这也是课堂
课堂不一定是在教室里进行,不一定需要有人来讲授,不一定全部都是正面教材。只要能让你获得知识,懂得道理,就都是课堂。
小时候,我和祖父母在老家生活,父母在北京这个大都市里打拼,只有周末才能见到他们,所以我总是对周末有着无限的期待。
这是有三周还是四周没有看到他们了?我期盼着那个周末的到来,因为他们承诺过,一定会回来的。
在周五的晚上,我再次打通了妈妈的电话:“您明天一定会回来吗?”
“嗯,一定的。”
我得到了十分的肯定的答复,开心地说:“那我明天一早就到门口等!”
第二天一大早,我迅速地把最不喜欢的白粥倒进胃里,抓起沙发上的大衣奔出大门。凛冽的寒气从我的脸颊划过,我紧了紧大衣,坐在门口的石墩上。
清冷的大街上,只有翘首期盼的我一人,等啊等啊,等到太阳已经升到了正空中,他们也没有回来。
我再次打去了电话:“什么时候才到啊?”
“我正开会呢,晚上再回去。”妈妈小声说。
“晚上吗?好,我晚上再去等。”
吃过晚饭,夕阳的余晖还未散去,我和自己映在地上的斜斜的影子玩耍,不知过了多久,地上已经映不出影子,天上也只剩下几颗孤零零的星星。我抬头望着那几颗星星,自言自语道“你们也是在等爸妈回家吗?真巧,我也是呢。”
天上飘下了雪花,落在地上,落在石墩上,落在我身上,也落在我心里。我一屁股坐在地上,任凭它们下落。
这时,两盏车灯从前方驶来,我欣喜地蹦了起来跑到路边,想象着妈妈微笑着从车上下来,爸爸一把把我抱起。但汽车在我面前丝毫没有停留的意思,扬尘而去。泪水不受控制的滑落,结成了冰滴。
那个周末,他们没有回来。如果他们回来了,就会看到一个身上落满雪的小女孩,笑着对他们张开双手说“欢迎回家”。
这也是课堂,它让我懂得了守诺的重要。因为你简单的一个承诺,或许是别人的全部。
琉璃眼眸(五)争夺_750字
小小带着若夏回到了寝室,这是一座宫殿式的房子,高大、壮观,若夏却没有心思理会这些,她幼小的心灵(夸张点)承受不了这突如其来的消息,对她来说就是世界观崩塌。
“夏夏,茜伊女王已经吩咐仆人准备压惊的花蜜露了,你再等等吧。”小小担忧地看着若夏。
若夏仰头,努力不让自己的眼泪流出来。她抽搐一声,说:“小小,我没事,真的没事,我哭一会就好了,你先出去。”
“不行啊,女王说过的,一定得喝花蜜露。这花蜜露可是珍贵的药材,不能浪费。况且,喝了这花蜜露就可以把你的眼泪和伤心逼出来,大哭一场,再睡一觉,就什么事也没有了。”小小语气很坚定。
咚咚——
“若夏公主,花蜜露已准备好了。”仆人在门外说。
“快拿进来。”小小一挥手,门便开了。
若夏一勺一勺地喝这花蜜露,一边喝,就有一种想要流泪的感觉。若夏真的哭了,从来没有哭得那么悲惨,连若夏自己也不知道,她在父母去世时都没有哭得那么伤心,而这次是把所有悲痛发泄出来了。
若夏睡着了。
而在潼诺贵族的结界外,航来了。
“哟,这不是蓝陌贵族的航王子吗?今日怎么有时间来潼诺贵族大驾?”晨星轻蔑地说。
“晨星宰相,我不是来找您斗嘴的,我要找的人是若夏。”航瞪着她。
“很抱歉,若夏已经是潼诺贵族的第一公主,你们蓝陌贵族别想把若夏公主带走!”晨星说。
“啊?!”航心虚了,因为毕竟是母亲叫他来把若夏带回蓝陌贵族的,这么好一个苗子,三大贵族都想占为己有,所以要尽早把若夏带回蓝陌,没料到潼诺贵族竟先斩后奏。
“哈哈!士兵们,送客!”晨星大笑。
“不!等等!叫若夏出来,她认识我的。”航语气软了下来。
“没有这个必要,若夏是我们这里的人!”晨星走了。
六年级:王鑫怡
