诗意的春天
600字
五年级
春天的景很美，春天的梦很甜，春天的花很香。倾听春天的声音，是天籁般的深邃，追逐春天的影子，是微笑的期盼，赞美春天是永恒的话题。
“野火烧不尽，春风吹又生”顽强的小草经历了野火的焚烧，接受了冰雪的考验，在细无声的春雨的滋润下，在春风中欢快地探出了小脑袋。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”远远地看见一片嫩绿，近了却难寻“她”的芳踪，多美的意境啊！
柳树是古人笔下春的精灵。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，“拂”、“醉”把静止的杨柳写活了。春天的大地艳阳高照，枝条柔软细长，轻轻地拂扫着堤岸，在微风中摇摆着。一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”脍炙人口；“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”风景如画。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春回大地，仿佛一夜东风，吹开了春的画卷。金灿灿的迎春花张开了笑脸，洁白的喇叭花吹绿了大地，火红的木棉花高高地站在枝头。“一枝红杏出墙来”是关不住的春色，“桃花依旧笑春风”是看不完的美景。
在古人的笔下，春天是飞舞的——“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。绿草地上，随着孩子们的欢声笑语，风筝在天空中翩翩起舞。瞧！云是多么的柔软，阳光是多么的明亮，这样的景色是多么的令我们向往啊！“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”蝶儿飞舞，花儿飘香，我心飞扬！
古人眼中的春天是“春风又绿江南岸”、是“处处闻啼鸟”、是“吹面不寒杨柳风”、是“满园春色关不住”……
初一观后感：《无声的震撼》_450字
400字
初一
观后感
邰丽华小时候就跟别人不一样，他的耳朵听不见，不会说话，但是小时候的邰丽华她觉得跳舞是一件很优美的事，他下定决心要跳舞了，因为她感觉李白说的一句名言非常有道理就是：“天生我材必有用”，老天爷不应该再夺走他跳舞的权利。
邰丽华很用心的在练舞蹈，台丽华终于踏上了舞台带领着一些中国残疾人跳着千手观音，耳且动作都很一致，根本超乎世界水准的，残疾的人要跳的那么好事很不简单的。一般人想要跳很好就很难了，更何况是残疾的人，他们必须付出的努力比一般人还要多呢！自从表演了千手观音大家都说好厉害，他也到各个世界巡回表演，鼓舞了许多了残疾人士，让他们知道只要努力，就一定会成功，也让我们知道有手有脚是很幸福的，应该多做一些有意义的事。
唉！自从我看到这样的人，还能做那么棒的演出，我都好感动，我们普通人，什么事解决不了，就要去自杀，我觉得我们真是很可耻，他们有残缺，都不向命运低头，这是我们应该学习的事，而且我们都在倚靠别人，而他们却把自己照顾的很好。
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相似题目
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诗意的春天春姑娘来到了我们的校园，打扮得如此美丽，如此诱人，使人仿佛走进了连绵不断的画卷之中，令人流连忘返。走进校园，看，两旁高大挺拔的榕树像一排排勇敢的战士们往前冲。沿着校道往前走，就看见一个黄色的大李石上面用红漆写着三个字——桃李园。沿着石子路，就走进了蜿蜒无尽的长廊，长廊两旁种满了花花草草。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿坏绕着你的周围，微风一吹，小草花儿弯着腰向你问好隐藏着绿色鸟儿会给你动听的歌曲。随着石板路就来到了水池，水池里有一座假山上面有几只鸟儿在开音乐会唧唧喳喳得唱着歌。水池里的水静得让你看不到他在流动，清得可以看见水里的沙石，绿得像一块无暇的翡翠。鱼群游来游去像调皮的孩子。鱼鳞被阳光照的闪闪发光像穿了一件五彩缤纷的衣服。水池旁种满了垂柳，垂柳在微风中飘动着嫩黄色的像亭亭玉立的姑娘梳洗她那美丽的头发，真是无法想像。啊！我爱我们的校园，更爱我们的桃李园，是她给我们学校带来无限的生机。春天来了，大地上万物复苏。瞧，小草睁开了朦胧的睡眼，正在向上钻呢！各种各样的小花也在争相开放：有黄的迎春花，红的太阳花，粉的四季梅，这些小花美丽极了。一棵棵树木吐出点点嫩芽，没几天，这些嫩芽就变成了一片片绿油油的叶子。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，我最爱美丽的春天了。”解冻的小溪在欢快地流淌着，好像是去帮助农民浇灌庄稼呢。小鱼、小虾在小溪里自由自在地游着，好像在迎接春天的到来。一只只冬眠的青蛙伸伸懒腰钻出洞来，又蹦又跳地去稻田里帮农民吃庄稼里的害虫......600字 初中 写景
