近在咫尺的感动
1000字
六年级
叙事
说起“感动”二字，人们或许立即就会想起5.12大地震中的种种，想起令人一把鼻涕、一把泪的言情电视剧，甚至会有人想起那些虚构的纯美童话故事……我也不会例外！二人们在为这些事情叹息，或至流泪时，去往往忽略了一些因平凡而感动的小事……发生在那个风雨交加夜里的故事，就是这么一件平凡的事，一件令我感动至今的事。
两年前的一个夜晚，我坐在书桌前翻看着，考的并不理想的试卷，来来回回，翻来覆去。妈妈就在客厅里帮我削水果。窗外，狂风怒吼着，夹杂着雨点打在屋檐上。滴答的雨声，实在恼人，我重重放下手中的书和卷子，一脚踹开一边的椅子，怒气冲冲的走到阳台，“啪”的一声合拢了半开的纱窗。“哎哟！—”客厅里的妈妈似乎被惊到了，捂着被水果刀画上的手来到书房。她看到掉落桌角的试卷和那一旁歪倒的椅子，以及在一边稍微发怒的我。她弯腰捡起了那张卷子，递到我的眼前：“宝儿，怎么了啊！不就是考差了一点，下次考好就行了，没有必要为已经过去的事发火了！”我一掌又再次打落了试卷，忍着眼泪，大声的吼道：“你以为我想吗？我可是头一次考这么差啊！”妈妈怔了一下，刀口上的小血珠无声的滴落在地上的卷面，洁白的卷子上映出了一朵血梅……
妈妈望着我，我俩沉默着，对望着，“轰隆陋—”一阵悠长而深沉的闷雷打破了寂静，家里的灯无助的闪了几下便熄灭了，冰箱也停止了运转。停电了！“哎呀，怎么停电了！宝儿，家里的蜡烛好久没用不知道丢哪去了，要不你今晚就学到这儿吧！？”灰暗中，传来的妈妈的声音，我，没有说话。“那你先吃水果，我这就去买蜡烛！”借着手机一点微弱的光，妈妈拉我走到客厅。微微的光照耀下，我看见妈妈随便包扎了一下伤口，撑了一把小伞便出了门。我愣了一下，随之冲到家门口，冲着楼下的黑暗喊了一句：“妈，这下雨天你去哪儿买蜡烛啊！”漆黑中没有回答，我关上了门……
独自坐在黑暗中，我脑海中过电影一般闪过了许多片段，都是平时妈妈给我做的一切一切。我生病时，我遇挫时，我灰心时，我高兴时……爸爸常年呆在部队，我的一切由妈妈照顾，而她却有睡不好觉的毛箔…“咚-咚-咚！”喘急的敲门声打断了我的一切自责。打开门，是一阵上气不接下气的呼吸，手中被塞进了一个长条体，啊，是妈妈冒雨去买的蜡烛。此时不用开灯，我也能知道，妈妈全身上下一定都湿透了……“妈，”我轻唤了一句“对不起！……”黑暗中，我感觉妈妈笑了！
温暖的烛光下，我和妈妈面对面坐着；昏黄的灯光下，我和妈妈彼此对望着，笑着，手紧紧握在一起……视野一下子亮了起来，来电了！吹熄了愈来愈短的蜡烛，我和妈妈再次相望而笑……
窗外，风依旧是疯狂的撕扯着一切，雨依旧是倾盆的倒着；而我心中的风雨已经过去了，一盏蜡烛永远的照耀着我的心房！
感动不一定都得惊天地泣鬼神，但却一定要是从心底来的。感动不一定只会发生在故事里，它也可能在你的生活了，与你近在咫尺。
六年级:郑诚卓
近在眼前
700字
初二
记叙文
在人生中，我们一直在寻找许多的事物，但我们却忽视了它们许久，当我们用心地观察时，才发现原来它们近在眼前！
在生活中，我寻找着什么才是快乐，快乐到底在哪里？但我从没有仔细地寻找过它。但就在不经意间，我发现，其实快乐就近在眼前。
在紧张的学习中，在下课的铃声响起之后，与朋友们在走廊上聊聊天，谈谈好玩的事情，有时也去老师的办公室说说笑话。或者在走廊上开开玩笑，这都是我们放松的方法。在课间的时候，我与同学们一起讨论，互相学习，以微笑来表达我们收获新知识的喜悦。有时我们也互相嬉戏着，打闹着，一起整整同学。而且在这过程中还经常闹出一些笑话来，不是在整人的过程中被老师逮了个正着，就是对方反把我们给整了。有时我们也去操场上打一打篮球，在运动中还开开玩笑，感受着朋友之间说笑时的快乐，最好玩的事就是有同学一不注意就被球砸到时的有趣动作，有的是抱着头蹲下；有的是直接在地上打滚；有的摸着头开心的笑一笑……
在紧张学习之后的欢乐的课间的时光，让我发现到了，原来快乐近在眼前。
我也寻找过真正的有默契的团队，什么才是真正的团队。真正的团队到底在哪里才能找到它？当我还没有察觉到，其实真正的团队，近在眼前。
