我是一株绿绿的爬山虎
600字
六年级
散文
我是一株绿绿的爬山虎，生长在一幢白房子的墙角，那么幼小。
我紧紧地巴在墙上，经受雨水的沐浴。在一个充满阳光的早晨，我尽情地舒展身体，前肢向前一伸，身体一拉，便长高了许多，鸟儿们羡慕地大声唱着歌。又过了几天，我的身上长了许多绿叶，那是我的新衣。那尖尖的叶，那么嫩绿，像有一滴滴绿水在兴奋地流动，散发出一种魅力，惹得多少人和动物喜爱。下雨时，我的叶片正融入雨中，变得更加清新，一切都那么朦胧，我的绿像在雨中若隐若现，像几只淘气的绿色小精灵在捉迷藏。
我长得很快，不知不觉中，我已经爬上了房顶，两面墙上全是浓浓的绿。有许多可爱的小昆虫前来造访。有的昆虫把我当成台阶，他们迈着小巧的步伐，小心翼翼地踩在我身上，生怕踩疼了我，每当他们没有踩稳时，我都会友好地伸出一片小叶子把它们接住；有的昆虫把我的绿叶当成游乐场，那些爱玩的小昆虫，个个在绿叶上打滚、一蹦一跳，个个嘻嘻哈哈的，别提有多高兴了；有的昆虫在房顶上、在我的绿叶下，正摆着几块小石子，他们坐在上面，闲聊着家常事，闲适地喝几杯下午茶，那儿正好不被阳光射到，凉快极了；一到伸手不见五指的黑夜，萤火虫就提着一盏盏亮盈盈的小灯来了，因为那儿正有虫子表演优美动听的演唱会呢！听着它们优雅的小曲，我的叶片也不由自主地抖动起来；沙啦啦……飘飘落落的雨来了，一颗又一颗饱满的雨珠落了下来，翠绿的叶面上积蓄了许多清爽的雨，昆虫们都把我的绿叶当成一把把可爱的伞，站在我的绿叶下，它们一定都活力十足吧！雨停了，昆虫们陆续爬上叶片，喝起这甘爽的水来，有些昆虫直接跳下去，在水里欢快地游泳。
我是一株绿绿的爬山虎，日出而作，日落而息，多么自由、快乐！
我是一株蒲公英
450字
六年级
记叙文
当我还是小娃娃的时候，总喜欢静静地看着远处的山峦、白云，它们是那么迷人，而它们身后又有些什么呢？这一直是我的一个谜。
终于，我长大了，这是妈妈说的。不过，妈妈的头上越来越挤了，我长大了，兄弟姐妹也长大了，我们还经常为了多争一小块地，而大打出手。妈妈说：“别争了，以后你们被风伯伯送走后，再去争吧！”说罢便掩面哭泣。我们立即平静下来，回到了以前的生活，我们都不想惹妈妈生气。而飞翔一直是我的梦想。
我们能飞翔，因为我们是蒲公英。
我飞了，被风伯伯带走了，来到了一个美丽的大草原。尽管来时带着泪珠，但我还是被这美丽的大草原深深吸引了。蓝蓝的天，碧绿的草原、白色的羊群，还有很多朋友，是个鸟语花香的地方。
我安安心心地在这里安了家，吸食天上的雨露，吸取地里的养料，偶尔与小鸟聊聊天，也十分欢喜。
几月过去，我长成了一株比母亲要漂亮的蒲公英，身旁的同伴都惊讶我的美丽，蜜蜂、蝴蝶更是在我身边翩翩起舞。
我的孩子将要远行了。如同当年一样，它们被风伯伯送走了，它们当然不乐意，我劝走了它们。它们在空中飞舞着，一朵一朵。它们能长大吗？
在明年的今天，也许它们还会托风伯伯把它们孩子送回这里来，一代一代
这就是我，一株蒲公英的生活。
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六年级
散文
600字
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那片绿绿的爬山虎如少女的秀发一样垂下，如瀑布一般流泻，如唯恐走失的孩子紧攥妈妈的手一样攀牢一面墙！一副绿绿的画，——它们便是我在叶圣陶的文字中认识的爬山虎。爬山虎的绿，绿的那么深沉。那铺天盖地的绿，让人惊讶得目瞪口呆。远远望去，就像绿色的绒毯挂在墙上。人们禁不住这绿的诱惑，纷纷拍照留念。爬山虎的叶子有轻柔的、有硬邦的，大小不一。微风拂过，那片贴在墙上的绿海便自由翻腾，漾起了一层层波纹，近看每一条藤，又像舞蹈演员在摆弄着自己纤美的身姿，惹得我久久驻足。下雨的日子，雨水冲刷着叶子，风儿撕扯着叶子，每一片叶却挺直腰板精神抖擞，一副无所畏惧的样子。无奈的雨珠只得顺着叶子、茎蔓流到了坑坑洼洼的泥土里。春天，是它们最激情的季节。它们爬过窗台、越过栅栏，从这面墙翻到那一面墙，从这栋楼牵到那栋楼，不管行走多远，它的脚紧紧地抓在墙上。似乎什么力量都不能将它和墙分离。夏天，老人们经常端着茶怀拿着棋盘来这片绿海下乘凉、闲聊、欣赏风景，好不惬意！即便是萧瑟的秋天，它依然顽强地攀在墙上，而且越长越茂，越爬越高，越爬越远。它柔软而强劲的身体里，显露出的坚毅和生机给予了我面对挫折的力量，让我望之油然而生敬意。寒冬腊月里，它的叶终于禁不住严寒的肃杀，慢慢枯萎，但藤却像铁丝网一样的粘在墙上。零星的枯叶倔强地在藤上抗争，在北风中昭示着它的不屈。枯萎的叶啊，你是在等待春天到来，再次吐露新绿吗？绿绿的爬上虎啊，谢谢你给予我生命的启示。550字 六年级