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这也是课堂8岁那一天,我独自坐公交车去弹古筝。上了车。这辆车很小,一会儿就空无虚席,车上拥拥挤挤的。这时,一位白发苍苍的老奶奶上了车,她艰难的从人群中挤过,之后便气喘吁吁地扶着扶手站着。我想让座,但迟疑了。一个声音在心里说道:“让什么座啊?站着多累啊!”于是我一直注视着这位老奶奶。这时,在老奶奶附近的一位阿姨站了起来,让老奶奶坐下。老奶奶再三推辞着,但阿姨仍是微笑着让老奶奶坐下。老奶奶终于做下了,她不停地对阿姨说着谢谢。阿姨却说:“您太客气了,再说,助人为乐嘛!”我惊呆了,想起那个声音,不禁觉得那位阿姨是那么高大,则自己是那么矮小。过了一会,一位老爷爷上了车。我鼓起勇气,像那位阿姨那样——让座。老爷爷对我说着谢谢,我心里像吃了蜜一样甜。今天,我上了两节课,一节是古筝课,一节是助人为乐课。300字 六年级
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这也是课堂昨天早上我刚洗完脸,正准备转身走人,突然,脸盆被我的手带进了水池里。水池中有水,我本想放掉,却发现脸盆浮在了上面。于是好奇心十分强的我便想:脸盆为何会浮在水面上呢?把它装满水再放进去会不会沉下去呢?我越想越兴奋。为了更好地观察,我便换了一个透明的小盆,把它装满水再放进水池里。谁知道,那盆子没有沉下去!而是在那转圈圈。于是我又把空盆反过来倒扣在水里,一松手,它就浮了起来。最后我又将盆子装满水快速地反扣入水里,它却还是浮了上来,像一座小岛一般。我就这样试了一遍又一遍,这盆子就是不沉下去。我着急地想:难道就没有让它沉下去的办法了吗?又是什么原因导致这个盆子总是沉不下去呢?我想来想去,绞尽了脑汁,终于我想到了办法:不如先观察一下透明小盆子内会有什么变化,再下结论吧!“就这么定了!”我大叫一声,差点把家里人给吓着了。于是我找来本子和笔,又把刚刚的方法重新做了一遍,并仔细观察,记录了下来:盆子没装水向上放入水中——盆子漂浮在水面上,盆底有气泡;盆子装水向上放入水中——盆子浮在水中央,盆沿有气泡;空盆子反扣入水中——盆子中有空气;盆子装水快速反扣入水中——盆中有小部分气泡。由此,我推论:这盆子怎么都不肯沉下去的现象,是由于空气(气泡)所造成的。真的是这样吗?于是我去网上查了查,只查找到了盆子没装水向上放入水中,是由于水的表面张力引起的,而其他没有找到答案。既然没有答案我只能猜测:这是由于空气把盆子托了起来。然而这并不一定是正确的,相信以后一定会有人给出答案的。今天的奇妙发现给我带来了许多快乐,同时也给了我很多的启示:让我明白了要仔细观察,才能发现生活中的奥秘。俗话说:“生活处处是课堂”,让我们铭记这句话用明亮的眼睛去发现生活中的课堂吧!700字 五年级
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这也是课堂在我学习美术的时光里,有一堂特殊的课使我久久无法忘却,我也突然发现,生活处处有课堂。有一条江氤氲着的水汽充满了那碧绿碧绿的回忆。那日清晨,我背着画板兴冲冲地跑进色彩斑斓的教室,他们此刻已经端坐在椅子上,似乎是等待征战的士兵,我坐在椅子上很是疑惑,但又不想打破这份宁静。不一会儿,马老师堆着笑容走了进来,紧接着把我们装进了几辆面包车,我的疑惑更盛了。一路上,碧绿的田埂,金黄的油菜,墨绿的群山,那是怎样的美景啊。