风
风是冷热的交替
风让人欣慰
让人温暖
让人凉爽
曾梦想着在辽阔的草原上漫步
一望无际的绿色
马儿在奔腾
马儿的主人在欢唱
特别是那没有定律的风
爱来就来
爱吹多大就多大
放任个性
多自在
当你委屈烦恼的时候
站在草原上
看着一望无际的天空
"蓝蓝的天
白白的云"
又是那句歌词
闭上双眼
风轻轻拂过发际
轻轻吻着脸颊
好象一切都不存在
风就是给人一种冲刷杂想的感觉
在那时候
仿佛身体在天空飞翔
减轻了所有的压力
倘若再投入紧张的学习中
明天的一切
你将微笑从容地面对生活......
明日
昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天,又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中,他们依恋昨天;有人只迷醉在梦幻中,他们企盼明天。这两种人,都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天!
今天,不就是短短的一天吗?C──有些人这样想,也是这样做的。朋友,我决不怀疑你的真诚,但为什么要把做的事情放到明天,一切要从明天开始呢?日月匆匆,到了明天,明天又变成了今天,而每个今天之后都有无穷尽的明天。那么,你的决心,你的理想,哪一天才能变为行动,变为现实呢?
莎士比亚说:“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”我说:“抛弃了今天 的人,今天也会抛弃他;而被今天抛弃的人,他也就没有了明天。”
农民种田,不在今天及刈草、施肥、灭虫,哪有金秋时节的丰收?医生不在今天及时抢救、医治病号,哪有人们日后的健康体魄?清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃,哪有日复一日街道马路的洁净?解放军战士不在今天全副武装,做好战备,哪有千家万户永久的安宁?
“明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。”短短的几句诗,是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊!古人有感于此,于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话。现在我们条件优越,不是更应珍惜,抓紧今天的分分秒秒吗?
抓住了今天,就是抓住了掌握获取知识的机会;抓住了今天,就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人,他们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时间,利用在车上卖报的闲暇,搞实验时,渴了,喝口凉水;饿了,啃块面包;困了,趴在桌上打个盹。爱迪生如此,牛顿、居里夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人莫不如此。他们决不沉湎在昨天之中,更不空空观望明天,他们永远从今天开始!
相反,对有些人来说,时间就像代表它的那本日历,撕了这一张,还有下一张,撕完了这一本,还有下一本,却不知道在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习工作的收获。那样,他们从呱呱落地到长眠地下,都是在闲散和观望、等待之中度过的。如果人的一生如此度过,那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧,留在个人生命史上的回忆,也将拌和着悔恨、痛惜和哀伤的泪水……
虚掷光阴,在折损着生命的光;及时努力,在开辟理想的路。朋友,不要沉湎昨天,不要观望明天,一切从现在开始,从今天开始。
今天,是奋斗的起点啊!
赏析:“明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至;朝看水东流,暮看日西坠;百年明日能几何?诸君听我《明日歌》。”明代文嘉的这首《明日歌》,问世数百年来,万口传颂,至今不衰。它告诫和劝勉人们要紧紧抓住稍纵即逝的今天,不要把一切计划和希望寄托在尚是未知数的明天。
相似题目
-
