螃蟹
这是一只乌黑发亮的大螃蟹,它的外壳黑黝黝的,像一个大锅;它的眼睛又小又圆,闪闪发光;它的嘴平平的扁扁的,它的嘴还能吐泡泡;它的六条腿,用起来很方便,脚趾尖尖的,有利于撕咬食物。最让人赞叹的是它那两个大夹子,十分锋利,使螃蟹显得更加的威武。
刚买回来,我生怕它饿着,赶紧把准备好的小虾米给他吃,把虾米拿来放在它的旁边,它连看一眼都不看,我真是很着急,我又换了几种食物,它还是不吃,莫非是病了没胃口。我拿起螃蟹去找卖螃蟹的大婶。我问她:“螃蟹是不是病了,怎么没胃口呢?”她说:“螃蟹白天不吃东西,晚上才吃呢!”哦,原来如此。
到了晚上,我依然把螃蟹放在鱼缸,把虾米放在旁边。我坐在旁边看书,不时地偷偷观察它。螃蟹发现身边的食物,十分兴奋。它一步步向前逼近,紧盯住虾米,伸长夹子,慢慢接近虾米,迅速钳住虾米,慢慢地把虾米吃了下去。一个,两个,三个……大概是吃饱了吧,它竟安详的睡了。
原来小动物是好玩,但不好喂养。要想和它们和谐相处,必须得先了解它们,了解它们的生活习性,才能慢慢地走进它们,这样才能成为他们的朋友。
点评 小作者是很喜欢小动物的,从文章的字里行间可以看出。小作者的感受正是我们的困惑。我们喜欢养花、小动物,因为不懂得它们的生长特点和生活习性,没有多长时间就死掉了。小作者的感受是否给你启示。文章结构合理,语言流畅。观察细致,感受自然。
种辣椒
夏天的时候,外婆买来了几株辣椒苗。这时的辣椒苗,只有大约20厘米高,不到一支铅笔那么粗,看上去十分柔弱。
外公把它们小心的种到花盆里,每天让它们晒太阳,喝清凉的水。在外公的精心培育下,过了一段时间,它长到了40多厘米,开出了白色的小花,那小花只有我的一个指甲盖那么大。又过了几天,花慢慢地谢了,在花的根部结出了青色的小辣椒。现在的辣椒只有一颗豆子那么大,真可爱!数天之后,小辣椒长成了“年轻人”,身强力壮。再过几天,小辣椒长成了八、九甚至十厘米长的大辣椒。这时,外婆就会把它们剪下来,做成一道道美味佳肴。辣椒树上,有些辣椒都已经长得很大了,有些却还躲在“屋子”里透过叶缝,偷偷瞅着窗外。现在已是秋天,辣椒从有太阳照射的那一面开始变红,直到最后完全通红通红。这时,外婆把它剪下来,做成酸酸甜甜的剁辣椒。天越来越冷,冬天正慢慢走来,辣椒树的叶子伤心的垂了下来,它的生命即将走到尽头。不过,只要你细心的保留一些辣椒籽,明年春天撒在花盆里,它又会长出新的苗来。辣椒树的生命真是源源不断、生生不息啊!
