读《我要做好孩子》后感
国庆假期中我读完了《我要做好孩子》,这本书使我受益匪浅、感悟颇深,但我觉得这本书坏境描写过少、美中不足。这本书写的是作者女儿的生活、家庭的生活、女儿在学校的生活。
拿到这本书时,我被封面上的这个人物吸引住了。她穿着红色的背带裤、黑色的毛衣,背着粉红色的书包,手里抱着一大堆书,还在冲我笑呢。往上看,我知道了这个女孩叫金玲,作者叫黄蓓佳,还知道了这本书的出版社。
其中我最喜欢的是《猫和鼠,你喜欢哪个》和《爸爸的大鱼》。《猫和鼠,你喜欢哪个》讲的是金玲的家里闹鼠灾了,赵卉紫从同事的家里借来了一只白猫,买了捕鼠的工具和几包老鼠药,因为那只老鼠干的坏事实在太多了,不仅把金玲的试题撕得七零八碎。还把厨房弄得一团糟。不过金玲却很喜欢这只老鼠,她跟妈妈说她就是人类厌恶的老鼠,而那些好学生就是讨人喜欢的猫,妈妈就不给金玲买试题了。从这一章中我知道了老鼠有时也是孩子们的知音,我们不应该对它们赶尽杀绝。而《爸爸的大鱼》讲的是金亦鸣的学生给金玲家送了一条比金玲还略高的大鱼,赵卉紫就和金玲的奶奶一起把这条大鱼解剖了,整整一个春节和整个春天金玲他们家都吃鱼,都吃怕了。这个故事使我知道了物质过于丰富了也不是好事,对未来永远抱有期望才是最美好的现实。
这本书的结局是一个疑问,这要靠我们自己去想象了。
话题“从零开始”写作提示
零,是一个数学概念,在我们的习惯思维中代表着没有。然而,我们仔细一想,零并不等于什么也没有,如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念,在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。
从零开始,就是把过去作为起点;不能从零开始,就是超越已经走过的历史。两者说法不一,前者是假定的,后者是实在的。能否从零开始,就看你从什么角度去分析问题,是现实的还是哲学的,只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单平凡的琐事小事,以“零”为切入口,写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如,成功是每个人都渴望的最美好的境界,成功意味着事业有成,人生有了收获。但要取得成功,必须经历一番风雨,经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难;成功以后如何看待取得的成就;是从失败中崛起,走向成功,还是忘记过去,“从零开始”,创造永远的新天地?据此可以写成一篇议论文,发表自己的看法。在追求成功的过程中,你遇到了哪些坎坷,你克服了哪些困难,你获得什么启发,是如何“从零开始”的,把这些经历写成一篇记叙文,既扣题意,又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。
相似题目
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读《我要做好孩子》后感书,是一杯美酒,让人回味无穷;书,是路标指领着我们走向智慧和思想的城堡。我是个爱读书的女孩,我读过很多有趣的书,如:《亲亲我的妈妈》《坎坷学校》《苦菜花》……其中我最喜欢的还要数《我要做好孩子》。《我要做好孩子》是黄蓓佳的作品,主要讲了小学六年级学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……当我读到“金铃的妈妈卉紫知道女儿的数学成绩不是很好时,以为女儿有了“学习障碍”,便病急乱投医,竟然带女儿去了脑科医院”时,我的愤怒之情便油然而生,难道成绩不好就不能受人尊重吗?