自由的人_600字
550字
高三
散文
受爱神和美神眷顾，神圣，高尚，自由的人呵
什么时候你能恢复自由之身，在这儿岂不是像个囚徒？
自然教给我的艺术，远不如爱与美的女神启发心与魂的追求
何日我能逃离无所述求之地，逃离这由粗犷的巨人统治
摧残幻想的野蛮之地？
何日我能再与精灵和水妖交谈
我们讲一讲修昔底德，西塞罗和彼特拉克
讲一讲荷马，叶芝和彭斯
但愿吧，但愿吧，但愿“人子耶稣”指引我
一如我们的先知——纪伯伦
从黎巴嫩的河畔为我们传达死之秘密
何日，何日哪，我们能聚在森林之神的木屋子里
一边啃着羊牧神的面包，一边喝着飞马迸裂的清泉
让谈论那些闪烁于人类灯塔的灵感，幻梦与山巅
无数勤奋而勇敢的聪明蛋，抚育人类像抚育自己的儿女
唉！尘世的镣铐能锁住巨人卡刚都亚的躯体
却锁不住他那颗炽热自由的心
命运对人悄声细语：嘘，闭上你胡言乱语的嘴
安心等待凄凉的夜晚的阴暗窒息
别去期盼清晨绚烂的太阳
把非凡的生命抛弃一边
把永恒忘却，智慧抛弃
不要去讲什么基训河
或述说比逊的四柱火焰
让妄想化为烟雾
梦影遗落尘土
来吧，你身为不公正命运的奴隶
作一个猪倌就好
阿拉贡！
安格斯呵！青春，美和爱之神！
你把爱尔兰的抄书员变成老鹭鸶
好教他逃避无知国国王的迫害
看哪！愚蠢的动物举着火把
一把烧掉了众多古老书籍
还想屠戮巫师，水妖和精灵
他们又锤又咬一整夜
又捶又撕一整夜
等到正午的时钟敲响时
在污尘和血腥的屋子里
寻找早就化成轻烟的巫师
我正是这么想回应命运的
高三:李源义
作文网专稿 未经允许不得转载
序诗_150字
150字
高三
散文
如果你曾像我像逝去的人一样了解
惠特曼，梭罗与荷马
或是，传说中飞马的盗猎者
济慈和乔伊斯
你就会发现
世界不过是一场大冒险
只有隐秘的玫瑰
还有无畏的心灵
才能得以享受其中乐趣
我写在这之中的许多故事
还有萦绕她赤裸躯体
迷幻的艳情和金色的花朵
都从一位慈祥而欢乐的老者口中述说
他居住在薄雾笼罩的仙林里
因为世界愈发绝望
他才执着于幻想与鬼魂的故事
好让可爱的希望与信念之女
时时伴他左右
高三:李源义
作文网专稿 未经允许不得转载
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高三
散文
550字
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自由人自由人并不自由。只是向往自由。没人能阻止他向往自由！自由人喜欢写些连自己都看不懂的东西，但这没关系，他愿意做世上第二个凡高。很多人嘲笑他傻，讽刺他笨，说他根本就不是写文字的料！这一切又能证明或代表什么呢？自由人不在意别人的看法，只是依旧我行我素。我行我素有什么错吗？为什么要听别人胡说呢？难道一个人的命运是靠人的嘴说出来的吗？自由人认为这想法太幼稚了！自由人是贫民出身，但那又怎样？谁说贫民不能创作？谁说贫民就不能张扬自己？自由人从不会在富贵前低头！决不在权力面前下跪！只要他的权利受到侵犯他就会毫不犹豫的奋起反抗。自由人至今未能娶到婆娘。原因很简单，他为了在别人眼里看来是傻瓜行为的做文学而倾注自己所有的时间。婆娘问：“我今天最后给你一次机会，你是选择文学还是选择我？”。自由人深呼吸，说：“能不能不做选择？”。婆娘说：“你看你什么时候花过时间在我身上？”。自由人深吸一口烟。无语。婆娘说：“选吧！”。自由人狠狠地摔掉手中的烟头。“走吧！”面对所有的冷嘲热讽，自由人视而不见。但他从不低头走路，因为他觉得人生无须低调的自卑！他坚信，只要心中的希望不灭，终有一天可以和理想挥手。他始终挂着的一句话就是：问几句天有多高心中斗志比天更高自信打不死的心态活到老。自由人坐在他的救命石上，叼着根烟，破缕烂衫。手持刀，在救命石上刻下：我的梦想归我管。500字 高三 叙事