车子在一片朝气的树林里停下,马老师笑着说:“今天这节课在这里上,重点是——抓紧时间玩。”我一下蒙了:“这也是课堂?”没等我想清楚,一双手就扯着我的衣襟往江边跑去,一阵淡淡的江风袭来,久违的清新把最初的疑惑一并给吹散了。我、小豪、小谭、小旺四个人在江边狂奔,我们就像觅到了黄金,又似猎人寻到了猎物,不知疲倦的在这自然中追逐。我们的手里不是挥洒着细沙,这江岸成了我们梦寐里铁马金戈的战场,细沙在空中漂泊,交织成一条纽带,捆绑着四个人的友情。累了,我们坐在一块宽大的礁石上,交谈着如何打“游戏王”,攀比着“谁的牌组好”,进行着“小鱼吃虾米”的纸牌游戏。我顺手捡来一块方正、圆滑的石头。石面上并没有太多的沟壑,我把石子攒在手心里,只留出一眼缝隙,偷偷用眼睛瞟一眼,发现竟有闪闪光亮。我把这块石子的事和他们说了一下,他们七嘴八舌的议论起这颗石子的来历,最后也没说出个所以然来,就把它扔进了江里。我们又欣赏起了这山水风光,缥碧的水草在水中撼动,装点了水中的空寂,他们就像婀娜的舞女。江水之上,有一块浑然天成的巨石,像魁梧的汉子守护着一方水土一方人。恍惚如隔世,快到了放学的时候,马老师笑吟吟地说:“其实,我让你们来上这堂课是为了让你们更好的相处,并从这大好河山中获取绘画灵感。”我顿时“拨开云雾见天日”:这也是课堂啊!生活处处有课堂!700字 初二 记叙文
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这也是课堂大千世界,无所不有。用心观察,生活中的一件微不足道的小事,一个细致入微的镜头,都能给我们启迪,带来心灵的悸动……一个傍晚,放学后,我失魂落魄地走在回家的路上。繁华的街道依旧如白天般喧嚣,热闹的场景却丝毫提不起我的兴致。眼前仍然不时地闪过那惨不忍睹的分数。在刚刚擦肩而过的月考中,我又失败了。我不明白,为什么努力了却没有收获,上帝真的是公平公正的吗?泪水不争气的夺眶而出,顺着脸颊流淌。泪眼朦胧中,我看到一群孩子正在一片硕大的空地上踢球。美丽的夕阳洒落在他们肩上,追逐着他们的脚步。余晖下,他们无忧无虑地咧嘴大笑,那天真烂漫的笑容,渲染着青春的活力,渗透着无以言喻的欢乐感。“真的好羡慕你们。”我喃喃道,“不用因学习成绩而焦虑,该是多么美好。”我神色黯然地坐在不远处的草坪里,观看他们的比赛,希望自己多多少少也能被那纯粹的快乐感染。那群孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷,之前的忧虑也被暂时抛到九霄云外。尤其是那个衣着白色T恤的男孩,简直百发百中。他的球技无可挑剔,足球被他同脚轻轻勾起,在空中划过一道优美的弧线,直入球门。“哇。你真行。”他的出色表现无疑博得了同伴的一致赞赏。天渐渐黑了,太阳也即将收敛最后一缕光芒,悄然回家。暮色里,他们相互道别,我也起身打算离开。这时,我发现唯有那个穿白色T恤的孩子还站在空荡荡的场地上,我不禁心生疑惑。细细观察,原来他还在继续练球。他竭力训练着,传球,射门,转弯……他累得气喘吁吁,满头大汗,却丝毫不肯松懈。他已经够优秀了,怎么还……路边的灯睁开了惺忪睡眼,挥散了无边的黑暗。望着他正在奋力拼搏的身影,我仿佛窥视到了他的光明未来,看到了他在璀璨人生舞台上的出色表现。成功只会向付出最多的人绽放笑脸,还是自己不够努力啊。我会心地笑了,径直朝家走去。感谢那位男孩,他给我上了人生独一无二的一堂课。河南河南宏力学校八一班初二:李欣阳700字 初二 叙事