内心的祝福
400字
六年级
记叙文
5，12大地震，我一想到就想流泪啊！可我祝现在在天堂丽的人们说：“你们安息吧，天堂里一定不会有地震的，你一定会幸福的，不会在流泪的！”
我放学的时候，打开电视时看见，总理温家宝中共中央政治局常委、国务院总理温家宝抵达地震灾区四川省都江堰市，指挥抗震救灾工作。温家宝从都江堰市一所学校的废墟中捡起学生的鞋子和书包，心情沉重的看者书包合鞋子。当时我惊讶的看者总理那沉重的眼神，心理也变的很沉重的！
我看着总理用自己那受了伤的手还在尽力的挖一些石片，眼里的眼泪还在不停的打，心里好难受好难受哦！
突如其来的自然灾害，将整个中国的数亿民心紧紧纠结在一起。不论此刻我们人在天南或者海北，心中惦念的都是那些远在四川、甘肃、陕西等震灾区的祖国同胞。
什么灾害中整体死亡率最高的是学生？为什么灾害中坍塌最彻底的是学校？
着一个个坚韧的生命就此离开人世，我能做的只是默默地向上天祈祷！！！为那些现在受困在灾区的人民祷告，为那些现在被压在废墟里的同胞祈祷，愿救援的双手能够紧紧握住每一双向他们求救的手。
着一个个坚韧的生命就此离开人世，我能做的
坚强的我
400字
初一
记叙文
我是一个坚强的男子汉，我有着刺猬头，眼睛炯炯有神。我有一个特点，就是右手有一处红色的地方。我有过的坚强的故事就如夜晚的明星，数不清。让我从这明星之中挑几颗来分享一下吧！
有一天下午，我得了重感冒。我打了几天吊针，可我没有向尖锐的针屈服，我战胜了它，我没有哭泣。我打败了尖锐的针头，但又有一个敌人来了。就在我重感冒的时候，学校的运动会开始了，而老师还让我参加校运会的两百米跑步比赛。我在跑道上等待发令枪响起，我头昏脑胀，还不时打喷嚏。发令枪一响，我飞快地向前冲刺，我的感冒让我筋疲力尽，劳累不堪。这时，我想：我一定要坚持下去，我要为我们班争光，我用尽浑身解数，终于获得了第二名的好成绩。
还有一次，那是我五岁的时候，我去散步。正当我悠闲地散步时，我发现一个没有熄灭的烟头在一块大石头前面，它正十分得意地望着我。我想起了电视里经常宣传的防火灾的知识。我想过去踩灭烟头，可我却摔了一跤，还被蹭破了一大块皮。我当时也只是掉了一两滴眼泪……
这就是我，这就是坚强的我，我要保持这坚强的品质，也要学习一些更好的品质。
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记叙文
400字
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祝福空气中掺杂着紧张，不安的情绪在周围蔓延，心脏在身体里不听使唤的加速，这时，突然有人和我说：“你可以做得到的，祝你好运！”每一次成功的上台，总有她和我说的这句祝福，我能感受到来自她内心的祝福，但我也知道，站上台后，我们就是彼此的对手，只有尽全力表现才不会辜负她的祝福，也才能从对手的对手，变成对手的目标。她每次上台必呈现最完美的演出，台上台下判若两人，展现出稳健的台风、高超的技巧以及音乐中的激情，从来没有人怀疑过她的程度，但她却在一次考试中失常，没有发挥实力，我这才想到，当我在紧张时，她给我祝福与鼓励，但我从未想过她是否也需要这些言语的加油，当永远不会失误的对手，却没看到她隐藏起来的紧张，与她面对每次完美演出背后的压力。那是最后一次考试了，未来我们会在不同的初中继续努力，但我已经没有机会再为她的演出说出祝福的话，但我还是想为她接下来的旅程送上祝福，我为她演奏一曲，原本应该用说的祝福，改在琴键上响起，意义变得更加不平凡，竞争是无法逃避的对决，离别也总是难免，但音乐可以延续祝福，延续彼此的期许，我相信真正的成功，来自于开阔的胸襟，我们愿意为对方付出诚心祝福，这祝福就会成为黑夜里最闪亮的星星，映照着现在与未来，我和她，两位同班的竞争者，只有竞争，没有对立，因此能产生和谐的共鸣，相知、相惜，所以难能可贵。“你可以做得到的，祝你好运！”这句祝福我时常挂在嘴边，不管是对我的朋友说，还是对我的对手说，他们都感受到了我最真诚的祝福。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 六年级 记叙文
