怎样才是我最好的结果
混”没头没尾的混。混的最后又是什么?不用想都知道。 “弃学打工去”可我又懂什么?能作什么?我又何尝舍得离开我的家人。朋友。和这座熟悉的城市呢? “参军”?这是我从小就有的梦想,可是又想想。现在军人们玩的都是高科技的。我什么都不懂,去了能混出个样麽?去了我看我只有站岗的份。我又何尝甘心去站岗? 在说:现在的社会真的很现实的,一但离开了父母的怀抱。将意味着要面对独立的生活。走向社会的那天起,谁都想混出点什么名堂来。可社会是很现实的。不象我们想的那么简单,外面的人五花八门各所不同。遇到不同的人要讲不同的话。进入不同的门要走不同的步伐。没有随心所欲。 我的人生没有目标,但我的记忆并不空白。只因两年前的那个结定,让我无法自拔。让我感觉生活无聊。让我很累很累…
《如何!结束》
高一的那次选择可以说是我平生最大的错误。“我不顾一切的去追随一个只是平感觉喜欢的女孩子”当时我也没有想到走这一步的最后会变成这个样。可能是那时还小吧!“呵”当时并不是真的爱上了她。只是不服输才掉了下来的。那时也没想到我的成绩会下的那么快!在我知道我的成绩下得这么快的时候,我只能要那个借口“死死追随”将错就错。最后我的成绩只有倒数的份。我就不想在去上学了。一心只想等我旷的课够开除,就可以学去和她在一起了。这一步我作的很“成功”学校如我愿的把我开出了。在我的葳协下。爸爸只好把我了过去。爸爸刚开始并不知道我死活要去那学校的目的。只是她在的是一所很普遍的中学所以爸爸很不愿意。
本想,去那后就会好好学习的。和她知道我去找她后,她一定会和我交往。可我错了。这一步我失败了。败得让我一发不可收拾。她的一句“我高中还不想谈恋爱,我们只做朋友好麽?”就把握冷在门外了。从此后我变得无句无束,课爱上不上的。也没人说的了我的话。因为后来家里人知道我学的目的。所以都对我死心了。也不想在说我什么呢!没人管也不是好事。是很自由,可有时自己坐着抽闷烟想想过去和现在,在想想爸妈的苦心还真想哭。在着两年里我都忘了我偷偷哭过了几回了。可以说我现在一事无成。什么都没。今天我20了。想想还真没成就感。有时还真的想马上离开这地方,让这一切马上结束。
《不得不结束
》
她交男朋友了,我也高三了在过几个月又是个人生的折点。我还记得她当时是这么拒绝我的:“我高中还不想谈恋爱我们只做朋友好麽?”“呵”这样的朋友要我怎么做啊?好吧。就此让你成为我的陌生人吧!我不会在出现在你的世界了。只求你不要在出现在我眼前。就让你们过你们的二人世界去吧。我也会有更好的。你别希望我祝福你。因为我恨你就象爱你一样深。
《不如就此结束》
其实我也不想结束掉这一切。我情愿荒费我的学业。但现在不得不结束了。因为你以是别人的女人了。我还有什么理由傻下去啊。世上有唱不完的情歌,有伤不完的心!所以我得马上狠下心结束掉这一切。
什么事都有始有终,但我想这就是我两年前的那个选择的结果吧。我也想有个美好的结果。可我没办法,爱是勉强不了得,勉强的爱不会甜。
在这两年里。可以说是我人生最难熬的。不是不寂寞,只是不想说。对你们说了又能如何?爱了。给了。伤了。散了。痛了。走了。
在这我忠告所以的朋友:不要迷恋路边的鲜花而忘了赶路,必近路边的鲜花会一路开放。我还真想谢谢她,她不这样我也不会遇到这么好的一个她。
康壮
怎样提升写作能力
看了这么多书,我总结出提高写作水平,需要对自己进行多方面的培养和锻炼。对每个人来说,提高的过程是不尽相同的。但是,从总体上来说,主要应该从以下几个方面入手。
提高写作水平的基本途径
1.开阔视野,多方面观察、感受生活 文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活。古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点。汉朝的司马迁说:读万卷书,行万里路。这“行万里路”,就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的,从20多岁就开始漫游全国,考查史迹,采访史料,终于写出了著名的《史记》。 多方面观察和感受生活的意义在于:首先,可以从生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生活,都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节,是不能凭空捏造出来的,只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分,也是以现实生活为基础的。其次,可以使文章获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触,我们才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质,有了较深切的感情体验,才能写出思维意义深刻的好文章。 多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生活中观察身边的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。这样,等到我们动笔写文章的时候,这些装进“仓库”里的材料,就会自动出现在我们的思考过程之中。其次要留心身边的人和事,注意多听多看。因为不管是谁,活动范围总是有限的,不可能每一种活动都能参与。所以,我们就要多听多看,从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做,有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比如,我们在北京却可以听到广州的事;还有,我们作为旁观者的时候,却可以比当事人观察得更仔细,因为当事者迷,旁观者清等等。再次,我们在接触生活的时候,仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。要对面前的事物进行深入的思考,看看它到底有什么样的表现形式,特征是什么,说明什么问题。只有这样,我们才能发现生活中的道理,把握事物的本质,产生较为深刻厚重的思想感情。