我也不禁为金铃感到难过。看完这本书后,我掩卷深思:我也和金铃一样,被学习压迫着,作业和唠叨的话语永远缠绕着我,双休日也要在家里做一大堆的试卷,就像一只向往外面的世界,却被关在笼中的小鸟。我真想问一问老师和家长,你们到底想要什么呢?分数并不能表现一切,拥有一颗善良、美好的心灵才是最重要的。人之初,性本善。每个孩子生下来时都是一块纯洁的水晶,都是好孩子。只要我们能坚持心中的那份纯洁,以一颗纯洁无瑕的心去待人,那就是一个好孩子了。让我们心中时刻回响着这个声音:我要做好孩子,我相信,通过我们的努力,展现在大家面前的将会是一个个天真善良的好孩子!500字 五年级 说明文
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读《我要做好孩子》后感我在整理书架时看到了这本书,便翻看了看,马上就被书里的优美语言所吸引。看了以后感触如下。这本书的主人公是一个名叫金铃的女孩,11岁,在新华街小学就读六年级。她与别人很合得来,不管男女老少尊卑贵贱,她一概都能搭上话。她的学习一般,不好也不坏,但是作文碰到对胃口的题目时往往会令老师击掌赞叹。金铃本有一个旧老师,姓王。对她的学生有着阳光般的好心情,后来去了美国跟丈夫陪读。学校又给金铃她们派了一个姓刑的新老师,50来岁,瘦瘦小小的。金铃因为一些事对老师十分抵触,处处都觉得她不如旧老师好——人没旧老师漂亮,话没旧老师好听,连粉笔字都觉得没旧老师写得好。和其他孩子一样,金铃也有自己的父母:爸爸名叫金亦鸣,在一所大学里教书。副教授已经当了5年,目前正在往教授跨越。金铃的妈妈姓赵,名叫赵卉紫。金铃升入六年级以后摆在他们面前最实际也是最迫切的问题便是报考好的中学。为此他们闹出了不少笑话:卉紫以为金铃脑子有病,便硬是把她带到脑科看病,结果发现并没有什么病。为给金铃减肥,结果金铃反而胖了,爸爸妈妈反而瘦了……结尾十分感人。金铃马上要考试了,预备铃响了,孩子们加快了脚步冲向终点……这篇文章写得很感人,金铃充分表现出了孩子应有的天真和信心,留给我很大的想象空间。作者用生动、真切的语言形象地描写出了一个孩子小升初时的各种事情,我马上在心中勾画出了一幅幅感人的画面,尤其是金铃的机敏、正直、善良、纯真的美好品质值得我们学习。从翻开书的那一刻起,我就被深深震撼了!那种感觉就像在我的脑海里跳着优美的“语言华尔兹”。十分富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,能给我很多的思考和启迪。这本书使我深深难忘。五年级:星空之梦650字 五年级 读后感
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读《我要做个好孩子》有感《我要做个好孩子》是江苏作家黄蓓佳的作品,书中的主人公“金玲”是一个学习成绩中等,但聪明活泼、兴趣广泛的小姑娘。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她做了种种努力。书中的生活就如同发生在我们身边的事,在给我带来欢笑的同时,也给我带来了深思。金玲是一个机敏、善良、正直的小女孩。黄蓓佳阿姨淋漓尽致地描述了一个小学生所承受之累,沉重的书包犹如一座大山一样压着金玲那幼稚的双肩。她每天面对妈妈的期望,埋设在作业、考试、分数之中,她生活中缺少了很多乐趣,不能多看一会电视,不能饲养小动物,不能……原本快乐的她被不快乐的音符包围着。金玲的妈妈是一位心高气傲的知识分子,她像所有妈妈一样对女儿寄予了过高的期望,她希望金玲能考上外国语学校,希望金玲能多才多艺,希望金玲能尊师敬母……她把金玲看得比什么都重要,却从来没有去想过金玲的感受。