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螃蟹河里生活着一只大大的螃蟹。全身金黄金黄的,伸头二只大大的钳子。长着八条腿。走起路来横着爬。小鱼、小虾们见到它,都赶紧躲开。像给它让路一样。这真是一只威猛的螃蟹!二年级:刘诗琪50字 二年级
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螃蟹螃蟹河南省沁阳市外国语中学初一 罗芝眉我生长在一个在有山有水的地方,我有八条腿,可以横着爬,没错,我就是一只螃蟹。我所在的这片地方溪水清澈,空气清新,动物们都喜欢这片快乐的天地,蜘蛛都把网织在两棵树之间,小鱼儿在水中游来游去,大小蝴蝶也在花下飞舞着,在这美丽的地方,当然也少不了我的身影。能在这样的地方安家是再好不过的,可有些人类也偏偏喜欢这里,把我的家园变成了什么旅游景区,每天都有人来这里玩耍,游山玩水也就算了,可总有人翻起石头捕捉我们,如果不小心被逮着,我们可就命运悲惨了。这天,我和朋友娜娜一起在石头下玩,石头不算大,一般人都能搬得动,正当我们玩的开心时,乐极生悲,有人掀开了石头。我迅速躲进旁边的石头缝里,而娜娜却没来得及躲开,被欣喜如狂的一个孩子死死地摁住,抓了起来。我伤心的哭了起来,可再哭也没有用。我还是先管好自己的安危吧。我把瘦小的身子往更深更隐蔽的缝隙里掩藏,心里祈祷着能平安躲过此次劫难。时间在一分一秒的过去。突然传来激动开心的声音“看!这里还藏着一个,就是小点”,说时迟那时快。我已经被另一只巨大的魔手死死的掐住了。我害怕极了,拼命的挣扎着,救命啊救命…猛然间,我被恐怖的挣扎,惊醒了。原来我是在午休呢,我仍然是幸运的人类中的一员,唉!还好,只是一场梦而已。我擦了擦额头的汗珠子,抬头看见窗外自由的白云。真好!就在这时我看到了一只螃蟹在玻璃瓶里拼命的往外爬,它是我前几天去游玩时逮着回来的。我的心里又是一惊,额头的汗珠子一只往外冒,惭愧啊!我默默的起来,擦了擦汗,小心的端起玻璃瓶,走到屋外,来到不远处的小河边,把这只螃蟹放进河水里。看到螃蟹又可以在自己的天地了“横行八道”我笑了。螃蟹700字 初中
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螃蟹妈妈今天买了一些螃蟹。它们有大有小,总是随地乱爬,恶狠狠地看着你,好像在说:“你不许欺负我,否则看我怎么钳你。”奶奶见了,非常害怕,就没抓它。到了晚上,爸爸回到家里,把它们到了盆里。它们很不高兴,就使出全身的力气往出钻,六条腿都要折断了,还不停的钻。妈妈问爸爸怎么吃,爸爸说煮或蒸都行,妈妈选了蒸。刚蒸完,妈妈就开吃了,螃蟹真香啊,我看着都流口水了。150字 四年级 叙事
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螃蟹今天,爸爸买了十几只螃蟹。别看它们个头很小,可是它们那一双像老鹰爪子似得大钳子和那副凶神恶煞般的模样,使你一见到就浑身发毛。这些螃蟹被放在一个大盆里,它们可不老实,在盆子里乱抓乱闹,我蹲在大盆旁边仔细观察着它们。螃蟹的背上背着一个硬邦邦的壳子,壳子的中央有几条几乎看不清的白色条纹,我走进一看,哈哈!竟然像一位老人慈祥的笑容。壳子的两边突出三个小尖叉,就像京剧里戏子背上插的旗子。大壳子下面,两条除了伸出一只大腿外,还各伸出四条小腿,把大盆划得遍体鳞伤啊。螃蟹的大钳子可真厉害,就像两把老虎钳。上下各长着一排又小又尖的小齿,大钳子上还披着黑色的皮毛呢。我突然想试试这对大钳子的威力,可是用手指太危险了,说不定手指就去了西天呢。我灵机一动拿来一根筷子!我拿着筷子往大钳子里塞,可这大钳子可真有劲啊怎么塞都塞不进去。我把螃蟹翻了个盖,让他面朝天。发现螃蟹的白胖肚子有个盖子,我猛地打开盖子露出里面的黑毛。螃蟹的大钳子猛地攻向我,这正中了我的下怀。我顺势把筷子塞进大钳子里,螃蟹死死夹住筷子一头怒目圆睁的盯着我,小眼睛里满是愤怒。我拽着筷子另一头使劲往上提,螃蟹被我提到了半空中,但它丝毫不畏惧,紧紧抓着筷子。我们就这么对峙着,胳膊渐渐酸了我首先败下阵来,筷子掉到了大盆里。螃蟹摆出胜利者的姿势,八只小腿撑着笨重的头部,仿佛在向我示威。我不禁笑了不在乎的说:“你赢了”它好像听懂了我的话,嘴里不断地往外吐着气泡,刚在还举得高高的筷子,脱落到水里。身子也摊倒了。我噗嗤乐出了声,怎么会这么有意思呀!600字 五年级