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祝福在你的耳旁吹过，一缕缕和煦的春风，那是我对你的温馨祝福。在你眼前滴下，一滴滴剔透的露珠，那是我对你的美好祝福。祝福，乘着小溪，在潺潺溪水的漂浮中，发祝福送给你。祝福就会在你耳畔回响，细听还残留着溪水那和润的祝福。祝福，是一场春雨，冲淡你忧愁的回忆。祝福，是一段美妙的音乐，聆听这美好！晨光嘉微时，朝阳灿烂的笑容，是我对你的祝福。鸟儿欢唱时，鸟儿妙曼的歌声，是我对你的祝福。祝福在风中飘荡，祝福在雨雪中更加斑斓，祝福在你我间畅游着，让友谊更加坚定！200字 六年级
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祝福五一快乐朋友这个节日我陪你一起度过送 一份美丽让你欢笑，送 一份祝福让你骄傲，送 一份开心让你不老，送 一份梦想让你逍遥，送 一份真情不要回报，再 送你平安更加可靠.祝航空业的朋友节日快乐安全正点是你们的职责节日里我陪你一起翱翔兰天让我们空中分享祖国大好山河让千万空客安全出行祝公安战线的朋友节日快乐你们担负着社会治安的重任我会带上鲜花送上我的祝福让你们安心快乐工作祝卫生系统的朋友节日快乐救死扶伤不分节日我会送上最可口的食粮让你们免有后顾之忧让病者有健康的希望祝煤炭行业的朋友节日快乐没有能源的世界已无法想象我会送上最可口的食粮让你们免有后顾之忧让世界到处充满阳光祝钢铁行业的朋友节日快乐明天的繁荣离不开沸腾的钢水让我陪你坚守岗位多生产一吨钢让祖国早日富强祝铁路战线的朋友节日快乐你们是运输业的主力军让我用祝福电波陪伴你安心撑舵万里行安全出行又增新里程祝教育行业的朋友节日快乐祖国栋梁之材你们育让我陪伴多休息养足精力充足电培育强国有用人(才)祝各行各业朋友节日快乐愿你的幸福象内存一样经常溢出，金钱象硬盘一样存个没够，好运象鼠标一样握在手中，生活象CPU一样奔腾不息，前途象显示器一样无比明亮！祝朋友们节日愉快!500字 六年级
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祝福祝福我祝福远方的朋友我向你们问好了在那边还过的好吗需要帮助吗你们是否还记得我一个经常思念你们的我如果记得请回信给我好吗远方的朋友你们的学习怎么样是否好假如不好请告诉我我会帮助你们我在问你们你们听得到吗我对天大声的祝福你们这是我对你们的关心对你们的祝福我再次对天说你们一定要幸福，开心拥有开心幸福的生活我对你们的祝福我的真心话哦我虽然不知到你们的名字但我还是会和远方的你做朋友的你们愿意吗？200字 六年级 叙事
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祝福盘旋在山间故乡的小河在我心泉畅游朝霞绵绵荡漾在碧波上山路幽幽陪伴在河水旁碧波荡漾在我眼前漂浮歌声幽幽在我耳畔回响鸟鸣声声萦绕着我大海是那么宽阔有着惊涛骇浪刺激比不上故乡那条小河清泉叮咚长江黄河浇灌着中国人比不上故乡那条小河对我的哺育故乡的小河在梦里荡漾故乡的小河环绕着我的灵魂让灵魂飘向美好的未来150字 六年级 叙事
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发自内心的祝福今天，我特别的开心，看天空，是那么的蓝，看小草，是那么的绿，看马路，是那么的宽。一切都是美的！！在3.8妇女节这个特殊的日子里，我花了10来元，为妈妈买了一些她爱吃的东西，看到妈妈脸上的笑容，我的心里甜的就像喝了蜂蜜一样。写到这里，妈妈对我无微不至的关怀令我特别难忘，现在，那些事情都浮现在我的脑海中。在这里，我特别想对全世界的那些伟大的母亲深深的敬一个礼，并发自内心的对她们说一声“您们辛苦了，祝您们3.8妇女节快乐！也祝愿我的母亲身体健康！”200字 五年级 叙事
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内心心里面每个人的心中，都会有一个不可能的人。她以一种不可能；的形式在你的心里存在着。她的名字叫——遥远。还有一种人，她以一种遥远；但又，可能的形式存在着……她的名字叫——争取。50字 高一 叙事