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自由曾想像风一样自由，翱翔于天地之间，学那白鹿奔跑，追逐，可在梦里的哭泣与欢笑，却不是属于我的，——自由。品一杯苦香清茶，看无际汪洋大海，领悟一份宁静，享受一丝平凡，陪心爱之人漫步于沙滩，看晚霞日出，我想这才是属于我的，——自由。山东威海荣成市第三中学高三:姜雯议100字 高三 抒情散文
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自由夜深了，我拖着疲惫的身体沉沉的到在了床上，累！真的累。生活是最现实的，没有人可以逃避――除了面对。生活中走在别人早已设计好的路上，挣扎于世俗的束缚之中，背负起与生具来的责任，我真的好累。我呼唤自由，可他却说，他一直在我的心里，可我为什么感觉不到啊，我迷惘了。城市的喧嚣早已让我忘却了鸟儿的欢叫，漫天的烟尘早已风迷了我的双眼，让我再也看不到那片蔚蓝的天空，人与人之间的尔虞我诈早已令我的心变的麻木，一切的美好对于我来说，就好象是昨日的阳光，今日已不可去重温。我以为我会就此终老，直到有一天我走出了城市，来到人烟稀少的野外，呼吸着新鲜的空气，倾听着小溪的欢唱，感受着这鸟语花香，那种感觉就像是超脱了人世一样，突然间我明白了，这不就是我一直寻找的自由吗，他真的一直在我的心里，只是我把他给忽略了。我记下这些自己的经历，只是想让那些生活在混沌之中的人们明白，不要被金钱和利益冲昏了头脑，那不是你的天堂，自由才是你的向往。350字 高三 议论文
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自由自由是我都向往自由。自由也是我们任何人都希望得到的。限制是我们都厌恶的。可是自由、限制是同时存在的，他们是不可分割的一个整体。终于可以上学了，我可以获得自由了。我在也不用担心母亲那没完没了的唠叨了，我也不用去看父亲那严肃的表情了。我可以在学校尽情的玩了，可以躺在床上呼呼的睡大觉了，可以不在煮饭刷碗了反正是我想干什么就干什么，不想干什么就不干。因为我不用担心母亲的那唠叨的嘴在我的身边大吵大闹，也不用担心父亲那双大手落在我我的身上。可是我错了。到了学校，我的梦破碎了。在学校，要按时起床，按时丄课，按时下课，按时交老师布置的课后作业，什么多是按时的，不按时就要受到惩罚。就连吃顿早、中餐都哟时间限制。上课时间内要解个大、小手都要向老师举手打报告，要老师同意后才能快步跑向厕所。老师不同意自己还得憋到下课。我没了自由，就连在家有的，在这里都没有了。为什么？学校不是给人自由的吗？在家父母亲就给我讲里要想有自由就到学校去。为什么我倒了学校我反而没了自由，有的教师遇事就给老师打报告。为什么？我不断的问我自己。随着我的成长，我给我自己找到了到答案，那就是我是自己的角色决定了我的自由。我也知道了一个人是有自由的，而且是非常的多。但是因为不同的地点，不同的时间，不同的人物，还有里所扮演的角色不同你所得到得自由是不相同的。因为在你得到自由的时候，你就受到你它的限制。即使你国家主席你也不例外。就如老师那样，他能回家不给自己的还讲题，去睡觉。而当有学生问道他的时候，他教师废寝忘食的都要为你解答。因为他是老师。他的角色决定了他的自由。歌德有这样一句名言：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女，不管他是乞丐还是国家主席，也不管他是卑鄙还是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是谁。800字 高三 叙事