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螃蟹螃蟹,我说道螃蟹就会直流口水,因为螃蟹在我还小的时候,是一道最好的“下酒菜”,至尽也是。今天爸爸说:“今天我们一起去吃螃蟹。”而且是到姑父家去,因为他们家开饭店的,所以今天欣喜若狂,等待着晚上吃螃蟹。时间到了,我们要出发了,在这一路上我有说有笑的,不一会就到了。一进去,看到了两只狗在叫,吓得我的腿直抖,我一进去,先闻到了阵阵螃蟹香味,一看,原来已经有一桌客人了。我很好奇,跑道蟹池旁,想看螃蟹在干吗?“哇”好多的螃蟹啊,有的在睡觉,有的似乎还在跳舞,后来,我看到了一只螃蟹,挥舞着大钳子,好像在跟我示威,说:“如果你敢吃我的话我就用大钳子在你身上乱来,”我也不甘示弱,我拿了一跟又长又粗的筷子,在那里逗螃蟹,“天哪”这是什么螃蟹啊,竟然把那跟又长又粗的筷子“卡擦”一声给夹断了,吓了我一大跳。忽然,听到了爸爸叫我:“开饭了,快上来吧。”一进包房,一桌的菜。好耶,终于上了螃蟹刚上,我就迫不及待地拿了一个最大的,先是把他的马甲给脱了,然后在把他的八只脚一个个塞到我的嘴里,接着,就可以看到许多的蟹黄,我又想起刚刚被我逗过的螃蟹,是不是其中之一呢?吃饱了,天色已经暗了下来了,后来,我们高高兴兴地回到家,到了第二天,也没忘记螃蟹味道。500字 五年级 日记
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螃蟹以太湖的润泽而闻名的姑苏城,底蕴深厚,而太湖,不仅滋润一方水土,也孕育了一种难得的美味------螃蟹。每年的八至十月,正是属于螃蟹的季节。从太湖中捕捞上来的螃蟹,尤其炙手可热。端上餐桌,呈现在眼前的便是一片鲜润的红色,像是一片浮在水上的火红的枫叶,上面荡着秋天。解下系在上面的绳子,一阵独属于螃蟹的香气轻轻地拂过来,却留给人无比浓烈的记忆。香气衬着火红,远看,似一缕云烟,殷切地、迫不及待地上升、弥漫、飘散,便化为袅袅的回忆。如此美食,成就它的,却是十分简单的方法。将锅中加入清水,待至沸腾,放入支架,摆上几只螃蟹,小火蒸煮20至30分钟,便完成了。与此同时,必不可少的调味汁也需提前配制,在碗中加入葱、姜等调料,与醋、酱油拌碎调匀,与螃蟹一同端出,相辅相成、浑然一体,令人啧啧赞叹。品尝时,我会先将壳打开,肥美的蟹黄便直逼出来,是一种奇特的黄色,每一块都十分饱满,好像稍稍一动,里面的油就会溢出一样,放进嘴里,便立刻充盈在口腔中,久久迂回,令人无法不陶醉其中,它用近乎疯狂的不容我反抗的态度,占据我的味蕾,征服了我。与之相比,蟹肉则显得较为清淡,是一种素雅的味道,透着一股湖水气,配上调料,清新,也同样不可忽视。关于螃蟹,也流传着一个民间传说。相传在古时候,有一个姓解的人,那年,螃蟹第一次爬上河岸,人们都十分惊恐,避之不及。但这个姓解的人勇气可嘉,敢于面对未知,第一个发现了螃蟹的美味,并广泛传开。从此,“第一个吃螃蟹的人”就被用来比喻那些十分有勇气的人。螃蟹,从色彩到口感,都是秋天的味道600字 六年级
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螃蟹《螃蟹》作者:常嘉桐为什么螃蟹在锅里很热还要一动不动?难道这是螃蟹在泡温泉?不不不妈妈说,她们想要红就应忍着。50字 六年级 诗歌
