小口琴
350字
六年级
状物
爸爸给我买了一直小口琴。它虽然是用铁皮做的,但是十分精致、美观。琴面刻画着五种动物,有生龙活虎的猛兽,也有美丽可爱的小动物。
看,满身灰黑,长着一对明亮眼睛的海豹,正把一个圆球顶在灰黑的头上。它正好奇地盯着我呢!一只正在奔跑的小鹿腾空而起,那四肢看上去瘦弱,实际却非常强健有力,时时叫人惊叹不已。有趣的是梅花鹿的神态,那小心翼翼的样子,它圆圆的脑袋上面长着一对树杈形的鹿角,鹿角下边藏着一对喇叭似的耳朵,像在偷听周围的动静,随时准备逃命似的。只有那跟游戏有短的尾巴正在悠闲地摇动,说明现在平安无事。
全身黄色的小鸭,紧跟着小鹿无忧无虑都用自己黄黄的嘴巴树林那光泽美丽的羽毛。
这口琴实在太美了,从我第一眼看见他,就爱不释手,不一会,我们就成了形影不离的好朋友。不仅仅是因为有美丽的图案,还能吹出优美的乐曲。我的好朋友――小口琴!
六年级:一脚一印
真情
150字
初一
散文
真情是什么?
真情是染色的画笔,能染红鲜花,也能染红绿叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌;
真情是迎面的春风,能吹走落叶,也能吹来沙砾;能在广阔的大海吹荡起一波涟漪,也能拂走心中不愉快的感觉;
真情是温暖的火炉,能融化冰块,给寒冷的人以温暖,给失魂落魄的人以安慰;
真情是一股清泉,能滋润干燥的沙漠,给饥渴的人以清凉,给奄奄一息的人以生命。
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六年级
状物
350字
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口琴不知从何时开始,口琴走进了我的生活。由以前眼巴巴地看着别人全神贯注地吹奏变成了现在亲手拿着那把光滑的口琴为别人吹奏乐曲。开学初,听说班上要学习口琴时,我欣喜若狂。多想能够自信地握着口琴站在舞台上全心全意地为观众演奏。在魏老师的引导下,我对口琴的憧憬日益加深……盼啊盼,那日思夜想的口琴终于来到了我的手中,握着它就像是捧着一个稀世珍宝一样,心中更是溢满了喜悦。对于口琴,更是爱护有加,每一次使用完我都会细心地擦干净,所以到现在它还像新的一样,每次回家我都不会忘记带上它。每一次上口琴课,我都挺直了腰,坐得端端正正的,认真听着老师讲课。之后就反复地练。一开始,我们出于新鲜感,对于口琴是爱不释手,拿在手上不停地吹,还争先恐后地和同学比谁的曲子吹得好。随着曲子的难度增大,我们时常会找不着方向,有时吹得嘴巴都有些酸,慢慢地就觉得有些烦躁。可一想起魏老师那美妙绝伦的琴音便又咬咬牙继续练习那些枯燥的旋律。就这样,不知不觉中也提升了自己的吹奏水平。元旦即将到来,老师说这次元旦晚会上我们要表演《男儿当自强》,而且是代表我们整个学部的,我们兴奋得不得了,听说可以上台为全校表演,马上就来了劲,决心要更加努力地投入到练习中去,让全校师生一睹我们口琴的风采。台上一分钟,台下十年功,不论做什么事,想要做出成就可不是那么简单的。为此,我们必须脚踏实地,一个段落一个段落地学。每一课上,老师一边为我们作示范,一边指正我们演奏不当的地方……经过一番艰苦卓绝的训练,我们终于可以滚瓜烂熟地吹奏《男儿当自强》了。演出那一天,我们自信满满地站在舞台上,向全校师生展示口琴的魅力,一曲终了,面对那雷鸣般的掌声,真的是百感交集,既有平日里训练时的乏味,又有站上舞台的激动与兴奋,还有吹奏这首曲子的自信与自豪……学口琴,我走近了音乐;学音乐,我贴近了艺术。口琴,从走进我生活的那一刻起,就在无形中不断地改变着我自己……750字 六年级 叙事
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吹口琴我常常听爸爸说他曾经是文艺骨干,我不相信,于是问他:“你会什么?”爸爸笑了,“吹口琴。”我一听,不禁笑了起来,他会吹口琴?就是会,也只能吹“哆唻咪”。爸爸见我不信,就一本正经地对我说:“我的技术虽不高,但教你可是绰绰有余。”“我看你是误人子弟吧!”“不相信是不是?我明天就买个口琴给你吹吹。”看着爸爸胸有成竹的样子,我暗想:“他难道真的会吹口琴?不是吹牛吧?没见过他吹口琴啊!”第二天,爸爸果真买了一个口琴,对我说:“我今天给你露一手。”说完,就给我吹了一首《花儿为什么这样红》,我不禁佩服得五体投地,我对爸爸说:“你能教我吗?”“没问题。”爸爸自信地说。真是看花容易绣花难,就连最基本的吸气训练就把我累个半死,要想吹一首完整的曲子谈何容易?吹的时间过长,就会觉得头昏眼花,有时我真想放下口琴休息休息,爸爸对我说:“我当时练口琴用了一个月,你呀,也得一个月,别着急。”我听了,气愤地说:“你别瞧不起人,我偏把你一个月的时间缩短为一天,哼!”我生来就有一股不服输的劲儿。我照着书上的音符一个一个认真地练,有时腮帮子吹疼了,也不停下,一心想着“把一个月变成一天”这句话,后来,连爸爸都感到烦了。晚上,我把音乐书上所有的曲子给爸爸吹了一遍,爸爸听后,笑了,妈妈也笑了,就连口琴好像也笑了。世上无难事,只怕有心人。愿我们每个人做事情都有恒心,不要退缩,成功就在你面前。550字 六年级
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