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自由逝去的便了无痕迹，即使我将眼泪填满了人生的记忆。是人世的纷扰注定了人为自由与天一战，是烦恼与喧嚣注定人为自由而试图改变。自由，是心灵最好的归宿。采菊东篱，漫步桃源，渴饮山泉美酒，闲赏花鸟山川，避开尘世浮华，看破官场昏暗，舍弃出官入仕出人头地，寄情山水田园诗文相伴。您是一座堡垒，又是一方巨木，也是一根立柱，将高洁自傲撑起了整个文学的高度。那或许是命吧。堂堂一代“诗仙”，也是一位剑客。你想过金榜题名，出将入相，匡扶社稷，造福天下。你满腹经纶、聪明才智却只能用“御用文人”掩住你的光华。上天终究公平，唐玄宗赐金放还，而文坛却因此兴盛。你将自由奉献于名山大川，用豪放傲岸蕴出了整个文学的深度。红颜知己，落魄风尘。您的才气为世人所叹服却不为朝廷所感动，您的行为为时人所惊讶为后人所折服，或许只因个性独特，放荡不羁，或许只因一言不慎惹怒龙颜，或许只剩“奉旨填词”。但您将自由，让它更显风华，用凄美真挚感动了整个文学的长度。或许命运的眷顾，又或许是前世数百次的邂逅换来与你相遇，是你教我追求自由，让心不再有所顾忌。也许你就是我最真实的自己。曾经，也拥有过，可一不小心，就失去了你，追悔莫及。你走了，因为我变了，只能在泪眼朦胧中看到你渐渐淡去模糊的背影，我默默地伫立在风里，看着你的远去，无能为力。或许我已失去了我自己，或许我要再找到我自己，也许不让心再有羁绊，也许让心只留下牵挂。我不会逃避，我不会坠入我自己编织的虚幻。我将更好活着，自由活着，为需要我的人更好活着。我明白，自由并非绝对。如果一片天堂似的世界只有你自己一个人，那么你只会变为什么也不是。自由，无数人为之前仆后继；自由，只是人为不公平而战斗。也许泪水流过，也许为梦自由追过，也许哭过笑过，也许痛过败过，也许站起重新来过。650字 高三 叙事
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珍惜自由_600字自由是什么？自由是天空中飞行的鸟，它们欢快的叫声就是自由；自由是天空里飘来的风，它们“呼呼”的喊声就是自由…… 要做一个蒲公英的种子。微风带着花的芬芳，雨露的甘霖，泥土的清香，也带着蒲公英的种子，飞过千山万水，飞过五湖四海。蒲公英把自己的孩子托付给了风。因为她相信，风会给孩子们自由，她也希望孩子们自由。就这样，小种子们被风带走了，他们离开了最安全的家，离开了妈妈温暖的怀抱。但是小种子们个个都是天生的探险家，他们不畏险阻，飞越了一望无际的大海，穿过了枝叶繁茂的树林，爬过了寒气袭人的雪山……有些小探险家累极了，他们选好了合适的地方安营扎寨，建造出最安全的“港湾”。他们一生都是自由的，他们也要给他们的孩子们自由。蒲公英永远都是自由的。 要做一条快乐的小鱼。他们觉得，大海就是最温暖的怀抱。能和同伴们愉快地玩耍，能与家人们幸福地、平安地生活在一起，那是最自由的事。鱼妈妈让小鱼尽情地游玩，让他感受海的清凉，感受海的快乐，感受海的美好。小鱼在大海中游来游去。有时与海草聊聊天，有时跟海星玩捉迷藏，可开心了！他们有时也会冒着被大鲨鱼吃掉的危险，和同伴们到深水区里游一游，玩一玩。虽然每次回来都会被鱼妈妈批评，可是他们仍然十分自由。他永远是自由的。 每个人都拥有自由的权利。我们也是自由的。在空余时间里，我们想干什么就干什么，不再受家长的约束。但是，自由的时间是有限的，我们要利用好自由的时间。让我们珍惜自由吧！600字 哲理