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螃蟹我的家乡在江苏,那里的水产品驰名天下。今天我给大家介绍的是一道“人间佳肴”——螃蟹。螃蟹未食用时呈灰黑色,一煮后便呈橙红色,色泽鲜明,让人看着禁不住直流口水!在水中,它可不敢“作威作福”啊!虽然有许多动物对它虎视眈眈,但是它只要挖个洞钻进去,可就没有人能看见它了!可在陆地上,就完全不同了!只要任何生物胆敢侵犯它的领土,那就“不好意思”了!其实你不要看它攻击性十足,在水中,它还是个十足的“吃货”!捕捉食物时,一对眼睛死死地盯住鱼虾,用大夹子夹住鱼虾并撕裂,放入口中食用。据观察,螃蟹其实大多数时间都在捕食。事实上,只要你仔细观察就会发现,螃蟹的身体器官与人体器官别无两样。螃蟹虽小,却五脏俱全。将一个“盾牌”去掉后,我们会发现螃蟹的身体受到一层膜的保护,生物学家将此物称为背甲,因此螃蟹是甲科类动物,螃蟹的身体左右对称,可分为额区、眼区、心区、肝区、胃区、肠区、鳃区。螃蟹的胸腔有五对附属肢,称为胸足。在前方有一对强壮的螯,可以做防守、觅食之用,其余的四对附属肢用来走路,走路就要依靠它们。螃蟹不仅驰名天下,也俘虏了许多吃货的芳心。我爱江苏,更爱家乡的特产——螃蟹。450字 六年级
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螃蟹说到动物,在我的脑海里,第一个浮现出来的就是螃蟹。说到螃蟹,我与它还有一段情缘呢!记的那一年,我与爸爸到辽宁的舅爷家去玩。一天晚上,三姑拎了一个大麻袋,我们大家都很好奇,我跑到麻袋前,打开麻袋,“啊”的一声叫了起来,“怎么了?”爸爸问我。“毛,毛……毛蟹,这些都是毛蟹!”我既兴奋而又害怕地说道。“不用怕,这些毛蟹是夹不到你的,因为呀!它们还很小!”三姑笑着安慰我。我小心翼翼地走到麻袋前一看,袋子里面都是些较小的毛蟹,忽然,我看到了一只较大的毛蟹,我的目光被它吸引住了。它的外壳是灰色的,它有一对犀利的大钳子,它的钳子上有一撮毛,毛呈暗灰色,不仔细观察,还以为是泥巴哩!“三姑,这只毛蟹可以给我吗?”我胆怯地问,“当然可以了,你喜欢就拿去吧!”三姑笑眯眯地对我说。“谢谢三姑!”说完,我管舅妈要了一根十分结实的线,把毛蟹的两个大钳子绑在了衣架上。起初,它一直在那里动,挣扎着,好像一个囚犯,想逃脱出那个监狱。在第二天早上,我看着这只小囚犯,一动不动地趴在地上,我以为它渴了,就将它放在了盆里,尽管这样,它还是不动,这让我有点束手无策。看着它一点一点地憔悴下去,我心里很不是滋味。我蹲在它的面前,不知如何是好。我到底该怎么办呀?如果放了它,我会寂寞的。如果不放它,那它会不会……我到底该怎么办呀?这时,我闭上眼睛思考着,忽然,耳边传来了一阵救命声,声音离我越来越近:“救救我吧!把我放回大海里吧!我要回家!我要妈妈!妈妈……”我猛地睁开了眼,仿佛一下子明白了什么,是呀!人这一生,生命和自由是最宝贵的了,我想动物也应该一样吧!我不应该将它占为己有,我应该给它自由生存的权利。想到这,我把它带到海边,把它放了。看着它快乐地奔向大海,渐渐隐埋在大海中,我心里有着说不出的感觉。最后,我长舒了一口气,感到无比的轻松。因为,我认为我做了一件好事,同时,我还领悟到了,自由是人和动物和谐相处的基础,我们要爱护动物,善待生命。同学们!人与动物和谐相处,我们的世界才会变的更加美好。黑龙江萝北县团结小学六(1)柳絮指导教师:李秀坤推荐:郭训民800字 六年级 叙事
