老师的声音
300字
六年级
记叙文
“ 叮——”同学们一窝蜂似的回到了教室。数学老师满面春风的走了进来，喜笑颜开地说“：今天我们学习圆的面积请同学们翻到30页，{看来今天老师很高兴哗哗”同学们马上翻到30页，端端正正地做好，老师开始讲了，慢慢的我被吸引住了。你没有“复述”上节课的教学内容你让我们又是写，又是画，又是说。最妙的是你用漂亮的粉笔字在黑板中间写下，面积的计算公式还教了我们几种简便的方法：圆周率看着你丰富多彩的教学内容，圆面积的计算公式渐渐浮现在我眼前。复杂的圆面积，神奇的圆周率，带着我遨游奇异的数学王国，时而这跳出来个小数点，如同一个绿油油的豌豆；时而那蹦出个长方体，如同五彩缤纷的文具盒；时而窜出来大小不一的正方体，如同那一块块诱人的糖块……听着，想着，我仿佛也变成了活蹦乱跳的正方体，和它们一起在这奇异的数学王国里载歌载舞……
指导老师：刘老师
豌豆苗
550字
五年级
记叙文
去年，邻居老奶奶种下了几棵豌豆苗。嫩嫩的叶子，娇小的身躯，碧绿碧绿的，非常惹人喜爱。老奶奶可喜欢它们了，忙的不亦乐乎。渐渐的，小豌豆没有辜负老奶奶的期望，努力地向上长，越长越高。为了支撑它们越来越大的身躯，老奶奶专门为它们做了一个支架呢。
春天的豌豆苗生机勃勃。它的藤不粗，怪不得要用支架支撑呢。藤延伸出许多分枝。分枝时会先在分枝处长出一些细细的青丝，然后那些青丝便会变粗，变绿，并长出叶子。
最漂亮的算是豌豆苗的花了。豌豆花分两层，每层有两片花瓣。外层花瓣近似一个半圆形，是淡紫色的，中间颜色深外沿浅，颜色浅的地方甚至有些透明呢。内层是深紫色的，比外层的小一些。整个花瓣远远看去，很像一只婀娜多姿的蝴蝶在翩翩起舞呢。闻一闻，有一股沁人心扉的淡淡香味。
豌豆叶子很薄，非常绿，周围有些微微的锯齿。在观察豌豆苗时我发现，有些开了花的豌豆叶锯齿很微，几乎看不见。豌豆叶的排列也很有趣。有时，它们想和蝴蝶一起玩，便把自己和它的伙伴长成蝴蝶形，真的有些以假乱真，真奇怪。
看了上面的文字，你可能认为豌豆苗是一种娇弱的植物。不，你错了。豌豆苗虽然看上去娇弱，其实是很坚强的。一天下午，下着大雨，我和妈妈回家。走过老奶奶种豌豆的那片地，猛然发现豌豆苗在和豆大的雨水做斗争。豌豆花、豌豆叶一次次被打的低下了头，又一次次的抬起头来，继续顽强地挺立着。豌豆苗这种不惧困难，勇往直前的精神真值得我们学习。
啊，豌豆苗！我爱你的藤，我爱你的花，我爱你的叶，更爱你那面对暴风雨的顽强不屈的精神。
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老师的声音每天，当我们行走在路上，便会听到许许多多为我们所熟知的声音。禽鸟的鸣叫，车流的穿行，人群的喧哗。但对我来说，最令我熟悉的声音，还是那个慈祥、苍老、严峻的声音——老师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，推动着我们不断地前进。在我最先的印象中，老师的声音代表着挨骂。瞧，老师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开始了她的长篇大论，从经济危机到就业压力剧增，从高中分数线拨高到中考难度加大，这期间，还时不时地点几个倒霉蛋同学的名，坐在下面的我们，真可谓是心惊胆砌（怯），真担心稍不留心就被老师臭骂一顿。那感觉，一个字，苦。后来，随着我们的日渐长大和懂事，老师的批评声日渐减少，更多的是担忧声和鼓励声，可能老师的声音听得太多了，我经常是一个耳朵进，另一个耳朵出，老师刚讲完，我甚至一点也不记得刚才老师说了些什么。但是，终于有一天，我理解了老师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着的一种无比的关切之情。那是个寒冷的冬季，天气显得异常寒冷，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的老师感冒了。当我得知老师感冒的“好”消息，简直乐坏了。“让你整天说个不停，怎么样，现在病了吧？我们可以少听到你的唠唠叨叨声了。”班会课上，老师满脸通红地出现在了讲台前。“这个礼拜，我……们……，‘喝喝’，班的表现不错……‘喝喝’，这……几个同学表现特好……，比如说，小a同学带来了照相机，‘喝喝’，给大家拍的照片非常好，还有小b同学也……‘喝喝’……”虽然老师可咳嗽声接连不止，虽然老师的身体显得很虚弱，但她仍然在那里说着，说着……从那以后，老师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会赶紧收敛我的骄傲；当我想偷懒时，老师的声音又会想起，我会赶紧去做事；当我想气馁时，老师的声音又会想起，我会赶紧鼓起信心向前冲；那声音，一次又一次……啊！我最熟悉的声音，老师的声音，会永远留在我的记忆中。800字 高一 记叙文
