长的痕迹，在“百宝箱’里。所谓的“百宝箱”就是各种各样，奇奇怪怪的小盒子。里面装着的，是年少时的幼稚和纯真。那些花花绿绿的发卡，杂七杂八的玩具，还有印着多拉A梦的卡片。它们已经很旧很旧了，被时间给弄得“残破不堪”，可我依然宝贝着，从来不舍的丢掉。2.那个突如其来的夏至和一去不复返的夏日，我和季节仰望着天空，看空中掠过的飞鸟在校园里横冲直撞。我看见天空苍茫的颜色。我拥抱过“毕业”后，身而去年，我又将会迎来我的第二个毕业日，我想我会没出息的泣不成声。那个夏天留给我的记忆，我至生不忘。我知道毕业只是代表着一个折，代表离开一群人，然后再遇见另一群人。可我依然放不下。那曾一起说着悄悄话交换秘密的姐妹，一起说过很多幼稚的话语，编织过很多至今也未能成真的梦想。也曾打打闹闹，说说笑笑，一起为考试担忧，为成绩焦虑，一起唱着春色满园的校园歌谣。小学毕业，深深地存在于我的脑海中。3.青春，是一道明媚的忧伤，盛满我浅浅的记忆。我站在岸边，看着正在拼凑着我青春的一个个零散的日日夜夜。像流水一样，以恒定不变的速度不可挽回的流走，不禁想起那些关于我青春的人。天空中的浮云飘来却又飘走，那些说着永不分离的人啊，终究会散落天涯。青春中的我，努力的哭，闹，笑。因为我怕错过青春就失去生命的颜色。青春里的点点滴滴，我都深深记得。那些恍如昨日的曾经，铭刻我心上。我知道世上没有如果，穿过岁月的河流，还有什么东西能不被湮没？还有什么东西能留得住？我想唯有记忆了吧！指导教师：王玉昌900字 初二 散文
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站在门口站在门口青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。站在文学的门口，我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。当我站在文学的门口，那轩举的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿，他们以文学的方式存在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐，不肯再做那人间的闲狐兔。站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥满我生活的爱意。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志，读《鲁滨逊漂流记》，我欣赏生命与自然的契合……被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。站在门口车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及泪汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。站在门口一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。站在门口我爱项脊轩，更爱站在项脊轩的门口。爱她那明月下的半墙，爱她那三五之夜的静谧，爱她的窄小且简朴。每每翻开那充满书香的语文书，扑入眼帘的就是一座低矮但给人心灵以踏实的小轩。这里安居着追求安然、静然的震川先生，这里绽放着一颗泰然、悠然的灵魂。站在项脊轩的门口，我的心也已被这安谧的气息所陶冶，我的浮躁也俨然已经荡然无存。所以我只敢站在项脊小轩的门口，仰望那不高但又很高的他，注视着这里的一切一切，聆听着大自然为之演奏的音乐。站在项脊轩的门口，想着那借书满架的场景，听着那偃仰啸歌的狂狷，感受着那种被书拥挤着的幸福感，然后回忆着那充满淡淡忧郁但又美好甜蜜的过去，回忆着父母朋友同学老师甜甜的微笑，沉浸在那种人人有之但又逐渐遗忘的回忆的幸福之中！然后轻轻地哭泣，又轻轻地微笑！站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟珊珊可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。也怪不得震川先生独自钟爱这破落但亦可久居的小轩，也怪不得震川先生可以在庭前在明月下想起那绵绵的爱那天长地久的感动，也怪不得震川先生有如此细腻的心灵写出如此细腻的文章。这份钟爱、这份感动、这份细腻来自那甜美的回忆，来自那大自然的和谐，来自心中的那份安然，悠然！