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诗意的春天当树枝吐出第一棵嫩芽时，当第一声春雷划过长空时，当第一滴春雨落到大地时，当第一朵花儿绽放出迷人的笑容时——春天来了！春姑娘在冬姐姐离去的时候，披着轻纱来到了被冰雪覆盖的大地上，冬雪在春姑娘的爱抚下悄悄的融化了，寒霜在春风的吹拂下也不敢猖狂。春天的清晨是美好的，昨夜下了一场淅淅沥沥的零星小雨。我推开门向远处望去，到处都充满了春的气息，树上的叶子仿佛更绿了，从中的花儿仿佛更艳了，空中的云朵仿佛更白了我慢慢的来到了河边，看见河里的冰已经融化了，可爱的小鸭子也摇摇摆摆地来到了河边，嘎嘎。鸭子好像也在赞颂着春天。我抬头一看，蔚蓝的天空上，出现了几丝若隐若现的浮云。瞧！那边的黑影不正是燕子吗，原来小燕子也知道春天来了，从南方回来报告春的讯息。一年之计在于春，一日之计在于晨，春天是新的开始，是充满希望的，所以我们要从春天迈出新的一步。——我爱春天！350字 小学 议论文
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诗意的春天雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷飞过墙去，却疑春色在颂家。阵阵春雨带来春天的讯息，滴滴春雨无声的滋润着大地，一片片绿色在大地慢慢地呈现出来，细细密密的春雨，打击在刚刚吐露新蕊的花朵上，粉红的花瓣撒了一地，仿佛是春天细碎的脚步，一点一点的轻轻走进。疾雨后清新的空气，伴着芬芳的泥土香阵阵拂面而来，如一双温柔的手。蜜蜂与蝴蝶纷纷越墙飞到邻人的院子，仿佛是在寻春天的气息，我不禁怀疑，难道邻家的春色依然，难道没有被春雨销损吗？踏步走在小桥上，清新的空气夹杂着神圣的气息扑面而来，望着蓝天，那蔚蓝的天依旧，仿佛没有被打扰过，天蓝得可爱，纯净极了，让我们的心情也随着笑了。被湛蓝色笼罩的心，开阔而欣慰。卖力的深呼吸，用胸腹中的污浊交换清新，划算得很呵。远景从这里一目了然，没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，如柳丝拂面，如清风宜人，就这样不经意之间，紧紧地，扣住了我的心扉。这如织如绵的细雨，是雪花融化之后的精灵。也许，只有经过了一个冬季的孕育，才有了春天的盎然生机；也许，只有雪花融化之后的重生，才有了春雨的温情绵绵。是雪花，赐给春天纯洁的约定；是春雨，摇醒满树的姹紫嫣红。透过远影的文字，我似乎看到了雪花轻盈灵动的神韵，也听到了春雨温柔多情的私语。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” “春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。” 自古到今，有多少人赞美了春天，有多少人诉说了它无言的美，有多少人费尽心思的写这诗意的春天，有多少人费尽心机却也没有贴切春天的词而写出美好的诗或词。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。美丽、诗意的春天又悄悄拉开了序幕……750字 六年级 散文