风风,它潇潇洒洒地来,又浩浩荡荡地离开,吹进了巷子,溜达过胡同,尝遍了冷暖,穿越了古今,回到了过去……这一刻,风起云涌。风,它是一种无奈。“林花谢了春红,太匆匆,无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干,面对逝去的无限江山,无限慨叹。米啊年的红花争艳,却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命,不禁感叹:“匆匆矣,匆匆。”这种落寞为人憔悴,早晨的寒雨早已凉透了心底,无奈难料暮晚又有冷风来袭,刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣,留不下一点痕迹……风,它是一种凄凉。“家国破,一盏残酒,淡酒怎敌晚风急,梧桐雨,点点愁。”国破,家毁,人忘……易安啊,易安,你何易?何安?国破,有家在;家毁,有人伴;人亡,那是怎样一种撕心裂肺的凄凉?你只是一个女子,却要承担如此大的苦楚,这需要多大的勇气啊?你也只不过想借酒消愁,无奈这淡酒入愁肠,愁更郁结……回忆里,红红烛花摇曳,想起与赵明诚对酒当歌的欢愉,想起“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的惬意时光,想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花,水中月一般,逝去,不见踪影。还是拿起酒杯吧,借酒销魂吧,只怪这酒太淡了,化不了浓愁。任凭疾风袭来,敌不过,敌不过,你就这样让风侵入自己的寒心,寒上寒……帘外,雨湿梧桐,被风吹起的,是凄凉,是忧愁。风,它吹过了无奈,吹过了凄凉,吹伤了两位诗人的心,接下来,何去何从?风,它是一种希望。“野火烧不尽,春风吹又生。”感慨之下,破灭的心情,全因这可以燎原的星星之火,凭着风,燃起,燃起!风,它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”,酒醉的诗人,酒醉的心,因为这绵软的春风而感到一丝舒心,春风成了解酒药,敲开了心扉,哼出了小曲。风,它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春的悄临,是风捎来的惊喜,情愿被雨淋湿,被风吹乱发髻,行走的路上,有风相伴,异常欢喜……风,它来了几回,去了几回?走了几回,留了几回?它回到了过去?抑或它又去了未来?有谁知道?我知道的,是风它曾经来过……800字 初中 抒情
-
风或许是心灵的窗户关了,在窗外静静的守护,至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘,试着去拂走它,但却是那么遥不可及。放开吧,放下就自由了,用平常心对待。想起那段记忆,那段期中考的记忆,怎能不让人心有于悸,毕竟我是一个血肉之躯,或许这不是肉体的伤害,但是精神上的压力原比肉体打得多,承受它,对实话而言,真的,我受不了;放下吗?一句轻言的放下,太随便了。独自承载的风是孤寂的,正如现在的心。期末的将至,我已经没有了退路,努力吧,这时也只有这么做,唯一的出路。想到这,不觉豁然开朗把握现在,努力成功的心情,也会有我的参与,抬头仰望,天是明亮的,终于窗户开了。我看见了曙光,那明亮刺眼的光束,带来了希望。250字 初一 散文
-
风风!四季的变化,让你有一颗善变的心,有时像一只温驯的小绵羊,有时又像一只凶悍的母老虎,让人对你又爱又怕。春天的你,让人最舒服,花草树木倚着你生长,人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞,绿意染上了大地,摇曳的枝头上,鸟儿和着你歌唱。夏天的你,总是热情如火,伴随炙热的太阳,燃烧自己,让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞,乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉,红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你,带来阵阵迷人的稻香,伴着农家快意脚步,穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶,信步在余晖相伴的小道上,洒落一地金黄。冬天的你,凛烈爱捉弄人,人们纷纷穿起大衣,家家户户关紧门窗,满堂的热闹,温暖全家人的心房,原来是你带来团聚的好时光,也让我早早进入梦乡。风!你是奇幻的魔术师,妆点春夏秋冬的色彩,变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
-
