亿万年的故事1200字以上

亿万年的故事

1200字以上 高三 记叙文

历史的车论飞速地前行,穿过那遥远的迷雾烟笼着的古国,驰骋着擦过那荒芜的硝烟四起的春秋,飞奔在高楼林立的霓虹缭绕的都市大道上。历史是一切的见证者,它是一个远观者,它似乎会告诉人们一些隐秘的归宿。命运的车辙似是与它相关,最后它却又只是一个“讲故事的过客”。

悠悠历史的大门渐渐打开,大门上锈迹斑斑,部分已经滑落,门的脚下有一块石碑,上面的字已经随岁月的流逝而模糊不清……

门里是一座大城,它应该是富饶美丽的,但可惜的是那只是在历史的记忆里。还未进门就有一股腐臭味,人们都是来去匆匆,捂着鼻子。还有人似乎要呕吐,不禁跑了起来,好象在逃难。怀揣满腹疑惑,走进曾经美丽的城市,让人不禁惊叹。曾经,鱼儿畅游,溪水依恋着河草,蝌蚪在芦苇间嬉戏,偶尔还去挠河边浣衣少女的脚丫,惹起一阵笑语。可眼前,工厂排成排,每个排污口下方都裸露出黑色的淤泥,水里还漂着一条条散着恶人气味的死鱼,水面闪烁着黑亮的油花,看不到河水流动,那一湾清澈的载着无数快乐童年的河水仿佛已成一潭死水。哦,看那边还好看些,不再那么黑乎乎的,有些彩色了,那是最有名的印染厂啊!

工业的不断发展使这个原本贫穷的小城越来越富裕,扩大成为一个引来外资的大城市。但缺乏环境保护意识已让这个城市不仅失去了原有的清澈、幽静、美丽和淳朴,还给城里的人们带来了灭顶之灾。

黑乎乎的水自然不能食用,但更严重的是田地被污染,浅层地下水也被污染,而且因为乱砍乱伐,浅层地下水也所剩无几。人们开始因饮食不干净的水和食物陆续倒下,越来越多的怪胎一个接一个地来到这本已令人不安的城市,增添了几分忧愁。在不安中,有智者提出深层地下水不容易被污染,我们使用深层地下水就没问题了。人们喜出望外,一时的恐惧像阴云一阵风后散了。商家得知后,为了抢先机,纷纷加大生产力度。不久,因深层底下水被过度使用导致生态环境进一步恶化,水土流失严重。草枯树倒,鸟飞人散,只留一片荒芜,一堆堆沙丘。

历史悠悠,转眼又是一春。亿万年的轮回,这片土地又是水源丰富,土壤肥沃。人类又从远古走进了文明。又有孩子在作文中写到“原来天空像汪蓝的海水,

几朵飘悠悠的白云,

洋洋洒洒点缀在天空,

像一个美妙的梦,

天空是那么可爱.,

可现在天空被烟挡住了变得一种模糊不清的灰黑色,

若隐若现地浮动着奇怪的花纹。”亿万年后的今天与那段遥远的故事是那么的相似,这是历史的宿命,还是……

淡水缺乏问题,得到了这座城市现任管理者的高度重视。他们实施退耕还林、植树造林,保持水土,涵养水土;修订、完善行业用水标准,通过产业结构调整,限制用水效益低、耗水高的工业在城市发展;依靠科技进步,进一步挖掘工业节水潜力,提高工业用水重复利用率;通过对用水和节水的科学预测和规划,调整用水结构,加强用水管理,合理配置、开发、利用水资源,形成科学的用水体系,使其社会、经济活动所需用的水量控制在本地区自然界提供的或者当代科学技术水平能达到或可得到的水资源的量的范围内,并使水资源得到有效地保护;

逐步使中水成为城市绿化、河湖生态、道路浇洒、生活杂用、工业冷却等主要水源;积极稳妥地利用再生水替换部分农业灌溉水源;进一步研究再生水其它利用方式。

建立再生水利用法规、政策、管理体系,促进和规范再生水利用。

加大推广再生水利用力度,不断提高污水资源化利用程度;采取措施减少不透水面积。新建人行道、停车场等需要铺装的地面,原则上应采用透水性良好的材料。必须采用不透水面的地段,要尽量设置截流、渗滤设施,减少雨水外排量;

规划修建张坊水库,提高城市供水保证率等等一系列措施。

在所有人的努力下,人们的生活水平在不断提高,小城的环境也在一天天好起来。高大茂密的柳树、白杨树等等将这座城市描绘地朝气蓬勃,清澈的河水里撒上鱼苗,来年又是丰收年。水是生命的源泉,也只有它能让一切都那么美好。