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诗意的春天雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷飞过墙去，却疑春色在颂家。阵阵春雨带来春天的讯息，滴滴春雨无声的滋润着大地，一片片绿色在大地慢慢地呈现出来，细细密密的春雨，打击在刚刚吐露新蕊的花朵上，粉红的花瓣撒了一地，仿佛是春天细碎的脚步，一点一点的轻轻走进。疾雨后清新的空气，伴着芬芳的泥土香阵阵拂面而来，如一双温柔的手。蜜蜂与蝴蝶纷纷越墙飞到邻人的院子，仿佛是在寻春天的气息，我不禁怀疑，难道邻家的春色依然，难道没有被春雨销损吗？踏步走在小桥上，清新的空气夹杂着神圣的气息扑面而来，望着蓝天，那蔚蓝的天依旧，仿佛没有被打扰过，天蓝得可爱，纯净极了，让我们的心情也随着笑了。被湛蓝色笼罩的心，开阔而欣慰。卖力的深呼吸，用胸腹中的污浊交换清新，划算得很呵。远景从这里一目了然，没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，如柳丝拂面，如清风宜人，就这样不经意之间，紧紧地，扣住了我的心扉。这如织如绵的细雨，是雪花融化之后的精灵。也许，只有经过了一个冬季的孕育，才有了春天的盎然生机；也许，只有雪花融化之后的重生，才有了春雨的温情绵绵。是雪花，赐给春天纯洁的约定；是春雨，摇醒满树的姹紫嫣红。透过远影的文字，我似乎看到了雪花轻盈灵动的神韵，也听到了春雨温柔多情的私语。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” “春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。” 自古到今，有多少人赞美了春天，有多少人诉说了它无言的美，有多少人费尽心思的写这诗意的春天，有多少人费尽心机却也没有贴切春天的词而写出美好的诗或词。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。美丽、诗意的春天又悄悄拉开了序幕……700字 六年级 散文
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诗意的春天湿润的风吹开朦胧的倦意，飘飞的雨折射出新生的光芒。这是春光明媚的时日，这是绝美似诗的时日！还记得那个被春意浸染的清晨吗？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，空气中平白交错着的是黄莺娇嫩的浅吟与燕子欢悦轻盈的呼唤，和着和煦的清风拂过垂柳时的簌簌声，恍若在合奏着一曲清新明快的D大调；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，那是温婉灵秀宛如处子的春的倩影——浅草是她的睫毛，上面缀满了凝香的露华；乱花是她一袭青衣上的点点水红，“万条垂下绿丝绦”则是她飞扬的发丝……她时而曼妙踱步，时而蹁跹起舞，所经之处，一派生机……还记得那个被春风抚摸的雨中吗？“随风潜入夜，润物细无声”，撇开霓虹幻影，只看清风朗月、雨打芭蕉，只听心弦共鸣、雨声连绵……春雨将污浊的城市涤荡得澄澈，仿佛她也能洗去些人们心中的尘嚣一样，充盈心房的只剩那香草的气息……“明月松间照，清泉石上流”，月华如练，优雅的躺在树叶上，让那碧绿的血液反着诱人的银光；小溪汨汨，月光熹微，任凭心绪在杏花春雨、杨柳微风中纷飞……还记得这样一则故事：春寒料峭，一个盲人乞丐蜷缩在街角，拿着一块牌子，上面写着：“我看不见”。路人匆匆而过，很少施舍乞丐。一位诗人见状，在字前添了“春天到了，但”几个字，路人纷纷解囊……是啊，如此绮丽的景致，盲人乞丐却屋里欣赏，与实施人边给了他一个诗意的春天。这让我想到了雷锋叔叔，他乐善好施，却生活拮据；他热心助人，却不留姓名。毛主席曾经说过：“想做好事很容易，难的是一辈子做好事”，但雷锋叔叔确乎达到了这个高度；还有人曾经说过：“生命的意义不在于长短，而在于价值”，雷锋叔叔也达到了这般境界。他在自己短暂得犹如白驹过隙的生命中，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，给他人带去一个诗意的春天。在他死后，他那永远无法磨灭的光辉事迹便在“阳春三月学雷锋”得口号中幻化成一股力量，鞭策着、激励着13亿中华儿女积极主动地奉献，给更多的人带去一个诗意的春天。“有的人死了，他还活着”诠释的大概就是雷锋叔叔这样人吧！春就是如此，无论何时何地，从哪个角度望去，都是一眼望不到边的生机、温暖和诗意。愿春盈大地，雷锋长青。800字 初一 散文