风风,是冰冷的,他伴着那簌簌雪花,划过脸颊,留下一道又一道伤痕,如划在心上,鲜血淋淋。风,是清爽的,他随着那束阳光,拂过脸庞,如母亲的大手,温暖着我的心,清凉拂面。风,是孤独的,他虽然来去自如,但却总是独来独往,与他作伴,似乎是一件很难的事。风,是慈祥的,他是亲人之间的使者,帮助离家的孤子,传递他们对家人的思念。风啊,你是捉摸不清的,风啊,你是美丽温柔的,风啊,你是一直陪伴我的,风啊,谢谢你,你帮助我们传递思念与愿望,风啊,停一停留吧,不要再着急了,你那么孤独,你把你的心事和我诉说吧,把你的泪水跟我流尽吧,风啊,你那么无私的奉献,也该歇一歇了,晚了,迟了,不会有人怪你的,风啊,谢谢你啊,你为我们做了这么多,我由衷的,对您说一句,谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
-
风‘来去固无迹,动息如有情'。风很洒脱,来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯,风给人一种美丽的享受。东方欲晓,天迹微明,万里郊野上,草本青葱繁茂,极相处,天边的晓云边得绚丽鲜明,朝阳就要升起了,杨柳送和风,次时,一真吹面不寒的微风徐徐拂过,令人顿时心旷神怡,飘然欲仙,好不惬意,这晨风绝是清晰,你的思想仿佛受到了西礼,竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗,到郊外踏青去,看黄莺非鸣逐戏,燕儿翻飞,泉水流响,蝴蝶纷飞,桃话浪漫,李话芬芳,无名的野花遍地都是……真是群芳争艳,完物争春,一派生机的景象,你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住,不觉、……和风起天路,和熙的春风带着清新的泥土气息,夹着无数花的香气,扑面扑面而来,啊,多美啊,风是这般温柔,但风也有脾气古怪的时侯,古怪得简直让人手不了啦。暴风将林,漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云,隆隆的雷声不断在天边无迹炸响,狂风大放癫,狂癫的大风到处吹着,大江上,大浪流动,猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此,但请不要痛恨它,它开始驯的,人类那样伟大,自会让它为世界做益事。心情好时,风像一个温情少女,伤心时,则大声喧泄,这难道不是一种洒脱吗?不要埋怨风的无情,不要一尾追求它的轻柔,正如,拥抱了晨钟,怎能拒绝,你不能只要风柔顺的一面,因为那不只正真的风啊!550字 六年级
相关推荐
-
风风,不管是居住在南国还是北方的人,相信对它都不陌生。可很少有谁能特别关注它,琢磨它。而我却深深爱着它。一年四季,我们都能见到它。也因为这,它深深的吸引了我,结了我无限的遐想。春天,风儿迈着轻快的步子来到我们中间。它像个顽皮的孩子,拨拉一下刚刚萌芽的柳条,又飞身掠过冰雪初融的湖面。她兴奋地唱着,笑着,跳着,给大家带来了无穷的生机与希望。夏天跟着也来了。风儿仿佛是个羞怯的姑娘,迟迟不愿露出真实的面孔,真是“犹抱琵琶半遮面”。终于,在人们焦急的盼望中,风儿露出了她羞羞答答的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看,仔细地感觉,你会发现它在人们的不经意间,柔柔地暖暖地轻抚过每一个人。夏天轰轰烈烈地走了,紧跟着的是凝重的金黄色的秋天。一阵清凉的风吹过,还穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下,于是便知道秋天来了。我喜欢这个季节,但我更喜欢秋天的风。秋天的风带走了夏日的炎热,也带走了天空中的朵朵云彩。不知道你是否发现,秋天的天空常常是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女,她姗姗走过金黄的田地,徜徉于深幽的林间小路。她边走边唱,不是充满激情地高歌,而是轻轻地低吟。她还不时捡起几片落叶,玩弄一把后又轻轻放下。等到冬天,那压抑多时的风,一下子疯狂了起来。它恨,恨人世间还有冷漠,它狠狠地刮掉树上残留的叶子,卷起地上的黄土,把它们吹得漫天飞散。坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风,于是风怒吼起来,就像狼嚎,像虎啸,简直是垂死的最后一搏。渐渐地,风累了,它停止了发泄。突然,它发现人们在齐心合力地扫着落叶,清理着它刮来的污物尘土,于是风安详地合上了双眼,等待着,等待着新的一年的到来。650字 六年级
-
风风带给人们一种神秘的感觉,给了人们无尽的遐想。风又是一种神秘的生物,让人怎么也猜不透。风一向来去自如让人怎么也抓不到,摸也摸不着,我想看看风到底是什么样子可是我怎么也找不着它,它就想一位神秘的使者,在人们需要的时候才会出现。在这个夏天等待着你的到来……风我热爱着你,热爱你那神秘感!六年级:蓝璃100字 六年级 诗歌
-