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螃蟹妈妈从小菜场里卖来十多只大螃蟹。妈妈把大螃蟹放到一个大盆子里面,一会儿,有一只螃蟹竟然爬到了盆子的外面,我看见了连忙叫妈妈把大螃蟹捉到了大盆子里,妈妈往盆子里倒了一些水,盆里马上发出了“沙沙沙”的交响乐。我用筷子轻轻地碰了一下螃蟹,它的小眼睛立刻一伸一缩地鼓了起来,好像在说:“别碰我,再碰我,我夹住你。”它挥舞着大钳子,又开始奋力地向盆子外面爬,好一个霸道无理的家伙,我用锅盖把它打入了盆底。我细细地观察起它来,它全身都是青灰色的,背上顶着一个大大的,硬硬的壳。脚可多了,我仔细一数,有十个脚,这十个脚成了它的得力干将,最大的那对脚上面还披着黑乎乎的毛呢!妈妈告诉我:螃蟹是横着走得。因此,就有了这么一句歇后语:螃蟹过街——横行霸道。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。400字 三年级 状物
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螃蟹螃蟹的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很听话。它会找一个安静的地方,独自一人好像在思考着什么。可它若是调皮起来那可就不一样了。它的螯足会紧紧地夹着你的手指,满屋子都能听到你的尖叫声。有时它还会横着走来走去,仿佛在参观自己的新屋。螃蟹可聪明了,若是你的手在它眼前晃来晃去,它会立刻提高警惕性,自己的身体会立刻缩在一起,防备你对它的攻击。但如果你惹它生气了,那你可要小心了。也许它会叫上自己的同伴狠狠地揍你一顿,让你叫苦连天;也许它会追着你一直不放,使你不得不东躲西藏;也许它对你还有更严厉的惩罚。哎,总之你惹螃蟹生气可是要付出惨重的代价的。螃蟹要是高兴,能比谁都温柔可亲。它会向你友好地“招招手”,会默默地听你倾诉,不论你怎样玩弄它的四肢,它对你丝毫没有怨言。螃蟹也十分爱美,它身披一件褐色的外衣,八条腿灵活地走来走去。如果你碰到它的眼睛,它会马上闭上眼睛。如果你用绳子将它的四肢绑在一起,它会用力挣扎,想逃出这坚固的“牢房”。如果你把它放入水中,可以看到它正在吐泡泡,这泡泡时大时小,清脆的声音在我的耳边回荡。螃蟹还是一道美味佳肴,你喜欢吃螃蟹吗?把螃蟹煮熟了,它那褐色的外衣变成金黄色的了。剥开螃蟹,映入眼帘的是金色的蟹黄。啊!真让人馋涎欲滴。闻到那香喷喷的味道,你一定会口水直流三千尺。还等什么,赶快行动吧!我喜爱螃蟹,喜爱它那古怪的性格,喜爱它的聪明伶俐,喜爱它的温柔可亲,喜爱它的活泼好动。总之,我喜爱螃蟹。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。650字 五年级 状物
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螃蟹我家不远的地方有一条小溪,溪底的岩石下藏着螃蟹。一天,放学比较早,我和同学们去小溪捉螃蟹。小溪的水很清,可以看见溪底铺满的卵石。我掀开一块大卵石,只见一窝大大小小的螃蟹,慌慌张张地横着身体向四周逃走。可是,那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲”,显得有些呆笨。我伸出双手,捉了其中最大的一只,不好,这只螃蟹挥动着大钳子,狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛,连忙把它扔进带来的一个空罐头筒里。不一会儿,又捉了三四只。回到家里,我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中,每天放学总要观察好几回。螃蟹很好斗,它们在玻璃缸里,舞着大钳子,在水里一忽儿上,一忽儿下,威风凛凛。那神气,不像是关在缸中的“俘虏”,倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞,两只螃蟹竟然打起架来。在“开战”前,它们鼓着圆眼珠儿,恶狠狠地逼向对方。