就是在这样的环境中,金玲仍保留了心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多抗争。最后,她和同学们一起充满信心地走近了升学考试的考场。随着倾心的文字,到书的最后,我已经完全喜欢上了金玲。她虽不是一个“好孩子”,但却有许多优秀的品质。在《小人得志与君子报仇》这篇中,金玲的正直和机敏更值得我学习。金玲面对狡滑的倪志伟让她和尚海演节目时的委屈,她选择不是去告密,而是通过写日记的方式,把自已的委屈和倪志伟的不良行为写了出来,最后还把倪志伟的班长撤消了,好好整顿了班风。而我面对班中不良的行为习惯,却常常想这不关我的事,我干吗要出卖同学呢,一副多一事不如少事事的态度!想想书中的金玲,顿时觉得自已好渺小。读完《我要做个好孩子》这本书,我明白了:好孩子不一定是学习成绩优秀的尖子生,只要爱学习、正直、善良,懂得关心他人、助人为乐,像金玲一样拥有一颗金子般的心,也一样是个好孩子。700字 三年级
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读《我要做好孩子》有感第一次知道有《我要做好孩子》这本书,还是听班上的一位家长说的,当时自己并没很在意,可当我拿到这本书时,却产生了很想读一读的欲望。从书名上我似乎读出了“我”要做好孩子的强烈愿望和坚定信心。这不得不使我思考:是什么动力让“我”想做“好孩子”了呢?什么样的孩子才是好孩子?“我”为了做一个“好孩子”是怎样努力的呢?作为一位母亲和小学教师,如果能通过这本书了解孩子的内心世界,能够让身边的孩子也产生做“好孩子”的强烈愿望,那将是我最渴望得到的收获。作品中作家用浅显流畅,还不失幽默的语言呈现给我们一个那么可人的女孩子形象:善良、正直、机灵、有头脑、有爱心。这一读就使我爱不释卷,让我深深喜欢上了我们的小主人公金玲,就连我们班那群一年级的小家伙们也爱听我给他们读金玲的故事。文中金玲与我想象的小主人公相去甚远。如:自作主张把一个无家可归的小女孩领回家;用自己仅有的一块二毛钱买了一支康乃馨送给病中的邢老师;为了挨饿的蚕宝宝找桑叶而东奔西跑、翻墙越栏……特别是在“扔垫子”事件上金玲受了冤枉、委屈时,不求助妈妈,自己讨回公道的表现,她那有胆识、有魄力、正直和是非爱憎分明的优秀品质让我佩服、惊叹。也正因为这件事激发了她要争做一个家长、老师眼中的“好孩子”的上进心。但在我这个旁人的眼中,金玲原本就是一个好孩子,不仅品质好,而且知识面也很广,尤其作文,写得相当棒,拿过很多奖。唯一的不足是因为她的粗心、马虎而不能考出一个很高的数学成绩。因而不能成为老师、妈妈眼里的好孩子,而是一个令人头疼的“中等生”。为什么对金玲有这样的评价呢?这样的评价公平吗?由此,我不由得想到了自己班上的那群可爱的孩子们,2017年9月他们入学成为一名小学生时,当时很多家长心中的担心也日益强烈起来:他(她)会成为一名“优等生”吗?如果孩子不幸成为我们眼里的“差生”呢?作为父母亲的他们会怎样对待自己的孩子呢?作为孩子们的老师我又该如何看待这些孩子们呢?孩子们在学校的学习生涯会快乐吗?所以,在和家长们的书信交流中,我能真切地感受到家长们的担心和忧虑!一个学期过去了,孩子们如我所期盼的那样,像金玲一样正直、机灵、有爱心、有头脑;虽然有部分孩子的学习不是那么遂人愿,但是孩子们都很快乐,他们喜欢我们的班级,喜欢学校生活,喜欢老师和自己的同学,这些都令我这位班主任心满意足。作为老师,特别是班主任,我常常告诫自己,不能用一把尺子去衡量不同的学生,更不能用唯一的标准去要求学生。在以后的教学生涯中,我将努力用我的微薄之力,尽量让学生的求学之路轻松些,快乐些。这将是我们每个人的心愿,更孩子的美好渴望!其实,我们心里何尝没有一杆衡量好孩子的秤:不把分数、成绩看作衡量一切的标准,诚实、不自私怯懦,心智健全发展才是最重要的。但在当前教育形势下,作为老师和家长,我们能心平气和地看着孩子被挤下“华容道”吗?1000字 读后感
