蜗牛蜗牛向上爬
我是一只蜗牛。四年级时,我的数学成绩在向下滑。五年级我的数学成绩在走上坡路。我想让我这只蜗牛重新向上爬的应该是那一堂课……
在那个清爽的早晨,数学试卷发下来了。阳光明媚的早晨马上改成可怕的黑风暴!很明显,81。这不是我的成绩!
第二节课评卷。我无心听课,成绩那么差还哪有心情听课呢?欧老师似乎看出了我的心思。她点了我的名字让我回答问题,我心里一惊,我没听课,怎么知道答案?但还是站了起来,顺着同桌的提示,我还是正确的回答了问题。欧老师却好像浑然不觉同桌帮我,让我坐下,还说:“你看!昊禹能把这么深的问题轻松解决,真是厉害啊!”(现在回想起来,那个问题好像是弱智的计算题)。我想:额?欧老师竟然会这样夸自己?太好啦。于是我开始专心听课,欧老师竟然连续四次提问我,似乎有些巧合,大大表扬我,我心里像吃了糖似地,美滋滋的。
评完卷进行小测验时,欧老师再到我身边,轻声地语重心长地对我说:“昊禹,这次考差了下次再来嘛!失败乃成功之母!还有,也许向上走很困难,但总还是要慢慢走,坚持不懈走下去。只要走下去,总有一天会成功的!”
欧老师这番话让我乐观起来。她叫同学马上把作业本发下去。我马上打开我自己那本。在100分三个数字后面写着,“拖着沉重的脚步向上走,也许会很辛苦,但总有一天会成功的!昊禹,加油!”那本子至今我还留着。
欧老师这番话让我觉得这堂课更加丰富!更加精彩!这是我永远也忘不了的一堂课,这堂课是我数学的转折点。也永远忘不了欧老师。
蜗牛蜗牛向上爬,蜗牛蜗牛向上爬,虽然困难重重,虽然背负着重重的壳,却还是要一步步地往上爬……
沙湾中心小学六年级:梁昊禹
幸福的樱花树
第一章
男生:
辰、海、康、震、斌、伟、岭……
女生:
雪、星、雨、梦、贞、艳、琴……
——————————————学——校———————————————————
中午,吃过午饭,来到班里。琴(非常八卦)像发现了新大陆一样,对我说道:“雪,知道吗,隔壁班5(2)班的星喜欢上了我们班的辰。”我却不以为然,(因为听贞说过)说:“早就知道了。”这句话本来不说不要紧,一说出来,所有的女生都来追问我,幸好老师来了,我才得以解救。这一学期,星一直写情书给辰,而辰却没有回信。不知道为什么,同学们没有把这件事告诉老师。很快一学期结束了。辰一直没有给星回信。同学们好像忘了这件事似的。
本以为这件事已经过去了,万万没有想到此时还没有结束。
到了6年级,这件事又开始了,还多了几个人加入了这件事,本不想把自己卷进去,结果还是卷进去了。
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蜗牛蜗牛水芹菜是今晚的一道美味佳肴,它的到来非同一般,不仅送来了清爽与可口,而且为我领来了一位新朋友。这是怎么一回事儿?别急,请听我娓娓道来。我口中的新朋友是一只普通的蜗牛,当时它正紧贴在嫩绿的菜叶梗上。漩涡状硬壳,遍布着一种湿润的棕褐,周边镶嵌着一圈黑色的斑块,为不起眼的它平添了几分亮丽。在我眼中,蜗牛永远是这样缓慢而从容的一种动物,不慌不忙,不卑不亢是它独有的风格。伸长脖子,触角轻微地震颤,一面警惕地巡视四周,一面吃力地蠕动那柔软的身躯,每一个细小的动作都是那样缓慢而小心地进行着。那硬壳永远是如此倔强地盘踞在它的身端,对于瘦小的它来说如一块沉重的石子。望着这只柔弱的蜗牛,只顾自己坚持果断,没有犹豫地径自往前爬,我不由地惊奇进而肃然起敬了,心底萌发了一个念头。我转身从柜子里取出一个小缸,那是一个别致玲珑的缸,底层均匀地铺着形态不一的鹅卵石。“就将小蜗牛安顿在此地吧!”身处另一个环境,小蜗牛又多了一丝好奇。它舒展开身姿,探着脑袋,不住地左顾右盼,并漫无目的地爬动参观。瞧它的身体,都是由一个个有规则的小正方体拼凑成的,爬起来缓慢地伸缩,多么有意思!还有小蜗牛头部的前顶端,微透着一点儿暗红,不时被气泡覆盖,但马上就又浮现出来。“它应该是在呼吸吧!”我咬着笔杆,猜测道。就这样来回的徘徊,蜗牛也爬累了,它挪动着来到一个舒适静谧的角落,无声无息,将头悄悄缩入壳中,就在这样一个如黏稠般的世界中,沉沉地潜入梦境,如一个酣睡的婴儿。望着熟睡的蜗牛,我的眼也开始变得沉重,伏在床头,和它一起,去享受另外一个不一样的天地……指导老师:王洁650字 六年级
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