2.广泛阅读文章 古人说过:读书破万卷,下笔犹有神。鲁迅也曾这样说:只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。 这都是前人的经验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴。 广泛阅读为什么如此重要呢?一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧。 广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面,前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法。 粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析,对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫,使自己获得多方面的营养。但是,只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章,还需要精读。精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是怎么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上。俗话说,好记性不如烂笔头。只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉。通过精读,可以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展。
3.要多练笔 多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说: “谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……” 大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写,作文的方法、道理就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法、道理就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。 所以,我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理,经常进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。 练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学,开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识。然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习,比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收效要大得多,有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学,在练习写作时。,也应该始终把思想感情放在第一位来进行。 另外,练习写文章,不要怕出丑。写出来之后,应当让人家看看,挑挑毛病。俗话说:当事者迷,旁观者清。自己写的文章,往往看不出毛病,只有让别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改。另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不断改进和提高,使自己进步得更快。
4.要重视修改文章 多多练笔固然是关键的一环,但每次练习之后,还应该进行认真的修改,这对写作水平的提高,也是有着很重要作用的。 修改可以弥补一次思维的不足。一般来说,凡是稍微复杂一点的事,考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程,仅仅思考一次,疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考,不断修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。 这种提高,往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为,我们在修改作文的时候,总要找出文章的不足,来加以弥补和改正。一般说,人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章,就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法,从而从反面增长写作知识。 修改文章应该从三方面来进行: 首先,从表现主题的方面来看。主题表现得如何,是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候,应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合;结构安排得是否合理;各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了,文章在大的方面就不存在什么问题了。 