开在心中的花朵600字

开在心中的花朵

600字 初三

“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。”每当我读到这样富有诗情画意的诗句时,总会感慨诗人那不同于常人的对世界万物的特殊情感。

诗词伴我走过了多少春夏秋冬。它如同一勺蜂蜜,均匀地将诗词的种子填满了我心间的角角落落,最终留下只有独自一人才能体会到甜蜜与宁静。

小时候看惯了《安徒生童话》与《伊索寓言》,第一次读到诗词是在妈妈给我买的《唐诗三百首》里,当读到“床前明月光,疑是地上霜”时,我感受到一种前所未有的新奇,对诗词也有了一种懵懵懂懂的认识。或许这就是中国人骨子里对传统文化的一种情结吧,我对诗词的兴趣大门也由此打开。

稍稍长大些,我已能背诵近两百首古诗词,对诗词的喜爱愈发浓烈,对它的理解也越来越深刻。读到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”时,我会感慨诗人高瞻远瞩的胸襟,对我的人生有所启示;当我读到“诗圣”杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”时,又会感诗人的情感为何总是惊人的相似?当我读到“诗仙”李白的“天生我才必有用,千金散尽还复来”时,总会不断调整自己失落的情绪。是呀!天生我才必有用嘛!

现在诗词已融入了我的血液。有时我会在夜深人静时,挑一盏灯,双手捧着一本古诗词,细细品味。它仿佛一本有声有色的绘图书,让我看到了昔日的情景:李白举杯邀月共饮,朱门前冻死的面黄肌瘦的穷苦百姓,西湖岸边莺歌燕舞……

不知何时,诗词已在我心间生出嫩芽,结出花蕾,而今它的芬芳已充盈了我的心房,如同一朵圣洁的百合花,绽放在我的心中,永不枯萎……

成长路上有你真好

650字 初三

“一位好老师,胜过万卷书。”这不,我觉得我有一位好老师。他,可备课,可讲课,可管理,可吟诗,可唱歌。他,黑发中带有银丝,戴着一副无框眼镜尽显才华!他就是我们的语文老师——王老师。

在课堂上,王老师鼓励我们上课积极回答问题,我们回答不上来时,他就和我们兜圈子,“威逼利诱”,我们也只有“乖乖就范”。上课的时候,王老师板书喜欢用行书,板书时常说:“你们暂时不要写行书,书写的时候要用正楷,上高中以后可以写行书。”王老师上课时,还时不时地摘掉眼镜看书,可当他摘掉眼镜的时候,我发现王老师的眼睛又圆又大,眼珠子乌黑乌黑的,咋看没有什么与众不同,可是你仔细瞧瞧,嘿!老师的眼睛还挺神的呢!在王老师的课堂上,我和同学们不仅能感受到老师讲课的幽默,还能学到许多的人生道理。

王老师的脾气不发是不发,一发顶呱呱。只要王老师脸色一沉,盯着某个同学不说话,教室里顿时安静了下来,所有同学都停下了手中的作业,老师的表情严肃而冷漠,仿佛空气也凝结了,教室里安静得都能听到同学们的心在颤抖。尽管王老师有时候会批评我们,但是同学们并不会责怪老师,因为大家知道老师批评我们是管我们,是想让我们变得更加优秀。所以我觉得王老师就是我和同学们成长路上的贵人吧!

在生活上,王老师对我们也很关心。如果晚上的气温较低,王老师晚上查宿舍的时候就会说:“今天晚上要降温,天气凉了,把被子盖好,别感冒了。”当我们吃饭的时候,王老师还时不时地会过来了解同学们的就餐情况。

用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们的王老师。我在成长的道路上,能遇见王老师是一种幸福!

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