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祝福星的祝福你说，他离开了你。他说，对你没感觉。我说，这不值得。仿佛一切都回到了两年前…那是一个燥热的夏天，我百般无聊的摆弄着手机。也就是从这天起，我感觉我还活着。我与她是在网上相识的，她比我小一岁。所以我对她的感觉总是看待妹妹一般。然而时间，果然是最强大的。它让我对她有了一丝别样的情绪。不是兄妹，不是朋友，却远远超过了别人的地位。仿佛我与她的感情就是那么顺其自然，那么的理所当然。好几次手机停机，总担心她会不会孤单？会不会着凉？因为她总是要风度不要温度。她好几次问我“”喜欢和爱有什么区别？”我总是说：“一个人一生可以喜欢许多人，但却只能爱一个人”她喜欢把一切都闷在心里，我也是。听说把伤心事说出来的话心情会好得多。于是就经常把自己心里的伤向她诉说。却仅仅是希望她也能说出自己的难过伤心，好让她活得快活些。她快乐？很好，我更快乐。还记得她对我说过，11月2*日是她曾经的男友生日。她不在爱他了，但毕竟是初恋。她说忘不了初恋，便把那一天当做了纪念日。星星的纪念日~。~自从那天，我们不再像曾经那么联系后。我的角色变了，不是曾经那么自私的霸道。如今一心只想你能过得好。去年的星星纪念日，你所许的愿望。我一直都还记得。一年前，另一个人走进了你的心里。你不止一次对我说对不起，你可知道这一切对我来说并不重要。他喜欢你，对你好，你也喜欢他。这不是很好吗？曾经总是担心你的任性让你身体不好受，而他的出现，我也放下了心中的巨石。就这样他陪着你，孤独陪着我走过了一年。这期间，我们还是那么矫情。只要是你要求的，一律通通答应。我心里，只想你还记得我。然而就在不久前，你不再那么快乐；然而就在不久前，我也不再那么放心。那天像往常一样的问候：“新年快乐，还有，情人节快乐！”虽然情人节已经过了好多天。然而当我询问你情人节如何过的时候。你说：“不记得那天他在干什么了。”那一刻我并没发觉这竟是你伤心的前兆。你说，他和你分手了。他说，对你没感觉了，不喜欢你了。我说，有些人值得记得。然而他，真的不值得。800字 初三 记叙文
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祝福河南省卢氏县英博外国语学校初三（1）班王亚春雪，好大的雪啊！鹅毛般的大雪从空中纷纷落下，不一会儿，大地便银装素裹了，随着夜幕的降临，英博学校喧腾的校园安静下来，并逐渐沉浸在静谧与肃穆之中。下晚自习后，由于天气寒冷，同学们都纷纷回到了宿舍，但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会，便躲在操场上玩雪。他们玩的正起劲，突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去，只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说：“噫，我这几天总看刘老师晚自习后去教务室，他去那儿干什么呢？”王磊说：“我也发现了，反正我们现在也不想回宿舍，不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……透过厚厚的玻璃窗，他们看见刘老师正站在电话机旁，慢慢地拿起话筒，拨了号码。电话通了，“喂，是小妹吗？妈妈现在的情况怎么样了？……我不在家，这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边，我想和她说几句话……”窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动，屏气凝神，听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了：“妈妈，在这个大雪纷飞的夜晚，儿子又给您打电话了，请恕儿子不孝，在您病重之时，我不能在您身边照顾您。我知道，您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您，可现在，儿子只能在电话里和你说说话，妈妈，您都听见了吗？……”刘老师哽咽了。“妈妈，今天是元月六日，到今天你已经整整昏迷五天了，在这五天里，儿子始终未能回家看你一面，妈妈，你能原谅我吗？……”刘老师已经泣不能声了，外面的三个调皮鬼也呆住了，原来，刘老师家里出了这么大的事，他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。外面静极了，只能听到雪花“簌簌”落地的声音。这时，刘老师声音突然变的坚定了：“妈妈，现在我多么希望能在您身边尽孝啊，但做为一名教师，学校需要我，孩子们离不开我呀！妈妈，儿子我只能在远方为您祝福了……”这时，窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相，他们被老师彻底的感动了，他们在心里默默地为刘老师祝福：祝愿刘老师的妈妈能早日康复，早日与刘老师母子团聚，也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方，桃李满天下！外面，雪还在下，雪花晶莹剔透，美极了……指导教师：刘新峰投稿:2005-2-270:16:18900字 初三 写人