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那片绿绿的爬山虎一场毫无意外的春雨如期而至。看着眼前的无从下手的难题，内心烦闷至极，我不禁想要出去走走。春雨如帘，细密紧致，我欣赏着。突然，一抹绿色闯入眼帘。小区墙上的那簇爬山虎，此时正释放着春天的暖意与柔情，我感到诧异。它，不是已经枯死了吗？依稀记得去年盛夏，太阳炙热的烤着已无一丝水分的大地。柏油路上仿佛在冒烟，绿萝长长的枝条像烂布条一样挂在栏杆上，鸢尾花垂下了她高傲的头，高大的梧桐树仿佛也快招架不住了。而那爬山虎在与骄阳的抗战中，精神抖擞地爬满了整个墙面，好像绿色的瀑布一般笔直的倾泻下来，让人不能忽视它的存在。那一片青翠的绿，仿佛看一眼，就能忘记心中的炙热。数以万计的枝叶在微风中摇曳，互相勉励，在烈日中昂首挺胸，在风雨中互相搀扶。路过的居民无一不感叹：生命力真强啊！冬是残酷的，卷走了最后一丝枯草，最后一片绿叶。爬山虎的叶子也全部落光了，仿佛被吸干了一样，只留下附在墙上的干枯的茎干。墙面一片死寂！茎条十分干瘪、腊黄毫无生命力，更像似粗狂的远古的图腾、极富意义。也许是干枯的藤太乏味，或许是上天要戏弄他一样。物管师傅用砍刀和剪刀将这"古老图腾"一一剪断，随着"咔嚓咔嚓"声，藤条应声而落，被砍断的藤条被当做垃圾运走，只剩下一些细小的藤条在墙缝中瑟瑟发抖。路过的居民叹惋"这藤条多半长不出来啦！"我也认同。然而，此时奇迹出现了！墙角，一丝细小的绿从墙缝中冒出来，渐渐拧成一股绳。又是一墙翠绿！爬山虎重生了！不久，它们会越爬越宽，横向发展着自己的地盘，然后便是不约而同地你攀着我、我牵着你，齐刷刷的向上爬去。春夏秋冬在变迁着。爬山虎战胜了它经历到的所有困苦，我不禁感慨：爬山虎能克服一切困难，再次涅槃！我何尝不可以呢？我不由自主地加快了脚步……700字 六年级
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那一只墙绿绿的爬山虎每当运动员进行曲响起的时候，每当全校的师生连成一条长龙的时候，每当同学们的目光齐刷刷地投向主席台的时候，每当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我看见了，我们看见了——那那墙绿绿的爬山虎。站在操场上，可以清晰地望见，那幢房子上那墙绿绿的爬山虎。我来到墙边，仔细地观察过：爬山虎的嫩叶是红色的，不过没几天就变成绿色了。爬山虎的嫩叶不太引人注目，引人注意的是长大了的叶子。爬山虎的叶子呈鸡爪形，边缘带有锯齿，叶尖一顺朝下，看着非常舒服。远远望去，只是叶子，茎和爬山虎的脚都被遮住了。拨开碧绿的叶子，映入眼帘的是爬山虎的茎，上面长叶柄的地方反而长出几根细丝。触着墙的时候，细丝的末端就长出灰色的小圆片，紧紧地抓住墙。细丝原来是笔直的，现在弯曲了，爬山虎的“脚”交叉地长着，爬山虎就是这样爬上墙的。如果仔细观察过的人，都会联想到苍鹰的爪子。再仔细观察爬山虎的叶子，你会惊讶地发现，爬山虎的叶子绿得可爱，绿得诱人。使人一见就仿佛置身于苍苍茫茫的大草原，一碧千里。一千里内都是绿色，一千里外也都是绿色。爬山虎的叶子，一直从墙底爬到墙顶，就像给这面墙装上了一面天然的绿色屏障。这些叶子铺得是那么均匀，一片挨着一片，但是并没有一片是重叠的，也不留一点儿空隙。一阵凉爽的清风拂过，一墙的叶子都动了起来，好像在翩翩起舞，像漾起一阵波澜，好看得很。我几乎每个星期都来看望这位老朋友，看它整齐排列的绿叶，看它刚劲有力的“脚”。可是今年，它却再也没有抽出新叶了，它衰老了，枯萎了，渐渐地走向生命的终点……可是，那墙绿绿的爬山虎却永远地印在了我的心中，印在了我们的心中。650字 六年级 状物
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《那片绿绿的爬山虎》读后感_800字手中捧着那篇《那片绿绿的爬山虎》，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。 1963年，他正读初三，他所写的《一张画像》获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。 记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。 文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执着便跃然纸上。 昨日，我看到的是叶老对文学的执着，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。800字 六年级 读后感
