花伞应该借给谁
400字
四年级
状物
花伞应该借给谁
广东省珠海市 九洲小学四（1）班 冯健威
一天，大公鸡、小鸭、小乌龟、小青蛙在一起玩，他们正玩得高兴，忽然，下起大雨，他们得赶快回家了。他们经过小猫家门口，小猫正好出门，手里拿着一把雨伞。小猫看见小乌龟、小青蛙、小鸭、大公鸡，冒着雨回家，小猫觉得他们很可怜，就想借伞给他们。她问小青蛙：“小青蛙，你需要伞吗？”小青蛙说：“谢谢你，我不需要伞，因为我识水性，不怕雨淋，用不着你的伞。”小猫对小乌龟说：“小乌龟，你需要伞吗？”小乌龟说：“谢谢你，我不需要伞，因为我有坚硬的壳，用不着你的伞。”小猫又对小鸭说：“你需要伞吗？小鸭说：“我不需要伞，因为我识水性，又会游泳，我还想喝上几口雨水呢！”只有大公鸡一句话也不说，他漂亮的衣服被雨水打湿了。他浑身湿淋淋的。小猫问：“大公鸡，你需要伞吗？”大公鸡抬头一看，原来是小猫。大公鸡说：“我需要伞。”小猫就把伞借给了大公鸡。大公鸡感激地说：“要是有机会我一定报答你。”小猫笑着说：“这是我应该做的。”
有了伞的保护，大公鸡很快就回到家。
指导教师：赵秀红
梧桐树的感悟
250字
初一
抒情散文
清晨，望着窗外的梧桐花，想到了许多许多。人生不会是十全十美的，就想一面镜子，是双面性的，当你失去了许多的东西，大概才会明白：拥有时不会珍惜。
窗外的梧桐花还是开的那么茂盛，不时还散发出阵阵清香，花开花落，总需要时间。慢慢的磨合友谊也需要时间，不知那时间有多久，大概是一生一世吧。
窗外的梧桐已长大，长的有根基，也经历了风吹雨打，这才使它顽强的活下来。就像友谊，没有坚实的根基，就和蒲公英那样，风一吹就散了，禁不住考验。
梧桐，慢慢绽开，香味也浓了许多，可友谊不会这样，不会像梧桐那样。零落の梧桐，就像没有根基的友谊，慢慢の消失，直到从你身边消失、消失……
看着窗外的梧桐，渐渐的也沉静下来。
山西长治城区长治市实验中学初一:程辛雪
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花伞借给谁一天，小青蛙、小乌龟、小鸭子、和小鸡到公园里玩。它们来到公园里各玩各的——小青蛙跳到池塘里和小鱼玩，小蝌蚪玩吐泡泡。小乌龟和蜗牛在草地上比谁走得快。小鸭子在水里和小鱼比游泳。小鸡在草地上低着头捉虫子吃。它们玩得可高兴啦！从早上一直玩到下午。小鸡和小鸭子说：“我们应该回自己的家了，已经玩了那么长时间了。”小青蛙和小乌龟想：也是啊，已经玩了很长时间了，应该回家了。四个小动物决定回家了。就在回家的路上，突然下起了倾盆大雨，大家连忙跑啊跑，路上，猫阿姨看到了，连忙大喊：“我这里有一把花伞，谁要啊？”小青蛙高兴地说：“我的家就是水池，我不怕雨水，您还是给小乌龟吧！”小乌龟兴奋地说：“我可以在水里生活，不怕大雨，您还是给小鸭子吧！”小鸭子开心地说：“我都可以在水里游泳了，不怕雨，您还是给小鸡吧，小鸡不会游泳，不会在水里生活。”小猫阿姨就把这把花伞借给小鸡，小鸡高兴地说：“谢谢您，等雨停了，我一定会把这把漂亮的花伞还给您的！”鸡妈妈知道了，说：“你也要向猫阿姨一样助人为乐。”350字 四年级 童话
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借伞星期天的上午，天气晴朗，太阳笑眯眯的，小青蛙、乌龟、小鸭、小公鸡在草地上玩耍。突然天空中乌云密布，一道闪电从空中划过。不一会儿，下起了倾盆大雨。动物们心想：下了这么大的雨，我们去狐狸家借伞吧！于是它们排着整齐的队伍向狐狸家走去。小青蛙、乌龟、小鸭、小公鸡来到了狐狸家，小青蛙在楼下叫道：“狐狸狐狸，借我们几把伞。”正在做家务的狐狸，听到了小青蛙的话，拿着伞来到了阳台上。狐狸先问小青蛙：“小青蛙，我只有一把伞，你要不要这把伞呀？”小青蛙答道：“不需要，不需要，我从小就生长在水里，我不怕雨水，这把伞还是让给乌龟吧！”狐狸又问乌龟：“你需不需要这把伞呀？”乌龟说：“不用了，不用了，下了雨我可以缩到龟壳里，谢谢你的好意，这把伞还是给小鸭子吧！”狐狸又去问下鸭子：“小鸭子，你需不需要这把伞？”小鸭子说：“我也不需要，因为我身上的毛就是雨衣，你还是给小公鸡吧！”狐狸问小公鸡时，小公鸡都成了“落汤鸡”了，小鸡看到狐狸给的伞，高兴地说：“谢谢你。”它撑着伞和其它动物又来到了草地上玩了。通过这个故事，我懂得了要互相谦让的道理。450字 四年级