站在项脊轩的门口，看着那渐高的月儿，看着那在月色中朦胧依稀的小轩，想起李乐薇的空中楼阁，想起朱自清的荷塘月色，这又何尝不是我的心灵深处所追求的空中之阁，又何尝不是我冥冥之中享受的荷塘月色。这份静谧，这份和谐！站在项脊轩的门口，站在回忆的转轴上，站在大自然的琴弦上，站在自我心灵的钟磬旁！站在门口青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当作响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟人生。我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友，他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著，给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，他们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学，让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行！感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1200字以上 高一 记叙文
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站在门口你从无知走来，进取是你的风采。你向未来奔去，清华是你的目标。——切勿笑我轻狂，因为我有自己的理想。站在高三的门口，渴望着进门后的充实，憧憬着出门时的收获。时光如箭，岁月如梭，转眼已站在高三的门口。回首过去十一年的学习，不禁感慨诸多。在这十一年中我不断失望，又不断希望，曾经多少次折断翅膀，又多少次跌倒在路上。如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我要我的青春之花灿烂辉煌。哈佛图书馆的墙上有这样一句话：学习不是一个人一生的全部，但如果你连生命中的一部分都征服不了，试问你还能做什么。高三自然也是我们整个学习生活的一部分，因此，我们也应该竭尽全力地去征服它。但是，有时候，学习无疑又是乏味的，所以学会享受过程便显得尤为重要。鹰和蜗牛都能站在金字塔顶上看风景，但老鹰是一下飞上去的，蜗牛则是一步一步艰难地爬上去的，它很辛苦，但它很快乐。因为蜗牛不仅能感觉到顶端风景的美好，而且还能体验到畔爬过程的充实美好。我喜欢蜗牛不仅仅因为它懂得享受过程，而且更在于无论做什么，它都是卖着坚定而塌实的步伐沉稳地朝目标前进。高三的学习无疑更需要蜗牛的这种坚定信念和锲而不舍的精神。曾经有位同学斗志昂扬地说：“我要高考成功！”接着友人问他：“你真的会成功吗？”于是他小声回答：“我也不很清楚。”这叫信念吗？高三了，你要始终记着无论遇到怎样的困难都要坚定自己的信念，不要轻易放弃远大的目标，心中要为自己点燃一盏长明灯，始终充满希望。俞敏洪曾说：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河流都有共同的梦想，那就是奔向大海。我们看，长江黄河都奔向了大海，但方式截然不同：长江劈山开路，黄河迂回曲折。但最终都实现了自己的梦想，因为它们都拥有共同的属于水的精神。我们的高三的生活有时也可能会像泥沙一样慢慢下沉，一旦你真的沉下去了，那么你可能再也看不到阳光了，虽然，你下沉的地方可能就在入海口。所以，高三，坚持到底才是胜利！这一年一定不轻松，也一定很充实。虽然今天的竞争很残酷，明天可能更残酷，但是后天绝对很美好。高三，我不会像大多数人一样死在明天的晚上，我一定要让自己看到后天的太阳。800字 高三 叙事
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站在门口在初中的门口青春吹动了我的长发，牵引着我的梦。时光如舟，远逝之水带走了永不回头的时间。面前是我的母校实验小学，我朝她挥了挥手，视线模糊，多想再看一眼，可却永不回头了。我站在了初中的门口······站在初中的门口，我明白六年孕育出一个花苞，即将绽放出最耀眼的智慧之花，书籍为土，博识的学问是养分培育着她，采起，送来缕缕智慧的清香扑鼻；似每一片愿化春泥的落红，我期待着去创造自己的美好我明白，以后的日子里我会在读书中成长，会因为挫败而啜泣，但也会用嘹亮的歌声去抗击风雨，最后因旭日东升露出笑颜。