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落花人独立_600字万物的轮回总是那么的自然，没有抱怨，着命运的轨迹。没有忧愁，默默遵寻着命运的轨迹。——题记春来春往，花开花落，细心的聆听花蕾初放的声音，静静的柔柔的。驻足在花前，扑鼻的花香让人觉得晕眩，有时花香可以飘出很远，直盯着那春的色彩，而是没有注意一朵红花徐徐飘落了。无论春雨，秋雨，不管严寒还是酷暑，总有一些细小的生命零落了，飘散了。再次走过时看到满地飘零不仅大吃一惊，除了惋惜还是惋惜。春雨过后的傍晚满路泥泞，刚刚开放的桃花，沾着雨滴，娇滴滴地挂在树枝上。但一些花朵落在泥中，水洼中，好凄美，如此发现它们的不仅绽放在树枝上化做春泥仍显得那么完美无瑕，殊不知感动人的，是它的精神。而有时人恰恰就缺少这一种“不以美而喜，而以神可贵”的精神。天放晴了，春日暖洋洋的，使人看一眼便觉得困倦，阳光晒干了泥泞的道路，落花混合在泥巴中，隐隐约约可看得出那是春天的精灵——桃花。树上的花依然无比灿烂的奔放着，而树下的此时已被凡尘所埋没。春雨一场场的下，春日一天天的晒，唉，那些落花们早已落入泥土深处，回归到它的根源。树上的花渐渐稀疏了，就算残留在树上的一些花朵好像没有一开始那么美丽了。泥土无比宽厚地包容了一切，落花无比凄美地化作了春泥。落花真正的美丽是那么的短暂，那是大自然的轨迹，而花远离了展现美的地方，用身躯化作美丽的最深处。终于一场春雨过后树枝上的花朵早已芳迹廖然。让生命离生命更近些，因为有爱不觉天涯远。吉林通化柳河县长青小学初二:刘俊池作文网专稿 未经允许不得转载600字 初二 散文
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自由_250字一句句冷语犹如寒日里的碎冰向我袭来，滴着血印在白雪上，形成鲜明的对比，我的世界忽然间我感觉到彷徨，就好像自己站在空白世界的中点，没有方向感，我不知道该如何去抉择一个人的情感，我到底是应该靠近还是离开，如果选择了靠近我可能会继续接受冷言冷语的嘲讽，如果选择了离开就等于让我亲手捏碎一个初恋男孩的心，我无从抉择的情况下，我沉默地选择了逃避。我曾经被爱是一种幸福，就是好像用爱的彩色泡泡营造的美丽新世界，但尝试过后才知道那原来有一种爱情原来不叫幸福，我闻不到幸福的味道，那是一种包袱，一种被爱的包袱，压得我好沉好沉我快喘不过气来了，我真的有点怀念过去自由自在的感觉，就如天空中自由翱翔的大雁。我开始憧憬那种生活了。。。300字 三年级 散文
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自由_350字春秋战国，思想空前解放。形成百家争鸣的局面。儒家提倡仁与礼学说。道家以自然无为逍遥的处世方法。思想感官的认知，让我们有了自己小小的圈子，拥有共同的兴趣，思想的认同，逐渐形成自身的为人处世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像数学的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集体。即使集体，也是单独存在的个体。高中的生活，聚集不同思想的人，但是为何都以分数这样的唯一衡量标准？我认为这是不合理的，他以某种形式限定了少数人。俗话说无规矩不成方圆。但是我说，无方圆而成规矩。大多数人走学习这道路。可能对自我思考选择的同学是否公平。我为何这么说，因为我们都有望子成龙，望女成凤的父母。父母的观念是对的，我们的选择也是没有错。正因为这样，双方无错，坚持己念。所造成的家庭不和，离家出走还少吗？高二:李贺作文网专稿 未经允许不得转载350字 高一 散文