在篮球队的场外实战训练中，我们上场的时候根本不需要交流，就知道我们应该站在哪个位置，用哪个战术。在我们与对方的比赛中,我们的传球的方式，让对方无法猜测，我们在传的时候，连看都不看就直接完美地传到队友的手上。当被对方的以为队员突破的时候，他无法轻松得分，我们的另一位队员会快速跑过去补位，如果我们遇到一个十分强劲的对手，我们不用沟通，就有两个队员上去联防，是对方无法有机会得分，就连运球都无法运得流畅，我们就是这样有组织性地让自己慢慢走向胜利。
在这个团体中，我发现我所寻找的具有默契团队，其实近在眼前。
用心发现，用心领会，用心感受，才会发现原来任何事物其实都不是远在天边，而是近在眼前！
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爱，近在咫尺有的时候，会有想过在这个世界上，到底谁最爱我。可是每回，遇到这个问题，或许谁都觉得不好回答。曾经的我也许会毅然决然地选择“妈妈”，毕竟在大多数人的眼中，妈妈是不可替代的。可是，随着年龄的增长，自己也就更成熟了，面对这个问题，难免会有些犹豫。自己已不再是曾经那个任性的女孩了。慢慢长大了，也就有越来越多的人问自己这个问题，自己也学会了适当的逃避，不愿意面对。仔细想想，自己的家庭背景比较特殊。父母在我三岁时便分开了，在我的童年里，缺少了同龄人心中的最宝贵的父爱与母爱。小时候还好，单纯的不会去思考这些，便不会去为大人的事情而落泪。可越长越大，就算再天真也会成熟，只要一想起父母，眼泪便轻而易举的滑落。每回自己笑的最灿烂的时候，那亲情的阴影便向自己靠近。从前我是个很单纯，很坚强，很执着的女孩。我无论面临再大的困难，我也无济于事，可是当自己的至亲至爱失去的时候，偏偏我却变得那么不堪一击。再怎么的逃避，却还是骗不了自己的内心。该失去的，终归会失去的，该拥有的，却注定一生拥有！可是，除去父母的爱，其实身边还是有很多的人关注着自己，为自己开心而开心，为自己难过而难过，陪着自己度过每一个春夏秋冬，分享着自己的点点滴滴，在某个角落支持着自己，喜欢着自己，不是吗/乐观，是我往后的宗旨。我要学会好好疼惜，好好爱自己，因为我不仅仅是为那些爱我的人活着，更是为我自己活着！500字 六年级 散文
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近在咫尺的风景墨绿色的黑板，总是静静的伫立在教室里。早晨的朝阳、傍晚的余晖，都会在黑板上渲染出一幅幅美好的风景。我们教室里的黑板分为四块，各自发挥着不同的作用。正中间的那块，写着最醒目的内容：早晨交作业时，看看黑板，就无需为不知交何种作业而烦恼；午餐后回到班级，各项活动安排清晰地呈现在黑板上，一目了然；每节课上，老师总是手持粉笔，一边为我们答疑解难，一边用粉笔在黑板上书写知识的要点……这块黑板，承载着同学们每一天的校园生活。它，是一道勤奋的风景。靠窗的黑板，大半已被整洁的粉笔字占据。瞧，最左边的一列是今天的课程表。写课程表的同学，每天都坚持为同学服务，提醒我们每天的课程安排。旁边，是劳动委员写着每天的值日生的名字。他们和劳动委员一起，保证了教室的整洁，为老师同学们创造了一个良好的学习氛围。它，是一道奉献的风景。靠门的黑板，是我们的作业角。学习委员日复一日地在上面书写着我们每天的作业任务。她那娟秀的字迹无时无刻不在提醒着我们：“学而时习之，不亦说乎！”它，是一道坚持的风景。教室后面的黑板，是我们的宣传栏。每个月的黑板报，是宣传委员和全体同学共同的努力成果。每到出板报时分，大家都围在黑板前，人手一支粉笔，在黑板上书写着最美的画卷。这份默契，成为大家共同的回忆。这是一道智慧的风景。教室里的黑板，饱含着老师们的付出与奉献，凝聚了同学们的友谊与团结。这教室里的黑板，便是近在咫尺的风景。550字 六年级