我会像那野火烧不尽春风吹又生的野草，学会冰封自己的心灵，让他像钢铁一样坚硬来抵御外界的纷扰，把持住自己的心海，让他像死水一样不起波澜，哪怕狂风暴雨的到来，哪怕炎炎烈日的暴晒。默默的守侯明媚的春光的到来。“野草守候春天”梦想很美，可是，“野草”不坚持，只会很痛。这条路，我希望自己能持之以恒的走过来。站在初中的门口，泪滑落，很清淡，淡得可以抹去，却又那么的沉重，那里包含着我最纯真的内心和一段期望，可站在初中的门口，我已无所畏惧，跨开一步，向它招手，也明白过去六年的一点一滴化作的泪已被一股摇曳的风轻轻地刮走。但是，梦，决定从这里启航！我幻想着学习的殿堂里，我更具魅力的舞姿，我将用我的青春去演绎精彩！像每一个有着理想的人一样，为自己的梦想而努力，用汗水书写出壮丽的每一页。盈盈月光，我掬一捧最美的，落落余晖，我用一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我要一片最灿的；漫漫人生，我要采撷最美的时刻——站在初中的门口！藏在我晶莹的心房中，永不退色……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。750字 初一 记叙文
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站在心的门口黄昏下，昏暗的门口，一个瘦弱的身影在夕阳中拉长了。细看去，她的面容慈祥，但又显露出焦急的神情。头发中几根蓬松的隐私格外显眼，在风中左右摇摆着。她，就是我的奶奶。在我的记忆中，奶奶总是喜欢站在家门口，无论是和别人闲谈还是做针线活。可我却不能理解她，甚至讨厌她站在家门口，因为她站在门口的样子似乎有点傻。但我一直内说出来，只是在心里不停的排斥。念小学的时候，每次回家，在路上一眼就能看见站在门口的奶奶，仍然是那样的姿势。她看到我，就急忙进屋了。回到家后，我发现桌子上一摆上了我最喜欢吃的菜。奶奶为什么喜欢站在门口呢？奶奶从不告诉我原因，她应该不是在等我。我心里暗暗的想。上了初中以后，我都会看到奶奶站在门口，到家时，都会看到桌上又摆满了饭菜。每次都是重复这同样的情境。终于有一天，我对奶奶说：“奶奶，你以后不要站在门口了。你一动不动地站着，有点……”我没接着说下去。奶奶整个人僵了一下，过了一会，她才缓缓地说：“哦。”然后又继续忙着手里的活。接下来的几个星期，奶奶都没有站在门口。同时，我还发现了一个变化——桌上没有摆着饭菜，而是过一会才端上来。我很纳闷，但终究没问。后来有一天，爷爷告诉我，奶奶每次站在家门口都是在等我，她远远地看见我，就回屋准备好吃的，让我吃上热腾腾的饭菜。听了爷爷的话，让我的心忽然抽搐了一下，脑海中浮现着一个瘦弱的身影，在风中默默等待这孩子放学归来的情景。原来，奶奶站在家门口是为了等我。这一刻，我突然明白了，其实奶奶一直等我的地方不是家门口，而是我的心门口，但我却不曾把它打开过，以至于她的爱无法进入我的内心。奶奶，对不起。从今以后，我一定要给那风中飘扬的白发、那黄昏中瘦弱的身影多一份慰藉。望着不远处的家门口，奶奶依然站在那，此刻，我却感到异常的温馨，不由得加快了步伐……初一:于涵750字 初一 记叙文
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站在教室的门口默默的，已站在了教室的门口。透过浅浅的窗户望着深深的教室，一阵不明的情感迎面而来，不禁潸然泪下。焦灼的太阳让心中的记忆不断地分解，分解为苦涩的气体，逸出心房。悄悄地，打开了似乎上了锈的锁，不忍踏入的双脚直直的站在教室的门口，惟恐踏平了那铺满地面的记忆。空荡的房间回响着我的喘息声。昔日紧张的气氛以全然消失。冥冥中，在时间的转盘上追寻，终于回至记忆的初始------初三。岁月悄然流逝，冲走了悠闲。教室里回荡着勤奋与刻苦，书桌上堆满了困乏与疲倦。手上抄满了背诵的单词，脸上，戴上了瞌睡的眼圈。我们的心在焦灼的与茫然中苦苦寻觅，寻觅那通往成功的桥梁。天生赋予的重担在知识与竞争的海洋里吸足了水分，在我们稚嫩的肩膀上储存。成绩的乌云飘在头顶，漫天的红叉便如那一道道闪电，送出大雨的信号。滂沱的大雨便会加重原本的负担。充满困意的教室似乎又是充满了精力。因为，他们都在用那顽强的意志支撑着，不，是硬撑着自己。而现在，一年的岁月，早已逝去。在这等待中考结果的日子里，紧张的环境让人喘不过气来。而这昔日充满紧张的汗水的教室，现在似乎成了紧张进不了的空间。寂静的教室，使我心中绷紧的弦逐渐放松。巨大的心理反差下，泪水伴着苦涩和希望忍不住滑落，与地面的记忆一起，化作记忆。还有那似乎分别的好友，在这空白的黑板上，写满了多少我们共同的渴望；在这安静的教室里，塞满了多少我们难忘的岁月。如今，我们要相互告别，或许，不再重逢。不禁俯视脚下，踏平了一双脚的记忆。于是，我进入教室，寻觅那满地的记忆，任凭曾经的思绪勾起止不住的泪水。无奈将我引出教室。站在教室的门口，回望刚才，只想再次进入，只是双脚生了根似的。默默的，合上锁，站在教室的门口。那焦灼的太阳挂在天边，不知在我身边晒了多久。江苏省响水中学高三＜6＞班 高三元650字 高三 议论文
