时光荏苒,我只为你650字

时光荏苒,我只为你

650字 初一 记叙文

“从此,公主和王子过上了幸福的生活……'这是美丽动人的童话一贯的结局,童话的结局。一向都很美好..想到这里,我不禁轻笑两声;这样美丽的结局,也只能出现在童话里,不是吗?

小时候的我,很爱读童话,由三岁薄薄的[格林童话],到七岁时厚厚的[一千零一夜]。但步入中学后,“幼稚”这个字眼,突发奇想的到我的脑袋里定居,于是。童话被我,哦不、准确的来说是老师,定义为幼稚的读物……一天午睡期间,我小心翼翼的拿出童话书看了起来,但我不经意的扭头发现老师站在了“晴宝宝”的位子旁边,手中举着一本[时光荏苒,我只为你]厉声呵斥道“王煜晴”你是不是该跟我解释下,你看的这是什么。你多大了,嗯,怎么还看这种这么幼稚的东西。”听到这里我悄悄的将童话书藏在了书桌下,“连小说都算幼稚,那童话又算什么。”随后我趴在桌子上一动不动的盯着表情恨铁不成钢的老师和同样趴在桌子上看着我同桌的的晴,她无视了老师,那美丽的大眼,就那样定定的双目无神的看着若熏[我同桌]流着泪,我同桌仿佛能感受到一般,轻轻的抬了下头。就在若熏抬头的那一瞬间她笑了,含着泪就那样,泪流满面却、笑颜如花。之后我的同桌、若熏在老师训完晴之后扭头看着我“她明知道我们是不可能的,为什么还那么傻”结果刚好从窗外经过一老师的手机响了起来“那就是爱……'我和若熏先是一愣随后大笑,可是,笑着笑着泪就出来了……此时,童话书从我的书桌兜里面掉落,刚好翻到521页上面最后一段话“从此,王子和公主过上了幸福快乐的生活……'若熏低头一看愣住了,就那样,紧紧地盯了半响才缓缓弯下腰捡了起来,轻笑着说“可惜我不是王子”……时光荏苒,我只为你,这就是晴想对若熏说的话吗……

小小年纪还不懂什么是爱,却被你甜甜的笑给打败……'真的,只是童话而已。童话,也只能是童话而已。

时光荏苒,转瞬已是三年

900字 初二 记叙文

我毕业了。一句宣言般充满激情的话被我喊出了世界末日的味道,有气无力犹如临终的遗言。我毕业了。我不兴奋也不悲哀,我的心如死水。其实这就是一种莫大的的悲哀,哀莫大于心死。我知道没有理想与追求的人是多么地可耻,但知道仅仅是知道而已。我知道天上有个大月亮,可是我一辈子也别想爬上去,人类那伟大的一脚注定轮不到我去踩。

我毕业了。但是我发现友情变得很脆弱。友谊的玻璃瓶被放得很高而且布满裂痕,一一有风吹草动就摇摇欲坠。我生活在这个世界也生活在这个中学,我知道人什么地方最不堪一击,知道怎么最能将人刺得最痛,我们那仅存的一点点顽强抗争不肯泯灭的良知如今已消失。我们可以把对手的分数计算的丝毫不差,可以为了比别人多做几道题而熬夜苦战。早上看到一双熬红的眼睛,他会说:“昨晚的球赛真好看。”我们笑一笑,彼此心照不宣。我们以为要找的是锁,其实我们要找的是那串丢失的钥匙。

我毕业了。我发现不是每次努力都有收获,但每次收获都必须要有努力。一个不公平的不可逆转的命题。五班仅有的几个“理科天才”女生用她们杨柳岸晓风残月的感性思维与男生的理性思维相抗衡,是悲壮也是悲哀。某女生用了某男生两倍的时间和精力去学理科然后考了某男生二分之一的成绩。看到她有点泛红的眼睛我觉得中考注定将人毁掉。

矛盾无处不在,整个学校充满辩证的色彩。老师说:“教育不是为了中考,掌握知识是最重要的。”说完之后拿出书,叫我们把中考不考的章节划掉,再理直气壮地告诉我们:“中考不考,你们就不学!”我想老师如果去古代卖矛和盾生意一定很红火。最难得的是他们可以对着台下五十余双疑惑的眼睛而始终目光坚定。这种目光对峙的较量妹妹都是我们败下阵来,老师的坚定不移也始终让我们相信:是我们错了。

我们一直有个美丽而恶毒的愿望:初三毕业后把所有的试卷来一次烈火中的永不超生。之前它们却是我们最珍爱的宝贝,别说全部烧掉,就是少个一张半页的都会捶胸顿足痛不欲生,接着赶紧借朋友的去影映一份。因为老师长期而高频率地告诉我们:“你们做的题都是经典中的经典,中考可能会遇上。”尽管我们知道这种可能性是千分之一或万分之一或更低,但只要有这种可能存在我们就义无反顾。我们相信这个肥皂泡般脆弱的可能,每天期望老师能金口玉言,结果却是我们期望错了。

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