对碰上,就用钳子夹,八只脚乱踢乱蹬,那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫,一进一退,一上一下,斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹,用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天,几只腿在上面乱“抓”,无力的舞动着大钳子好不容易才翻过身来,又向那只大螃蟹扑过去:我越看越觉得有趣,心想:难道它们也在学“打擂比武”么?刚才还斗得挺凶,一会儿又息戈言和了。它们各自悠闲自得地爬来爬去,谁也不碰谁。有时候,它们竟会一只爬在另一只背上,一层层叠起来,就好像在玩“叠罗汉”游戏。更有趣的,是那爬在最上面的一只螃蟹,一边用脚撑住下边螃蟹的背甲,一边钩住玻璃缸的边沿。看样子,是想逃走呢。我用铅笔一拨,“罗汉”翻了,它们又散开了……一天傍晚,我发现缸里少了两只螃蟹,赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下,一只已经爬到墙角。我抓回了这两个“逃兵”,扔进玻璃缸,盖上了一个纸盖,才放心地去干别的事。螃蟹这家伙,不仅好斗,还有点儿“狡猾”呢。小作者抓住了螃蟹好斗和狡猾两个特点叙述了作者观察螃蟹时发生的一些事。两只螃蟹打架,小作者在总写“开战”的情景之后,分别描写两只蟹在战斗中的具体动作。尤其是那只被顶得“肚皮朝天”的,“几只脚在上面乱‘抓’,无力地舞动着大钳子,好不容易才翻过身来,又向那只大螃蟹扑过去。”把螃蟹的好斗特点写得十分鲜明。“叠罗汉”和“抓逃兵”两件事,粗看似乎互不相干,但仔细一想,两件事是紧密联系着的。正因为写了“叠罗汉”,才使“抓逃兵”这件事显得合理。900字 小学 记叙文
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螃蟹一天,爸爸从东州市场买回了一袋螃蟹。爸爸一回家,就把螃蟹连网都泡在水里,于是,我就细心地观察它们。只见这小家伙们个个驮着一个硬邦邦的大壳,壳中央有几条几乎看不见的白色花纹。我凑近一看,哈!活像是一位老翁慈祥的面容。大壳底下,除了两旁各伸出一只大腿外,还各伸出四只小腿,每只小腿分四折,最后一折像一只小铁钩。螃蟹的大鳌可真厉害,两只大鳌张开着,就像两把锤子,十分威武。爸爸说:“别碰它!你要是被夹住了,准会‘哇哇大叫’。”我不信,我这么大一个人,就斗不过一只螃蟹吗?我要试一试!我故意把手伸到了螃蟹面前,螃蟹好像知到我要干什么似的,还没等我反应过来,就被它紧紧夹住了,疼得我“哇哇”叫,我赶紧甩它,还好,它松开了。我气愤地看着这些挥舞着大鳌,鼓着两颗黑眼珠,八只脚横行走的,蛮不讲理的霸主。“哼!看我怎么收拾你!”我边说边走开了。一会儿,妈妈把螃蟹煮了,只听锅里不停地传来爬动、打架声,大概它们想逃命吧!不一会工夫,声音没了,我揭开盖一看,螃蟹全都穿上了红色的衣服,飘出了诱人的香味,我迫不及待的吃了起来。江苏省海门市育才小学三年级:杜佳蓉450字 三年级 记叙文
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螃蟹螃蟹,节肢动物,全身有甲壳,眼有柄,足有五对,前面一对长成钳状,叫螯,横着爬。种类很多,通常生活在淡水里的叫河蟹,生活在海里的叫海蟹。尽管他生活在陆地上,空气里,但我还是叫他螃蟹。螃蟹是2002年进入北京某大学的,和我(青蛙)在一个系里。大一的时候,很少见到螃蟹,大概是因为螃蟹横着爬的架势,因此,来也匆匆,去也匆匆。2蛙,两栖动物的一种,无尾,后肢长,前肢短,善于跳跃和泅水。青蛙是常见的蛙科动物,那只游离于都市大街小巷的青蛙便是我了。我是2002年进入北京某大学的,和我男性朋友(大蛇)一起考入的,成了所谓的大学生。3蛇,爬行动物,身体圆而细长,有鳞,没有四肢,种类很多,有的有毒,有的没毒,吃青蛙等小动物,而且大蛇还能够吞食像螃蟹那样的大一点动物。那条没毒的大蛇便是我最最亲密的男性朋友了。4上高中的时候,不曾明白什么是爱,却糊里糊涂地爱着一些东西,比如,早晨的面包,中午的米线甚至晚上的路灯,还有学校里的那个小水洼,我就曾多次从其上跨过。那天,小水洼的水很饱满,很清亮,折射出一些迷离的、斑驳的、耀眼的可爱阳光,那些细碎的、摇曳的光点在静谧的树林里随风起伏.大蛇站在我的前面,一个傻不拉叽的男孩.那年我十六,大蛇十七,我一步跨过那个小水洼,跃向大蛇,然后我和大蛇的嘴唇粘到了一起.我赶忙退了回来,向另外一个方向跑开.大蛇在原地发呆。550字 五年级 状物