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读《那片绿绿的爬山虎》有感当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的作文。每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家记者什么的，已是铁板上钉钉的事。五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？800字 六年级 读后感
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绿在我们这个世界上，到处充满绿色。春天，万物复苏，最先向人们报告的，是那么一丁点绿色，这使人们感觉到新的生命开始了。绿色越来越浓，春色越来越浓，整个世界充满了生命力，人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确，在绿色装点下的春天确实充满了希望。夏日，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的，是那么一大片浓浓的绿色。这绿色浓得可爱，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈、旺盛来形容夏天的一切”。的确，在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了，有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，没有绿色打下的坚实基础，怎会结出金色的生命之果？人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果是绿色生命的结晶。终天，大地沉睡，一切都那么安静，有人说冬天是银色的世界，但是谁又能够想到，在银色的覆盖下，绿色正育着新的生命？即使在银色之下，也还有一些绿色在点缀世界的，你看那冬青是那么地充满活力，为冬天添上一丝绿意。人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天，其实那是绿色的生命在积蓄更多更强的活力。在硝烟弥漫的战场，也不乏绿色，那是有绿色的军队，威严的军装就是绿色的，战士们穿着军装，保卫人民生命安全，军装成了战士的象征，人民信赖的东西。这儿，绿色虽然和战争联系在一起，但这正是为挽救众多的生命而进行的。因此，绿色永远和生命休戚相关，绿色永远，生命永存。绿色，在我们这个世界里到处可见，因为绿是生命的颜色。无论是春的希望，夏的力量，秋的收获，冬的孕育，无一不是绿的创举，绿的功劳。绿的力量是伟大的，生命的力量是不可抵挡的。因为绿，是生命的颜色。650字 初一 散文
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绿转眼，已是中秋季节，忘不了姥姥门前的那片绿，那片希望的田野。暑假，我和妈妈回姥姥家。刚下车，我的眼光便被姥姥家院门前那一片望而止步的绿迷住了。放眼远眺，满眼满眼令人目弦的绿，碧？青？翠？苍？该怎样形容呢？绿得让人清新，让人为之陶醉，遍布田野的各种植物，汇成一片经的汪洋，织成一条绿的锦段，恐怕最好的画家也调不出如此神奇而和谐的绿吧！夜晚，我再一次来到屋前那片原野。在缥缈柔美的月光下，那绿的原野更体现了了醉人的美丽。月的陪衬，这片绿洋便化成了各层色彩，近处是明绿，白练的月光抛下，把这绿洗得泛白了，每一根幼小的草叶都显得那样丰满、水灵，好像你捏一把都能挤出清清亮亮的水似的。中间的是碧绿，宛如九天上撒落的一把绿宝石，宝石中间反着一个月亮，那是空中月的倒影，犹如仙子在平滑的绿缎上拖着长长的裙摆拂过。远处的绿似墨犹浓，绿与黑在月的调配下，完美地融在一起，像是黑珍珠，又透着隐隐的玛绿。若用画来描绘，便是让画家的笔蘸了一丁点绿和一丁点儿黑，再浸了浓墨，轻轻地泼洒在宣纸上，明绿、碧绿、墨绿，一波波的浪潮淹没了我。置身绿的涛澜中，我仿佛看到了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南水色，体会到了“遥望洞庭湖山水色，白银盘里一青螺”的洞庭美景，品味到了“欲把西湖比面子，淡妆浓抹总相宜”的西湖碧波。但这些怎能与我眼前的绿媲美？当风的锤从上面敲过，立刻充满生命的欢乐，锻飞出绿蝴蝶千只万只。这绿，像一个晶莹剔透的玉碗，端给我一碗醉人的酒。那一片绿的田野，我将永远铭记。600字 一年级