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老师的声音我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。哦！我明白了，百灵鸟的声音是让我们发扬优点，机关枪的声音是让我们改正错误，这两种声音都是对我们的关心和爱护。我喜欢这两种声音，我喜欢刘老师的声音。200字 二年级 写人
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老师的声音我喜欢老师的声音，当老师在课堂用动听的声音朗读时，让我学到了许多知识。当我犯错误时，老师那严厉的批评声，使我知道自己做错事了。有一次，我不小心把脚划破了，当时流了很多血，我吓得哇哇大哭起来，老师那轻柔的爱抚声，让我暂时忘记了疼痛。当老师在课间休息时，和我们一起做游戏，她那慈祥的欢笑声，让我知道，老师有一颗不老的心。当我遇到挫折的时候，老师的鼓励声，使我有了战胜困难的勇气。啊！老师的声音是多么的美妙，我希望老师的声音一起陪伴我长大。200字 三年级 演讲稿
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老师的声音我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。哦！我明白了，百灵鸟的声音是让我们发扬优点，机关枪的声音是让我们改正错误，这两种声音都是对我们的关心和爱护。我喜欢这两种声音，我喜欢刘老师的声音。200字 二年级 写人
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老师的声音在这个五彩斑斓的世界中，有多少人，有多少时，散发着多种声音，有一种声音，他能够让我们感悟出人生的大道理，那种声音，时时刻刻围绕在我们耳边，年年日日铭记在我们心里。声音就是老师的教导！！！那时刚到小学一年级是的场景，我刚刚走进知识的海洋，刚刚听到那神奇的声音，老师教导我，上课时要把手背到椅子后面，考试时，我老告诉我，放轻松，对我说不要紧张，所以， 那次我步入小学的第一场大考，取得了优异的成绩，但没想，那离不开谁的帮助！！现在六年级了。每一天，老师依旧会说：“现在好好学习长大才会有好出息，才能成为有用的人。”在这几天又临近毕业考试了，老师说：“没几天你们就要离开母校，离开这个培育你六年的地方，这几天我们一定要好好复习，在考试时有个好成绩，对母校有个好的交代！”但是我们呢，全当耳旁风。从一年级的幼稚，到六年级的成熟，我们从胆小变得勇敢，从无知变得懂事，离不开老师，是老师的声音让我明白了“谁言春草心，报得三春晖”，是老师的声音让我知道了“阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的”是老师告诉我们，在这个是世界中什么叫做无条件的给予！！400字 六年级 散文
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听听老师的声音听听老师的声音——读《山东教育》有感昨夜，我在灯光下一口气读完了《山东教育》这本书，使我受益匪浅，它使我知道了要理解辛苦培育我们的老师，体谅老师。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那些平凡而细腻的笔墨中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊……这本书中有许多的小故事，这些故事都是我们在日常生活中经常出现的。平时，在我们的学习生活中接触最多的人莫过于老师和同学，同学之间有什么话，什么事都会互相交流。