接下来,应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分,都有它相对独立的中心,也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。除此之外,还要看各部分是不是写得具体生动,哪些地方应该突出一点,哪些地方应该删去,直到各方面都不存在问题为止。 最后,再从文章的段落、句子来看。段落和句子,是文章内容的基本单位,它们的好坏也直接影响着文章的质量,所以也要予以足够重视,进行认真的修改。这一阶段的工作,主要是看段意是否表达得具体清晰,是否有条有理;还要看各个句子衔接得如何,以及有没有语法方面的错误,等等。 以上三个方面的工作都完成了,文章的修改工作才可以说基本上结束了。
要掌握思考过程的基本知识
1.学会把握事物的本质 世界上的事物是多种多样,千差万别的,即使同一类事物,也会有不同的表现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上,我们就无法分清和认识我们的世界;只有透过这些现象,抓住他们的本质,我们才能从根本上以及事物之间的区别上,认识世界上的各种事物。 读书和写文章也是这样,一开始出现在我们面前的,总是一些纷繁的现象(人物、景物、事件等)。这就需要我们从这些现象出发,找出它们共同的东西,也就是它们的本质,这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。 那么,怎样才能把握事物的本质呢?一般来说,主要应该注意两点:第一点,面对单个事物的时候,不要仅看它的表面现象,还应该看一看它到底说明什么,能说明什么,一般就是这个事物的本质。比如,一个同学在家里写作业,这时客人来了,于是他放下笔,让客人坐,并给客人端来了糖果。这是很普通的一件事,如果我们不注意,不加以分析,就觉得这事没有什么。但是,如果我们仔细地想一下,问一问它到底说明什么,就会发现这事虽小,但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。第二点,面对诸多事物的时候,我们也不能被这些现象所迷惑,而应该从它们之间找出内在联系。这内在的联系,就是这诸多事件的共同本质。比如,有这样两件同一个同学有关的事:一件是他在班上给同学讲数学题,另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事,从表面看是完全不同的两回事,但是我们认真地分析一下,就会发现这两件事是有着内在联系的,即都体现着一种“助人为乐”的精神,这就是这两件事的共同本质。 我们在读书的时候,不能只看一遍就完了,因为这时我们获得的,基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象,还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该思考或者阅读,找出事物的本质,并将本质与现象结合起来,对文章进行进一步的理解,这样才能真正读懂文章,得到深层次的知识。写文章的时候也是这样,我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写,而应该对这些材料进行分析归纳,找出这些材料的共同本质,也可以说是提炼出主题。然后,根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。这样,才能为文章的成功打下坚实的基础。 做到把握事物的本质,不是件很容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中,有意识地培养锻炼自己,使自己在实践中得到逐步的提高。
2.掌握正确的思维方法 一篇文章的好坏,关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理,文章就等于成功了一大半,而且,写起来也不会很吃力。如果思考过程进行得不深不透,即使写的时候再卖力气,文章也会出现这样那样的毛病,而且往往会出现很不容易修改的毛病。 所以,我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。 要想使思考过程达到“深”和“透”的程度,除了要把握事物本质之外,还应该注意运用正确的思维方法。正确的思维方法,不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行,避免走弯路,而且能使文思敏捷,在较短的时间内思考较多的问题。比如,在提炼、表现主题的时候,能自觉运用归纳和演绎的思维方法;在提炼、表现人物的时候,能自觉运用开掘和生发的思维方法;在具体描述的时候,能适当运用形象思维、判断、推理等方法,无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。