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借伞一天早上，天气晴朗。小青蛙对它的好朋友小乌龟、小鸭和小鸡说：“今天天气真好，我们一起去郊外野餐吧!”“好呀!咱们去换衣服吧!”小乌龟说道。穿着绿色外套的小青蛙，背着房子的小乌龟，穿着黄色衣服的小鸭子，爱美的小鸡穿着五彩裙。你看看我，我看看你，一个个开心极了!走着走着，突然天一下子阴沉沉的，只听“轰隆”一声，把四个小伙伴给吓到了。接着“哗啦啦”下起了大雨。小青蛙拿出电话，眨了眨眼睛说：“附近就是小猫的家，我给小猫打个电话，它可以借伞给我们。”于是，他给小猫打电话：“喂，你好小猫，我是青蛙，你能借我伞吗?”“能呀!”小猫回答。它们连忙跑到小猫家，小猫一看，傻眼了!有四个人，可它只有一把伞，小猫为难了，最后，它只能把伞借给了小青蛙。小青蛙一蹦一跳地对小猫说:“我不用伞，我生活在水里不怕雨水淋。”于是，它把伞给了小乌龟。小乌龟说：“我有房子，不用雨伞。”它把伞给了小鸭。小鸭说：“我身上有一层油，还是防水的呢! 我也不用伞。它又把伞给了小鸡。小鸡开心地说：“谢谢你们，要不然我就变成落汤鸡了。”伙伴们一听都哈哈大笑起来。它们又继续前行。点评：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。550字 四年级 童话
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借伞记得那天傍晚，天上乌云密布，偶尔打个闪电，然后紧接着是“隆隆”的巨雷声，眼看着门口的人越来越少，最后只剩下了我一个，此时的我只能用孤独，无助，绝望来形容了。正当我感慨命运不济时发现有一个女孩在校门口徘徊，在昏暗的路灯光里我隐约看到他背着一个蓝色的书包，里面装的都是各种颜色的雨伞，起初，我并不敢断定她是卖雨伞的，因为看上去她和我年龄差不多。怎么会卖伞，但是当她发现我时笑着走到我面前问：“你需要雨伞吗？”我看到她额前的留海不断的滴着水珠，眼睛里也水汪汪的，我迟疑了一会儿回答：噢，是的，这伞多少钱一把？她保持着微笑。对我说，不贵，10元前一把。说着她从包中的伞里挑了个淡粉色的递给我，我摸遍了全身才发现自己没有带钱，于是只好尴尬地将伞还回去，她并没有拿，而是笑着对我说：没有拿钱就先用吧，以后再给我，反正我每天都在这儿。说完，她又对我甜甜的一笑，我很想快点回家，只好不好意思的接受了，临走时我问她为什么卖伞而自己不打伞，她回答说，用了以后就没有人买了，如果淋雨能多买点伞，那是无所谓的。我举着那把淡粉色的伞行走在雨中，心中满是莫名的感动，我在祈祷这场雨不要停，让人们多买女孩子几把伞。天空不会永远阴沉，当阳光又出现在人们的视野中时，我重返那天的地点想着把钱还给那好心的女孩，却再也没有等到她，而那把淡粉色的伞我一直保留着，那淡淡的颜色就象是女孩淡淡的微笑，将我心中的乌云驱散，笑出最灿烂的初阳！550字 四年级 叙事
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借伞今天是猫姐姐的生日。猫姐姐邀请了她在森林里的好朋友小青蛙、小乌龟、小鸭和小公鸡来参加她的生日聚会。他们在生日会上又唱又跳，玩得高兴无比。吃过午饭后，大家依依不舍地和猫姐姐告别后，就结伴返回森林的家。可当他们走出大门的时候，原本晴空万里的天突然乌云密布，紧接着，豆大的雨滴从天而降。猫姐姐见下了那么大的雨，赶紧返回家找了把雨伞给大家。可是，雨伞太小了，只够一个人撑。看到猫姐姐只有一把伞，小青蛙就开口了：“我平时在水里游泳，是不怕雨水的，你把雨伞借给别人吧！”接着，猫姐姐把伞递给了小乌龟，小乌龟一看说：“看我的龟壳那么大，那么硬，不就是天然雨伞嘛，伞还是给别人用吧。”于是，猫姐姐把伞给了小鸭子，小鸭子笑着说：“我的羽毛上有一层油，是不怕雨水的，最需要伞的是小公鸡。”小鸡接过伞，连声感谢说：“真的要谢谢你的雨伞，不然的话我非变成落汤鸡不可。”虽然外面下着大雨，但是好朋友之间的友谊却像春天的阳光般温暖。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。450字 四年级 记叙文