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感动五一小长假虽然结束了，但是假期里发生的事情，却令我感动，终生难忘。这天吃过午饭，我上床睡觉，没过多久，迷迷糊糊中听见妈妈说：“这是谁的钱包，落到咱家台阶上了。”钱包？它就像魔力清醒剂，一下让我睡意全无。我一咕噜起身跳下床，跑到门口一看，真的，一个小包就躺在台阶上。我的心跳加速了，我推开门，探出头，警觉的往周围看看，一个人都没有。我闪身出去，一个箭步窜到钱包跟前，弯腰拾起，反身快速的推门钻进来。我的速度绝对是迅雷不及掩耳呀，妈妈都没缓过神，钱包已经到我手了。我喘口气，平静一下，拉开了包的拉链。这时妈妈走过来，一把拿过钱包，说：“谁这么大意，把钱包落这里了，一会儿一定会回来找的，咱把包放窗台上，别动。”我笑嘻嘻地说：“管它是谁的呐，我捡到的，没人来要，就是我的，我先看看里面有什么好东西？”我从妈妈手里抢过了钱包，拉开链一看，里面有两部老式手机和几张一元毛票。哎，我顿时没了兴趣，拉好链子。咦，包的最外边上还有个小拉链，我不死心，拉开了，百元大钞立马现身了，我激动地把钱掏出来一数，哇，五百多元。我暗想，我发财了。那些好吃的好玩的东西就像长了手似的向我招手，我的心跳得更厉害了。妈妈平静地瞅着我说：“那不是咱的东西，不能要，失主会着急的，孩子他爸，你出来看看手机，能不能拨通，如果拨通了，告诉人家一声，钱包在咱这里，知道了人家好放心。”这样的大事，我可不敢违反，我只好乖乖地把包递给了走过来的爸爸。爸爸拿出手机，摆弄一会说：“有密码，打不开。”妈妈说：“过一会儿人家就会打来电话的，告诉他一声也行。”说完，妈妈拿过钱包，放窗台上了，然后继续干活去了，就像没事发生似的。我默默地回屋上床继续睡觉，可是这心里，就跟有老鼠爪在挠似的，哪还有心情睡觉。耳朵时时竖着听，有没有人来找，或有电话打来。挨了三个多小时，就听见门被推开的声音，我急忙下床走出去，只见一位50多岁的大婶，神色慌张，急匆匆地进来了，对妈妈说：“大妹子，你捡没捡到一个包？”妈妈笑着说：“嫂子，捡到了，放在窗台上了，看看，是不是你的。”大婶一看高兴地说：“是我的，太谢谢你了，吓坏我了，里面有银行卡号，要是丢了，可急死我了。”妈妈说：“你看看少没少什么？”大婶笑着说：“不用看了，你能还给我，我能不信任吗？”大婶说完，抱着妈妈一个劲地说：“谢谢大妹子。”妈妈笑着说：“大嫂，你别客气了，无论是谁我们都会还回去的。”大婶双手合起，对妈妈说：“好人，恭喜发财。”妈妈高兴地说：“谢谢。”看着这场面，我心里为自己的小贪婪感到惭愧，为妈妈的拾金不昧感到骄傲。大婶美滋滋地走了，妈妈朝着我笑了，什么都没说。可这笑却深深地烙在我的心里，让我感动，我比谁都清楚，自己以后该怎么做了。妈妈给我的感动，让我铭记在心，它就像一盏明灯，引领我在人生路上汲取正能量，让自己将来成为一个能给别人带来快乐和幸福的人。1000字 六年级
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感动作文网专稿 未经允许不得转载随手拿起一本书，轻翻起来，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰，拾起。这是一片普通的银杏叶，脉络分明，我疑惑地看者它，却发现叶上有几个小字：“珍重，朋友！”我的心轻颤了一下，看者已黄的银杏叶，我看到了一颗真挚的心。忽然想起，这世上还有一种心情叫感动。曾几何时，当城市高楼越来越多，我们的心不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫的感动。是我的心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥着？慢慢地，我开始抱怨，这个世上能我感动的事情越来越少。我却不曾静下心来想都过，身边的每一件事都让我感动。作业写到深夜，父母为我削个苹果，给我做夜宵，我忘记了感动；跑步过后口渴了，朋友帮我捎来一杯水，我忘记了感动；心情沮丧时，得到别人一句宽慰的话，我忘记了感动；高兴时，有许多人和我一起分享快乐，我忘记了感动；平日里，收到一张小小的贺卡，我也忘记了这是感动。笔尖轻触到纸上，脑海中随即浮现出母亲的身影，此时这身影，正一晃一晃地在我脑中摇摆，它让我回想起从前。幼年时，母亲是年轻美丽的，她在我的记忆中，永远是那么地想让人接近。随着我的成长，母亲的眼角开始有了皱纹。那天，我依偎在母亲肩上，突兀地发现了这些正吞噬着她美丽的皱纹，我的心像被什么刺痛了。母亲呵，是我的淘气使您如此劳累么？我不愿看到如此美丽的母亲正在慢慢衰老。