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读《我要做好孩子》有感最近几天,我仔细读完了最喜爱的作家之一——黄蓓佳的《我要做好孩子》,感受颇丰,特写此文来表达我内心中的感受。这本书的主人公叫金铃,女,刚过十一周岁生日,在本市新华街小学读六年级。学校到家的路程里,有四个小杂货摊,三个小吃店,一个美发厅,一家修自行车摊,一家新开张的礼品店。因为金铃对陌生人都能够“自来熟”。所以这十家摊点店铺里的老板和伙计,全是她的忘年交。金铃的学习成绩,家庭经济状况都是比上不足,比下有余,换句话说,都是中不溜儿。这本书主要讲了金铃从在六年级毕业班时励志要做一个好孩子,到“老老师”帮她补习数学再到六年级下学期班主任生病了,最后到升学考试之间发生的各种各样的喜、怒、哀、乐的事。其中最令我印象深刻的是全书的第十九章《老师生病了》。这一章主要讲了金铃的语文老师刑老师为了教学生而累病了,得了“见字就晕”症。得这种症状的人不能见字,一见了字就觉得全身不舒服,头晕目眩,不能改作业。正好这天中午金铃来看望刑老师,还给老师送去了鲜花。于是邢老师与她来谈论班级里的事情,还让金铃担任了一回小老师,让她布置下午两节自习课的作文。第二天凌晨零时许,金铃才把所有诸如登分之类的工作全部完成。当天中午,她又详细地把同学的作文写得怎么样详细地讲给刑老师听,还把为什么评这个分数讲了出来,刑老师听后颇为欢喜,并表扬了她。这一章给了我无限的启示:我们在老师生病时要给予关怀与爱护,不要像当初金铃的朋友杨小丽一样去探望刑老师都要纠结半天,怕这怕那,到头来还是不去。而且要善于在别人的言行,谈写中找出自己之短,取长补短,并思考为什么会比别人短之类的道理。关上书本,蓦然回首,想起主人公的方方面面,故事中的棱棱角角,与生活中的我一对比,就发现有许多地方值得我们去回味,去深思……指导老师:曾桂珍五年级:聂浩然作文网专稿 未经允许不得转载750字 五年级 读后感
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读《我要做好孩子》有感今年暑假和这半学期,我认认真真地阅读了黄蓓佳女士写的——《我要做好孩子》一书,我非常喜欢这本书,它让人拿起来就爱不释手,阅后也有许多感受。这篇文章写的是一个叫金玲的孩子,是一名六年级的学生,学习成绩中等,她的妈妈赵卉紫和爸爸金亦鸣都为她考初中而烦恼。金玲是一名机灵善良、正直的学生,她想做一个让家长、老师、同学都满意的好孩子,并且做了种种努力和“抗争”。最后,她还满怀信心地和同学们进行升学考试,完成人生中第一次“百米冲刺”。这本书以小说的形式,塑造了金玲、赵卉紫、金亦鸣等人的形象,语言充满活力,每一句话都会引起我们读者的思考与启示。我不仅了解这篇文章的内容,还懂得了如何做一个好孩子,下面我就谈谈我的阅读感受与启示吧。我懂得的道理是在《猫和老鼠,你更喜欢哪个》里的,讲的是金玲考试没考好,妈妈买资料给她做,她家有老鼠把资料啃了,过了几天老鼠走了,金玲说的话却把妈妈震撼到了。金玲告诉妈妈自己就是老鼠,这么多年来,从不被人看重,过着平淡无奇的生活,常常用笑容掩盖自己的伤感,也许她真的努力过,却因为年龄、性格等原因,无法做得比别人更好。实际上她心里很在乎别人的看法与态度,也希望获得老师和父母对她的宠爱与赞赏。是呀,世界上所有的生物都是平等的,人类也一样。