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诗意春天轻轻地，轻轻地，春姑娘穿着彩色的纱衣向我们走来……“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。送走了旧年，迎来了新春，饮着醇香的美酒已经感受到了春天的气息。初升的太阳照着千家万户，也照在我的身上。树木的枝条垂了下来，细尖的叶子拂过脸颊，不禁有一丝的痒意。空气里弥漫着香樟树叶些许的香气，片片红色的叶子夹杂在绿叶之间，显得有些突兀却不失美丽。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。夏天是蓝色的，因为人们向往大海；秋天是金色的，因为秋天是收获的季节；冬天是白色的，冰天雪地是冬天的象征。而春天却是姹紫嫣红、五彩缤纷的：粉红色的桃花、热情的映山红、黄色的油菜花……看得人眼花缭乱却又欣喜若狂，这不正是春天的魅力之所在吗？“国破山河在，城春草木深”。杜甫在《春望》里感叹国事之艰、离别之悲，生机勃勃的春天更加加深了作者对国家深深的忧虑和对和平的期望。而今天，我们生活在“前人栽树，后人乘凉”的幸福生活之中，春来踏青、花开赏春已不再是奢望，大人在春天里努力工作，孩子们在春天的野外撒欢，老人们在鸟语花香的广场上锻炼身体，一切祥和幸福，再也不是乱草遍地、林木苍苍的凄然景象。春天，是色彩斑斓的美景；春天，是诗情画意的诗篇；春天，是心中美好向往的生活！500字 五年级
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诗意春天春天乃万物生长之根本，从古至今，无数诗人赞美这美丽的春天，喜爱这美丽的春天。就让我们领略一下它的美丽，领略一下这充满诗意的春天吧！ 春姑娘随着几阵蒙蒙细雨悄悄来到。她吹绿了柳树，吹开了花朵，吹走了寒冷，吹来了温暖。漫步古诗百花园中，古诗所赞美的，所描写的景物姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦宫城。”这是诗人杜甫的《春夜喜雨》。意思是：讨人喜欢的雨知道选择时机，于是春天来到时它就降临了。随着春风悄悄的进入黑夜，寂静地润泽万物。四野和小路上笼罩着乌云，只有江上渔船的灯火闪亮。待到第二天早上，再看那被雨水打湿的花朵，沉甸甸地开放在锦宫城中。是写的春天晚上下雨的情景，诗中描写了春雨、花朵、乌云和渔船的灯火 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”青翠的竹林外盛开着几枝桃花，春天来了，江水暖了，鸭子在水里快活的游泳。蒌蒿长得满地都是，芦苇也发芽了，这正是河豚逆江而上产卵的季节。是写的惠崇和尚画中的景物，诗中描写了竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽等景物。以上两首诗都是描写春天的景色，但一首是写的现实中的春景，而另一首则是写的画中的春景。读完诗后使人感到身临其境，仿佛置身其间的奇妙感受，称赞不已，回味无穷。你喜欢这美丽的，充满诗意的春天吗？500字 五年级 写景
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诗意春天spring comes 它把诗意也跟随着她一起来临它像一个小孩子，一直在天地间玩耍直到夏天来啦……河南安阳林州市第二实验小学五年级:高浩东50字 五年级 散文
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诗意春天明媚的阳光将大地渲染得五彩缤纷，北归的燕子衔来了充满激情与诗意的春天。这不，你瞧——春日里，一切都是那么生意盎然，活力四射！春姑娘轻盈盈地来到柳树边、菜地里、草地上、天空中、田野间、校园内……每到一处，都是一首优美的诗。看，柳树上冒出的新芽好似一个个调皮的孩子，努力地向上生长着。那绿油油的嫩叶、飘飘拂拂的柳丝吸引着我们的眼球，让人自然懂得了诗人贺知章的《咏柳》诗来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”！再看那菜地里，金黄的菜花连成片，仿佛金色的海洋，虽说有尽头，但比海洋更富有魅力。温情的阳光照射在黄黄的菜花上，加上微风轻拂，便金浪起伏，恰似那潮起潮落。哟。那几个孩子追逐着几只蝴蝶，一下子却不见了蝴蝶的踪影，正在哪儿着急呢！原来，他们不知道这就叫“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”阿！草地上，各种野花鲜艳夺目，密密麻麻，让人眼花缭乱，搞不清用“草海”还是“花海”来形容更恰当。瞧那一片百花吐艳，看那一片万紫千红，深呼吸一下，心旷神怡——这该感谢多情的东风啊！