回忆里的那个人
400字
初三
诗歌
我羡慕与鱼把记忆溶进了水滴
七秒钟的记忆不会再失去
自从遇见你好像也有了这能力
梦里梦外都飘荡你的消息
惊鸿之美在我脑海里挥散不去
你给我的纸条编成了歌曲
把吉他抱在怀里仿佛你在我手心
左右手拨动思念哼唱我们的交集
我知道这是无药可救
我知道对你痴迷彻底
即使在生命的最后七天里
我也要用六天来思念你
在回忆中漫溯却毫无目的
嘲讽我的认真你的敷衍
切切切切切切切
多想多想多想你
想为你镌刻诺言此生不弃
多想多想多想你
想与你十指相扣白首不离
多想多想多想你
你未曾有过注意
你对你的朋友说
我是你的男闺蜜
对不起彼此的距离
在暌离的盛夏拉长远去
鸢尾花开弥漫在密绿的气息
淡淡哀伤恰若回忆里的那场雨
你说你特别讨厌我的不在乎
我早习惯特别在乎却熟视无睹的你
你对我的爱不敌伤害的十分之一
你的回眸一笑让我对你怨气倾刻虚无
深夜里流过的眼泪
流淌得不计算成本
守着残缺思念的月色
值得我丝丝来品味
让我脆弱悲伤
让我笑得更从容
你的任性注定和我的固执走不到一起
快乐的零碎注定淹没在时间的潮汐里
关于那次初次就当我送过最好的礼
不要祝福
300字
高一
叙事
我们的天空还是那样的蓝，可惜失去了有你的精彩，你曾说过你的世界因为有我而不一样
现在你的世界也许有了很多人吧！而我也只是过客。
每天做同一件事，那就在回忆上做反复记号，那是我唯一能做的，也就是那让我撑到现在
你不会在注意到了，当你转身离开，当我的天空失去了颜色，你就走了。
其实一切都很淡，淡淡的你，淡淡的我。连思恋都不再有需要，有的时候你会很执着做一
件事，那是因为你认为他值得。可当你在孤独中绝望，在绝望中坚强时。你受了伤，你还会继
续吗？也许你不会了，谁能永远拥有永不言弃的精神？
不用在欺骗自己，其实你真的无法遗忘，那就不要再勉强。有些事你越想忘其实是记得更
深了。现在我只有用我忘了来敷衍自己。这样我会好受些了。
我不会再用哭来麻痹自己，真正值得你为他流泪的人，不会让你流泪。
当一切成了过往，我只能说你会比我好。
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回忆里的那个人董老师曾是我们的语文老师，年龄不大不小。她相貌平常，戴黑眼镜，目光平和，高挑身材中长头发，俨然一副大学生的样子。我对她记忆最深的一点就是她的高大。她能一手将作业本从窗口递交给靠窗的同学，甚至引得其他老师羡慕。在班级里，能与她平视的同学也不上10个。可想到，在老师群体里，她可算鹤立鸡群的了。还有一点就是她独特动听的嗓音。她朗读课文时富有情调，使我们同学好似在看一部有声有色的动画。记得一节课上，她唱了《水调歌头》，那样好听，我们同学们都赞叹她与合唱老师媲美呢！复习迎考期间，有次她听我们苦诉数英两科作业多，便亦然把语文作业“完成……练习卷”改成“复习……练习卷，明测”。老师与同学们还有挺多有趣的小故事。当然，同其他老师一样，她也有严厉的一面，教训同学时可不会手软，批评同学时还独有情趣。老师曾以“有个性”一词狠批一位同学，然而这“个性”一词从此却成了我们的热词，每每想到时就会不禁地发笑。在周五，她会毫不客气地把一波未完成作业的同学留到近傍晚。我们当然也知道：老师们严厉的初心也是为我们着想啊，所以对此也不记心上，少有怨言。董老师很好，也颇具风趣的。然而直到7月暑假，我才知道：老师要转教其他班了。这消息来得太突然，我们都没来得及珍惜董老师的教导。时光飞逝，我们在成长中，总会有多少离别。虽然董老师仅陪我们走过2年的路，但是我们也共同尝过了喜怒辛勤，而且在路上也留有许多美好或深刻的回忆。玛丽·居里夫人说过一句话：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住的是自己的老师为他的成长播下最初的种子”。我们敬佩老师，也更应该感恩于老师，将老师的谆谆教导深刻于心。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。750字 五年级 写人
