霍金，我们学习的榜样！
400字
四年级
状物
今天，我读了《假期衔接阅读》这本书中的《在霍金身上能找到什么》这篇文章，使我热泪盈眶，深受感动，让我的心情久久不能平静……
文章主要讲述了斯蒂芬•霍金，因患肌无力在轮椅上度过了四十多年，开始还能用几根手指敲打键盘，后来，连这也成了奢侈，只能靠装在眼睛上的传感器来表达，这种灾难降临到一个人的身上真是太残酷了。可是，身患残疾的霍金却以惊人的毅力和顽强的精神，战胜了病魔，不断学习，发奋图强，给人们一个奇迹般的回答，他证明了黑洞并不全是黑的重大物理学问题，成为了世界上最著名的科学家。
在我看来，人是最能创造奇迹的。霍金，他虽然没有强健的身体，没有富甲的财富，但是，他却用惊人的毅力、恒心，创造了一个又一个的奇迹！对于我们学生来说，我们应该学习霍金这种顽强拼搏、发奋图强的精神！如果在学习上遇到了暂时的困难，其实不要紧，华罗庚曾说过:“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才“。只要我们能针对自己的薄弱之处，用科学的办法改正它，上课时注意认真听讲，勤奋苦读，我们就一定能够取得优异的成绩！
沧沧我的六月
900字
初一
抒情散文
当最后一抹阳光陨落时，黑暗便也来临。回首最后一眼，承载了自己满满身影与气息的校园——现在的满是悲伤，校门响亮的关闭。万物间皆在此刻俯首称臣，轰然倒地，自而，随着沧沧六月而泯灭。人走楼亦空。
六年前，自己和一年级的新生一般，睁大眼睛，带着软软的刺跟在父母身后，抵触着一切陌生。抬头仰望，便是一棵高大的香樟树似永不倾倒，安静的伫立在校门，树冠飞过一群候鸟。六年后，香樟老了叶落了却依旧高傲的驻留，忠诚的守候着这个不是很大的校园，温润美好的低头看着离去的我们。时光化作钢笔，一下一下有力的划去我们的名字。
——不存在了。黑暗颠覆；——不存在了。老师那永复温暖不灭的手掌；——不存在了。我的六年之交，友谊的不渝，是不是分开了，曾经那坚固的钢筋化的友谊就要风化成灰，既成玻璃，碰之即碎。
当手指抚上照片上那一张张熟悉的脸，对着阳光下的镜头面无表情，眼神空洞。做着最后的道别。六月二十四日。沧沧六月。六月，六年的祷告。
犹记毕业会上，班级寂静无声。电脑屏幕上放映着一张又一张笑的没心没肺的我们。那时，是否有想到如今，是否又会用力的去珍惜。眼泪安静的从班主任的鬓角滑落，一声哭泣溢出，全班便泣不成声。离别，在我们最最猝不及防的时候发出致命一击。阳光狠狠的照在窗户上，刺目的金色嘲讽着，讪笑着。看着人类的痛苦而无动于衷。我麻木的看着，甚至还没心没肺的笑。
直到踏进初中的第一步，看见新生名单中自己的名字放大在瞳孔，才猛然醒悟，真的失去了。不再是放个假就可以又能相见了。回家，发泄般的狠狠哭了一场，泪流成河。不覆流年香樟树。
发了条微博，“是不是直到失去才懂得珍惜。是不是报复才让我想起你们就悲伤逆流成河？”我看见许多同学都发了同样的微博。泪水再次砸下，发出疼痛的声响。
后来初中班主任问我是不是放不下，放不下曾经。我笑着说放下了。是不是真的放下了？可是可是，心还是那么疼，窒息的疼。转身刹那一颗液体掉落，画着地图隐埋于地。是在画着我们如今的位置么？你朝东，我在西。
寒假。约定同学在高中。要很努力很努力的加油。我笑。是啊，要很努力很努力的加油，让我们可以失去三年但再拥有三年的时光。那刻，我清楚的听见一种花开的声音，枝桠咔嚓咔嚓的响，带着盛夏的气息。无声的欢笑。亲爱的我的泱泱六月。
还有亲爱的你们，我的六年挚爱，亲爱的让我们再拥有一同时光铭记回忆。
初一:盲瞳
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军人，是我们学习的榜样军人，中国人民解放军战士，在中国共产党的领导下，日日夜夜守卫着祖国的每一寸土地。他们战斗在天山南北，大河上下，高山雪原，水乡泽国......他们在祖国的大地上流汗水、洒热血，甚至抛头颅、献生命。他们为我们做出了无私的奉献。这种无私奉献的精神值得我们学习、仿效、继承、发扬光大！军人，过去战争年代是我们学习的榜样。这学期，我们刚刚学习了课文《黄继光》。通过学习，我知道了黄继光叔叔在朝鲜战场上献出了自己年轻的生命。我深深体会军队的伟大，军人的英勇，因此，我会情不自禁地说：“军人，是我们学习的榜样！”当时，激烈的上甘岭战役打响了，战士们像猛虎一样朝敌人的阵地扑去，占领了一个又一个山头。在快要到达5979高地的时候，敌人的一个火力点向他们凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被压了回来。这时，黄继光主动向指导员请战。取得同意后，他带了两名战士匍匐前进，艰难地挪动着身体。后来，在一名战士倒下了，另一名战士也受重伤的情况下他更加顽强地向前爬去。在敌人的火力点前，他冒着枪林弹雨勇猛地站起来，扔出了炸药包，炸毁了敌人的火力点。战士们趁机冲上去。不料，敌人的一挺机枪又响了，战士们被压住了。这时黄继光被枪声震醒，看到自己身负七处重伤，身边没有一件武器。他为了连队、祖国、人民、朝鲜友邦，毅然扑向敌人的机枪，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。