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祝福《祝福》教学设计周至县第三中学王皓英教学目标：1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用。教学重点：1.祥林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法教学课时：四课时教学过程：第二课时本课时重点：分析祥林嫂形象。一、回顾小说的三要素：情节、人物、环境（社会环境、自然环境）二、分析祥林嫂形象：小说的主题是靠人物形象来体现的。这一课的主人公就是祥林嫂。我们只有弄清楚祥林嫂的性格和命运，才能懂得《祝福》的主题。而作为人物形象又是通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。那么，祥林嫂究竟是一个什么样的人呢？我们就先来分析一下故事情节的开端、发展、高潮、结局，由此来把握祥林嫂的形象，领会《祝福》的主题。2.1先请一个学生讲述祥林嫂的故事，然后再让其他学生评析、补充。师生一起归纳、总结完成下面的“祥林嫂年谱”简表。祥林嫂年普简表表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来的一个春天没有了丈夫。到鲁镇一年二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙。到鲁镇二年春天改嫁。年底生阿毛。到鲁镇三年卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。到鲁镇四年第二任丈夫贺老六死。到鲁镇五年春天阿毛被狼吃掉。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年柳妈建议她捐门槛。到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不被主人允许拿酒杯和筷子。到鲁镇八年头发花白，记忆尤其坏，反应迟钝。到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。2.1分析作者对祥林嫂眼睛的描写部分，通过眼睛这一“窗户”透视人物的心灵。“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”——鲁迅先回顾：人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。再引导学生分析小说出现的人物。鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌（特别是眼睛）的地方，画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化？分别表现了她怎样的特点？然后师生对话、互动，一起完成下列表格：找眼睛论特点初到鲁镇——顺着眼安分再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪再受打击，内心痛苦讲阿毛故事——直着眼精神有些麻木捐门槛后——分外有神又有希望不让祝福——失神、窈陷再受打击行乞——眼珠间或一轮麻木问有无灵魂——忽然发光一丝希望小结：祥林嫂的性格特点，从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程，生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象。其形象特征如下：①祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。②她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；③但在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬。引导提问：１．开端：①祥林嫂为什么要到鲁家做工？小说的一开始，祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命，媒妁之言”，迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫，而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说，“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的，可是“她家里还有严厉的婆婆”，于是祥林嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。②祥林嫂是怎样对待使她“嫁而守寡”、“备受虐待”的宗法制度的呢？作者通过祥林嫂在鲁家生活的情况，写出了她的争扎与反抗。③祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的：……为什么说她“反满足”？她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活，寻求一条活路。这就鲜明地揭示出她勤劳、善良、质朴、顽强的性格，以及在生活道路上的争扎。然而，勤劳、善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望，很快破灭了。她在鲁家做工只三个半月，由于鲁四老爷的支持（Ｐ：“既然她的婆婆要她回去……可说呢”），被她婆婆像捆牲口一样，“捆了躺在船板上”，被抢了回去，封建的族权再次向她伸出了魔掌。２．发展：祥林嫂被迫改嫁到深山野是故事情节的发展。在这一部分中，哪些地方写出了封建宗法制度对祥林嫂的迫害而显示出了这种迫害是很残酷的呢？同一只封建宗法制度的黑手，伸出了两条绳索，捆住了妇女的脖子，朝着相反的方向紧勒，要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中：族权迫使她寡而再嫁，夫权又视此为奇耻大辱，使她忍辱含冤，永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧，都是由此而引起的。那么，祥林嫂是如何对待新迫害的呢？３．高潮：①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家？②有人认为，丧夫失子有偶然性，这种看法对不对？丧夫失子似乎有偶然性，然而隐藏在偶然性背后的，是那起决定作用的必然性。祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病“伤寒”，阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。（若不是忙着“打柴摘茶养蚕”，能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗？）因此，实质上，是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命，使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。按照封建宗法观念，妇女“出嫁从夫，夫死从子”，一旦丧夫失子，则连在家庭中生存的权利都被剥夺了。因此，“大伯来收屋”使祥林嫂走投无路，只好再一次来到鲁家。她到鲁家后，又遭受了更大的打击。③在鲁四老爷，人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度如何？Ａ．鲁四老爷的态度：鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上，从精神上残酷地虐杀她。他暗暗地告诫四婶的那段话，就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。（通过四婶先后喊出三句“你放着罢”，杀人不见血地葬送了祥林嫂的性命。）Ｂ．人们的态度：人们叫她的“声调和先前很不同”。鲁迅用他那犀利的笔锋，从广阔的领域里揭示了封建社会黑暗的程度。人们对祥林嫂的态度，使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇，她的精神却惨遭蹂躏。