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怎样才能学习好那天晚上,我早早做完了作业,很是高兴,就把房间里里外外全部收拾了一番。谁知,竟理出了一张语文试卷,76。5分。我突然想起我最近学习的下降,心情一落千丈的感觉,超难受。我抱着试券,躺在床上,委曲地想:我已经很努力了呀,怎么成绩还是上不去?想着想着,我睡着了,就这样睡着了。……我这一睡就睡到了第二天清晨。天才蒙蒙亮,我就起来了。看了一眼钟,刚六点。按道理说,这时我会翻个身接着睡。而我却出现了第一个反常:拿出培优来做!7:30分,我出门上学去了。到了学校,同学还没来呢。按道理说,我这时应该画画。但我竟然从书包里抽出了评价手册!这是我第二个反常。到了时间,老师进了教室,把早自习作业工工整整地抄在了黑板上。早就做完了早读作业的我,应该会停下来歇会儿了吧?可是我还在做,第三个反常出现了。做培优做得都要吐了,我的手终于停了下来。我以为可以休息一会,结果是张老师要讲课了。第一节是语文课,我听得津津有味,一点儿也没有走神。这个反常,连我自己都感到吃惊。这是第四个了。最可怕的还是中午。吃完饭后有一节课是用来看书和休息的,而我竟然把整节课都用来写作业!数学写完了写英语,英语写完了写语文,全都写完了就自己加,一刻也不休息。我对自己说:“累死啦,别写了吧!”“绝对不行!”自己对我说。今天,我出现了五个反常。放学回到家。我想洗个手再看会儿书。结果,结果……,我发现镜子里映出的不是我,而是学习之王——胡宇昂。!我顿时手脚发毛,晕了。终于,我睁开了眼睛,发现我已不再是胡宇昂,变回了原来的我。我正躺在床上。原来,刚才的一切,只是梦一场。这个梦,是想告诉我什么:是学习的方法。所以啊,上课认真听最重要;认真写作业不可少;至于贪玩嘛,那是万万不可以的啦。。如果要想让学习成绩瞬间提高一大步,世间万人做不到。对于我来说,要想让学习提高,必须像胡宇昂那样,抓紧一切时间学习。学习的道路上是没有捷径可走的。700字 初二 叙事
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怎样才学好作文写作成功的同学大多有相似的经历:读到好文章,他们反复咀嚼甚至把好词佳句摘抄下来,熟读成诵。作文时一不小心用了上去,结果老师大加赞赏,一次成功使他们更加投入地去阅读去积累,不知不觉中作文水平见长,这其中"读帖式"阅读起到了关键作用。?我们平时的阅读,基本上有两种,一种是课堂上的阅读,分析课文,句句讲解,字字落实,这种"训练式"阅读功利性太强,抑制了学生的灵性,如同篮球教练讲解技术动作,我们明白了技术要领,却未必有运球时的手感,更别说比赛时的创造性发挥了。另一种是课余的阅读一目十行,一天一本,驭情节之马狂奔,游愉悦之河忘返,这?quot;休闲式"阅读获得的多是开怀一笑。绝难领略文中的奥妙与真谛,这两种阅读对于作文写作帮助都不大,想使作文提高需要怎样的一种阅读?我想应该是这样一种阅读:它是一个写作者与另一个写作者心灵的触摸,是建立在相亲相知基础上的熟悉与默契,就如同是一位剑客对对手剑技的欣赏与揣摩……这种阅读,我称之为"读帖式"阅读。?不少同学小时候都练过字帖,都有读帖的经历:选择自己最欣赏的字帖,长时间品读,不厌其烦的摹写,久而久之,心无杂念,意念潜行,顺着"字"的曲线律动,感悟到运笔之妙,领略间架之美,品味徐疾轻重断续的气韵之趣……日复一日地临摹把玩,浸淫日久,便尽得其中的精髓,内化生成自己的书法修养,自然功力大增,写起字来,自由挥洒,同理,我们选择一篇自己最欣赏的美文佳作,抄录下来潜下心来,反复诵读,天天赏玩,既不是为追求情节的刺激,也不是为应付考试而苦读,空出心灵,畅开悟性,纯粹是兴之所至地品读,今天对第一段感兴趣,就尽情?quot;玩"第一段;明天对结尾有感觉,就对结尾多咂摸几次,这样,文章诉诸阅读快感的表层信息渐渐消退,藏在深层的东西水落石出,日复一日,反复"读帖",渐渐感悟作者心神的律动,领略其用笔之妙,从而敏锐我们独特的艺术感觉,进入一种开悟的活泼的读书境界?例如,朱自清在《春》中写道:"……闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿、花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。"课堂上老师再怎么分析,我们也难真切地品味散文大师独用"成百上千"与"大小"这两个俗词的妙处,可是,当心无杂念地反复把玩时,当这些文字慢慢熟悉到就如自从你的心中流出来时,文中的"蜜蜂"便活化出满天的"成百上千"了,而"蝴蝶"也大大小小翩然飞到你的眼前……这样就读活了,因为我们自己的灵活了,触摸到了文章的灵性,当写作时,自己也就会有种看似平常实则精妙的神来之笔,于是你的阅读也就和写作之间的经脉就打通了,心头有了滋养,写作有了源泉?"读帖式"阅读看似朴素,甚至不免原始,却是千古不变的有效方法,如果你还在为读了许多东西却无法在作文中表现出来而苦恼的话,相信你一定知道应该怎么办了。1200字
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怎样才能写好议论文在论点与论据的安排中展开论证,是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出,能否有说服力量。安排得好,不但思路顺畅,层次分明,而且富有逻辑说服效果;相反,不但思路滞涩,层次不清,而且缺乏逻辑说服力量。可见,富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证,在议论文的写作中是多么的不可忽视。各种文体的文章的安排规律基本上是相同的,但由于各种文体思维形式的不同,安排也有各自的特点,论文写作《怎样写好议论文》。议论文不同于描写记叙的文章。它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排,表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛,内容的各种各样,不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端,就是其中每个小的部分如何提出问题,如何分析问题,如何解决问题,也是变化多端。1、序论序论,是议论文的开头部分,即是提出问题,明确中心论点,使读者对文章所要论述的内容,首先有一个概括的了解,并引起注意。