特殊的体验
300字
二年级
叙事
东方作文济源连锁校（西关小学二一班） 薛永彬
一天下午，我走在回家的路上，无意间看见一个失去了右手的残疾人。
我一路走，一路想，人如果没有右手怎么写字呀？
回到家里我也想尝试一下，用左手写字是什么感觉。于是我拿出一张白纸，先用右手写一句话，很快就写完了。接下来就开始用左手写字，没想到用左手写字很吃力、很艰难、左手怎么也不听使唤。费了九牛二虎之力，才歪歪扭扭写了一行。唉，用左手写字，不但花了很长时间，写的字还特别难看。
我陷入了沉思，手的作用其实很多，可以帮助妈妈干活，可以在电脑上打字，可以拿任何东西、可以穿衣服………想一想如果缺少了一只手，会给生活带来多大的不便呀。
通过这次特殊体验我明白了一个道理：做为一个健康人是多么幸福啊！同时要积极关心帮助残疾人。
（ 辅导老师 黄丽娜）
我做的好事
250字
三年级
日记
今天中午的时候，我在家给妈妈按摩，因为妈妈太忙了！早上起来给我做早餐、然后再帮我签字、还要拖地……一直忙到下午，才休息！但我听还有活！我想趁这个机会，赶紧让妈妈轻松一下。我坐到沙发上，给妈妈倒了杯茶，让她坐下，轻轻地按摩起来。妈妈刚开始觉得很舒服，我又按了按，竟不知怎不得闭上了眼睛！当时我真的很想帮我妈妈，可是妈妈干的是大活，我干不了！唉！如果我能快一点长大就好了！
到了下午，我下楼散步的时候，我看见一位老奶奶扔垃圾，她的腿有一点不好，我就跑过去说：“老奶奶我帮您！”老奶奶说：“谢谢你小姑娘！”我听到这话开心地说：“不用谢，老奶奶，这是我应该做的！”而妈妈在一旁欣慰的笑了。
山东青岛市北区青岛市洛阳路第一小学三年级:何心语
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特殊的体验作文网专稿 未经允许不得转载今天阳光明媚，万里无云。我兴高采烈地来到作文班上课。一上课，老师就说让我们尝试残疾人的生活，老手让大家尝试单手脱衣服。同学们跃跃欲试，迫不及待地举起手来。老师让我第一个尝试，我很快就脱掉了袖子，用肩膀和头压住了衣服的一角，用力一拉就把拉链拉掉了。第二次，老师让我们单手穿衣服，一个男同学说“哈哈，这对我来说就是小菜一碟！”开始尝试了，老师让一个男同学和一个女同学来尝试。他们很快就把袖子穿上了。接着他们就开始拉拉链，拉了几十次都没拉上，那位男同学冥思苦想。终于，他灵机一动，用腿夹住衣服，手拿住衣服的下端，用嘴一拉，就把拉链拉上了。在拉链快要拉上的时候，拉链又掉下去了。其他人情不自禁地齐声大喊：“加油，加油！”突然，掌声雷动，因为那位男同学终于把拉链拉上了。原来，当一个残疾人是多么的不容易啊！以后，如果我见到了残疾人，我一定会帮助他们。我还要学习他们，做一个乐于助人的好孩子。二年级:纪鲁钰400字 二年级 叙事
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特殊的体验我知道张海迪的故事。她全身瘫痪，但发愤学习了小学、中学、高中甚至大学的所有课程，成为了著名的作家、哲学硕士等。今天，我们就要进行一场特殊的体验。我好期待这个体验。这场体验就是“独臂穿衣”，规则是扮演独臂人，只用一只手，先把衣服脱下来，再穿上去，看谁动作最快，穿的最整齐，时间用的最少。获胜的可以得到五分的奖励。身体的其他部位也可以参加比赛，例如：腿、嘴等。这个游戏可真难啊！第一轮开始了，老师叫了刘翰卓、白景元和许婉君。第一局因为白景元拉链卡住了，再来了一局，许婉君很快的穿上了衣服，白景元不知道为什么另一只手伸到袖子口里卡住了，另一边刘翰卓甩衣服、终于拿到了衣服穿上了。许婉君第一，刘翰卓第二，白景元第三。看完第一轮比赛感觉这个游戏好像也没那么难嘛。第二轮开始了，老师叫了敖铭哲、王梓涵和夏彤，同学们多数都支持王梓涵能赢。他们都很快的穿上了衣服，但最后还是王梓涵赢了，他真是众望所归啊！傅雷先生说过：“不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。”通过今天的游戏我感受到，不要笑话残疾人，我们对他们要富有同情心，学习他们坚强的精神！450字 四年级