而柳妈的说鬼又给祥林嫂新的打击。Ｃ．柳妈说鬼：④祥林嫂是如何对待这如此沉重的打击的？其结果如何？为了争得做人的权利，为了求得一线生存的希望，她在竭尽全力地反抗着：她背着沉重的精神包袱，整日劳碌着，以便积够十二元鹰洋，用“捐门槛”的方法去摆脱人们在阳世、阴世间给她设下的“罪名”，她忍受着咬啮人心的嘲笑和侮辱，在无边的寂寞和悲哀中，默默干了一年，这是何等坚韧的反抗精神啊！而反抗的结果，出乎柳妈、祥林嫂的预想，这血淋淋的事实深刻地说明了：祥林嫂是无法“赎罪”的，祥林嫂陷入了求生不得，欲死不能的境地。４．结局：当祥林嫂被折磨得像“木偶人”，丧失了当牛做马的条件后，鲁四老爷就一脚把她踢出门外，使她终于成了“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”的僵尸。即使这样，她在临死前，还向我提出了三个问题：Ａ．“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”Ｂ．“那么，也就有地狱了？”Ｃ．“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”这是对魂灵的有无表示疑惑。她希望人死后有灵魂，因为她想看见自己的儿子；她害怕人死后有灵魂，因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑惑是她对自己命运的疑惑，但也正是这种疑惑，这种无法解脱的矛盾，使她在临死前受到了极大的精神折磨，最后，悲惨地死去。从祥林嫂一生的悲惨遭遇中，可以清楚地看到，封建的宗法制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死的。祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的真实写照。作者正是通过塑造祥林嫂这一典型人物，对吃人的封建制度和封建礼教进行深刻的揭露和有力地抨击的。小结：祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。总之，祥林嫂的悲剧是一个社会悲剧，造成这一悲剧的根源是封建礼教对中国劳动妇女的摧残和封建思想对当时中国社会的根深蒂固的统治。四、小写作：请你运用其中一种或几种描写人物的方法，刻画一个性格突出的人物形象，字数150左右。1200字以上 叙事
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祝福再剪个大喜字，把我扪心中美好的祝福，献给六一儿联欢会。让我们的激情，点燃星星火炬，让我们的微笑，融进幸福的声浪。百多双明亮的眼睛，注视着少先队的盛会，无数的祝福从四面八方飞来，传达着星星火炬的热恋和向往——追求和希望我们把祝福送给伟大的祖国，是你的繁荣富强使我们挺起脊梁。五颗金星托起一片热土，了不起的中国人歌声永远响亮！我们把祝福送给人民，是你的乳汁哺育我们健康成长，五千年的文明化成血买相通的挚爱，我们在你们的怀抱中百炼成钢。我们把祝福送给敬爱的党，是你让古老的民族焕发出青春的力量。“为人民服务”的宗旨永远不会改变，建设小康社会的宏伟蓝图正在变成灿烂的辉煌。我们把祝福送给光荣的共青团，是你让青春催动无数奇迹出现在中华大地上，青年志愿着的旗帜飘扬在大江南北，用奉献和创造谱写出新时代的乐章。我们把祝福送给老师，是你带领我们走入创新的课堂。手拉手，肩并肩，心连心，我们的集体，一路高歌，奋发向上。我们把祝福送给自己，因为我们是党和人民的希望。我们让祝福鞭策自己，将来向祖国和人民交上一份满意的答卷。400字 初二 议论文
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[祝福]。[祝福]===》ONE.惨惨的月色，浓重的墨色云层勾勒着月的轮廓。天空中渲染着淡淡的稀星。砚上散着浅浅的墨水。宣纸上的赤黑色的牡丹花散发着浓浓的墨色妖艳。收笔，一个完美的回锋，一排小小的字——墨色牡丹亦濯献遗稚、祀影和砂零。微微叹一口气，我托起下巴，似乎有一股风吹拂着我前额的发髻。===》TWO.和遗稚祀影最初相见，时隔十多年了，我们都还是无知的孩子。遗稚祀影的父母是韵味浓重的人，给她们的取的名字含义深刻。父亲说他希望遗稚永远保持着她那颗孩子般童真纯洁的心灵；母亲说她祈求上苍永远守护着祀影，让她忘记所有黑色阴影。她们共同有一个姐姐，名叫砂零，父母共同祝愿砂零将他们的古韵和心地善良纯洁，毫无目的的心态保持下去。没错，砂零就是这样一个很美很善良的女孩子。===》Three.单纯的，我想到了她们，还有和她们共同生活的每一天。遗稚祀影还有砂零，谢谢你们带给我那些快乐的时光。亦濯在此谢谢你们，真诚的祝愿你们。文短意浓，你们要记住我的祝福，那墨色牡丹亦濯也要真诚地送给你们。===》PS.化名代替。亦濯留400字 初一 抒情散文