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伞花伞花朵朵是星期三，本来学校要组织去世界之窗玩，但雷雨哥哥也去“春游”，只好改在下个星期三和失约的白云妹妹、太阳公公一起去春游。回到家，我失望地望着窗外，轰隆隆，轰隆隆，沙啦啦，雷阵雨哥哥倒是很开心，洗澡时还在打鼓、唱歌。咿?马路怎么变的这么楚楚…伞花朵朵是星期三，本来学校要组织去世界之窗玩，但雷雨哥哥也去“春游”，只好改在下个星期三和失约的白云妹妹、太阳公公一起去春游。回到家，我失望地望着窗外，轰隆隆，轰隆隆，沙啦啦，雷阵雨哥哥倒是很开心，洗澡时还在打鼓、唱歌。咿?马路怎么变的这么楚楚动人?原来是伞花姑娘来了。快来看!快来看!那个女同学依偎在一起，她们的红斑点伞、蓝斑点伞、紫斑点伞也依偎在一卢，瞧!变色了，红色、蓝色、紫色变成了一把棕色的伞。瞧!那个小女孩和小男孩的伞，小女孩的伞是米老鼠的、小男孩的伞是超人的，两把伞扭到了一块儿，好像在比谁最厉害。看!那个老爷爷的伞，黑油油的，它可大了，就像是老爷爷在屋檐，淋一点儿雨。哇!盲人叔叔的伞可真呀!伞上面有红外线感应器和发音功能，看，地下有个台阶，你听“嘟嘟嘟，注意，有台阶。”嘀铃铃，嘀铃铃。呀!五点了，我得要回我的“航母”——写字桌了，886!450字 五年级 状物
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伞花秋雨沙沙地下着，准备出门的我撑了把伞，街上的行人都跟我一样，他们手中的伞虽然很普通，但远远望去，各色的雨伞就像一朵朵鲜花似的。有 红的、绿的、黄的……还有许多种颜色呢!这么五彩缤纷的伞一把连着一把，就好像一条彩色的河流，让人不得不赞叹它的美!100字 一年级 状物
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花伞今天，天空淅淅沥沥地下起了小雨。走在上学的路上，看到人们一个个匆匆忙忙地赶路，一到学校门口看见哥哥姐姐、弟弟妹妹们打起了一把把五颜六色的小伞。当我从教室门前走廊的栏杆往下看，一朵朵的花儿涌进了校园，然后又一朵朵的移到了各个班级教师的门口，小雨的校园更美丽了！100字 一年级 状物
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雨滴花伞转眼间，又是杨柳飘絮的季节。黎明前，我携着风，坠落人间。坠落间，我看到了同伴们落在了那五彩斑斓的世界，不禁对那里充满了向往。同伴们洋洋洒洒地从空中落下，在大自然间轻轻敲打，我感到自己所有的烦恼都伴着这节奏悄然流逝，像是在这节奏中蜕变了，身体中，纯净的不掺一点杂质。这样，才能去问候人类。我很轻、很轻、的落下，怕是惊扰了还在熟睡的世间。“滴嗒”，我觉得身体被一种柔软的东西托住了，耳畔间，是轻柔的碎语。哦，是一朵樱花。朦胧中，我看到了树下的草坪已被落樱铺满，透过旁边雨珠晶莹的身体，看到的更是一种水淋淋的樱色，时不时还有蝴蝶在花间飞舞。我看呆了。樱树说，她欢迎我们来到这里，可以为她增加水分，就永远呆在这儿吧。嗯，我也想呐，永远呆在这儿，但是不久后，我们就会融入春泥了。一群鸟儿飞来，停在了树枝上，唱着歌谣，用心倾听，我感受到了天籁之音，竟是这样的美好，我更加留恋人间了。那些雨珠还在继续奔向这里，太阳已经完全出来了，整个世界明媚了起来。这时候，我看到了一个人，他拿着一个彩色的东西，顶在头上。我想，他们应该也会很喜欢我吧？我自豪的，拧着身子，挣扎着从樱花上落下，希望去为人类做些什么。再见，樱树！樱树看着我，什么也没说，只是淡淡的叹了口气。我坠落了下去，那一瞬间，觉得有什么冰凉的东西刺穿了我的身体。是那个彩色的、好像是叫“伞”。为什么，感觉这么凉？刺骨的凉……“嘀嗒”。500字 一年级 状物
