成长路上的引路人

【篇一：母亲是我的引路人】

我的母亲眼睛极度近视，如果不戴眼镜，她那双大大的眼睛就是摆设，什么也看不清楚。但是，她心中的那双明眸始终没有被她眼前那混沌的世界所遮蔽，而且成为我前进的一面明镜，时刻照出我心灵的污垢，催我自新。

记得那是一个夏天的傍晚，我挽着母亲在夕阳下的大路上散步。正走着，我们来到卖冰棍的面前，母亲拿出一块钱，让我买两根冰棍解渴。我将钱递给了那个卖冰棍的老太太，老太太给了我两根冰棍，又递给了我4元钱。我心中感到一阵诧异，又一阵窃喜。原来那个老太太多找了我4元钱．我掩饰住自己的表情，不动声色地慢慢扶母亲向前走。然后，我将钱递给母亲，得意地说：“妈妈，那个老太太眼神不好，把1元钱看成了5元，多找了我4元钱。”我原想，母亲听到这些，即使不会夸我，至少也不会责备我的。谁料想，母亲原来那微笑的脸一下子严峻了起来．那双苍白无神的眼睛紧紧地盯住我，仿佛两支利箭，要穿透我的外表，射中那个渺小的我。我猛然感到浑身发冷。“孩子，你也不小了，又是少先队员，你认为这样占人家的便宜，应该吗？”她坚定地推开了我的手。我的脸火辣辣的……

当我将这4元钱交还给那位老太太时，听着老太太的感谢之词，我的脸更烫了。回头看我的母亲，在夕阳的照耀下，母亲那双本已苍白无神的双眸此时也似乎放射出夺目的光彩。

在散步的时候，我是母亲的引路人；但在人生的旅途中，母亲永远是我的引路人！

【篇二：成长路上的引路人】

每当我捧起《小学生之友》，都会不由自主地感叹她是我成长路上的引路人。是她让我感悟人生的道理，是她让我走进快乐的天地。是她让我学习有了兴趣，是她使我从一个懵懂无知的少儿成为了知书达理的少年……

“在“小巴掌童话”中，我认识了“米堆下的老鼠”，它教会我懂得只有自己亲自劳动后收获的成果才是最甜美的；“bus小狗”则让我知道成长的道路会有很多烦恼，挫折；在“草丛大厦里的好邻居”身上我懂得了团结友爱的重要性，做人要有宽容之心；还有善良的包包熊、可爱的小青蛙……是它们让我的生活变得更加绚丽多彩！

“欢乐数学”是我最爱的版块，在这里，一个个枯燥无味的阿拉伯数字就像一串串奇妙的音符，激起了我的兴趣。在这个版块中，每一个生动有趣的故事中都隐藏着一个问题，而这个问题就是开启大脑的金钥匙，每当我做出一个题目时，心里就特别的高兴。因为我的智慧之花结邮了成功的果实。在她的启迪下，我的解题思路越来越开阔，而我的数学成绩也如芝麻开花——节节高啊！

最有趣的非“超级游戏战”莫属了。在我烦闷时，我就会去书上找各种各样的游戏玩。其中最好玩的要数走迷宫、找宝藏啦！每当我成功的走出一个迷宫，挖出一个宝藏时，我的烦恼早就被胜利的喜悦抛到九霄云外去了。有时我也会和伙伴们一起比赛脑筋急转弯、猜谜语……这些益智游戏让多少像我这样的孩子受益呀！

《小学生之友》你总是为我们打开一扇扇大门，让我们走进充满奇趣的大千世界，你总是为我们插上一双有力的翅膀，让我们去探索宇宙无穷的奥秘，你还赠予我们一枝枝生花妙笔，让我们写出生活中的缤纷色彩……