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站在阶梯门口蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行；夜空洒满了星星，有几颗会落地；我飞行，在那坠落之际，很开心，能听见呼吸……成长是要付出代价的，无论是拥有还是错过，迷失还是放弃，都是用我们年轻执着的心灵甚至是伤害换来的。我们蜕去的是无知和幼稚，收获得便是成熟和理智。每一个微笑都是顽强拼搏的写照。站在阶梯门口，四周环绕着漆黑的夜空。让我迷失了方向，丢失了自己……站在阶梯门口，耳边是呼呼的风声，耳畔是父母的唠叨。让我奋力拼搏，积极向上……站在阶梯门口，浑身伤的不堪入目，让我明白要努力勇敢，而不是所谓的退缩……亲爱的爸爸妈妈教会了我们如何一步一步地向上爬，后来也是老师教会我们脚踏实地，再后来，也许习惯了这种平凡而又很真实的脚踏实地……做任何事不就这样吗？曾跌倒过，却硬撑着爬了起来。尽管摔得头破血流，双眼迷茫，但看到的世界更清晰，更真实。我曾幻想着，如果有那么一天，阶梯会摆在我的眼前。让我任性自由……可惜，我错了，错的一塌糊涂。时间如流水一般，错过了草长莺飞的春天；错过了青草处处蛙的夏天；错过了天高气爽的秋天；错过了白雪皑皑的冬天。我们理所当然的要坚持。我们要努力一步步的向上爬，爬到你所满意的高峰，达到最顶峰，战胜一切困难，去抓住它。我们何尝不叹息，没等我转身，它们就飞走……站在阶梯门口，看到的是别人的奋力拼搏，听到的是老师和父母的教诲，感受到的是胜利的气息。我坚信，不管怎么样，我一定会完成自己心中的目标。站在阶梯门口，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的事实；感受到了“一寸光阴一寸金”的哲理；明白了“会当凌绝顶，一览众山小”的艰难。蝴蝶眨了许多次眼睛，才学会飞行。夜空洒满了很多星星才点亮……而我，一定要勇于拼搏，超越自我。加油吧！山东济宁微山县微山县第二中学高一:郑娟650字 高一 抒情散文
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站在故乡门口我今年18岁，我今年上高三，我今年站在了故乡的门口。我无数次梦想着能离开这个地方，这个被我称为故乡的地方，这个和北京相比的小地方，这个和上海相比的穷地方，这个和任何一座现代城市相比的土地方，我童年的生命赖以生存的故乡，它是我记忆的源头。我的童年没有多少玩具，个没有补什么钙铁锌硒维生素的营养品，只有记忆中的两层小平房，一辆没有铃但有块供我坐的小木板的自行车，杂乱的电线和晒衣绳。我没什么故事书，但有个能讲故事的爷爷，从他的嘴里我知道了卖火柴的小女孩、丑小鸭、拇指姑娘、海的女儿……我如痴如醉的听着，感知着童话里的欢笑与眼泪。那时，我还不知道童话的真正用意。我只是以为如童话所言，花草、动物、石头……都怀有心事，随时可能开口说话。我只听到了优美的感伤。后来爷爷去世了，我也终于明白，现实与童话之间，永远是不可逾越的界限，就像丑陋与美丽，冷酷与温情，邪恶与善良。在一个春暖花开的日子里，我叠了带帆的小纸船，船里装上一叶青草，放入小河，最后一次祝愿它能驶到拇指姑娘所在的那个国度。天冷了，我每天趴在窗户前，玻璃上铺满冰凌，那是冬天送给我的礼物，他在黑夜的帷幕下，用魔法绘制了神奇的图画。我把掌心贴在冰凌上，细细的水流从手的边缘流下来。然后，用手指摁住融化了的冰片，在玻璃上移动。冰片越来越小，越来越小，最后变成手指上的一点水迹，带着玻璃上尘垢的味道。我如雏菊般的，随风轻摆在故乡的土地上，我们就像母亲与孩子，亲近着、爱恋着。就在今年，就在这个夜晚，握不住的回想着我的童年，我的故乡。我发了一条短信给在外地念大学的表姐，问她，你想家吗？“遥望故乡的方向，我的思念像穷孩子珍藏在贴胸口袋里的一块糖，寂寞的时候，掏出来，舔一小口，再仔细包好。”表姐的短信这样说。看着手机发光的屏幕，我流泪了。我想，今年我站在了故乡门口。650字 高三 叙事