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花伞借给谁(3)小猫有一把五颜六色的花伞。一天，下大雨了。青蛙蹦着跳着走过来，小猫急忙走过去说：“青蛙大哥快把雨伞拿过去撑撑吧？”青蛙拍拍胸脯说：“猫弟弟，我可是长期生活在水里的呀！这点毛毛细雨算得了什么？你还是借给其他动物吧。”说罢，青蛙继续向前跳去，他那绿色的身体渐渐和混白的雨色混为一体。这时，乌龟慢悠悠地爬过来，小小的脚掌在泥泞的土地上留下了一个又一个深深浅浅的脚印。小猫热情的迎上去，说：“乌龟老兄，快来撑撑吧！”乌龟摇了摇头，说：“猫弟弟，我可是生活在水里的！这点雨不算什么。你还是给其他动物吧！”不一会儿，小鸭子摇摇摆摆的来了，小猫迅速拦住他，说：“鸭哥哥，快撑撑吧，着凉了可不是闹着玩的！”小鸭子闻之，哈哈大笑，好不容易止住说：“你忘了吗？我可是森林中的游泳健将啊！”说着，小鸭子一摇一摆的离开了。紧接着大公鸡用自己的一对翅膀挡着头，像离弦的箭似的冲过来。小猫飞快的跑过去，说：“公鸡大哥，快撑撑吧？”大公鸡高兴地连连点头，“谢谢你，猫兄弟！你知道吗？这大雨，差点把我淋成名副其实的落汤鸡！”400字 小学
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借伞今天早上出门的时候，晴空万里无云，但是妈妈告诉我，今天天气预报说要下雨，还是带一把雨伞吧。听了妈妈的话，我赶快把雨伞放在了书包里面才去上学。一白天的课程很快就过去了，等到下午快要下课的时候，天空果然淅淅沥沥的开始下雨了。等到下课铃响起来，雨已经下得很大了。我想着反正我也带伞了，就在教室老老实实呆一会，写会作业，等会雨小了回家也方便。而我的同学们也大多待在班里面，看来是在等着父母来接吧。大约七点左右，我起身准备回家了，抬头一看，我的朋友，小尘尘居然也没有回家。我走上前去，问她是不是没有带伞。小尘尘点了点头，于是我把我的伞递给了她，说：“要不你拿走用吧，反正我家近，跑回去就好了。”小尘尘笑着点了点头，对我说，要不我们一起先把你送回家，然后我再自己回家吧。我同意了。我和小尘尘一起打着伞往我家走着，到了我家的小区，我把雨伞给了小尘尘，小尘尘开心的拿着雨伞回家了。我的心里面也特别的开心，因为不仅帮助了同学，自己的身上也完全没有淋湿。400字 三年级 日记
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作文：伞花伞花 浙江省绍兴县 柯岩中心小学阮社分校 六（2）班 廖雪 绵绵细雨洗去了街上的嘈杂，淹没了小贩的叫卖，川流不息的车辆也渐稀少……就在这时，街上却呈现出一幅独特的街景——五彩缤纷的伞花本→文内 容 摘自中国 教 育文‘摘↖。上班了，从千家万户飘出了一朵朵伞花在十字街头汇聚成了庞大的伞流，接着，那伞流又分散出许多支流：向机关，向工厂，向学校……这伞流流淌成一条美丽的河流，而伞却是飘浮在河面上的一朵朵色彩艳丽的花儿。瞧，那位姑娘的伞多美！天蓝色的伞面上花团锦簇，红艳似火，再配上她那入时的打扮，简直是一朵大牡丹了。还有，三个女同学各打了一把金黄色、翠绿色、粉红色的伞，簇拥在一起，三色相应，格外醒目。她们三人还不时地把伞拧得团团转，只见伞上晶莹的水珠旋转着向四面飞洒。这活动的花簇下还时不时地传来嘻笑声。我仿佛陶醉在一条花溪之中，满眼是伞花，伞花……是谁绘就了这雨中奇特的景致？又是谁栽出了这么多艳丽的奇葩？哦，是这奇迹迭出的“彩色时代”！指导教师：阮郎投稿:2004-5-31 22:28:27400字 六年级 叙事
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