800字 初二

远处阴翳间缱绻着泛了黄的树叶,微风轻轻拂过树梢,沙沙响声,似与其寒暄。阳光懒懒地落下,倾泻在窗台边,边上一个慵懒的我,望着窗外的景物放空。

六月,临近期末,此时的太阳倒是很有活力,洒脱地一挥,炽热的阳光便汲取了同学们的意志,许多同学下课便不见踪影,原来是跟同学打闹去了。看着这样的同学,我便有了懈怠的理由。于是一种坏的想法浮上了我的心头。

“语文课代表,老师叫你去办公室!”听见有人叫唤我,便拖着身子来到了办公室。

“你等一下,我待会儿把晚读内容跟你说一下。”老师说完便起身,拿着他的透明的杯子-往办公室一个角落走去。那个角落放了一张桌子,是专门给老师放开水壶的。因为是在角落,老师必须穿过中间纵横交错的椅子,老师过去的时候,因绕过这些椅子身体小幅度地扭动了起来,又因他动作迅速,像是一条盘旋在椅子中的蛇。

老师在那利索地到了一杯水,七分满,就又跟蛇似的疾步走回来了。坐回自己的椅子,拉开抽屉,拿出一包绿色的药,撕开,倒入杯中,那褐色的颗粒物慢慢沉淀,溶解开来。“老师你待会儿要出去吗?”目睹了老师泡药,我不禁诧异为什么要如此匆忙。“哦,我泡快点,你可以快点去跟同学们说明晚读的内容。拖拖拉拉的,哪里像话。好今天晚读……要抓紧复习了,回去吧。”我听了老师的话,往教室走去,脑子里浮现出一句话“拖拖拉拉的,哪里像话。”这像是对我这几天的状态作出的批判。

我回到教室,在黑板上写下了晚读内容,便木然坐在位置上,心中重演着刚才的情景。作为学生的我们竟然还没有老师来得积极,分秒必争一词竟体现在老师身上,而不是肩负重任的我们?我不禁愕然了。正值青春年华的我们真的忍心让时间流逝得毫无意义吗?我们的时间难道没有利用价值吗?不!不是这样,不应该是这样!我们才是那些该争分夺秒,力争上游的人啊!

想到这里,我心里收到了极大地震撼,仿佛经过了冲刷。我从现在开始就该把握时机啊!于是我的声音突兀的在教室里回荡,同学们也跟着开始了晚读。

比尔盖茨说过:“如果你不知道目的地在那,那你就不可能到达。”身为学生的我们既然明确了目标,就该争分夺秒得为实现它而奋斗!我们要争!

是苦也是乐

1000字 初二

古语云:“种瓜得瓜,种豆得豆”,可一场大雨淋湿了这个真理。一颗等待的苦果无声落地,层层乌云洒下雨滴,浸润了这颗种子,结出的不是苦果,而是开出了绚丽的人性之花,让人乐此不疲。乐——于奉献。

驰骋在道路上的车,永不停息,如同我急促的心,不愿滞留。待到月光收敛之时,乌云悄然而至,催促着行人赶快回家。我和爸爸正驾驶着电瓶车疾速行驶在乌黑的路上,渐渐地,乌云跑过了我们,“滴答”,雨滴终于落下,紧接着千军万马般倾盆而下,爸爸加快了速度。一场雨浇湿了我外郊晴好的心情,急躁与烦闷涌上心头,一阵阵地督促爸爸,加切了我想要回家的欲望。路上就我们这一盏车灯,一路照去,不见黑色蔓延的极点。我低头不语,默默地看着车轮溅起的水花。终于,灯光找到了一面墙,我开始有了希望,因为过了这个转角,不过几分钟便可到家了。我把头埋了下去。一车激起千层浪,可是渐渐地,水花矮了下去,我意识到车速慢了下来,“爸爸,你开快点呀!”,可是这句话像抛下了大海,没有回应。我压抑不住愤怒,钻出头顶着大雨,雨水打得我脸生疼。我甩了甩脸上的水朝前望去,只见前方一团黑影在缓慢前行,我眯起眼光刺去,那是一辆电瓶车,它没打灯,似乎也没雨披。爸爸把灯光一转,便清楚的看见开车的是一位妈妈,身后坐着她的女儿。女儿搂着她的妈妈,头紧靠在她妈妈的背上,而她妈妈也像是挺直了腰,想为女儿挡下所有雨似的。她们缓慢地蠕动,大雨丝毫不怜惜她们娇弱的身躯,反而汇集着像倾泻我的愤怒般都倾泻在她们身上。我第一时间想超过去,但大雨也浇灭我急躁的心。由于灯光的缘故,我清楚地看见她们头上的雨,那不是像大雨,而是如一团雾般笼罩在她们身上,那是无形的折磨,是摧残。跟何况她们面前是没有车灯的,她们眼前只有黑暗和锋利的雨。我不禁开始为她们担心,仔细想想,爸爸怎么可能会不知道,只要短短几分钟便可以超过她们甚至远远在前,但我们也随之带走了这唯一的光源,少了光她们不知又要慢到何种程度。雨滴冰冷地刻划过那母亲的脸颊,如寒风般令人窒息。可我身在灯光之下却还叫苦不迭,要求连连,对于她们来说,我这点苦显得多么微不足道。爸爸考虑到了我,问:“过去吧咱们。”我缓缓的说:“等等她们吧。”就这么一路送到了路灯之下,我们早已浑身湿透,但却有了比外郊还愉悦的心情。

“当我们不为他人而战的时候,那就是我们失去人性的时候”这是《二零一二》中最为精髓的一句话,也是人性善之所在。人们议论着自私,却从未有过答案,其实人生最大的乐就是在他人需要之时,帮助他人,即使微不足道,也能从心灵感到满足和快乐。

漫天的雨纷纷扬扬的洒下,溅开了一朵朵花。车缓慢了步伐,我的心也不再急促。我愿意承受这算不上苦的苦,只为心里那助人为乐之乐。这是乐,而苦早已微小的称不上苦了。苦是短暂的,而乐是永恒不变的。

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