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祝福在我心里一直有一个小小的祝福，那就是希望我们的班主任老师每一天能够早点回家，早点休息。因为我觉得她实在是太辛苦、太累了！我有一个幸福的家，我妈妈每天6点左右到家，她一回家便开始做饭、整理家务忙得不亦乐乎，直到很晚才能睡觉。我想，班主任老师和我一样，也有一个温馨的家，她每天回家也会有一大堆的事等着她去做。可是她每天比我妈妈回家的时间要晚多了，这都是因为我们！我们每天放学后有太多的疑惑需要她来解答；有太多的错误需要她来帮助改正；有太多的不良学习习惯需要她来纠正。就这样，我们每天把她拖得很晚才让她回家。她从来没有一句怨言，她总是耐心的解决每一个学生的每一个问题，直到彻底弄明白为止。她几乎每天都是最后一个离校的。记得有一天我在外婆家吃过晚饭后，跟随爸爸、妈妈回自己的家，在路过学校门口的时候，我看见了班主任的背影，见到她急匆匆的步伐，我不禁想起了前几天我们刚刚阅读过的一篇文章――《背影》。我顿时感到心中涌起一股暖流。有这样的班主任是我们的幸运！但是我更希望她每天能早点回家！这就是我的一个小小的祝福。我非常希望它能早日实现!400字 四年级 记叙文
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祝福周记)祝福2010年的钟声刚刚敲响，还回荡在耳边，眼间又过去了一个月，紧张的考试结束，换来了轻松的寒假生活。我回到了老家，真有脱胎换骨的感觉，近年乡村生活已得到改善，似于城市。一座座高楼大厦拔地面起，门前灯笼高照。我走进奶奶家，哦不一样了，家家户户都用上了煤气，我家光光36寸的二彩电就有3台。二月五日，祝福的日子，在老家举行。早上，我起来时，朦胧中听见鸡叫声，我下楼一看，我家花园内多了一个大箱子，里面似乎有什么东西在吃食，走进一看，原来是只鸡，奶奶说这鸡今晚敬佛时用的，她边说边准备着其他的福礼，这时一只大白鹅蹒跚的走了进来，奶奶笑着说，让我看着它，别让它跑了。的确，家家户户几乎都在杀鸡，杀鸭。今天，奶奶忙的不可开交，杀鸡，杀鸭，拔毛……半夜，我被奶奶叫醒，说去祝福，我下了楼，发现餐桌上放满了食物，鸡、鹅、肉、粽子、年糕、水果等，真是五花八门样样齐全，点燃蜡烛，每人进行祈福，希望新的一年能事事平安，万事顺利。下一个环节是放烟花，点燃导火线，一发发“导弹”升上天空，绽开一朵朵美丽的“花朵”。随着烟花爆炸的声音，新年的脚步已近了，随着烟花升空四放时，新年的气氛也随之弥漫开来。400字 初三 记叙文
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祝福在那一天，5.12，四川汶川大地震使我们进入恐慌之中，我们无不担心着他们。在那一刻，我们的心也紧紧地连在一起。我们不全是悲伤，大多数是对他们的祝福。我们虽不是同一个城市的，但是，在那时，我们一样都有这对生活的梦想。他们，我们也许并不熟悉，但我唯一知道的是：他们使我们的同胞，我们的亲人。一场突如其来的地震，让他们与死亡搏斗，让他们失去家人，可是，他们就此罢休了么？不，他们没有。他们一被救，就开始加入救援活动，他们在死神的手中就回了一条条的生命，他们是伟大的。啊！灾区的人民，我赞叹你们，我为你们喝彩，为你们骄傲。你们用那平凡的双手，挖开了多少废墟……我的眼里充满着泪水，心灵，可以超过一切，宛如在场，同感深受。大灾有大爱，大爱最无私……2:18，全国人民都默默的哀悼着……地震，你为何如此无情，你可知道，你夺走的是多少人的生命，那些天真的学生也未逃劫此难……我们都是中国人，我们的爱是无与伦比的，我们的力量是永不倒塌的，我们将以最真诚的心来祝福你们，愿你们在天堂没有任何灾难，愿你们永远快快乐乐。逝者已逝，生者犹生，愿活着的人永远健康平安……东林中学初一：吴若涵400字 初一 演讲稿