美哉！小学生之友，乐哉！小学生挚友！你是我成长路上的引路人，小学生活中两千多日子是你陪伴我度过，谢谢一路有你相随！

【篇三：成长路上的引路人作文】

脑子中常常会不由自主地浮现出十六年前我上初中时教我的两位老师。一位是我的英语启蒙老师——戴老师，一位是教我语文的蔡老师。她们俩的英容笑貌至今仍历历在目：戴老师的性格非常开朗，讲课时充满激情，总能用她热情的语言点燃你心中的火炬。蔡老师呢，正好相反，她非常文静。她剪着一头短发，个子瘦小，鼻子上架着一副宽边的黑框眼镜脸上总是挂着和蔼的微笑，眼睛爱怜地注视着我们。

现在静心思索，十六年过去了，她们为什么还能长驻我心呢？

记得刚上初一的第一节英语课，戴老师非常激动地给我们介绍了英语的作用。说世界上很多国家都使用英语。英语将来一定会成为世界上通用的语言。因此学好英语对我们是非常重要的。听着那激动人心的话语，我们在心里暗暗下定决心，一定要认真上好每一节课，一定要把英语学好！我们是这样想的，也是这样做的。

蔡老师呢！她要我们记周记。要求是真实，有话则长，无话则短。开始时，周记是我最头痛的事，总觉得无话可说。每次写时是绞尽脑汁编一篇交上去。蔡老师也从不责怪我，只是在每周二下午的作文课上总要表扬我哪个词用得好，或是哪个句子写得好。在蔡老师的爱心呵护下，在一节节的作文讲评课中，我渐渐地悟到了作文的真谛——真实，做生活中有心人，就会有取之不尽的作文材料。

于是我的周记经常能整篇整篇地被评讲了。印象特别深刻的一次是一个盛夏的一天中午，我顶着烈日骑车去上学。公路两旁的小树被烈日烤得无精打采。我也仿佛快被太阳烤干了似的，没劲地慢吞吞地蹬着自行车。突然前面远处一个骑车人的身影跳入我的眼中。啊！“华华！”追上她这个念头一闪而过。整个人好像被注入了力量似的，精神为之一震，脚下也一下子有了活力，车轮飞速地转动起来了。这时的烈日仿佛一下子不存在了似的。当追上时，却发现“目标”并不是华华。但此时心中却只有愉悦，没有丝毫的遗憾。我心中激动地想着这件事，为什么开始时感觉到烈日当头晒，浑身没劲。后来看到前边有同学，想追上去时，却一下子感觉不到烈日的存在，整个人精神抖擞呢？这之间心情的变化只是有无目标的区别，由此我浮想联翩，想到了目标的重要性。当天我把这件事写进了日记里。题目是《路上随想》。没想到蔡老师看后，竟在班上非常激动地赞扬我这篇日记写得非常棒，像一篇散文。听了蔡老师的赞扬后，我真是激动极了，暗暗告诉自己每天要尽心尽力自觉地写好日记。每周二下午的作文评讲成了我快乐的节日！

十六年后的今天，回忆起当时的情景仍然是十分的甜蜜，让我非常的留恋。常常会想起她们——我成长路上的引路人。

【篇四：成长路上的引路人】

记得小学三年级的时候，我们班来了一位语文老师姓江，她的教学水平很高，不过我们班那时学生学习不是太好，老师就不知疲倦的为每次考试低于90分以下的同学利用课余时间补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。在同学们的眼里，老师可能很凶，但我知道，老师对我们有多凶其实就有多爱我们。

老师，您的爱如太阳一般温暖、春风一般和煦、清泉一般甘甜；您的爱比父爱更严峻、比母爱更细腻、比友爱更纯洁；您的爱最伟大、最无私、最神圣……

老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事、教我们做人、引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折，老师帮我们撑起前进的风帆，当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得好成绩而骄傲时，老师及时的点拨会让我们清醒。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，达到理想的彼岸。

老师我感谢您，是您教会了我们容忍、教会了我们以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课，成就却在四面八方。老师您伟大的精神永驻我心，您宽大的胸怀激励我前进，放心吧老师，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。