此时此刻，朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”肯定会从你的脑中蹦出来。天空中，那一群群有着“春天使者”美誉的小精灵，张开俊俏轻快的翅膀，摇着剪刀似的尾巴，在微风中，在阳光中，斜着身子掠过，唧唧地叫着。它们飞倦了，落在电杆之间的那几痕细线上，凑成了天然的“五线谱”，演奏着一曲曲春天的赞歌！“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，不是吗？田野里，几个孩子正在放风筝。它们在地上奔跑着，欢呼着；风筝在空中飘飞着，起舞着……好一幅动感的画，好一首撩人的诗！校园里，同学们都换上了春装，一张张可爱的笑脸洋溢着甜蜜。大家琅琅的书声和轻快的笑声让鸟儿静听，让风儿留步，让蜜蜂为之忙碌，让书香溢满校园。春天是可爱的，春天是迷人的，春天是多彩的，春天更是充满诗意的！我爱你，诗意春天！（指导教师黄自怀）五年级:邓雨湘650字 五年级 写景
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春天的诗意春天来了，我突然多了一份诗意。今天，我和朋友一起在小区玩耍。走进一片小树林中有一棵光秃秃的树特别抢眼，在树枝上我发现了许多绿色的小点点，若隐若现，走近一看，原来是新长的嫩芽。嫩芽那嫩绿嫩绿的颜色是如此的美丽，虽然它不像夏天的叶子一样又大又深绿，也不像秋天的叶子一样颜色非常多变，但是它具有自己独特的性格。旁边的草地上，也发现了一些刚才在树上发现的同伴。我和我的朋友趴在地上仔细观察，发现他们在茁壮成长，也有他们的“长辈”来呵护他们。这时，嫩芽问我：“你想到了哪一句诗呢？”我马上回答：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我们正走在小区弯曲的小径，突然天上飞过几只鸟，它们边飞边叫。我们看着鸟，跟着他们跑。然后来到一棵树底下。树旁的地上有许多白色的点点。然后我们抬头望着那个光秃秃的大树，上面有一圈黑黑的东西。然后我们仔细的看，原来是一个鸟窝。我们听到了好多次“叽叽喳喳……”声音，还看见有两只大鸟来回的飞出鸟巢，又飞回来。飞过来的时候嘴里都叼着一条黑黑的东西。原来是鸟爸鸟妈在喂养它们的宝宝。我们又听到了“呱呱……”我们寻着声音来到了池塘。虽然我们只能看见鱼，但是一直都可以听到“呱呱”的声音。这时，做“呱呱”的声音，似乎在问我：“这时你又想到了哪一句诗呢？”我犹豫了一下，回答的出来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我和朋友正在努力的探索着春天的秘密，“滴滴答答……”的水滴正落在我们的头上。这一丝朦胧的春雨撒在我们的身上，它带着一阵阵清风，非常的凉快。春雨也是春天的一部分，被春雨淋过的一切生物都变得生机勃勃。春雨中也有一丝旋律，每当我打开窗就能听见它的旋律。它的旋律那样优美，那样好听。我每次听它的旋律都会陶醉。这时它问：“这时你又会想到哪一首诗呢？”我胸有成竹地回答：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春天里，诗意盎然，万物开始苏醒，我也该开始萌芽了。750字 五年级
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诗意午后，小雨初晴。沐阳小憩，执一卷书香，泡一杯清茶。如此，便岁月静好，诗意盈心。“清风不识字，何必乱翻书。”风拂过青丝，“哗啦啦”地翻起了诗卷。清朝的诗人，字斟句酌，却依旧逃不过文字狱。清风无辜人有意。指尖停留在李易安的梦里。“常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”正值青春年华，少女一袭白衣，脸颊微红，似醉非醉。在荷花的深处，一叶小舟惊扰了河滩水鸟的梦。少女嘴角微微上扬，却不知自己的命运注定多舛。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”与赵明诚赌书泼茶的时光已成回忆，独坐幽阁，寂寞无处安放。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”夫去国亡，无人懂她悲伤。只得叹息，千古才女，一生，半喜半忧。易安易安，一世难安。梦回大唐，独爱李白。