历览考试前后_1000字900字

历览考试前后_1000字

900字 六年级 叙事

考场里充满了紧张、惊惧、忧愁、欣喜……那么考场里的同学们的心情地是怎样的360度大转弯呢!让我们一起看看咱们班期中考试是怎样的吧!

上午放学,郑老师宣布中午到学校就考试这个消息时,仿佛有一个大铁锤重重敲在我们心头,小心脏承受不了啊!不过,现实是充满“洗具”和“怀具”滴。

中午,那么飞快地赶来。我们开始准备考试。

郑老师将试卷分给每组,然后开始传试卷。随着一阵“窸窸窣窣”的声响,我们翻着试卷,紧张地瞄了一下卷面上的试题,哟,还真难呢!大家不由得轻叹了一声,也顾不得多想,就立刻动手做题。

教室里静悄悄的,只听见“沙沙沙”的写字声和老师沉重而又缓慢的踱步声。循声望去,郑老师一会儿出去,一会儿进来。同学们则有的手托下巴,侧着脑袋,紧皱双眉思考;有的抓耳挠腮,肯定是因为做不来题,着急着;有的目不斜视,嘴角微扬,眼神里却溢满了胜利的喜悦,估计是突破难题了;有的愁眉苦脸,神色迷茫,想来会是错题连篇了;有的眼睛里闪过一丝狡黠,眼珠子一转一转的……

当然,同学们不管是会做,还是不会做,都在争分夺秒、奋笔疾书,因为可不会怜悯我们。

唉呀!我也得加快做题速度了。“嗯,这道题是这样做的。”“呀!字写错了。”“不对,答案可是在短文里找出来的。”……忽然,一道题难住我了。我急得直跺脚,眼前飘着一层层愁云,心里像塞了一团乱麻,嘴里不停喃喃自语:“怎么做!怎么做!”同时,我也转动脑子,分析着句子。“哈!我知道怎么做了!“兴奋地光芒从我眼神里透射出来。我急急忙忙地写了下来……

时间一分一秒流逝,只剩下20分钟了。我们立马写起了作文。作文是写一件让你快乐或忧伤的事,我一边写一边临时构思,当剩下3分钟时,我就能结尾就结尾,再把一些剩下的难题按照想出来的答案做了,最后紧张的交了试卷。

第二天,郑老师发试卷时说我们考得很差,吓得我心一下紧缩起来,好像有冰凉的蛇爬上了脊背,嘴唇也哆嗦着。

我接过考卷,定睛一看,大大的90分让我既失望又庆幸。回到座位上,我看了看做错的题,不由得挺胸跺脚,直叫可惜。环顾四周,留神观察,我发现同学们神态各异,面部表情好比一张张成绩单:成绩最好者面带微笑又含着一丝兴奋;马虎者做着鬼脸,看来是错题多;幸运者再怎么镇定也看得出一丝喜悦……但是,那些错了不该错,漏了不该漏的答题者总归避免不了回家“竹笋大炒”了!

考前、考时、考后可真是精彩纷呈!

六年级:李婉云

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老师不在的时候_550字

550字 六年级 叙事

“丁零零……同学们,上课时间到了,请迅速回到教室,准备上课。”这个再也熟悉不过的铃声又一次响起了,同学们都端端正正地坐在桌前,等待着老师到来。一秒、两秒……一分钟……十分钟,还不见老师的到来。

身为班长,我焦急地向门口望去。可老师仍然没有来,我站起来,环顾四周。映入眼帘的是同学们做与课堂无关的事,如:刺绣、写其它作业、说话、玩……看到这些,我已然是满腔怒火。我愤怒地走到讲台上,用黑板擦使劲的敲了几下,但还是无济于事。“你以为你一吼,地球就能抖三抖啊?”有人开始小声嘀咕着。“安静,安静!”我正声嘶力竭地大吼着。可谁也不听,他们依旧做着自己的事。这时,我采用了记人的方法,让他们安静了下来。

可刚刚安静没几分钟,他们又渐渐开始放肆起来了。瞧,东北角的几个又传起了小纸条。哼,又是“调皮蛋”宋宝平搞的鬼!想逃过我的法眼,休想!我愤怒地走过去,一把从宋宝平手里夺过纸条,捏成一团,扔进垃圾桶,然后训斥道:“你们不捣蛋不行吗?”“我们既没有说话,又没有离开座位,更没有影响别人学习,怎么算得上捣蛋呢?”宋宝平振振有词。“你,你……”他见势不妙,就拿出练习册自觉的做作业。其他同学也自觉无趣,做起了作业。

这时,老师来了。看到同学们这么认真的学习,很开心,这时我体验到了做老师的快乐!

六年级:曹洁兰

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