是啊，在我的心中，恐怕再没有一个比母亲更好的女人了。幼时，对于我的淘气，对我摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……母亲都不曾打我，她不想在我幼小的心灵下留下鞭痕的印迹。于是我更像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向没有约束的草原。有时，对于做错的事，您依然为我的顽皮独自心痛着，我曾一度认为，您是一个爱我爱得永远也不会下手打我的母亲，可是，您也懂得溺爱会害了我。终于，那天，您打了我。你已无法容忍您心爱的女儿恶劣到撒谎却死不承认的地步。我第一次感受皮鞭在身上火辣辣地疼痛，当我带着愤怒的眼光注视着你时，只看见您满脸的不忍和渐渐转过去的侧脸。我早已忘记当时的疼痛，可是母亲不舍的眼神我却永远不能忘记。现在回想起这些，我是多么懊悔。母亲眼角的皱纹诉说着往事，每每想到母亲为我的心碎，我的心总是一阵阵地痛。我感动着母亲为我做的每一件事，却不曾为她分担，只让她变得更苍老。端一盆洗脚水，来到母亲床前，轻轻的抚摸着母亲脚上的又一个苍老的证据。让它再一次感动我，那弥留在苍老中的爱啊！一年级:4399小琳1000字 一年级 叙事
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感动生活处处充满着爱，不经意间你就会被深深地感动到。暑假，一个阳光明媚的早晨，我骑着车和爸爸一起去外面散心。逛着逛着，不知怎么地就到了南湖勺园门口。勺园里焕然一新，两旁树木高大挺拔，建筑也古色古香。我慢慢地骑着自行车，只顾着看风景，差点撞上一辆汽车。勺园里十分安静，只能听到鸟语蝉鸣，看到不断的嫩绿。我东游西逛，感到十分悠闲。我不知不觉地来到了一排房子前。房子旁还写着"修羽文化"的繁体字。我把自行车靠在一旁，三步作两步地跑进大门里。里面的灯光十分昏暗，只有柜台那里亮丽堂皇、珠光宝气的，好像是卖首饰的。一个看起来五六十岁的老伯坐在柜台后，见我们进来，目光立刻转向了我们。我对珠宝不感兴趣，径直走向后院。后院是些杂物。有门头，有招牌，还有许多其他的东西。这些杂物无一不积上了厚厚的灰尘。我们转了一圈，又回到前台，正准备出门，然而，我的目光却被一张菱的海报吸引了。那张海报上的菱十分古老，成焦黑状，仿佛一碰就要变成灰。这应该是菱的化石。那位老伯见状，身体向前倾，睁大眼睛望着我："小朋友，你对林感兴趣吗？"他的眉毛提了起来，额头上的皱纹又紧又密，那对睁大的眼睛仿佛希望我快点说"是"。我吃了一惊，只好迟疑地点了点头。"嗯，那你知道为什么南湖菱没有角吗？"他微笑着问我。我回忆起乾隆皇帝命令南湖菱不能长角的传说。可我还未来得及说出口，他就仿佛猜到了我的心思一般："你是不是想到了乾隆皇帝下江南的传说？今天我告诉你，那个传说完全不对……"他滔滔不绝地讲着，我也逐渐被他那富有热情的语言吸引，显得不再那么拘束。他又告诉我，根据出土的菱化石来看，南湖菱五千年前就已经没有角了。这是因为南湖的水是由湖水和江水混合而成的综合水体。"菱"的谐音就是"灵"，所以又叫他"福菱"。南湖菱长得像一颗爱心，象征着"仁爱"；菱的根部状如莲花，寓意着"幸福安康"。他还教我要努力学习，孝顺父母，爱身边的人，让世界充满爱。外面阳光照进了房子，光线不那么昏暗了。已经中午了，我们即将告辞。老伯还未尽兴，仍然兴致勃勃，嘴里不断地说："这孩子听得蛮认真的。下次有空再来！有空再来啊！"走出不远，爸爸突然停下来："他那里卖的是什么？是菱的首饰吗？要不我们也买一件。他讲了那么多，也应该得到一些报酬。"我们又折返回来。我与老伯不曾相识，后来也没有再见过他。他的长相已有些模糊，但他的热情、无私却铭记在我心中。他就是我的一面之师。我突然想起我的老师。是老师，深夜在油灯下不辞辛苦地批改作业；是老师，在我们犯错误时谆谆教导；是老师，把青春献给了我们。比如有一次，我嘲笑同学，老师把我叫到办公室谈心，她还教我要有正确的立场。类似的事还有很多。回家的路上，我愈加感动。这种感动既没有心跳加快，也没有热泪盈眶，更没有陈词滥调溢于言表。它淡淡的、忧伤的埋在我的心间。1000字 六年级