假如我是语文老师
假如我是语文老师,我就要放下老师的架子,与我的学生们“打”成一片,与它们交朋友,成为他们信任的朋友,倾诉的对象,顺便重温儿时旧时光。
假如我是语文老师。我不会让学生整天生活在枯燥无聊的课本中——抑制住他们活跃的思想。我要让他们活在现实生活中,明白语文是与社会相关的:
春天,我要带她们去户外放风筝,双休日自行组织郊游,用心记录自然的美;夏天,我要领他们去公园,去看"夏日荷花别样红“,看烈日炎炎下的劳动人民,用心体会劳动的不易;秋天,我要带他们去石门坊,看那里红叶的凋零,用心感受生命的舞蹈;冬天,我要带他们去打雪仗,刻冰雕,用心体会寒冬的韵味……
假如我是语文老师。我要建立一个博客,让每个同学都有机会参加班里的话题,在里面使用假昵称,畅言自己的心声,发表自己的见解,把不痛快的,不便于说的话写出来。这样我可以了解到每个同学,可以陪他们一起出去逛商场,过生日。至少多少年以后,他会替我们珍藏我们在一起的点点滴滴。
假如我是语文老师。我要和同学们在玩的过程中完成作业。我会拿一节课开展一场辩论会,看看你们的口头功夫如何;我会拿一节课开展一场书法大赛,看看你们的笔下工夫如何;我会拿出一节课的时间,让你趴在桌上聆听外面的的雨声,看看你们的遐想功夫如何;我会拿出一节课的时间,和你们玩”贴嘴巴“的游戏,看看你们方位感如何……没有我们做不到,只有我们想不到。但是前提我要看大家的表现,我们不仅要在玩中学习,更重要的是拿出学习的质量。
我不会另眼看待每个学生,我会努力从每个”坏学生“身上发现他们的优点,并经常在大家面前夸奖你的优点,因为我知道只有帮你树立自信,你才会信服于我,因为我要相信你,就像我要取得你们的信任一样。我要在每节课留出几分钟让你们休息休息,不是给你们讲个笑话,听你们爽朗的笑声。
假如我是语文老师。我会极力维护你的权利,你的尊严,你的面子。我不会在别的老师面前批评你,讲你的不好,因为你是我的学生,走出去是光荣我的脸。我不会让其他的老师无缘无故的批评你,是老师的错,被批评了你究竟应该理直气壮的去找我,因为你是我的学生,别的老师没有权利在你做对的情况下指手画脚,我会带你去找老师,让他向你道歉,因为你是我的学生,我要维护你的尊严。你受到别的同学的欺负的时候,你应该第一时间去找我,我们班的同学没有理由要受别人欺负,老师是你坚强的后盾。
……我相信那时我会是个受学生爱戴的好老师。但是,”假如“我是个语文老师,我还不是个语文老师。
假如我是那株桃花心木
有一个人提着我们走向了一块土地上。你知道我们是什么吗?我们是桃花心木幼苗。
他把我们种在土地上,浇了点水。冰凉冰凉的,真舒服。可是,好日子不长。
过了一个星期了,他还没来浇水,我们快渴死了。我们有些都死掉了。我们想,也快撑不住了。
他终于来了,吧死去的苗换成新的。又浇了水。啊!渴了那么久,终于喝道了清凉的水。可是,有过了几天,他依然不来。我们想:“难道是他太忙了吗?还是太懒了?他隔三差五才来浇一次水,已经有好几棵树苗枯萎了。我们恨死他了。可在一次谈话中,使我改变了对他的看法,觉得他是伟大的。
那一天,有一个人与他谈话。那人说:“你为什么,隔三差五才来浇一次水?”种树人说:“要是我每天都来浇水,它们就会依赖我,要是我离开了,没人浇水,只能等老天下雨。可老天下雨时算不准的,要是一直不下,那还不全都枯萎了?”那个人说:“我明白了,你是在模仿老天下雨,目的是希望它们自己找水源,自己长大?”“就是这样。”种树人说:“种树不像种菜或种稻子,几个星期就可以收成。种树是百年基业。只有这样,才能长成参天大树。”
我们听了之后,不再讨厌他,更不再恨他,而是喜欢上了他。我们不再依赖他,努力寻找水源,努力扎根。他不再来了,我们也不再枯萎了,因为我们学会了找水源,学会了独立生存。
种树人让我们学会了独立生存,他走了,我们依旧努力扎根,努力生长。我们将不辜负他的期望,长成百年的参天大树。
广东佛山南海区大沥镇平地小学六年级:lovev绝对
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假如我当语文老师金色的童年,纯真的梦幻,像一道七彩虹,编织着灿烂的明天……明天,我想当一名语文老师。假如我当上了一名语文老师,我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业,为祖国培育出一代英才,使祖国早日实现社会主义现代化。假如我当上了语文老师,我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路,增加课本上没有的知识,让他们到大自然探索奥秘,在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造,我就会和全班同学向他表示祝贺,并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样,如果不经过辛勤的劳动,怎能酿出甜美的蜂蜜呢?