历史,是一个见证者,也只是一个过客。它最值得留给后人的也只有它悲伤或是精彩的故事。悠悠历史的大门渐渐地关闭,大门上锈迹斑斑,部分已经滑落,门的脚下有一块石碑,石碑上模糊地刻着:滥用水源,不知保护节约用水…

历史的车轮飞速驰骋,遥远的未来不可与预言,但小城依然在人们的希望中演绎着它的生命……

校园里的阳光

1200字以上 五年级 写景

当清晨的阳光照在校园,当俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱,当晶莹的露珠还在草叶间滚动的时候,我们的校园就已充满了欢笑声。当教师走进校门时,就迎来了学生微笑的招呼,同样老师也向学生问好,学生脸上也露出了阳光般的笑意。当我刚从家乡调入江门任教时,遇到的都是陌生的面孔,可我用微笑面对每一个同事和每一个学生,时过不久,慢慢从隔膜到接纳,从接纳到相熟,甚至从争吵中使我们有了更深的了解。因此,我觉得微笑在做人中的重要性。

微笑被人誉为“解语之花,忘忧之草”,被人称做春天里盛开的鲜花,被人比做阳光雨露。微笑会增添生活的情趣,给人们带来轻松、和谐、开心、愉快,可以缩短人与人之间的距离,化解令人尴尬难堪的僵局,沟通彼此心灵的渠道,使人产生一种安全感、亲切感。当你向对方微笑时,你实际上就是以巧妙、含蓄的方式告诉他,你喜欢他,尊敬他。这样,你自然也就赢得别人的尊重和喜爱。生活中多一分微笑,就多了一分欢乐;社会上多一分微笑,就多了一分安详;同事间多一分微笑,就多了一分真诚;同学间多一分微笑,就多了一分友情;校园里多一分微笑,就多了一分和谐。美国的卡耐基说过:“微笑,它不花费什么,但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间,却给人留下永久的记忆。”

微笑富有魅力,微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,十年少。生活不能没有微笑,社会不能没有微笑。我国着名“唐宋八大家”之一的曾巩,读书路上曾屡屡受挫,就在母在亲始终微笑的帮助下,像明媚的阳光照亮儿子阴暗的心窗。终于,曾家四子一婿同时考中。世界着名的希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生用微笑闯进了成功之门,开出了盖世精店。在这里,微笑是形象化的哲理,是秘诀化的智慧,是打开孩儿心锁时的那脆然一响,是拨开子女心窗时的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成业的“催化剂”、“推进器”。幸福的人儿从微笑里感到更加幸福,不幸的人儿因微笑而决心战胜不幸,豆蔻年华的花季人在微笑下花开更艳,忙忙碌碌的成年人则用微笑祛除疲乏。微笑是无声的爱,是温柔的鞭策,是表达深爱的天然而又特殊的语言。

同样,校园是社会的细胞,是社会的窗口,是知识的海洋,是人才的港湾。校园是教师与学生组成的结合体,校园不能没有爱,不能没有微笑;没有微笑的校园,就会失去和谐、温馨,缺少师生情和同学情。记得有一个学生,性格比较固执。有一次,因为他上课讲话,影响了他人,我就批评了他,可这个同学根本就不理睬,甚至与我对质起来。为了不影响课堂,我暂且没有与他理论下去,只是微笑地表示,下课后我们再沟通吧,于是继续讲我的课。通过了解,该同学还经常与任课教师发生争执、顶嘴,同学们也都不喜欢接纳他,不愿与相处。后来我找到他,微笑地跟他谈心,并且一相见,我首先送给他微笑,慢慢地,他接纳了我,并能将他的知心话告诉我,再以后没有与其他教师发生争吵,同学们也接纳了他,使感到非常的高兴。

因此,校园的欢乐,在很大程度上浸透在亲密、融洽、和谐的关系之中。和谐的校园使人感到愉快,融洽的教师使人感到幸福,亲密的同学使人感到欢乐,这样的校园不能没有微笑。微笑,是对教师辛勤劳作的慰藉,是对学生走向成功的祝福。诚然,微笑不是虚伪,不是做作,不是心不欢而强装,喉不爽而强唱,情不真而强颜,而是真情实感的自然流露,是一种修养,一种风度。一个懂得生活,热爱事业,充满信心的人,不应该没有微笑。微笑是花,微笑是美,微笑是阳光,微笑是温暖,微笑是教师对学生满意的表现,微笑是学生学习进步的显露,微笑是构建校园和谐的点点滴滴,让我们的校园时刻充满微笑吧!

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