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”只有他，才能写出“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的千古名句。出入长安，阅尽繁华。一入宫廷，便不再是那个一心壮志的少年。力士拖靴，贵妃研磨，世间无他这般人。他的结局就像自己的诗那样浪漫，“举杯邀明月，对影成三人。”明月给予他一切，也结束了他的人生。茶已凉，而书香漫到了那个雨天。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”本应有光明前程的苏轼却因变法屡屡左迁，可他，从未悲伤，在噩梦中破茧。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”令我赞叹的不仅是他的乐观，亡妻故去十年，若不是情深，怎有如此名句？窗外又小雨，而我，依然在诗意中徜徉，获取不一样的烟火气息。600字 初二 散文
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雪的诗意飘雪之晨，我倚坐在窗前，静观雪景。雪如无香之梨花，簌簌飘落。大地银装素裹，给清冷的冬日平添了一份恬静和淡雅。满地霜雪不由得让人心生欢喜，我披上大衣，来到屋檐下，雪依旧在下，沿着屋檐，落在了手上，那么轻那么软。顷刻间又在掌心里化成了水，凉意漾开，在心底里扩散开来。柳絮般的白雪仍旧纷纷扬扬，落在院子里，投入到大地的怀抱，安适地卧成了一床大大的雪被。我不禁想，如有玉同其形色，必是举世无双。待至正午，雪停，天边微微显出一缕暖阳，正是出行好时候，我赶紧穿好衣物，走出院门。巷子里，孩子们的嬉笑打闹声此起彼伏。冬日里虽不能放风筝、滚草地，却可以用那厚厚的积雪堆雪人、打雪仗。不仅孩子们愉快，大人们也没有了手头上的忙碌。这样悠闲的冬日，无论大人还是小孩儿，人们的脸上都是含笑的，心情都是愉悦的。而我，也一样。不邀游伴，不带一物，只捎上了一份愉悦的心情，顺着梅花香，一路伴着雪白轻快地向前走去。不觉间，行至林间。有白雪相伴，枯树作陪，梅花点点，冬日的林子似乎并不寂寞，反倒还有点水墨画的味道。都说梅花是花中君子，可是，此刻，薄雪挂在枝头，风一吹，梅花粉色的花蕊在白雪中一闪一闪，却异常的娇美动人，宛若一位含羞带臊的美人亭亭玉立在风雪中。梅花香愈来愈浓，融在了晶莹的雪花里，好似连雪都有了梅花香。天空中又开始飘起了朵朵雪花，落在了我的发梢上，又落在了我的肩上，可我只想驻足凝望，愿这份馨香的诗意永留眸间，永驻心田……600字 五年级
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生活的诗意人是诗意的栖息在大地上的。——题记已是深夜，灯火稀疏，我伏案翻着杂乱的书页。在快节奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，极速而乏味。无意间抬头，窗外，不知何时，月色已清清泠泠地铺满地。记得《浮生六记》中，也有如今日这般月色，沈复芸娘执手赏月。月色盈盈，波光如练，宇宙之大，同此一月，不知今日世间，亦犹如我两人之情兴否？芸娘笑语晏晏，将星星点点的月光纳入眼底。那一刻，她的眼瞳是距离沈复最近的星。其实生活中并不是缺少诗意，而是缺少发现它的心。午后的校园，天空高远，草地温暖。阳光在枝叶间打着晃儿，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚着栏杆晒太阳。"回不回去做午练？"我侧头看她问到。"等会儿，晒晒太阳多好。"她撇了撇嘴。我笑道"偶尔晒个日光浴也挺好，享受生活嘛。"风拂面而过时带着阳光的温暖。阳光也洒落，在栏杆上反射出金属光泽。那触手可及的温暖落在脸上，把所有的不顺心全部融化。我们也懒得说话，只呆呆怔怔地仰头看云朵飘动。"什么时候回去？""不想回，等前面这朵云飘过来就回去。"我缩着脖子随口答道。午后慵懒的时光，在悠闲中消磨。复习课上，同学们快速翻动着书页，阳光灌满了三分之二的教室，暖融融的。我反复浏览以往圈点勾画的痕迹，回想以前新授课时老师讲的知识。阳光透过玻璃窗在纸上落下一朵小白花，我动动书页，那朵小白花也在纸页间跳跃。窗外的月华如水，午后的晴空暖阳，课堂上飘过的阳光，凡此种种，皆有诗意，只要你有一个爱的灵魂。诗意如飞花，如细雨，在生命漫长的道路上，绽放，平淡岁月也因之分外耀眼。600字 初二