像这样为了祖国、人民浴血奋战的英雄还有董存端、邱少云、罗盛教......举不胜举。现在，帝国主义早已不敢来侵犯。但是，我们的军人，还是为了祖国、人民在日日夜夜不辞劳苦地坚守在自己的岗位上，守卫着祖国的每一寸土地。他们不怕严寒酷暑、山高路远，在青藏高原、黑龙江流域、南海群岛......站岗、放哨、巡逻、抓敌。他们誓死扞卫美丽的祖国大地。他们坚定不移地守住自己的战斗岗位，寸步不离。在波浪滔滔的大海上，运用先进的科学仪器，时时刻刻注意着周围的一切情况尽早发现情况，果断处理好每一件事情，每一个问题。长江、淮河发洪水时，是我们的解放军战士冲向第一线，冒着生命危险护堤救人，抢救财产......很多军人为此流血牺牲，献出了年轻的生命。是军人，换来了我们的幸福、安定、繁荣昌盛！你能说，军人现在不是我们学习的榜样吗？从过去和现在，可以推知将来，我自豪地向全国、全世界大声地说：“军人，你们永远是我们学习的榜样！”900字 四年级 叙事
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霍金是谁热爱生命轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。400字 四年级 写人
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轮椅上的霍金“是先有鸡还是先有蛋？”“宇宙是什么？”“时间又是什么？”“宇宙从何处来，又往何处去？”我常常在满天繁星的夜晚，仰望星空，想起霍金的提问。是啊，在那深邃的星空中，到底有多少神秘的事情，我茫然的摇了摇头：“宇宙辽阔无际，对于人们来说，宇宙是一片未知的世界，宇宙里，还有着很多古老，甚至连谁也解答不出来的问题。”但是，霍金却试图给人们打开了这座神秘的大门。霍金是坐在轮椅上的，他的双腿无法像正常人一样站起来走路，他的嘴巴无法像常人一样说话，在他的身体里有一个芯片，通过电脑，才可以知道他在说些什么。霍金的全身都瘫痪了，他的双手不能动，他需要一个可以翻书本的机器帮助他阅读，他的脖子也瘫痪了，从床上抬起头来需要很长的时间。霍金是一个病人，一个被医生诊断说永远也治不好的病人。可他的思维却穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头，黑洞的隐秘。霍金是弱小的，弱小到无法支撑起甚至自己的一只手，然而霍金却是强大的，强大到可以支撑起一个宇宙。霍金小的时候矮小瘦弱的，如果有同学想借此欺负他，将得到毫不犹豫的反击。所以，霍金在学校里经常衣服杂乱，衣服的领口上还带着墨水洒过的痕迹。霍金喜欢与人交流，急于表达自己的思想，为此反而显得句子含混。霍金的成绩不是很好，但是，老师们公认他是一个十分聪明的学生。霍金爱动脑子，凡是一件事情都要搞清楚发生的来龙去脉。然而命运却是如此的不公，在他21岁那年患上了运动神经细胞病，并被医生宣判将不久于人世。后来霍金说：“当你知道自己快要天折的时候，才会真正意识到生命的宝贵。”过了不就，他又结识了自己未来的妻子。在以后的许多日子里，他的妻子支持霍金顽强的活下去，还带给了他家庭里正常的快乐——他的妻子生了三个孩子。出乎医生意料的是，霍金居然活了下来！霍金就是那么一个坚强的人，他没有因为身体的瘫痪而垮下去，反而用自己的信心鼓励着自己。他要用自己的信心和智慧，去打开宇宙，甚至更远的那座大门。我或许永远也读不懂他那本深奥的《时间简史》，但我可以读懂他的精神！他是坐在轮椅上的，那么的弱小，但我却分明看到了一个顶天立地的霍金，一个强壮的霍金，他正用他的智慧，引领着我奔向那座神秘的大门，一座只有用知识作钥匙才能扣开的大门。800字 四年级 写人
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我的学习榜样璇璇是我的学习榜样，她天天都要训练，但这并没有影响她的学习，因而她的学习成绩一直都名列前茅。如果这次失败了，下次她会更加努力。例如：第一单元测验的时候，作文要求是写她和她的好朋友在学习上，之间所发生的一件事情的，而璇璇却写了她的好朋友做的一件事情看出她的好朋友的优点，而导致被老师扣了十多分，此时此刻，我不经意的望到了璇璇，她闷闷不乐的坐在那儿，面上一点笑容都没有，这可以知道，以往对测验充满信心的她，这下变得十分失望了。但璇璇并没有因此而气馁，她对学习变得更加努力了。到了第三单元的测验，璇璇考得了骄人的好成绩。这时，璇璇可爱的面上露出了一丝的微笑了。刚刚不是说璇璇训练了，学习特一直名列前茅吗？是的，璇璇每天都训练到六点多钟，才回家吃饭做作业，时间比别人少很多，但璇璇却能十点多钟做完作业，而且还温习了功课呢！璇璇真是一个成绩优秀的好孩子，她很值得我学习，学习他那种失败了可以重新来，而从不气馁的学习态度。350字 四年级 状物