可是却没有人愿意和老师谈谈心，不，应该是不敢，害怕面对老师，这是经常发生的，可是谁知道老师的心思呢？正因为如此，我们学生才应该多多和老师谈心，理解老师的心思。虽然我们不适合了解老师的心思，可老师对我们确实非常了解，书中有一个小故事，讲了一个同学拿了别人的钢笔，老师用巧妙的办法使他认了错，又不让他伤自尊的事，读了这篇短文，使我想起了发生在我们班的一件事。在一天下午，同学们正在兴致勃勃地上美术课，美术课的内容是做手工，因此同学们制造了许多垃圾，正当我们全神贯注地做手工时，突然传来一阵敲门声，随后门被打开了，徐大队进了教室。原来徐大队在操场上看见我们班有同学从窗户往外扔废纸，这是谁干的呢？同学们把目光移到了窗户旁的三个人身上。最终，还是班主任老师让那个同学认了错。这本书中有许多文章都是老师们根据实际事例写的，让人读起来感觉特别亲切，尤其是学生读了，平时不敢与老师谈心，现在也可以了解到老师的心思了，了解了老师的心情。读了《山东教育》，我明白了许多，这本书让我知道了老师们的辛苦，了解了老师们的心情，我们一定要长和老师谈心，和老师交流自己对某些事的看法，和老师成为无话不谈的好朋友。读了《山东教育》，我知道了许多许多，我们一定要理解老师，多和老师谈心，这样对我们的学习生活才会有帮助。700字 六年级 叙事
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声音这件事发生在6年前的南京“7。31”的空难中。飞机快要降落地面的时候，发生了故障，在座的每一位都非常着急，非常担心自己会不会死。“哎呀！这该怎么办啊！”一位二十几岁的女士说。“天啊！我怎么这么到霉啊！”一位三十几岁的男士说。“哇——哇——哇——”一个七岁的小女孩说。在这乱糟糟的飞机上，只有一位妇女平静地坐在自己的位置上。在她的脸上找不到一丝的着急，只看到和蔼的面庞。“睡吧，我的孩子，睡醒后，一切都会好的！”这位妇女默默地流着泪，轻声地对刚刚满月的孩子说。“现在离坠机只有六秒，现在开始倒数：六、五、四、三——”这时候，广播响起。就在飞机坠落的时候，她紧紧地抱着刚满月的孩子，用她的身体化作一道坚固的墙，不让他受到任何伤害。而这孩子一点都不知道！他还躺在她的怀里，甜蜜地睡着，嘴角不时露出一个甜蜜的笑容。妇女看着他的笑容在想：他一定是梦到我们一家三口共聚。想着想着，她哭了，这是无声的哭泣。就在这时候，飞机上又响起了人们着急的呼喊，痛苦的呼喊，失望的呼喊，而这位母亲，依然静静地抱着孩子。飞机随着人们的呼喊“降”到了地面，人们的声音全都淹没在爆炸声中。这时，熊熊的大火燃烧起来了。不知道是不是上天怜悯这群无辜的人们，下起了及时雨把火扑灭。现在，只听到雨声，风声和。和孩子的哭声！消防人员发现这孩子的时候，他还躺在母亲的怀里。550字 六年级
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声音声音说明：鸟鸣，水声，脚步声，敲门声，呼噜，喝水，钟表，动物叫，肚子叫，说话，写字，哭声，吃的声音。今天早上我很早听见钟表不停地叫，把我给叫醒了，我就起来了，起床以后，我去洗脸，洗完脸后，我还听到爸爸的呼噜声，就知道爸爸还没有起来，我就去叫他，这时，我家的小狗也起来了，它汪汪得叫，这一叫，把爸爸给叫醒了，爸爸就起来了，起来以后，妈妈也醒了，也起来了，我的小弟弟也起来了。过了一会，妈妈听到我的肚子咕咕的 叫，妈妈就给我们做饭去了，不一会好了，是炸鸡，太好吃了，骨头都酥了，我嚼得非常响，太好吃了，吃饱了 我就咕噜咕噜的喝了一杯水。这时爸爸妈妈该上班去了，我一个人在家里好害怕，我听到楼梯上有脚步声，我非常害怕，这时她开始敲我家的门，我更害怕了，然后我就问：“谁啊。”“我是你姐姐”这下我放心的开了门，姐姐说要带我去大明湖，我太高兴了，我们坐公交车去，不一会到了，我们从那里听到流水的声音只好听，我们玩够了就回家了400字 六年级