常见的序论写法有如下几种:a 直接申明自己的主张和看法,提出中心论点。例如:有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备,使引进工作更好地为国民经济高速服务,这是当前一项重大的经济方针。b 交代背景,说明写作的目的和原因。例如:检验真理的标准是什么?这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来,由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传,这个问题被搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要。c 提示内容,对全文作扼要的介绍。例如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一段:关于正确处理人民内部矛盾的问题,这是一个总题目。为了叙述的方便,分为十二个小题目。在这里,也要说到敌我矛盾的问题,但是重点是讨论人民内部矛盾问题。d 因事设问,启人思考。例如:武钢孟宪成同志对一米七轧机工程所提的意见,十分肯定,很值得我们认真读一读,想一想。花费了全国人民节衣缩食攒下来的钱,引进了当代最先进的轧钢设备和技术,为什么收不到应有的经济效果?今后怎样减少以至杜绝这种得不偿失的建设工程?e 从日常生活现象落笔。例如;笼里养着两只母鸡,一只爱唱,另一只喜静。主人根据母鸡下蛋之后报唱的现象,以为所有的蛋都是那只唱鸡产的,因此很偏爱它,捉得蟑螂也专是喂给它吃,但日子一久,秘密揭穿了:原来那只唱鸡下蛋很少,而不叫的那只却一天一个,且蛋刚落地就一声不唱离开鸡窝,由那只唱鸡站在蛋边大喊大叫。下文便由此及人,主张人要少高谈阔论,多干实事。g 引经据典,说古道今。例如《不要打错了屁股》说的是领导干部有了错误,要引咎自责,不要向下推卸。它的开头是这样的:《龙文鞭影》中有一则《库狄杖吏》的故事:“南北朝库狄连姓,愚鲁,居室常患蝇,乃呼门吏杖之。曰:汝所司何事!乃故放其入来。”本来门吏只负责看家护院,哪里管得了苍蝇,可是愚蠢的库狄却以不忠于职守把苍蝇放进来为罪名,把门吏痛打了一顿。这就是打错了屁股。怎样才能写好议论文1200字 议论文
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得不到的才是最好作文一个人不需要活得有好成功,有好优秀,只需做好自己的本职工作就行了,做事要量力而行,但不是一遇到困难就放弃,还未经尝试的事物是不会发现它的实质的,要勇敢的去挑战,俗话说世上无难事只要肯攀登,没有什么事是做不到的,只有你想不想得到·敢不敢做!成功,只不过是一种心态!要生活得很幸福,懂得幸福是掌握在自己手中的,是要靠自己去争取的,还要不断的充实自己,学无止境永远是最真实的,要继承中华民族的优良美德,因为我们是华夏儿女,生长在这炽热的土地上,总要贡献自己的的一份力量,只要竭尽全力就行,不需要死要面子活受罪,不要在乎别人的眼光,但丁说过:走自己的路让别人说去吧!人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。对于命运,要坦然的面对,一个人的出生不是自己能掌握的,但命运是掌握在自己手中的,孟子曰:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤!对于学习,我们要不断地上进提高,古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意实地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?对于做人,要学会尊敬他人,还要学会自尊,“自尊者人必尊之,自贱者人必贱之。”要尊老爱幼,“人不独亲其亲,不独子其子。”还要懂得倾听他人,懂得成功的背后往往付出了艰辛的努力,不要像“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽,却忘记了当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的血雨。”一样。要学会与人分享,我们有两个苹果交换一下,还是两个苹果,但倘若我们有两种想法交换一下,就可能有无数种想法产生。懂得“你就是我,我就是你,你就是你,我就是我的”道理。不要客观的评价一个人,更不要极端的评价一个人,每个人都有缺点,但也都有闪光之处,人无完人,要学会包容,学会发现别人的闪光点。要学会独立,在这个世界上人人都是平等的,我们没有权利要求别人必须对你好,别人也没有义务必须对你好,所以作为个体的人,我们有必要自食其力,独立其主!要学会感恩,当别人遇到困难的时候要伸出自己的双手去竭尽全力帮助,做到滴水之恩当涌泉相报,像毛主席一样吃水不忘挖井人!用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一份自信,少一分失望;用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一份感激,少一分抱怨;用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一份勇气,少一分怯懦;用美好的心灵看世界,总是寻找到别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔。对于爱情,要在正确的时间做正确的事情,青苹果在春天成长,红苹果在秋天成熟。时常为情所系,为情所牵,到底情为何物?情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾。但若不精心培育,花儿就会枯萎。情是跳荡的火焰,疯狂炽热,令人心醉。但若不加制约,大火将吞噬一切。换一种心情,换一种思维方式,也许就会有另一种结果。优秀是一种习惯!1200字 漫画
