不迁怒,不贰过1200字以上

不迁怒,不贰过

1200字以上 初二 散文

孔子对曰:有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!今也 则亡,未闻好学者也。”孔子是古代大教育家大思想家。弟子三千,有大成者七十二,开篇那句话说的就是孔的弟子之一颜回。颜回这个人很早就病死了,要论才学,他在孔子的众多弟子当中,不能说是最出众的,但自汉代起,他就被列为七十二贤之首,他尊重老师,为人谦逊好学,人也没什么欲望,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。历代皇帝不断的追加谥号给他,到了明朝称之为“复圣”,山东曲阜还有“复圣庙”。我对孔子没什么研究,只是高中零零散散学过几篇文言文,但一直让我记忆深刻的就是孔子对颜回的评价,那就是“不迁怒,不贰过”。“不迁怒,不贰过”的意思是,自己不高兴不要转移到别人身上,同样的错误不犯第二次。

先说说不迁怒,人类是个阶级社会,也是一种思想极其复杂的高级生物,其实迁怒给别人的事时时刻刻都在发生,生活中最常见的表现就是你给你的领导批评了,你无原无故的骂了你的下属,或者是你的心情不好,张口就骂了路人甲。其实迁怒有一种典型的表现,就是迁怒的对象,一种是社会地位、职务、经济能力、个人能力等方面比你低的人,一种是你朋友、亲人,同事和你对等的人,还有一种是与你完全不相关人。迁怒给比自己社会地位、职务、经济能力、个人能力高的现象比较少。迁怒的形式就是把不高兴转给别人,有时候是自己痛快了,有时候是更不痛快了,有时候是则是你的不痛快像传染病一样,一直传下去。我记得有一次晚间开车,会车了大家换下近光灯,相安无事,偏偏有个司机不肯换,刺的睁不开眼,那下次会车的时候,我也不换灯光,那么被我晃了眼的司机也有可能不再换灯光,这是一种典型的迁怒。我们可以说在冷静的时候告诉自己不要那样做,但是迁怒本身就不是冷静的时候做的事情,所以非常难以控制,不迁怒是一种与生俱来的修养,当然也可以在后天的磨砺中养成,我认为,每一个人都需要这种品德。

再说说不贰过,那就更是圣人的必备品质了,同样的错误不犯第二回,听起来简单,但是却难上加难的事情,想想我们自己,做过多少过之又过之事,别说不贰过,三过四过都习以为常,有些人拿过就当家常便饭而混然不知,还有些人稍微醒目一点的,当然会检讨自己,但是以后还会不会再过呢?不一定。所以在颜回认识过处理过的方式,就是他为人的高度,圣人孔子欣赏颜回说明一个道理,人不是不能有过错,而是看他能不能改正,甚至俗语说:“失败是成功之母”,这也是另一个方面的表现,虽然失败不一定是过错,但是不要在同一件事上失败,也是一个道理。大发明家爱迪生失败过千遍万遍,那是不断的试验,他是不是拿了铜丝做白炽灯,失败了拿同样的铜丝再来一次,显然不会吧,但是这样简单的道理,却偏偏很多人做不到。说实话,笔者也做不到,但那是我的目标。

有时候,这个不贰过虽然是指同样的错误不犯第二回,但是人世间的过要不要你样样都犯上一回,再去改正吧,显然不能。时下的热播的《监狱风云》,关注过媒体新闻的人都知道是怎么一回事,吸毒显然是过,而且是触犯法律的,好吧,柯帅哥痛哭流涕的忏悔,一定程度上大家也不是非不原谅他,但是呢,你从新闻中看到了,是不是也一定要尝试一回呢,然后我再不贰过,不对!不贰过的确是同样的错误不犯第二回,但是你明知是错的东西再去犯,就不同了,我理解的,不贰过还应当不犯别人犯过的过,有些拗口吧,但这就是不贰过的精髓所在。这也应了另一句俗语:“不知者不罪”,不知其为过而犯过,知其而改之,这就是圣人的标准。最后呢,再说一点,你也不能事事无知,拿无知当圣人,做人之道还是要学的,懂得人世间的基本道理,明白哪些可以做,哪些不可做,法律、规章、制度、道德的底限等等。如果你能事事克已,去学了,去做了,有时候不但可以得到别人的原谅,还可以得到尊重和理解。

“不迁怒,不贰过",做到了,你也是圣人,其码我是这样认为的,可惜我不是孔子,呵呵。

不过如此

700字 初三 记叙文

“同学们,本章的内容已经学完了,下午我们将进行十五章的单元检测。”刘老师话音刚落,同学们有的已经发出唏墟声。因为我们的物理老师是全区赫赫有名的刘老师,她的卷子一般选题都很经典,十分地难。所以同学们听到这个消息后也是万般惊恐,一下课便急忙着去复习了。

在复习时,一开始我也很紧张,生怕自己考不好,因为我们班虽然物理强,但隔壁两个实验班可是高手林立,考95分以上的数不胜数,想要打败他们成为第一名,还是很有难度的。我的薄弱环节在于概念表述的规范,我因概念不熟表达 不规范,导致在实验题中总是被扣分,以至于总是考不到一个理想的成绩。在仔细思考过后,我决定加紧对概念文字的复习,以免再因表述不规范而出错。

考试开始了,我一如既往地轻松地答着前面那些很难的电学题目,然后以几乎喷扫的速度做完那些刁钻的填空题。然后又到了我最头疼的实验题时,我又得回答那些枯燥无味的概念,什么等效替代法啊,什么导体能过电流与导体两端电压成正比啦。这一次,由于有了基本概念的熟悉,我做实验题的速度也快了许多,表述也规范了。到了计算题的时候,这回我吸取了教训,将那些字母的下标标得清清楚楚,这一回我总算是没有被扣分。在做完了实题和计算题后,我回过头来做那几道刁钻的选择题,有了实验题答得一字不差的自信心,我一一答出了那些难题,完成了试卷。

考试后,老师宣读了大家的成绩,我受到了老师的夸奖,因为我在这次考试中得到了100分的好成绩,虽然隔壁几个班中有好几个100分的,但我取得的这一小小的成就依然使屡战屡败、学习停滞不前的我倍受鼓舞。是啊,考试真的就这么可怕么?我在心中不断地问着自己。在以前,我是多么地惧怕学习,不敢去面对他,但在考试后摘获成功的硕果之后,我第一次感受到了学习的乐趣那就是在逆境中不断超越自我,挑战自己,获得成功。

世上无难事,只怕有心人,只要我们勇于挑战困难,超越自我,再大的困难也会为我们一一击破,不过如此。

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