偷玩电脑550字

偷玩电脑

550字 三年级

说到“偷”这个字,我们可以想到很多,但是,今我最难忘的还是上次偷玩电脑,现在想想还有点好笑呢!

记得那是好几个月前的事,妈妈只允许我周末玩半个小时电脑,可是我每次玩好半个小时都觉得时间过得太快了。

又一个周末到了,我又拿起电脑,玩了起来,我玩得正起劲,半个小时又到了,但是,我很想再玩一下,这时,我听见妈妈喊:“我出去洗一下头,一会儿就回来。”我心里痒痒的,心想:反正妈妈不在,我再玩一小会,应该没事的吧。于是我再次拿起电脑,玩了起来,不过,这次玩的时候很心里不蹋实,时不时要竖起来耳朵听一下周围有没有脚步声,(点评:好,真实贴切)我玩着玩着,听见楼道上发出了一些声响,我猜是妈妈回来了,赶紧关掉电脑端正地坐在沙发上,果然,妈妈回来了,她问我:“你有没有多玩电脑?”我说:“没有。”妈妈半信半疑,摸了一下屏幕,还好玩的时间不长,电脑不烫,我很庆幸没有被妈妈发现。(点评:细节处理的很好)

第二天中午,妈妈出去买菜了,我的手又开始痒了,拿起电脑玩了起来,这次我玩了很久,看了一下时间,妈妈快要回来了,于是,我放下了电脑,不一会,妈妈果然回来了,又问我,“你没玩电脑吧”。我说:“没有。”妈妈又摸了一下屏幕,我顿时慌了,想:哎呀,刚才玩得太入神了,忘记玩得太久电脑屏幕会烫的。妈妈发现电脑是烫的,知道我偷玩了电脑,很生气,把我给骂了一顿。

从那以后,我再也不敢玩电脑了。

我理想中的课堂

650字 初一

每个人心目中都有一个理想的事物,有的是理想的家,有的是理想的工作,有的是理想的朋友……作为一个中学生,我希望能有一个自己理想中的课堂,这个课堂如同魔法师一般让我拥有各种各样的知识,让我畅游在知识的海洋中。

我理想中的课堂是智能的。我们的课桌上有形状各异、颜色不同的按钮,每个按钮都具有不同的功能,课堂上老师不用讲课,他们只需把本节课的内容以邮件形式群发到每个学生的智能课桌上就可以了。如果学生想了解老师的授课内容,只需按一下“听课”按钮,老师的全部讲义便以文字和视频的形式呈现在课桌画面上;如果学生遇到自己解决不了的问题,只要按下“在线求助”按钮,就可以通过和老师在线视频对话解决问题;如果学生想检测一下自己的自学成果,就可以点击“自我检测”按钮,进行自主测评。

我理想中的课堂是民主的。课堂不再是老师唱独角戏的地方,而是师生之间进行交互对话的舞台,老师除了传授知识之外,还应注重引导学生发现问题并解决问题的能力。老师和学生在整个课堂教学过程中始终是平等的主体,老师维护学生独立的人格与尊严,平等对待每一名学生,不以高低、强弱来划分学生。民主的课堂是我们每个学生都渴望的。

我理想中的课堂是高效的。高效的课堂需要我们每个学生都养成自主学习和认真听讲的习惯,课前预习扎实了,并且能认真听课,老师就不用花太多时间去维持课堂纪律,就可以按照正常教学进度完成每节课的教学内容,我们同时也获得应有的知识。

我理想中的课堂还应该是文明的、充满诗意的,抑或是富有艺术的。总之,我理想中的课堂应该是多姿多彩,富于变幻的,它犹如一个大舞台一样,演绎着师生之间和谐而又智慧的曲子。

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