我忘不了,每当写作文时,同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师,就要闯出一条改革作文教学的路子。假如我当上了语文老师,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们:“爱书吧,它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,让他们讲讲写作的奥秘。平时,我适当少布置作业,保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时,我要求他们一边看一边思考,把优美词句摘录下来,以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上,我都会召开故事会,举办读报活动等。写作离不开生活,我要把学生带到广阔的天地中去。春天,我带他们去郊外,看那争奇斗艳的花朵;夏天,我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶;秋天,我带他们来到丰收的田野,帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实;冬天,我带他们在雪地中嬉戏、玩耍,带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟:只有仔细观察,才能写出精彩的作文。假如我当上了语文老师,我还要把电化教学引入课堂。到那时,老师就不一定站在讲台上,也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时,同学们只需走进宽敞的阶梯教室,面对电脑荧屏,头戴耳机,聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时,我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了,我只要根据每个学生的电子信箱号码,利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之,我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。不久的将来等着我们新一代的少年儿童为她装扮,为她铺一条绚丽的道路,让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年!我,一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。900字 五年级 散文
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假如我是老师假如我是老师在我的心中,有一个理想,那就是长大后当一名培养人才的老师。老师的工作是最辛苦的,也是最神圣的,她像园丁一样培育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说得好:“老师是人类灵魂的工程师。”对!我就要做一个塑造人们美好灵魂的好老师,教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。假如我是老师,上课时,我一定会认认真真地讲课,对于那些聪明好学的学生们,我一定会有问必答。而对于那些成绩较差的同学也都一样,绝不偏心,我一定会竭尽全力地去帮助他们解决学习上的困难,提高他们的成绩。而下课了,我就会散发我全部的热情,以一张笑脸面对我的学生。我将成为他们的朋友。打球、有说有笑,是件非常开心的事。我不想以老师的名义,站在高处俯视我的学生,我和他们之间人人平等。假如我是老师,我绝不会在每次考试后都报分数、排名,这样虽然让成绩好的学生出了风头,但是那些成绩差的同学的自尊心却会受到伤害。如果我是老师,对于那些成绩优秀的同学,我一定会给予他们嘉奖,而那些没有考好的同学,我就会指点他们试卷上错误的地方,并教他们改正错误,而且还会鼓舞他们的士气,争取下一次取得优异的成绩。假如我是老师,我就要当一名知识渊博的老师,因为要给学生们一杯水,自己必须要拥有一桶水。