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站在校园的门口当我站在离校园相隔十米的地方，眺望着那一栋又一栋教学楼，倾听着一阵又一阵朗朗的读书声，真叫人回味起一句话：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！那声音雄壮，好似健壮挺拔的青年；那声音婉转，好似百灵鸟的歌声；那声音整齐有序，好似大雁整齐的队伍，一只连一只，又似串串珍珠，一颗连一颗。我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷恋上了一朵美丽的花儿。“真是读书声声声怡人啊！”我不由自主地赞叹道。站在校园的门口，我总是回想起曾经教授过我知识的老师们，他们精心培育着我们这同一片蓝天下祖国的花朵。“敬爱的老师，谢谢您给予了我阳光般的呵护与雨露般的滋润。”我激动地感叹道。站在校园的门口，我回想校园生活，收获满满。我收获了友爱，友爱是帮助和关爱，是由互相理解而形成的，如果没有友爱，社会将变得不再安定，如果没有安定，就会引起社会动乱，甚至引起惨不忍睹的战争。非常庆幸，我的身边有那么多关爱我的人：家人、老师、同学、好朋友。我收获了知识，了解了祖国灿烂的历史和悠久的文化：我们的汉字、古代四大发明、唐诗宋词……知道了很多自然奇观：流星雨的形成、光年的来历……懂得了知识改变人生。我收获了做人的道理：尊老爱幼、扶弱济贫是中国的传统美德，乐于助人是快乐之本，做人要坦诚相待、坚强不屈，懂得了生命是多么可贵，大家一定要珍爱生命，保护生命。站在校园的门口，让我告诉大家吧！为中华之崛起而读书！珍惜美好时光，好好读书，长大成为一个有用的人，等待我们的是一个更加光明和未知的未来。少年的梦想就像一条小小船，在茫茫人生的大海中航行着，每当航行了一步，就代表向自己的理想跨越了一大步。让我们这些小小船努力吧，扬起梦想的风帆，快点驶向自己理想的彼岸吧！650字 三年级 写景
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站在文学的门口青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥视门内流连的，是笔墨生香勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口窥见那门内流淌的是令人心旌摇动的忧愁与长情。站在文学的门口，我已听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙；站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内那五彩缤纷，色彩斑斓的文字世界。站在文学的门口，我用一种敬畏的心情去聆听那些高贵的灵魂的吟唱；站在文学的门口，我用一种好奇心去想像门内的事物，去猜测文中主人公的情怀。当暮色四合时，一灯如豆，一书入帆，送我至文学的门口。然后，我沿着小路，一步步走向通往文字世界，情感世界的殿堂。文学世界中，充满了各种各样的文学作品，他们就像一块块面包，使“饥饿”的人不断地去啃；他们就像一处处景点，让旅游的人沉浸其中，流连忘返。读史让我了解过去；读今使我明白现在；读“中”让我体会他的发展进程；读“外”让我放眼看世界。站在文学的门口，看着读着里面的书，使我明白了许多许多。读杜牧的《阿房宫赋》，使我明白了做人要有一个忧国忧民，匡时济俗的情怀；读史铁生的《我与地坛》，使我明白了生命的意义，“活着就要给世界留下一份精彩”与母爱的崇高与伟大；读朱启品的《落日》，使我明白了作为一个中国人要永志不忘；读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，使我明白了做人要有坚强不屈的意志与积极乐观的心态，要珍爱生命，热爱生活。站在文学的门口，我感觉着自己像在享受着微风的抚摸，雨露的滋润以及阳光的沐浴。那门里飘散的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。站在文学的门口，终究是欣赏文字别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己的笔勾勒出生命别样的风貌。因为笔在我手中！650字 高一 散文
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