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声音声音1.路边花园，有天使在哭泣陌生的哽咽，让泪水滴在吉他上的声音更凄凉声音在喉咙里打转不敢吐出一个音符2.谁会相信这样的凄美的吉他声中会组合出如此沙哑这样走调的声音女孩听到这陌生的确是她发出的声音深深低下头3.嗒良久，从她眼眶里的泪滴落了哭了？也好为不平的内心发泄一下因为……4.她近乎天籁的嗓音没了曾经羡慕的眼神，转眼间厌恶的目光5.算了她告诉她自己已经无法挽回算了……6.算了？不甘心但是，又有什么办法呢？手指在琴面上划过快乐的音符可，还是想哭7.她又唱了一段歌词依然沙哑真的，算了8.她和她的吉他还有另一种说不出的感受消失在花园中9.……不远处又传来她的声音250字 六年级 写景
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声音“咚咚——咚咚”！穿上高跟鞋在走廊里走，“咚咚——咚咚”！“吱吱”听见这声音，就一下子把零食放进了课桌。“喔喔”听见这声音，马上收起了嘹亮的歌喉。“叽叽”一下挂掉了“长途电话”，“汪汪”一下停止了打架。鸦雀无声的教室，传来——“呼噜噜——呼噜噜”。大伙儿趴在课桌上“呼噜噜——呼噜噜”，等待着“咚咚——咚咚”走远。100字 六年级 议论文
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张老师的声音所谓人能尽其才者，在教养有道，鼓励有方，任是得法也。——孙中山张老师的声音，十分有特色，只要听见她的歌声，就会感到身体上下通透，自己的身体也会预期产生共鸣，令自己也会不由自主地沉醉其中，也许这就叫感染力吧。记得，那是我的第一节课，那时的我，一点基础都没有，声音根本唱不上去，也唱不下来。基本上只能在这些因之间徘徊，有的时候连音都唱不准。这时，张老师似乎也摸清了我的底细，决定先叫我发声方法。“吸气的时候要像闻一多鲜花一样……”“吸完气要保持住，像大便的感觉一样压一下……”“唱的时候口腔打开，嘴巴里面竖鸡蛋……”“嘴巴张大……”“气沉下去，声音从上面出来……”我按照老师的口令一一做了下去。“不错，现在唱一个‘道路’的‘路’字。”“注意哦，把刚才练的都用上去，想一想刚才怎么做的。”“预备，唱‘lu’哦，起……”我深深吸了一口气，唱道嗯，不错，发声方法很到位。只是音有一点偏低，再上去一点。预备，唱‘lu’哦，起……”嗯，再上去一点点”很好。”老师见我第一节课的进步就这么大，忍不住离开了琴凳来拥抱我。当我接收到老师的拥抱后，我都会倍感鼓舞，从而努力地使自己做的更好。练声过后，老师便开始教我唱《送别》。别认为这是很简单的一首歌，在当时的我看来，能唱下来并把音唱准，已经不错了。老师一句一句地教我唱：“‘长亭外，古道边。’预备，起……”“长亭外，古道边。”“好，现在音准了，现在用两小节一口气哦。预备，起……”“长亭外，古……”只唱了一小节过一点，我已经连涨得通红，没有气了。“还是不行哦，回去要练的啊！下课罢。”说完，她自顾自地弹起了伴奏唱了起来。我站在那里，一句话都没有说，静静地听着……静静地，被她那婉的歌声，感染着……550字 初二 记叙文
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牵动我心的声音老师当我们在繁华的都市中，充斥着各式各样高分贝的噪音。高速的生活节奏，渐渐让人不注重身边的事物。可回过头看看，其实天籁之音就萦绕在我们周围。六年级的第一学期，心情总是很纠结。对新学期，新班级的期待；对相处五年的同学的留恋。而我跟偏向于后者，对已相处五年的同学的眷恋远远超过对新学期的憧憬。可开学没多久我就改变了想法。一整悠扬的上课铃响起，是那么的陌生。汪老师风尘仆仆的来到教室。“同学们好，今天我们来学习……”突然老师叫到了我的名字，五年来，我一直都是作为语文课的旁听者，几乎从未自觉举起手过。我不知所措，紧张极了，脑子里一片空白，慢吞吞地站起来，抱着书本手足无措。像根竹竿似的立在那，脸红的似番茄一般，尴尬的很。“很简单哦，动脑筋仔细想想。”又是那如沐春风般的声音，我心慌意乱的眸子不经意间对上了汪老师清澈的双眸。我从那双眸子中读到了耐心，鼓励和期待……不知怎么了，我的思绪又回来了，我用蚊子般的声音回答了题目。“很好，以后要大胆点。”我尝到了甜头。之后，我的举手逐渐踊跃起来，回答声也一次比一次响亮了。我也不知是什么力量在背后鼓舞我，或许是汪老师那摇铃般的声音，跟重要的或许是她对我的栽培。汪老师的一句话打开了我的心扉，让我敞开心来容纳这个集体。我为在这个班级而感到荣耀。汪老师耐心教导我们的声音就是牵动我心的声音，他虽平凡，却并不普遍，他永远和我们的心紧紧相依500字 初一 记叙文