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怎样是怎样引子前文1下面就用草草的话来介绍介绍她认识的史上最有耐力的人——木头。首先,草草会朝木头那边努努嘴,然后用漫不经心且很拽的语调说:“他啦,对,就是他啦,是我的,那个,同桌嘛!同桌,懂吧。他叫木头,真名就不告你了,没用的,又没人叫。他年龄和我一样大,品德一般,功课很烂。好了,知道了吧,还有什么问他本人好了,反正我不说了。”此刻,木头就会朝她露出一副“你是不是很欠扁”的表情,草草只能作罢,悻悻住口。前文2每天,草草都在思考问题,一些幼稚可笑的问题,一些稀奇古怪的问题甚至一些有点胡搅蛮缠的问题。既然想了,那么就一定是要问的,对吧。所以呢,她的同桌天天都倍受折磨。草草是一个很酷很拽很奇怪的高一女生,除了木头,在班上不太爱交朋友。所以下课,当木头出去的时候,她就一个人慵懒而华丽地趴在座位上,谋杀着无数的脑细胞,思考那些可能根本没有答案的问题。如果木头在,她便也开始谋杀木头的脑细胞,如果用一个成语来形容木头那时感觉的话:痛不欲生。你想想,被逼去想那些乱七八糟的问题,一个“惨”又怎能道的尽呢。前文33年高中生活,回忆无数。或酸,或甜,或辣,或苦……在木头和草草心里,高中生活一辈子都记忆深刻,因为,心底永远都珍藏着那个最珍贵的人。回忆1记得一次草草生病,是有一点严重的那种,急性阑尾炎。她打电话给木头,说着说着,可能是因为疼痛,对着电话就抽泣起来。电话那头传来焦急的声音:“怎么了,草草,怎么了?等着,我马上去。”草草仍旧抓着电话不肯搁下,迷茫地对着一段长长的忙音。医院病房的门被猛地撞开,惊得草草抓着电话的手一下子松开,话筒拖着话机毫不疑迟地摔在地上,像是无声地抗议着木头鲁莽地行为。“木头?!”草草又惊又喜,“你这么快就来啦?!”木头说出一句让草草气得想吐血,而且又想朝他狠踹一脚的话。“你生病,那个,我有什么办法啊,只能活该呗,自己倒霉呗,谁叫你是草草呢。嘿嘿,人家煞费苦心来看你,要不要好好感谢呢,嘿嘿。”草草真想仰天长啸:“感谢你个大头鬼啊!瞧瞧这地上‘倒在血泊中’的电话,啊,没让你赔就不错了,真是厚脸皮!”其实草草很喜欢和木头做朋友的,所有一些凶巴巴的话嘛,只是为了表达两人的铁杆关系,而已。木头也知道,所以没当回事。草草住院这几天,木头每日都来,这倒也让草草的父母少费不少心呢。草草心里很是感动,真的,很感动。从小到大,她根本没有过这么铁的朋友,木头在她心里已生了根,发了芽,草草认为浇灌这种感情的叫友谊。木头同样也是这么想。回忆2木头成绩很烂很烂,草草成绩很好很好。几乎每次考试,木头的试卷总是麻叉满天飞,好一个“满江红”啊!而草草呢,嘿嘿,翻来翻去,试卷上就错了那么几道题,一排排整齐的勾说明了分数一定很高。所以,每次拿到试卷,木头都垂头丧气,草草都兴高采烈,有时还得意洋洋地向木头夸耀,木头恨不得一板砖拍死她,呵呵,开个玩笑。想起自己是高中生,马上就要高考,木头心里也犯愁,只能硬着头皮找草草帮他补习。草草补习时经常说些打击木头的话,其实是“刀子嘴,豆腐心”。草草想:恩,木头还是蛮有天赋的,就是心思不放在学习上,唉。当然了,草草非常希望木头能考上大学,而且跟自己一块,那该多好啊!于是,草草拼尽全力特别认真地给木头补习。木头心里很感激她,真的,很感激。终于,努力有结果了,木头的成绩不再那么惨不忍睹了。两人的感情逐步加深、加固……(未完待续——正文)1200字 初一 抒情散文
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怎样才能写好读后感及范文从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会。即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上。第一点是“读”。“读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以,要写读后感,首先要弄懂原作。第二点是认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个 分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。第三点是抓住重点。读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品。因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。怎样才能抓住重点呢?我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失。要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。第四点是要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想,讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中。三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号。从表现形式上看,也有两种:一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义。根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。1200字