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诗意的秋风轻轻的飘着，落叶在伴着风在起舞，路边的小树的树枝上只剩下那零零散散的已经枯黄的树叶了，暗暗的淡黄，却是那秋的景观……秋天的色彩是缤纷的，“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”秋天的到来，使山变得明亮水变得清澈，同时也带来一阵凉意，树叶变黄了其中还夹杂着许些红色。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”枫叶的火红，使人陶醉，那红艳艳的枫叶就犹如一片片火海燃烧着你的心。即使春天过后百花凋零，但菊花唯独只在秋天盛开“家家菊尽黄，梁园独如霜”为秋天增添一份色彩。秋天是收获的，“春种一粒粟，秋收万颗子”春天播种，秋天收割的场面每年都会有，所以秋天是收获的。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这稻田里的蛙声特别响亮，远远连成了一片，伴着这阵阵稻花的香气，像似向人们报告着丰收在望的喜讯。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”暮色已暗，农民从稻田回来，使稻田上的庄稼像浪涛般滚动，到处都是黄灿灿的一片。秋天是惆怅的，“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上潇潇雨”秋雨悄悄从天空中飘下，打在叶子上并“嘀嗒嘀嗒”的响，让等待爱人的她的心一阵悲凉和惆怅。“夜深风竹敲秋韵，万叶千声是很”深夜里大风吹得竹敲击着凉秋的声韵，这清脆的声音像玉环相碰发出的声音一般，但对于这位与亲人远别，空床独宿的思妇来说，那些美好的声音却变成了惆怅之音。秋天是凉爽的，“空山新雨后，天气晚来秋”一切秋雨过后，空气是那么的清新，不是还有一阵凉意，舒服极了。“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”阵阵秋风白云飞，岸边的树木已不复葱郁，而金色的落叶纷纷飘坠……秋的缤纷、收获、惆怅、凉爽，为大自然增添一份生机……广东中山中山市华侨中学高一:曹文静600字 高一 写景
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诗意的生活我站在黄河边，聆听滔滔江水，倾吐历史尘埃。我仰望泰山顶，细看天上白云，写下壮志凌云。我登上长城路，眺望大好河山，打捞逝去豪情。古往今来，有多少文人雅士挥毫泼墨，写下多少传世名篇？陶渊明，名潜，字元亮，自号为五柳先生。他的性格就像他宅边的五棵柳树一样清高。他自幼爱好读书，有远大志向，力图挽救天下苍生。可是世事苍茫，无奈的他只好归隐田园，每天过着“种豆南山下，悠然见南山”的生活。好一个陶渊明！他是多么旷达，多么高远，就像他喜欢的菊花一样。他曾构建了文人雅士所赞许的桃花源，但他看到了社会的腐朽后，毅然到南山下，寻得了一间茅屋。虽然清贫，可每天自由自在，过着诗意的生活。李白，自太白，号青莲居士，他自幼豪放飘逸，喜欢饮酒，他也是想着做官。可是仕途多险。当他看到了官场的黑暗，他却大呼道：“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。”长衣飘落，身离去。“行路难，行路难多歧路，今安在。”由此可以看出太白对生活的无奈，但他依然乐观，更坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。好一个李白！多么浪漫，多么诗意的生活。李清照，我国第一位女词人，长相美丽、清秀。小时候便走进了文学的殿堂选择了诗词的道路。“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”三言两语就把一个误入藕花深处的李清照勾勒了出来。儿时的她，是那么快乐、无忧。可是，不幸的事接连发生在她的身上。国破、家亡，太多的愁与忧，压在了她柔嫩的肩上，她由衷地感慨：“帘卷西风，人比黄花瘦。”纵使这样，透出的愁苦也不是那么深。展现给我们的是一幅凄美的意境。诗意的生活，是用诗词勾勒，情感描绘的山水画。诗意的生活浪漫、豪放、飘逸。我一定能在诗词的篇章中找到属于我的一页，我一定能进入诗意的生活！600字 初二 散文
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