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的声音小鸡发出“唧唧”的声音，好像告诉我“我好饿”。我听了急忙找几条虫给它们，它们吃的多香啊！公鸡发出“哦哦”的声音，好像告诉我“小懒虫，起床了”。我听了赶紧起床洗脸刷牙就上学去了。布谷鸟发出“布谷，布谷”的声音，好像告诉我“我要飞低了，天要下雨了”。我听了连忙回家拿了一把伞才出来。100字 小学 状物
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声音有这样一种声音，在你遇到挫折时，她会给予你勇气；有这样一种声音，在你成功时，她会给予你鼓励；有这样一种声音，在你伤心时，她会给予你安慰。我听到过这种声音，我感激这种声音。进了中学以后，我的成绩不再像小学那么突出。为此，我付出了许多的汗水。但是，成绩依旧没有进步。我再也不像从前那么自信，自己好像掉进了一个大坑，即使奋力往上爬，也没有爬出去。就在这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，人生的道路很长，这只是一个的小小挫折。如果连这个小挫折你也战胜不了，那以后的道路更艰难。孩子，成绩不突出，只要你努力了，付出比别人多一倍的时间，你就能成功。”我听到这种声音后，梳理了自己的心情，是啊，这只是一个小挫折，没什么大不了，我要更加努力，这样才能超越别人。经过了我不屑的努力，成绩终于提高，我的总分拿了全班第一。我十分高兴。这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，你很棒。希望你能够继续努力，争取取得更好的成绩。孩子，我还有跟你说一句话，虚心使人进步，骄傲使人落后。这次成功，还要更加努力。”最近发现最好的同学开始不理睬我了，我很伤心。回到家后，趴在床上，大哭一场。这个时候，我听到这样一种声音：“孩子，在学校发生令你伤心的事吗？不要伤心，乐观面对，哭解觉不了任何事情。我们只有面对了，才能化解。加油，孩子，你能行的。”我顿时茅塞顿开，第二天，我问了同学为什么不理睬我，她告诉我，是因为她家发生了一点事，她要解决这点小事。我恍然大悟。你想知道这样一种声音，其实，这种声音 这些日常的对话，在我眼里却十分珍贵，因为里面包含了妈妈对我太多太多的爱，也是因为心里的这一把声音，使我“摔倒了”，仍坚持着在原地自己爬起来……700字 高一 叙事
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声音早晨，我从梦中醒来，耳边传来一阵清脆悦耳的声音，刚巧是我的闹铃响了。起床洗漱，卫生间里流水声哗哗作响。妈妈在厨房里煎鸡蛋，油入锅里的时候发出“滋滋”的声音，随之扑鼻而来的是一股香味。门外人小鸟的声音，叽叽喳喳叫个不停。吃完饭出门散步，马路上有汽车鸣笛的声音、行人交谈的声音还有孩童哭闹的声音。大自然的声音真是美妙啊！150字 二年级 叙事
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声音声音你听过小溪唱歌的声音吗?夜阑人静，清晰的流水声是周围显得更加幽静。你听过小树跳舞的声音吗?风吹过森林，哗哗作响，如同置身于涛声阵阵海边。没听过雨的声音吗?雨是轻柔的，细弱的，是世界上最轻灵的东西，虽敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房，却在一座座矮屋上，叮叮当当的，发出悦耳的声音。你听见世界的声音了吗?你用心听了吗?你听见了什么?下面有几个声音游戏，你也试着玩玩看，也试着把感受记录下来。在安静的情况下，把玻璃纸揉成一团，然后聆听它缓缓舒展的声音。你在听听小孩的哭闹声，你第一反应是觉得很烦，还是听听他的声音，听听他在哭什么。去敲敲玻璃，听听那种清脆的声音。做完了以后，你再想想你听见世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。300字 三年级 记叙文
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