【篇五：成长路上的引路人】

这两天，我看了杨红樱阿姨的《非常事件》一书，这本书共有八个章节，每个章节写的都生动有趣，留下了很深的印象，也给我了很多感想，就先从“军训事件”说起吧。

开学的第一天，学校就组织五年级同学区松林营地军训十二天，出发的那天早晨真是不得了，几乎所有学生的爸爸妈妈都来了，就像是孩子要送父母前去打仗一样，因为父母手上都是大包小包的东西，而孩子们却两手空空。在行军路上，他们进行了“卧倒”演习，多嘴的豆芽儿时时给大家带来“笑声”，在可怕的“倒功”训练中，他们倒下去站起来，站起来又倒下，迷彩服变成了泥水服，身上摔得紫一块红一块，都说教官是“魔王教官”。但在一次登山比赛时，改变了对教官的看法，觉得他特好，特温柔。小魔女把脚崴了，教官边背着小魔女走路边唱歌逗她开心。在经历了半夜时分的“紧急集合”、排雷比赛“肥猫智发鸡毛信”等训练，他们凯旋而归，校长在“魔王教官”的陪同下，检阅了五三班的方队……

读完这个"事件"，我有了这样的感想。“魔王”教官是他们的“引路人”，让他们经历了“倒下去，再站起来，站起来，又倒下去”最后“胜利归来”。在我们的成长道路上，老师、父母、朋友、同学，都是我们的“引路人”是他们引导着我们一步一步走来。在校信通博客里，这样的“引路人”也有很多。“小城说雨”老师，是没见过其人，也没听过其声的默默“引路人”，不但在自己的博客里指导我们写作方法，还去博友的博客里作出详细的指点！不知使多少个博友受益多多，摘下博腕儿的桂冠。有这样的“引路人”，我们又为何会惧怕跌倒，一篇不成，二篇不成，只要牢记“引路人”的忠告和点评！肯定会有成功的那一天！

在我的博客里，也有很多“引路人”为我指点迷津，从文章的题目，到署名，都有人做详细的指点，使我很受感动，你们的指点就是我最大的收获。在你们的指引下，我会一步一步成长起来，写出更多更优秀的博文！

让我们听从“引路人”的教导！劈荆斩刺，奋起直追，走向成功的彼岸！

【篇六：成长路上的引路人】

在成长的路上，如果我是游人，那么匡老师就是引路人！今天我就给你讲讲成长路上的引路人匡老师吧！

匡老师有着一双明亮的眼睛，那双眼睛就好像指挥棒。比如，有时候同学们搞秘密活动时，匡老师眼睛一看就好像在说：“认真学习！”对了，匡老师的眼睛还有别的好处呢！有时我想发言又不敢说，匡老师一看，流露着鼓励的眼神，好像在说：“别害怕，勇敢点，说错了没关系。”有时候，我把问题答对了，匡老师一看我，流露着欣慰的眼神，好像在说：“答对了是过去的事了，要继续妈努力！”有时候我回答错了，匡老师流露出鼓励的眼神，好像在说：“失败是成功之母！”

匡老师有着一双能说会道的嘴，有时候把我说得心服口服，常常把我的脸都讲红了。也常常把我说得开怀大笑，笑得我快拍地板砖笑。匡老师讲课可好听了，常常讲得我们像在听故事，她讲山的时候，就好像我们真地来到了山间玩耍；她讲草原，我们就好像听到了马步声，看到了成群的牛羊在吃草，听见了牧羊人在吹木笛；匡老师讲海洋，我们就好像看到了海面上打起朵朵浪花。

匡老师还有一双勤劳的双手。有时候匡老师一个人改作业改到很晚了，作业都堆成山了，如果我改的话，我早就吐白沫了。有时候我摔倒了，她会抚我起来，问有没有问题，要不要去医务室去。匡老师每天都把我们的教室打扫得干干净净。

有时候我们讲废话，匡老师语重心长地对我们说：“上天给我们一又眼睛，两只耳朵，一张嘴，就是让我们多听多看，少说废话！”

在成长路上，总有一天我们会离开她，所以我要珍惜和匡老师在一起的美好时光！匡老师是我们成长路上的引路人！