每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著,看《十万个为什么》……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,上课的时候讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游,让学生们了解世界上的各种事情也越来越多,知识也就更丰富,就能为我们的祖国更添一番力。假如我是老师,我绝不会让学生成为做试卷和听书的“机器”,我一定会让学生跨上想像的骏马,带着疑问,去思考,去分析,让他们质疑问难,也给书本找出错误,谁的见解有创造,我就会给予他热烈的掌声,为他祝贺。假如我是老师,我绝不会让学生整天沉浸在书堆里,我会带着他们一起去郊外。春天,我会和她们一起去游览绿草茵茵的田野,去看看小树怎么发芽;夏天,我会带他们一起去海滩游玩,找贝壳、游泳、堆沙子……让他们体会到大海的魅力;秋天到了,我会带他们去乡下走一走,看农民伯伯收割黄澄澄的稻谷,帮助他们去采摘丰实的果子;冬天,我会带他们去溜冰场溜冰……我正在憧憬着作为老师登上讲台的第一天的到来,如果我长大以后真的成为了一名光荣的人民教师,我一定会比我所讲的更优秀。假如我是老师,那该有多好啊!900字 三年级 叙事
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假如我是老师2015年,时值初秋,一个平凡的日子。但它对我来说却充满了欣喜激动和神圣,因为这是我去小学任教的一天,也许你会问:“大学毕业,干嘛做攒不到钱的工作呢?”是的!我也有很多愿望:当研究员,当潇洒的翻译,当神气的记者……但,我还是选择了人类灵魂的工程师——教师这一职业,因为科技以迅雷不及掩耳之速迅猛发展,现在祖国需要人才,需要知识与技术,那儿需要我。我匆匆戴上眼镜,穿上一条棕色的长裤,不好意思的往镜里一照,呵,真有点教师的仪态,接着,我收拾好七零八落的教具,唉——我还是没改掉丢三落四的坏毛病,走出办公室,我情不自禁的赞叹今非昔比,如今,一座座高楼拔地而起,高耸入云,与昔日的矮房瓦舍真是天壤之别……“叮……”一阵清脆弱铃响了起来,正巧我刚来到教学楼有,我一猫腰钻进了电梯,一转眼的功夫就到了教室,我满面春风的走进去,激动的走向讲台,我突然发现讲台上放了一串桂花,花上系着红纸条,上面写着几个的字:“欢迎您!老师!”哗,我环视了教室,只见扭得干干净净,桌椅摆得整整齐齐。一张张天真纯朴的小脸儿挂着微笑望着我,我不知所措的翻开语文书,“哗”一声,孩子们不约而同的站起来,把头一低深深的鞠了一个躬,并异口同声道:“老师好!”我看到讲台下几十双眼睁得大而水汪的眼睛,几十颗纯洁的心,孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊!我心里像击起了千层浪,不仅激动,而且兴奋,我站在讲台上亲切的说:“同学们,我们都是为学习知识而来,一个集体应当团结一致好吗?”我话刚说完,同学们就大声回答:“好!”一股热浪涌向我的心,我感到,我教育的不只是孩子,而祖国的未来,现在的孩子多么可爱啊!我笑了,笑得是那么的高兴。接着,我拿起教棍,一个字一个字教他们,第一课《我爱天安门,我爱伟大的祖国,我读一遍,孩子们也东施效颦的读一遍,孩子们读得那么全神贯注,那么富有感情,每一个字,每一个音,都发自真挚的内心,孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露,我的心已经不能用文字表达出来了,我只能轻轻的呼唤,“祖国的花朵快长大吧!学好知识让我们的国家更富饶,现在的孩子是懂事的,心里时刻想着祖国。”下课了,同学们蜂拥般拥出教室,他们在操场上玩老鹰捉小鸡,我也加入其中,笑声在操场上荡漾……一夜掸指一挥间过去,夜晚,我怀着淡淡的倦意坐在写字台前,我无意翻开书,不知谁在我书中夹了一张卡片,上面一群小孩子依偎在老师怀里,我哭了,但流的是幸福的小泪花,我便打开日记本写着:“今天我与学生仅一天的接触,我发现当教师的意义,我看到了我的学生正如初升的太阳在飞腾……”900字 初二 散文
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假如我是文学老师【篇一:假如我是文学老师】顺顺二年级假如我可以当文学老师,我非常愿意。因为,在我心中文学里面有做人的道理。所以,我愿意。但是,教学时常常会出现一点小问题。如:刚学完的内容,学生不会怎么办?当这种情况发生时,他可能会请教我或家长。当他来请教我时,我会把最简单的方法告诉他。为了把做人的道理传播出去,我要让我的学生爱上文学,怎样才能使学生爱上文学呢?如果是我,我会在讲课时偶尔会开一下玩笑,增加学生的兴趣。当文学老师不仅让我学到了更多的知识,而且使我懂得了做人的道理。【篇二:假如我是美术老师】媛媛三年级有时候,我会坐在椅子上,幻想自己是一位老师。