我也有欢乐也有烦恼
在我美好的童年里,充满了欢笑。我有快乐,也有烦恼。不知怎么的,有时快乐来临了,烦恼也会接二连三地缠绕着我。甚至会甩也甩不掉。不过,要没有快乐和烦恼两个小东西伴着我长大,整天哭丧着脸,多难看呀!
快乐的时光总是过的很快,这不就快放暑假了,可以放松了。在暑假里坐在电脑桌前,练习练习指法,和台湾的小朋友谈谈自己的心声。去补补英语,学学下学期的课本。打打蓝球,踢个足球,,做个有意义的事情。不过,令我烦恼的是期末考试,如果考不出好成绩,一切都是白想。
童年中,最令我快乐的是:在夜里躺在妈妈的怀中,看看星星,月亮,听妈妈给我讲故事,天上的神仙,地下的妖怪,人间的正义。那时我还小,根本不知道故事是什么,只知道一味地听,不知是否真有神仙,妖怪。晚上,我常常紧紧地抱着妈妈睡覚,生怕妖怪在夜里把我吃了。但是,我也一样过得很快乐。
直到长大了,上学了,不只不觉中,又多了一位朋友,她常和快乐和不来。她们俩个常常闹别扭,那就是-烦恼。妈妈整日地唠叨,说要学习,不学习将来就没有出路,就成不了有用的人,整日让我学这学那。我有几次都想溜出去和好朋友一起玩耍,但都失败了。我有时也会想,到底是谁发明的‘学习’的,要是不学习该有多好呀!
现在回想起来,真挺有意思的。总之一句话,我有快乐也有烦脑。他们两个死对头将永远伴随着我!
老师的鼓励
以前我在十一小的时候,作文像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“作文白痴”。我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的作文写得非常好,简直是三、四年级的同学写的。因此,我感到十分沮丧、懊恼。
有一次,在作文课上,曹老师让我们写作文,我写出来的作文好像在对我说:“唉,黄翔宇啊,你连作文都写得那么差,还在同学们面前吹牛,你真笨!”于是,我开始自卑起来。
记得再一次放学后,曹老师把我留在教室里,和我谈起写作文的事。我原本以为曹老师会批评我,可我错了,曹老师不但没有批评我,而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说:“黄翔宇,你的作文比以前进步了,但是,你要多观察身边的小事,要把作文写得真情实感,我相信你如果多写、多练的话,一定会进步更大的!”我被曹老师的话打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句,曹老师总不忘说一句:“进步了!”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力,我终于把作文写得真情实感了,还获得了全校作文比赛的一等奖呢!家里人都流露出一种难以置信的表情,曹老师也对我赞不绝口,我的心里异常喜悦。
曹老师慈祥的眼睛平静地望着我,像深深地潭水每当我写了一篇成功的作文,我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。
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我也有烦恼大人都说:“哎呀,现在的小孩子真轻松,要是能再当一次小孩多好哇!”每次听到他们这么讲,我总是反驳:“才不是呢,小孩一点也不轻松,每天不是去上课、补习,就是呆在书桌旁一直写呀,写呀,写呀……哪有时间看电视。不用说看电视,就是连看书的时间都没有了!”我们每天都在做家长布置的家庭作业,他们还好意思说。家里的书橱上都是什么练习啦、阅读题库啦……整天叫我们做,哪里还有时间玩啊?这些还不怎么样,最令我烦恼的是写作文。其他作业草草应付完就算了,可作文就不同了,哪能随便写呀?既然作文不能随便草草地应付,那只能编啦!不管是考场作文,还是普通文章,我大部分都用编的。有一次,我的办法差点漏出了破绽。我记得很清楚,那是三年级的时候:考试时,我因为想不出来该怎样写《快乐的_____________》就把周末看的一篇《特殊的‘六一’节》拿下去套,但是两种题材完全不一样,只好厚着脸皮交上考卷。结果想而可知:牛头不对马嘴、前言不接后语。乱七八糟,根本让人不知到在写什么。在课堂上被老师训了一通。还在考卷上被老师写上“真实?”两个大字,真是羞死人了……从此,作文成了我的一大烦恼。真是的,那些大人也不知到在想些什么,以为是小孩子就没有烦恼啦?NO!NO!NO!大错特错!要知道,小孩也有烦恼!我也有烦恼!500字 六年级 写人
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