卉紫妈妈刚开始只喜欢好学生,只看见别的孩子的长处,而忽略了自己孩子金玲的优点,就像猫和老鼠一样,各有各的长处,谁也不比谁差。在生活中,有许多家庭也是这样。就拿我们班一个同学来说吧。他成绩中等,语数外都还可以。但是,每当我到他家做客时,就听见他妈妈对他的指责:“怎么又考成这样,你要向成绩好的同学学习,整天就知道玩,什么时候能争得点气呀!”其实,谁都知道,他成绩虽然不是很好,但性格大方,体育好,脑袋瓜灵活,而他妈妈却总是批评他。几年来,他虽然成绩不太好,但也付出过、努力过,却因为贪玩的天性,成绩总是上不来。其实,他十分在乎别人的想法和态度,也想获得家长、老师对他的肯定,更想在同学们面前昂首挺胸。我相信,只要他不再贪玩,改掉自己的毛病,用自己聪明的头脑,一定会闯出属于自己的一片天地。其实,这本书还有许多关于做一个好孩子的道理,值得我们仔细品读。只要我们扬长避短,就一定会做一个真正的好孩子,让家长、老师满意的好孩子。900字 读后感
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读《我要做好孩子》有感期末的脚步,近了。我看了看书桌上的试卷,再望了望窗外温暖的阳光,揉了揉发肿的眼睛,一转瞧了瞧四周,我的眼神,再次停留在那《我要做好孩子》上。金铃的身影,浮现眼前……金铃,一名拥有微胖身躯的小学生,一张白白圆圆的娃娃脸上总是挂着天真的笑容。成绩中等的她,仿佛对即将到来的毕业考漠不关心,而奔紫与老师,早就犹如那热锅上蚂蚁。她的脑子里总有一些奇思妙想,她总爱在回家的路上逛着属于自己的“商场”。她还有些粗心,在数学卷上“大错不犯,小错不断。”而语文呢,她总能用自己独特的思想,写出一篇令老师震撼的文章。面临即将来到的期末考试,现在的我,仿佛与金铃站在同一个起跑线上,当真正试卷下发时,我们都站上了无硝烟的战场。金铃面对这无尽的试卷,虽表示着习以为常,但背负着妈妈期望,老师期望的金铃无时无刻接受着与他人的攀比,当她内心深处那颗委屈的火种爆发时。我的心被触动了,我流泪了……可当我阅读到奔紫为金铃的付出时,我仿佛看见了我与妈妈影子。每当我坐到桌前写作业时,身后总有一人为我送上鲜美的水果,为我打气……我的眼眶有些湿润。慢慢合上书,我揉了揉疲惫的双眼,看着桌上的试卷,不禁在心中为自己呐喊:“加油!美雅少年!”500字 读后感
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读《我要做好孩子》有感读 《 我要做 好孩子》有感《我要做好孩子》是黄蓓佳所写的这本书记载了黄蓓佳女儿的生活、家庭的生活、女儿在学校的生活。正如文中所写:刑老师又说:“真的,你已经是个好孩子了。一个能写出这么好的文章的学生,凭什么不能称为好孩子呢?老师现在已经想的很通,好孩子的内涵太丰富,它全不全是由100份组成的。老师的看法是给予金铃一种鼓励,可金铃不想停留在这里,而是要向前冲刺!我们也要学习金铃,不要总停留在一个位置,而要向前冲刺。但是,光靠着老师,家长的鼓励只会让孩子误入歧途,沾沾自喜。导致目中无人,骄傲自大。而金玲的数学老师一向对她很严厉,让金铃每次做作业都做得胆战心惊,然而对数学失去了信心。态度是需要来衡量的。这样,既能使孩子在得到夸奖时,还能得到一定的评判。在生活中,我们也遇到过这样的事情。我数学考了95分,而大部分的人只考了90分以下,最多的只考了88分。而回到家妈妈说:“不错,不错。下次再好好努力。”爸爸却说:“你为什么不考个98分、99分、100分。你这次才考了95分,就在这里炫耀。”我很清楚父母的意思:妈妈是让我下次也考个第一,还给了我鼓励。而爸爸却要让我每次都考个100左右。不管你看没看过这本书,家长对孩子总是有一个希望:让孩子成材。书中的金玲在一些地方给我们做住出榜样,我们也要向她学习。大家不妨也去图书馆借这本书,你们也会有所收获的。500字 五年级 叙事