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螃蟹你们都见过螃蟹吧?它身穿一身坚硬的“铠甲”,八只细长有力的腿,就是它快速爬行的秘密武器。一对剪刀似的大钳子凶猛的挥动着,谁也不敢惹它,可以说螃蟹是傲慢的一种动物了。你以为螃蟹就只有我们的手心大小?那你就大错特错了。日本有一种巨型“帝王蟹”,它的腿竟可以长到一米那么长,身躯就像一个巨大的盘子。在海里连鲨鱼都要让它三分;法国有一种“面包”,它虽然不及日本螃蟹那么巨大,但是贝壳异常坚硬,用锤子才能够砸开一道细缝,它的大钳子闭合也很强,如果在它再使一点劲,就能把细木棍夹断。螃蟹像鱼一样,也是用鳃呼吸的。它的腮藏在坚硬的壳里,所以你很难发现。那你一定会问,如果螃蟹用鳃呼吸,那它为什么还能呆在陆地上呢?那是因为它的腮下面有两个小小的“储水泡”,再加上螃蟹的鳃可以过滤水,再储进“储水泡”里,就不用那么麻烦的过虑了,自然就可以在陆地上呆很长时间,一般可以存活2-3天。如果野生蟹渴了,但是附近无河流的话,它就会在蚂蚁聚集的地方挖坑,直到地下的土越来越潮湿,它就会把湿土含在嘴里,吸掉里面的水源。螃蟹是卵生动物。螃蟹通常会把卵用肚子下面的”小夹子”夹住。这样不仅可以保暖,还可以防止水鸟和其他鱼类偷吃。到了第二年春天,一批新生螃蟹就会孵化出来,游向大海的远方。这么傲慢又可爱的螃蟹,你喜欢吗?500字 四年级
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螃蟹我先给大家猜一个小动物:它披着一件青灰色的盔甲,粗壮的手臂上长着一对毛绒绒的大鳌。它的腹部是白色的,上面有一道道条纹。通过这一些外形的描写,大家应该已经猜出来了吧!是啊,这就是像勇士一样的螃蟹。螃蟹披着一件青灰色的盔甲,上面凹凸不平。它那又有力又粗壮的手臂上长着一对毛绒绒的大鳌。摸上去,软绵绵的。它的腹部白白的,上面有一条条条纹。这条纹好像是艺术家专门为螃蟹刻的,精美无比。他的腿长长的,上面却又着非常锋利的爪子。它的眼睛小的像芝麻粒,我用筷子一碰,那小小的眼睛便快速地缩了回去。最有意思的是,它的嘴巴像一扇小门,每天一张一合的。我经常会看到它在水中吐泡泡,还会发出轻微的“突突”声。我想它是在和我们打招呼吧!我闲着的时候,就会去逗这只螃蟹。我用筷子去戳它的钳子。我想它会把筷子夹断吧!可是,它先举起那两只大鳌,似乎在向我宣战。一不留神,它用钳子夹住我的筷子。我把筷子往上拎,它就随着筷子被我像鱼一样地拎了起来。但是,它没挂住,一下子掉进了水槽,发出了巨大的响声。我想它已经被我摔得“鼻青脸肿”了吧!可是,奇怪的事情发生了,它还好好的!真令我出乎意料。本来不喜欢螃蟹的我,现在我越来越喜欢它了,因为它已经成为了我们家中的一份子。500字 三年级