风风风哥哥,你真坏,吹得小树弯了腰。吹得小花满脸灰,吹得大地灰满边。羞得躲到云身边,太阳哥哥来帮忙。才把哥哥送回房。50字 六年级
-
风内蒙古巴彦淖尔市实验小学六四班王苏鸿当它柔和的,停在柳树枝上,便吹落它的枝叶。当它轻轻地,拂过水面,泛起粼粼的波光。当它频频地,卷起尘土,吹进路人的眼睛。风也落莫,50字 六年级 记叙文
-
风风静静的风在不知不觉中,来到了我们身边。风,就像一位美发师,给柳树姐姐理发。风,就像一位调皮的小孩,总是给人制造麻烦。风,就像一位年迈的老爷爷,总是在咳嗽。风,静静地,来到了我们身边……50字 六年级
-
风风总不过那么几种,可就数江南的风最温和惬意,最能牵动人的思念。一夜春风,吹开了百花,吹醒了大地。即使是远方的游子,想起“春风又绿江南岸”的盛景,又怎能不产生“明月何时照我还”的忧思呢?边塞的军人血气方刚,铁骨铮铮。边塞的风也格外凛冽,透着刺骨的寒气。它将边塞的军人雕刻得有棱有角。它与烈酒为伴,让将士们的血液沸腾。即使在营帐中也是“夜阑卧听风吹雨”,不知不觉间“铁马冰河入梦来”。此中玄妙,唯有历经沙场或久戍边塞的将士才能明白。风是情感的媒介,它承载着那些敏感多变的情绪,它孕育了一代代人们的筋骨和许许多多瑰丽的文字。风更是一种语言,大地用它与天空交流,天空用它与河流沟通。人类早在蛮荒之时,就怀着对大自然的敬畏之心。风作为一种神秘的物质,受到远古人类的崇拜。大自然中风能充当植物传粉的媒介,它帮助许许多多的植物繁衍,从某种意义来说,它参与创造了多姿多彩的植物界。它还是个音乐家,无论它是追逐着落叶,还是拨弄它的管弦乐器,它演奏出的音乐都能让我们迷醉。其实,它的神奇之处皆出于其无色无形,却又能被人看到、听到、触到。风这个家伙永远在路上奔徙,永远不知疲倦。它喜欢穿行于城市的大街小巷,喜欢漫步于乡村小路或土埂上,它喜欢向行人吐露它的欣喜和它的忧郁,然后叫他们用文章和诗歌记录下它的境界。风是时间的使者,它联系着历史中不甚清晰的破碎的片段,它在历史和岁月的长河上泛起涟漪,就成了不堪回首的记忆,它的使命就是叙述一首全人类、全世界的史诗。每当我想到风,脑海中总会浮现一幅寂静的画面:我端坐在院子里,看着漫天飞舞的树叶铺天盖地地往下落,听着北风追逐落叶的呼啸,感慨着正离我而去的时光,假装沧桑,假装悲伤。650字 高三 散文
-
风风似一个发狂的野兽,用凶狠的眼神注视着你。但是谁能看出它的无奈。风却又似一个柔情似水的女人,用那温柔的手抚摸着你。帮你把那忧伤摸干。我的风儿啊。你到底像什么呢?啊!恐怕你自己也说不清吧!50字 初一 散文
-
风我喜欢风,喜欢风的轻柔,喜欢风的神秘,喜欢风的变化。无论是和风还是薰风,无论是金风还是朔风,每个季节的风我都喜欢。在我的记忆里,她们都是美的。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。不错的,春天是一个充满生机的季节,但如果没有那“春风又绿江南岸”,又怎能有那万物复苏,鸟语花香呢?春天的风是轻柔的,一出门就能感觉到那轻柔的风抚遍全身,让你顿时精神百倍。这轻柔的风里不乏有泥土的芬芳,花朵的馨香,再仔细闻闻,仿佛还能嗅到一丝青草的芳香。夏天,风不知为何变得越发神秘。有时“夏风多暖暖,树木有繁荫”,有时则“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。”初夏的风不知为何如此懒惰,几天才出来转一次。每当这时,几个老人就会三五成群的坐在大树的荫蔽中,悠闲地摇着扇子,唠唠家常,说说自己年轻时的事。一旁的小黄狗吐着舌头,急促地呼吸着。这一切都是这么安宁,这么祥和。而到了夏末,风就忽然翻了脸,热烈而粗犷,展现出他那充满野性的一面。现在还是晴空万里,过一会儿就可能狂风大作,乌云密布,再打几个响雷,几道闪电划过天际,大雨倾盆而下,天就给“发烧”的大地降了温,来也匆匆,去也匆匆。不一会儿,风停了,雨住了,一切都焕然一新。暑气消了,远处树上的蝉鸣了,池塘里的蛙唱了,仿佛在期待下一场甘霖的到来。一到秋天,景色不同了,风也有了较大的变化。秋风不像春风那般轻柔,也不像熏风那般狂野,而是“秋风吹木叶,还似洞庭波”,自有她独特的一番韵味——-英姿飒爽。秋天的风里没有泥土,没有青草,而是金黄成熟的庄稼和那十分羞涩地藏匿于绿叶之中的丹桂。因此,秋风被称为金风。金风送爽,天高云淡,万物在其中都会感到十分舒爽坦然。你看那霜叶,唐朝大诗人杜牧就发出了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的感叹!这一切都是风的杰作。当冬天来临时,人们肯定会想到“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”的塞外奇寒,就会想起“朔气传金柝,寒光照铁衣”的军旅苦寒。这个时候风是十分寻常的,但又十分凛冽,再刮上寒风,脸上便有刀割之感。但孩子们常常是不管不顾,仍旧会跑出家门,在凛冽的寒风里玩耍嬉戏。偶有风小的时候,出来的人就多了,大家走出家门与大自然进行一次亲密的接触,感受冬日别样的美好。啊,神秘而可爱的风!你总是这么变化多端,在不同的季节给人不一样的美感。我愿借你的翅膀,飞过少年,飞向高山,飞过大海,飞向梦想的远天。900字 初三 散文