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学习金点子怎样提高学习效率经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提高呢？最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--“把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的“事半功倍”。经验三：学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。经验四：很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。【总结】学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；最祝你学习进步！六年级:丶灬星1200字以上 六年级 状物
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啊！霍金霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞到，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样，完成自己所能做到的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果扎到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝试过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的“时间简史”，搜索着宇宙的起源。啊！霍金你真是永远值得我们学习。400字
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学习金点子怎样提高学习效率：人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以我们复习，必须要注意这个规律。每天我们从学校回来都学了一些新东西，我们可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。当天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。不妨给自己定一些时间限制，连续长时间的学习容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点前做完那份测试题等等……。做作业时，不要听音乐，这样会使你分心，如果你全身心的投入很快的做完作业，那么你专心学习完后就可以戴上耳机或打开电脑去听自己喜欢听的音乐。不要一个晚上都去复习一个内容，我以前也是，一个晚上都去看英语，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也非常差，后来我安排晚上复习两三门功课，情况比以前好多了。广州市天河区陶育路小学六年级：危婉璐400字 六年级 演讲稿
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《斯蒂芬·霍金》读后感《斯蒂芬·霍金》这本书写了霍金从出生，到长大后举世闻名的经过。在霍金小的时候，和爸爸一样有口吃，但在别人的帮助下，逐渐恢复了正常；又在小伙伴的帮助下，做出了一台计算机；还在自己的努力下，考进了牛津大学。霍金考入大学后，努力地学习，使自己的物理和数学很优秀。并解出了伯曼博士出的难题。还用自己的幽默通过了考试，去剑桥大学念博士。在霍金满怀希望地向前走时，噩梦就像死神一样悄悄地降临在他的身边。在剑桥大学第一年的寒假，霍金被查出患有当时世界上还没有办法痊愈的“肌萎缩性侧索硬化症”。这次，灾难把霍金拉到了失望的边缘。但在坚强的鼓舞下，霍金没有放弃，并写出了举世闻名的科普巨着——《时间简史》。看完这本书，我为霍金所表现出来的精神所感动。他在病情的缠缚下，没有屈服于命运的折磨。面对残疾、病痛和各种困境，他一直顽强着、抗争着、奋斗着，创造着一个又一个奇迹、一个又一个辉煌！难道，我们不应该学习一下他坚强的精神吗？五年级:吴紫晴400字 五年级 读后感
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身惨志坚的霍金所以我在努力学习并且补以前漏下来的功课希望不是悔悟得太晚才好我所想守护的一些人，我有时候会想，我能否有那个资格呢？我这几天总是会想起水儿和我说的话，水儿对我说她所想的我记得水儿跟我说的，她所说的坚强，信念，毅力让我觉得眼泪都是奢侈昨天晚上我醒了很多次，梦里我梦见了我的差成绩，我的不及格的分数，我几乎是在梦里叫喊着挣扎着醒来，然后便睡不着了宿舍对面的是小学部，有的教室没关灯，灯光照进了宿舍，我突然很清醒，很久之后终于睡着了，清醒的时候我觉得宿舍里很静，静得似乎就只有我一个人，睡梦里的同学我有点怕她们不再醒来空且安静是我害怕的东西，水儿你是知道的班上很多同学很努力，我也在努力，我想我是不是可以这么说一句，我也在努力我写作业写累了的时候，我总是会想起你们，然后我就有了冷静下来继续学习的动力虽然我这么微小，我也不知道你们知道不知道我的这点心思也不知道，你们是不是需要我来守护我亲爱的水儿，亦忆，小翔，弟弟，还有400字 六年级 抒情散文