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螃蟹金秋十月,我有了一个特别的宠物——螃蟹。它本是别人送给我们的美餐,可是我舍不得吃掉它,就向妈妈请求留下了它。这只螃蟹长着一对小小的眼睛,身披坚硬的“铠甲”,“铠甲”上有可爱的笑脸图案。腹部两侧长着三对小脚和一对强有力的钳子,令人望而生畏。它的攻击力非常强。有一次,妈妈见它一动不动,便用穿着拖鞋的脚轻轻地碰了碰它,谁知它突然跃起,“嗖”的一下夹向妈妈的脚,幸亏妈妈机灵,及时收回了脚,否则后果将不堪设想。侥幸逃过一劫的妈妈不停地拍着胸口说:“吓死我了!吓死我了!”而螃蟹却在一旁得意洋洋地挥舞着自己的大钳子,向妈妈耀武扬威的。螃蟹在我家定居后发生了不少有意思的事情,但最有趣的还要数它“越狱”的那件事了。我把它安置在一个大玻璃鱼缸里,可是它一点儿也不满意,处心积虑地想要逃离。一开始,它只是沿着鱼缸内壁慢慢地往上爬,可是还没爬到一半,就“啪嗒”一声掉了下来,摔了个倒栽葱。可是它并不灰心,而是一边在鱼缸底部养精蓄锐,一边思考逃脱的计策。过了一会儿,它又开始行动了:先用一侧的爪子死死地抵住鱼缸的边缘,然后用另一侧的爪子奋力支撑起整个身体,成站立式,接着用后爪用力一蹬,整个身体就顺势跃出了鱼缸。“越狱”成功的螃蟹像个凯旋归来的将军,威风凛凛地在桌上踱来踱去的,别提有多神气了。这就是我那有趣的宠物——一只身怀绝技、聪明绝顶的螃蟹!500字 初二 状物
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螃蟹《螃蟹》秋天,菊黄蟹肥,正是吃螃蟹的大好时机,妈妈给我买来了两只大螃蟹,螃蟹长得真威武啊!它的壳是青灰色的,像古代武士身上披着的盔甲,壳的两边各有三个小尖叉,像一面三角形的小旗子。它的眼睛像两颗黑黑的巧克力豆,会一伸一缩。一扇小门似的嘴巴,不时地吐出一串串泡泡,发出声音来,在干什么呢?妈妈告诉我,这是螃蟹在呼吸呢!螃蟹有八条又细又尖的腿,每条腿上都有细细毛,它还有两个大钳子,大钳子上的毛又浓又密,怪不得人们叫它毛蟹呢。螃蟹走起路来是横着的,真有点横行霸道呢!我拿筷子去逗螃蟹,一会儿碰碰它们的眼睛,一会儿戳戳它们的壳,这下可把它们给惹恼了,它用力挥舞着大钳子,小眼睛一瞪一瞪的,好像在向我发起进攻呢!然后两只螃蟹又玩起了“叠罗汉”的游戏,一只螃蟹竟然爬到了另一只螃蟹的背上,不一会儿,下面一只螃蟹使劲挣扎,想甩掉背上的螃蟹,背上的螃蟹掉下来后也不甘示弱,又爬上去了,再次发起进攻……第二天早上,我被 一阵“悉悉索索”的声音吵醒了,是什么声音呢?难道是老鼠吗?我有点害怕,大声叫来妈妈,妈妈仔细寻找,终于确定声音是从床底下发出来的。妈妈拿来扫把,在床底下一扫,竟然扫出一只螃蟹来,螃蟹的身上、腿上沾满了灰尘,哈哈!大概是螃蟹知道我们要吃了它,而“大逃亡”了吧,螃蟹可真调皮啊!这么可爱的小螃蟹,我可真舍不得吃了它们呢!500字 四年级 记叙文
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螃蟹前几天,老妈的一同事送给她俩螃蟹。昨天,我老爸把那只十分调皮且具有很强的叛逆心理的螃蟹杀了,只剩下那只特别郁闷的螃蟹。它十分的懒惰,一天到晚都在浴缸里面睡大觉,唯一的娱乐活动就是吹泡泡。当有人来看它时,它偶尔会抬头,瞟你两眼,又傲慢地把头埋入水中,又若无其事地吹起泡泡来了。我见它十分不开心,脑子里便蹦出了和它聊天的有趣想法。虽然我知道它根本听不懂我对它说的话,但我觉得,凭什么我不能用一只螃蟹当宠物?于是,我壮着胆子走进浴室,弯下腰,注视着这只四肢发达的螃蟹。这时,它也抬起头,望了望我,向我招了招“手”,又钻入了水中,吹起了泡泡。我高兴极了,莫非它服用了“生命一号”,不然它怎么会这么聪明地冲我招手?我一定是它的救星,它正在叫我帮助它呢!对,一定是的!我连忙俯下身子,满脸堆笑地对它说:“你是先生还是小姐啊?”它又把头抬起来,摆了摆“手”。我丈二的和尚摸不着头脑,但还是不想放弃,又问它:“你妈贵姓呀?”它又抬起头,又摆了摆手。我还不甘心:“你到底是动物还是蟹精啊?你若真的是蟹精你就说嘛,你不说我怎么知道你是啥呢?虽然你很无奈地向我摆手,可我还是不知道你是动物还是蟹精。你真的是蟹精么?你不会真的是蟹精呀!难道你真的是蟹精原本以为我这杀人不见血的“唐僧万用口诀之念死人不偿命”会与我和螃蟹的沟通起到一定的桥梁作用,谁知这位螃蟹大哥屁颠儿屁500字 五年级 记叙文