-
风风是什么?风是李白的洒脱,风是杜甫的哀叹,风是李清照的婉约,风是刘邦的豪壮。50字 高三 散文
-
风每当风吹来的时候,我就会向前奔跑,追随风吹的方向,直到风吹渐渐停止。我感觉到自由与欢乐。不知从什么时候起,我习惯观察校园的小草,在球场上散步,走走其他的教室。可能是因为我变了吧,我感觉自己已经不再像原来那个做什么事都无所谓的我。虽然说“生于忧患,死于安乐“但是我还是希望我能无忧无虑;虽然我经常装得很活泼,常常笑,这也许是我改变自己的方式吧。准备初3的我,感觉到初中的短暂,总希望能留下一个美好的回忆,总是在梦中徘徊。风带走了太多的美好,我无法追寻它的足迹,我好后悔,我好伤心。只有静静地欣赏着这一切了,欣赏和我有关的一切:枫,我的伙伴。业,过去的朋友,现在的陌生人(想是想处理好和他的关系,一字“难“)。强,学习上的朋友。彬,好过敌人一点点,接近朋友的人。(男生朋友最少,还是女生比较大方、自然)陆姐,绝对强悍,最讲得来的女生,但是有点怪异,唉,下个学期转去南宁,所以我经常找她玩。(她就像我姐一样,亲切。)霞,高过朋友,低过女友10分的人(有她在我才长不大)。丘,一个喜欢的女生,她会很好的处理我们的关系,好像什么都懂似的,挺佩服她的。钧,在网上最谈得来的女生,可惜不是我们学校的,若不是她,我上网有可能就无聊了。也是一个学习很好的人,所以我会问许许多多的问题。鞋的尺码在不断变化,我不停地追随遗失的一切。如果我不曾长大,就不会发现生命中有多少苦和美,只是不明白为何要不停的追。只是希望能好好珍惜这一切吧!600字 初一 散文
-
风啊风风啊!风!你在春天给我们带来"音乐",你在夏天给我们带来凉爽,你在秋天给我们美丽的"火焰",冬天你一来,能让我们见识到岁寒三友的坚强品质。春天,风带来的"音乐"真美妙啊!你听,"沙沙""沙沙",风吹着树叶,发出了美妙的声音。夏天,风带来了不息的凉爽,在这么炎热的夏天里,一阵不停的,走进风吹来真好啊!秋天,风带来了一团团熊熊的"烈火",走进枫林,远看,只见一团无比巨大的火焰永不熄灭。冬天,风带来了一个壮观的景象,天上下着大雪,风一吹就更冷了,可岁寒三友:松竹梅还是坚强的直直的站在那儿,真像一个个坚强又高大的巨人。200字 二年级 状物
-
风啊,风风啊,风啊!你知道有时候人类为什么那么地喜欢你,但有时却那么的讨厌你,我想你也不知道吧,今天我就跟你说一下,希望你以后能够改正缺点。夏天,你吹来凉爽的风,人们都非常地喜欢你。可是,到了冬天,你却无情地张大嘴巴,使劲地吹着,让人觉得十分寒冷,瑟瑟发抖。接近秋天,你又把台风给带来了,台风把树都打折了,小草也哈着腰,人们带的雨伞也被你毁了,地里的庄稼都被你毁于一旦。龙卷风还要可怕,把房子都卷走了,龙卷风里夹杂着许多东西,汽车啊,树啊,把我们的东西都卷走了,人们损失惨重!风啊,希望你能改正缺点。200字 二年级 状物
-
风昨天是星期六,早上还下了会雨,但是八点多就停了,当时外面就开始下刮起风来。上午我和我的好朋友一起下楼玩了,那风特别冷,是应为刚刚下过雨,人们都称是寒风。我和我的朋友见,树上的叶子都纷纷告别了自己的伙伴兄弟,但是他们自己的伙伴兄弟也陆陆续续跟来和他们作伴,有些大树的枝条,被风一下子刮到了地上,在风口的小树,弯下了腰,好像在也抬不起头,直不了腰了。梧桐树的叶子,在空中打着旋,再向下落,但是刚落到地上,就又被风吹到了空中。今天的风可真大呀!200字 小学 日记
-
风呼,听海在翻滚,听雪在唱歌,听风铃奏乐;风是一位富有情趣的音乐家!呼,看花儿在摇头,枫叶在跳舞,小朋友们牵着手迎着风,嗅着风带来的花香;风是我们的好伙伴 让我们手牵着手 ,用热情、胸怀拥抱着我们的朋友!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
-
风你能看见风吗?看不见。你能摸到风吗?摸不到。但是,当风轻轻地吹向柳树枝,柳枝就绿了;当风吹向花儿时,花儿也就开了;当风吹向小河时,小河就随着风跳起了舞;当风吹向风筝时,风筝高兴地飞向蓝天的怀抱;当风吹向我时,我感觉到春天来了。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。200字 一年级 写景