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读《我要做好孩子》有感今天我读了一本叫《我要做好孩子》,是黄蓓佳写的。 我一翻开书本,才读了几行,渐渐地我就喜欢了这本书。大概读了几个小时,我就把整本书给读完了。 读完了这本书,我从这本书中感受到黄蓓佳写的很具体,很真实,很明确,很仔细,很细致,很认真。 这本书的主要人物是:金铃、金铃的妈妈(赵卉紫)、金铃的爸爸(金一鸣)。 具体介绍了金铃,说金铃很粗心,很马虎,更重要的是,她有50公斤的身体,保准的重量级选手。 因为胖,脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的,一看就叫人喜欢,一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小到大,脸蛋上被人揪过上千回,用她的话说,都快揪出老茧来了。也介绍了金铃的爸爸(金一鸣),在本市以最著名的一所大学里教书,在本市以最著名的一所大学里教书,副教授已经当了5年,目前正在往教授这道门槛上跨越,因此挺忙,不怎么管家里的事。也介绍了金铃的妈妈(赵卉紫),不熟悉的人容易听成“卉子”,觉得像日本名字。我觉得书本里的金铃跟我一样:粗心、马虎......我希望我和书中的金铃一起努力,好好学习,天天向上!长大找到一个好工作,找一个上知天文,下知地理的好丈夫!我也希望我们一起努力,坚持到底,遇到困难,勇于站出来“挑战”。只有知道自己的短处才能补,要补就要向别人学习,从别人的优点中找出自己需要的东西,用来弥补自己的不足。我建议你们也读一读这本书哦!500字 五年级 读后感
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读《我要做好孩子》有感当我读完《我要做好孩子》后,内心深有感触,我被主人公金铃的善良、天真所打动,也为她的升学考试而捏了一把汗。这本书主要写了金铃在升学考试前的奋斗过程,用各种方法来提高自己的成绩。金铃的成绩不好,但她很善良,曾把无家可归的邻家女孩带回家里。尽管是自己不太喜欢的老师,但在老师生病是第一个去看她,这么善良可爱的女孩谁不喜欢呢?但相比之下,我就没她那么善良、热心肠了。金铃在公交车上一定会把座位让给需要的人,而我,每次做公交车都死守着座位,生怕被别人抢走,真是惭愧啊!金铃的热心肠是众所周知的,无论认不认识,只要有困难金玲就会帮助他(她)。这一点,我就更惭愧了!一次,我回家时,看见一个老奶奶提着一袋东西吃力的爬楼梯,我想帮老奶奶一下,可我说不出口,转念一想:“我又不认识她,干嘛要帮她?”这样想着,我就没管那个老奶奶,转身进了家门。跟金铃相比,我对她可谓佩服得五体投地。金铃不仅善良、热心肠,而且还很勇敢。我读完这本书后,暗自佩服金铃的勇敢,可这时我就会想起那件事。那天,我坐公交车回家,看见了一个正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭发他,他狠狠地瞪了我一眼,我被镇住了,便没说什么。眼看着乘客的东西被偷走,小偷逃之夭夭,我很恨自己,为什么没有勇气揭发小偷?这一点我要向金铃学习。读完这本书,金铃的善良和勇敢打动了我,令我对她产生了敬佩之情。六年级:李美娜500字 六年级 读后感
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