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自由_750字候鸟失去了双翼如同失去了南方身在笼中的我们又怎能知道笼外的风光？蔚蓝的天空应是我们翱翔的天地广阔的大地应是我们玩耍的乐园为何我们却在狭小的笼中？亲爱的父母啊我们已经长大需要在更广阔的天地翱翔请给我们自由吧您看——锦绣山川等着我们去涉足宇宙星空等着我们去探索动植物的秘密等着我们去发现亲爱的父母啊请给我们自由吧！六年级:段冰玲作文网专稿 未经允许不得转载150字 六年级 散文
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自由_600字“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”呵，自由，多么讽刺的两个字！多少人为了它，失去生命？多少人为了它，抛掉爱情？甚至，还有人为了它，不惜和养育自己的父母闹翻！仅仅是为了两个字----自由！我记得，有一篇文章，是写动物的，全文却贯穿了两个字------自由。故事是这样的：有一个孩子，家就住在森林旁边。森林里，每天黄昏，都有一大群的美洲画眉在那里降落。鸟儿们清脆的歌喉打动了孩子，孩子决定捉一只来，让它整天为她唱歌。果然，孩子捉到了一只鸟儿。初在笼子里时，这小囚徒焦躁不安地上下窜动着。不过很快，它就适应了这个新环境。这个囚徒开始唱歌。那美妙的歌声，灵泉一般流了出来。这是人间的什么音乐都无可比拟的！孩子很快就陶醉在了它的歌声里。傍晚，孩子看到一只大画眉正把一种像莓子的东西往小画眉嘴里送，而小画眉也很快地咽了下去。孩子暗自高兴------他竟找到了一个免费的保姆！这肯定比他这个外人来照顾要好得多，真不错！但是，孩子次日早上去看小画眉时，却发现，这个小囚徒竟趴在笼底死了。后来，一位客人来到他家，孩子才知道了真相：母美洲画眉在孩子被关进鸟笼时，会喂一种毒梅给小画眉，在小画眉不知真相时毒死小画眉。母画眉似乎坚信：死着的小画眉，总比活着当囚徒好。小小的鸟儿，竟对自由了解的如此透彻！作为人类，我们有什么资格剥夺别人的自由？六年级:刘莫南作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 叙事
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人_600字人，一种正负两派的生物，人的本性有好有坏。但是人总会让我疑惑，为什么有的人会让我厌恶，有的让我敬佩，还有的让我左右为难。为什么这世上会有人？我恨那些小人，我恨那些奸臣，我恨那些昏君，我恨那些······人的智慧是无穷的，但是有些人却不懂得开发自己的潜能，有的人虽然自己有才、有智慧，但是他们却不懂得珍惜，有的即使珍惜了，也只是把他用在无用的地方。小偷、歹徒···这些人，他们头脑十分灵活，可是却放在了无用之地。每一起案件的发生，都让精明的侦探、警察一头雾水。足以证明犯罪分子十分聪明。我非常敬佩姜子牙，他没有为纣王这种暴君出谋划策，而是和正直、廉洁的周文王一起推翻暴君的统治。人，我恨某些富人，他们自己有那么多的金银财宝，可是却不懂得为灾区、山区的孩子捐献一份爱心。他们吝啬地不肯给予路边的乞丐捐献一块钱，他们还辱骂穷人，伤害了他们仅有的宝贵的自尊。我恨那些仗势欺人的人，总是仗着自己的地位和用不完的钱去伤害弱势群体。我更敬佩像成龙这些人，四川地震一下子捐了那么多钱。我的观点：人虽然有富贵与贫穷之分，地位高低之分，但人格是平等的没有贵贱之分。人，江山易改，本性难移。虽说浪子回头金不换，但又有多少人能改掉自己的坏习惯呢？希望同学们从小养成好的习惯，做个让人敬佩的人！六年级:1369898746作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 日记
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