如果我是一位美术老师,该多好啊!这时,我心里的细心小人急忙说:“你可千万别忘了,前几个星期的美术课上,好多同学都在造反啊!当美术老师太没威信啦!还是去当语文老师吧!”话音刚落,一位胖乎乎的小人说:“没威信怕什么?当语文老师看似简单,其实却很忙很忙…”经过内心一番激烈的争吵,我还是决定做一名美术老师。因为,我喜欢画画,我也非常想教小朋友画画。至于上课有人要“造反”,我有“秘密武器”,那就是几块糖果。只要我说一句“谁坐得好又不说话,糖果就归谁!”,保证他们就自觉坐好了。假如我是美术老师该多好啊!【篇三:假如我是语文老师】初馨四年级假如我是语文老师,我会带同学们去春游,感受春姑娘的到来;假如我是语文老师,我上课的第一节课一定要告诉同学们怎么做人;假如我是语文老师,我一定要给同学们分享好吃的,一旦发现好玩的事情就告诉大家;假如我是语文老师,我要带着同学们玩一些益智游戏,并在最后告诉同学们一些小道理……我非常喜欢我们的语文老师,她就是这样的,我想,下一代也会喜欢吧。主编点评:字数有点少,假如你是语文老师,你可以针对当中一点详细描写一下会更好。【篇四:假如我是电脑老师】霍诗游四年级假如我是电脑老师,哈哈,我就可以疯狂的玩电脑了!不光是玩电脑,还可以在电脑上查查资料,还可以听歌……如果玩游戏的话,要有时间限制,比如:每次玩30分钟,40分钟。要玩对我们有益的游戏,最好不玩场面打打杀杀的游戏。我是电脑老师的话,我要先叫同学们在电脑上打字,教会同学们查资料,搜音乐等等。绝不会对同学们打打骂骂,而是耐心的给他(她)讲。假如我是电脑老师,我就会这样做。900字 二年级
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假如我是英语老师从小,我就有一个梦想,我希望长大以后成为一个人人尊敬,人人喜爱的好老师,今天我的梦想的种子终于“实现”了!一个空气清新的早晨,我迈着轻盈的步子走进了教室,一改以往枯燥的教学模式,我提倡让同学们多实践,多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词,我就要带同学们走进校园,去欣赏校园的花草,一边欣赏,一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如,又在轻松自如间学到了知识,这不是一举两得吗?我还要利用当时高科技的电脑网络,让同学们带上耳机,进入电脑摩幻的世界,在电脑网络上一起学习英语,电脑网络上的人物,背景,动作,神态……会深深地吸引住他们,他们会注意人物的每一个细节,每一句话,每一句英语的下面都有中文解释,单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣,就一定能把英语学好。我还要跟同学们来几次对换节,我来做学生,让一位同学来做全班同学的老师。让他(她)像老师一样教同学们读单词,懂句型。这样一来,同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感,上课就会非常认真,就不会开小差,做小动作了。教学质量就能提高了!总之,梦想都是美好的,只有我们现在打好只是的基础,将来才能为培养下一代而努力奋斗!从小,我就有一个梦想,我希望长大以后成为一个人人尊敬,人人喜爱的好老师,今天我的梦想的种子终于“实现”了!一个空气清新的早晨,我迈着轻盈的步子走进了教室,一改以往枯燥的教学模式,我提倡让同学们多实践,多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词,我就要带同学们走进校园,去欣赏校园的花草,一边欣赏,一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如,又在轻松自如间学到了知识,这不是一举两得吗?我还要利用当时高科技的电脑网络,让同学们带上耳机,进入电脑摩幻的世界,在电脑网络上一起学习英语,电脑网络上的人物,背景,动作,神态……会深深地吸引住他们,他们会注意人物的每一个细节,每一句话,每一句英语的下面都有中文解释,单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣,就一定能把英语学好。我还要跟同学们来几次对换节,我来做学生,让一位同学来做全班同学的老师。让他(她)像老师一样教同学们读单词,懂句型。这样一来,同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感,上课就会非常认真,就不会开小差,做小动作了。教学质量就能提高了!总之,梦想都是美好的,只有我们现在打好只是的基础,将来才能为培养下一代而努力奋斗!900字 六年级 议论文