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特殊的体验星期二的下午，老师正在给我们讲《小学健康教育》。当我们谈论到眼睛的时候，老师忽然冲我们一笑，并说：“同学们，我们现在来进行一个体验活动。”听了老师的这句话，同学们都窃窃私语。我坐在座位上，好奇地想着：老师到底要干什么呢？“现在请大家闭上眼睛，”老师一声令下，“嘿！这可真好玩！”我的同桌一边笑着，一边闭上了眼睛，我也跟着闭上了眼睛。顿时，我感到眼前一片漆黑，什么也看不见了。“现在请同学们从书包里拿出一张纸，写上自己的班别、姓名、学号。”我飞速地转过身，想打开书包，咦？书包拉链怎么找不到了？我在黑暗中苦苦摸索着，好不容易才找到了书包链，打开了书包。不一会儿，我摸到了四个硬硬的本子，不用说，这肯定是我的《语文笔记本》、《数学笔记本》、《英语笔记本》和草稿本了。我想找草稿本来写，可是这四个本子无论是厚度还是手感都是一模一样，根本就无法分辨出来。突然，耳边听见一阵阵“刷刷”声。呀！同学们肯定都开始写了。我无奈地找出一个本子，翻开本子的最后一页写了起来。对我来说，完成老师的这个要求简直是小菜一碟。因为我平时写字慢，老师写字快。老师在黑板上写完板书后就马上开始讲课了，而我还没有记完笔记。于是我只能边听课边记笔记，而且还要认真地看着老师。所以，我就练就了这个绝活。今天总算派上用场了！哈哈！老师检查了同学们完成的情况后，又给我们继续布置任务。“请同学们翻开数学书102页，并完成上面的应用题。”“啊！”“请穿着运动鞋的同学把鞋带解下来，再装回鞋子上上。”“啊！”……在这一刻，原本平凡的课变得不平凡。当我们重获光明的时候，我们不禁泪流满面。回到家后，我在日记中写下了我对这节课的感悟：今天，我体验了失明后的感觉。让我懂得了一个道理：只有失去了，才懂得那样东西的珍贵。我决定,要好好保护眼睛，不让它白白的失去。650字 六年级 叙事
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特殊的体验说到“特殊”这两个字，其实也算不上，因为这到处都能见到，但这对我这个小学生来说的确算得上特殊。我们家有4个人：爸爸、妈妈、我和弟弟。爸爸妈妈要供我和弟弟两个人，总会辛苦，于是，妈妈又在晚上帮别人看店，卖东西，而即将升初中的我，也趁暑假这一段时间帮帮妈妈。一个月只有900元，没想到，因为人太少，所以，老板问我要不要也一起去卖，我欣然答应了，竟然一个月也有400元！我为自己也能赚钱了，而兴奋不已。今天下午5点钟到了，我也该去“上班”了，同学汪彬莘住我家，所以也和我一起去帮忙。刚到那里，我们就在门口的冰箱前大声叫卖“走过路过不要错过，快来买啊！~~”惹得那些不准备买东西的人，也来买瓶水凑凑热闹，旁边那家店的店主看的都眼红，我们却兴奋得不得了。啊，来了一个顾客，他已经走向另一个店了，我们还是努力叫喊，终于，他被我们的“真诚”给打动了，走到我们这边，我们高兴地说：“叔叔，要什么？”“来瓶可乐吧。”“好！”我迅速从冰箱拿出一瓶可乐……这是一次特殊的体验，我永生难忘！~~350字 六年级 记叙文
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体验"两分钟"复旦科技园小学 四三班 王天成朋友，你曾经认真的体验过两分钟的存在吗?我体验过，就在今天。在今天的作文课上，老师先让我们在稿纸上不间断地写"上海市巨人学校"这七个字，直到喊"停"为止。一声令下后，我飞也似地写了起来。可写的手酸了，脖子疼了，还不见老师叫"停"，怎么回事呀！"停"！两分钟时间到！"啊！不会搞错吧！这"姗姗来迟"的"停"让我感觉像过了十分钟。接下来是定格做"木头人"。老师先请每位同学想一个有创意的动作，而后把这个动作写一写，最后做一做。我做了一个跑步的姿势：双眼凝视前方，右手握拳，身体摆出正"l"的姿势。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心脏在跳跃，大脑在思维，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌转外，我的手脚全都静止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地数着。我的眼开始泛晕了，手臂渐渐下垂了。腿也打起颤了，不行，得坚持住。就在我快撑不住的时候，老师终于喊"停"了。哇！好漫长的两分钟呀！最后，两分钟是自由活动。可我刚离开座位，才与徐若伟说了两句话，老师居然请我们回座，真是太快了！同样是两分钟，可带给我的体验却那么不一般，时而漫长，时而讯捷。看来，老师说得对，时间的长短与人的心理感受，外界的氛围是密不可分的。500字 四年级 叙事
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