有关“长生果”的感想
300字
五年级
叙事
“长生果”原指传说中可以使生命长生不老、延续生命的一种食物。而此句话中的“长生果”是指书，它是知识的延续。书对于我们来说是非常有用的，它既可以丰富我们的知识，又能开阔我们的眼界。因为书中的知识包罗万象、丰富多彩，就象一个“聚宝盆”，在等待我们去探索和发现。
书就象我的一个“知心姐姐”或一个温暖的“家”。我会把书读上许多遍，就像在和“知心姐姐”聊聊知心话；每当我遇到困难就会回温暖的“家”寻找答案。虽然是经常回家，但“家”中总有我未发现的答案。
我现在明白了读书也要讲究方法，要勤于思考，善于总结。我要把文章中优美的语句记下来，日积月累后脑海中的词句就会越来越多，当我写作文时，就可以把积累下来的词句运用到作文当中。就象在一个大超市里，想用什么就取什么。
这些就是我学完《我的“长生果”》后对如何读书的感想。
她的美好，谁不愿意夺取
400字
初三
抒情散文
我喜欢樱，是因为她开的绚丽。她不像牡丹那样庸酯，也不像荷花那样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，更不像水仙那样自傲。她很平庸，很低调。有人说樱花是很娇弱的，因为她只在三月开放，而且花期很短暂，我也替她感到惋惜，这麽美丽的花应该开放的更加绚丽啊，可妈妈却说，这没有什么，昙花美，可他却又几个小时开放的时间……我的思绪，被回忆扯得好远……
在古代的日本，遥远的东瀛，流传着这样一个故事，美丽的樱花树下，有着许许多多属于那些武士道的灵魂。传说樱花本来只有白色，而那些壮志未酬的武士选择在他们喜爱的樱花树下了结自己的生命，鲜红的血缓缓的渗进泥土里，把樱花的花瓣渐渐染成了红色，樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多……
不知道为甚这么唯美的樱花会有这样恐怖的传说，坦白的说，我特别喜欢电视里恋人在樱花树下唯美的对话，我不愿意接受这样的传说。我想他是有灵性的，这麽美好的东西，谁不愿意接受她的美好……
我想，剥去她的残酷，得到的会是她更多的美好吧！！
鹤岗市第十三中学初三：贾旭
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文明“长生果”有人把书被人们比作人类文明的“长生果”，而我要把文明教养比作“长生果”，这个比喻，我觉得特别恰当。真正做到文明，还得从礼仪开始。礼仪，是人们在社会交往的俗称和行为。一个国家，民族，地区，礼仪是经济，文化发达的重要标志；一个团体，个人，礼仪修养如何，是道德水平，综合素质的反映。我曾在一本书中，读过有关文明的文章：题目叫《难忘的鞠躬》。主要内容是这样的：有位孙老师，大公无私，每次上课或下课，总要鞠躬还礼。有一天，孙老师因家属出事缺上一节课，等第二天，孙老师来上课，一连鞠了四躬。啊！孙老师用那几个抱歉的鞠躬行为衡量自己对待学生和做人的准则，真令我们学生感动，也是我们每个人学习的榜样。中国是礼仪大国，素有“礼仪之邦”的美誉，讲“礼”重“仪”是我们民族世代传统。在生活中应多说“您，您好，谢谢，晚安，再见”，可是，生活中也有许多不文明的现象，如乱扔垃圾，街上抽烟，唱国歌时，东张西望，手插口袋，乱讲笑话等。 所以，我们要行动起来，不让文明的事“污染”世界的环境。一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑，都是文明的媒介。让文明的“长生果”时代相传吧！五（1）班 朱丽泰指导老师：曹赞琴400字 五年级 散文
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我的长生果作文网专稿 未经允许不得转载我们今天学习了《我的长生果》这篇文章。我感觉书就像一把钥匙，带着我们走进一个充满智慧的王国。这篇文章主要讲了一个小女孩读书的故事和经历。首先她是看一种被人叫做“香烟人”的小画片，那上面是印着水浒和三国的画片，一般都是正面印画，背面印字的，这是作者最早见到连环画，但是，时间久了，作者又感觉不到满足了。之后，作者又见到了真正的连环画，其中有《七色花》引得“我”浮想联翩，《血泪仇》又叫“我”血泪落如珠，这些连环画引的作者废寝忘食。这些还是不能使用者得到满足。过后，作者又发现了一块“绿洲”——就是小镇的文化站，那里的文艺书又让作者不求甚解。后来，作者又觉得那些书看得不过瘾了，而作者学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着作者。而这些大部分小说又使作者看得如醉如痴。这篇文章，我认为第二自然段写得比较好。因为像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我觉得这句话中的比喻写得非常地优美。还有，最让我受启发的是作者在看课外书而悟出的两条关于写作文的真理：一是作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。二是作文要写真情实感；作文练习，刚开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的，应该是自己呕心沥血的创造。这两条让我们懂得了写作文的真谛。我明白了要想写好作文，必须得从每天看课外书开始做起。五年级:武宪良550字 五年级 读后感
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我的“长生果”我的“长生果”——书五四班刘伊蕊 辅导老师裴艳红“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”。当我看见这句话时，我就想“如果我们年轻时不学习，等到了白头的时候，要再想学习，就晚了，所以我们要珍惜时光”。在9月14日的时候，我们在班里上了一节阅读课，老师对同学们说：“阅读的时候一定不要只看书，还要边看边积累好词佳句，这样我们会积累好多的美词美句。”还有，我们学习《走遍天下书为侣》时，老师带我们从书中总结出了五步读书法：内容思考、品味欣赏、寻找新知、总结收获、产生共鸣。从中我还受到了启示：从不同的角度反复去读书，就能常读常新，百读不厌。这就是我的“长生果”——书。她给了我启示，给了我答案。250字 五年级 状物
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