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绿她在祖国最南端的大岛东部沿岸，万泉河是她的母亲，她叫琼海。这儿，最多的是清香的味道，农村里稻儿的味道，树儿的味道，草儿的味道，加以几丝新颖的建筑。更好的表达她，应该是‘城市化村庄’。仰望天空，天依然是蓝的，云依然洁白。大地，似乎一切以绿化为主，而‘绿’是历代文人雅士为之所共鸣的词。‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’，王安石为碧绿的春天怀念故乡；‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’……绿色是那么令人心脾！走向孕育水稻的乡区，是一种绿，在这美好的春天，嫩嫩的稻苗正在招着纤细的手，迎风微笑。人们无法感受到‘粒粒皆辛苦’的怜惜感，只是觉得“哦，青春如此美好”。依傍着稻儿可能是翠绿的树儿，是的，成群结队的，安静地直立着，她们你看着我，我看着你，照镜子般欣赏着相同的随风飘着的绿装。羡慕，真美啊，翠绿的的她们互相缭绕着，缭绕着，幸福地缭绕着。真想马上轻轻地走进去，倾听她们的心声，或许那是春姑娘飘逸的发丝连接成的亲感情线！草儿的踪影很少，她们在热带区域里享受这儿独特的美，因为这里太独特了，以至于很少的她们懂得为之陶醉，然而她们也少不了自身的依然的这儿的课，扣人心弦的绿。观赏吧，当入神的时候，会发现所有的她们稻儿、树儿、草儿的另一种美——整齐的绿色美，人间没有比这“绿”更和谐整齐的了！走回市中心，走回“繁华”的“乡村”，深深感受到，绿色也渲染了周边的事物，母亲--万泉河也被映上一层心旷神怡的绿，一层是淡淡的。春色盎然的绿。万泉河因此被装点得更加美丽，更加迷人，成为了一处别具风格的热带风景区。“发展旅游业，是最适合你了”她说。未来，承载绿色，延长“这儿”应有的和谐之歌，推向高潮！600字 初二 写景
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绿她在祖国最南端的大岛东部沿岸，万泉河是她的母亲，她叫琼海。这儿，最多的是清香的味道，农村里稻儿的味道，树儿的味道，草儿的味道，加以几丝新颖的建筑。更好的表达她，应该是‘城市化村庄’。仰望天空，天依然是蓝的，云依然洁白。大地，似乎一切以绿化为主，而‘绿’是历代文人雅士为之所共鸣的词。‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’，王安石为碧绿的春天怀念故乡；‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’……绿色是那么令人心脾！走向孕育水稻的乡区，是一种绿，在这美好的春天，嫩嫩的稻苗正在招着纤细的手，迎风微笑。人们无法感受到‘粒粒皆辛苦’的怜惜感，只是觉得“哦，青春如此美好”。依傍着稻儿可能是翠绿的树儿，是的，成群结队的，安静地直立着，她们你看着我，我看着你，照镜子般欣赏着相同的随风飘着的绿装。羡慕，真美啊，翠绿的的她们互相缭绕着，缭绕着，幸福地缭绕着。真想马上轻轻地走进去，倾听她们的心声，或许那是春姑娘飘逸的发丝连接成的亲感情线！草儿的踪影很少，她们在热带区域里享受这儿独特的美，因为这里太独特了，以至于很少的她们懂得为之陶醉，然而她们也少不了自身的依然的这儿的课，扣人心弦的绿。观赏吧，当入神的时候，会发现所有的她们稻儿、树儿、草儿的另一种美——整齐的绿色美，人间没有比这“绿”更和谐整齐的了！走回市中心，走回“繁华”的“乡村”，深深感受到，绿色也渲染了周边的事物，母亲--万泉河也被映上一层心旷神怡的绿，一层是淡淡的。春色盎然的绿。万泉河因此被装点得更加美丽，更加迷人，成为了一处别具风格的热带风景区.“发展旅游业，是最适合你了”她说。未来，承载绿色，延长“这儿”应有的和谐之歌，推向高潮！（指导老师：何子斌）600字 初二 记叙文