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回忆里的那个人都说每一个人的生命里都会有那么一个人，他并不是你炙热的初恋，也不是与你度过余生的伴侣，可在你心中的某个角落里，始终有他最真实的存在。很多时候，我们都无法掌控自己的命运，很多时候，并不是努力就能心想事成，有些人，并不是出现了就会永远停留。当时间让我明白了错过终究成了一生的过错是，我微笑着哭了。如果当时的年少无知会让我如此遗憾，我想时光倒流，在岁月里静静的眺望你。都说好了伤疤忘了痛，可我的伤疤好了，疼痛却依然存在。青春就想一个染色板，有时五彩缤纷，有时苍白空虚，有时灰如尘土，我也曾不止一次的想要忘记那些回忆，想要走上新的道路，想要路过新的风景，可是每一次都需要倘大的勇气。时间的齿轮不停地运着，一分一秒的勾勒出了年华的轮廓，好像沉睡了很久很久的记忆被突然惊醒般，曾经说好的再见，多少人擦过肩，却成了擦不掉的想念。从最初的相遇相知，我们用生命演绎着这场戏，那时的我们脸上写满了认真，也从未有过的畏惧，无论友情还是爱情，我们都曾真挚的追求过，有失落，有欢乐。我不知道在你的生命力我是否认真的存在过，可我生命最美丽的风景就是遇见你，在我失望的时候，有你的鼓励；在我难过的时候，有你的安慰；在我累了的时候，你的肩膀是我最大的依靠。我不知道你是以怎样的形式出现在我的生命，我只知道从你闯入我生活的那一刻起，我的记忆里有了抹不掉的珍贵。我记得你曾对我说过，也许有一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有这样一份永恒的感情，叫我们明白，想念是幸福的。这一生，我固执的以自己的方式存在着，并渴望与自己同行的人，也按照这种方式来演绎生活的节奏。我也曾任性的以为，那些身边的关心是理所当然的，是啊，这一生，又有谁会没有任何理由的理所当然的对一个人好呢。可即便如此，我们还是没有好好的珍惜，直到一切远逝的时候，恍惚中发现一切都已无力挽回，我们只能眼睁睁的看着，用最初的姿态目送着。当有一天，我翻开抽屉泛黄的日记，在回首那段时光时，我终于明白，自始至终，我们都只是太过倔强，倔强的不曾给过彼此一个机会，一个解释的机会，一个道别的机会。如今，我们都以最独特的方式存在于彼此的生命中，一如既往的问候，只是少了最初的亲切，或许是值得庆幸的吧，至少不是形同陌路。有时我也会想，是这讨厌的岁月带走了我们的童真时代，可我们都明白，过去的永远过去了，只是我们贪婪的想要抓住它。在有限的生命里，我们遇到的人不计其数，但是能让我们念念不忘的，终究还是太少，更何况是一生的守候。然而，在这有限的生命里，我们还是错过了太多的精彩与不精彩。有没有在某一个瞬间，在你抬头微笑的那一刻，你的脑海中会浮现一个人，用最肯定的眼神看着你，用最温暖的笑容问候你，用最清晰的过往陪伴你，如果有，那么，请放下你的骄傲和倔强，好好珍惜，不要让错误演变为一生的悲哀。记忆更迭，谁苍白了谁的回忆，谁无悔着谁的执着。回忆里的那个人，感谢你以不一样的姿态，和我注视着同一个地方。1200字 初一 散文
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回忆里的那个人2015年4月9日星期六晴每天都在深夜的时候才上床睡觉，有时候几乎是下午2点就去实验室，晚上10:40才回宿舍，我无法忍着自己去思念一个人，也许我只是在用书本，程序来麻醉自己吧。我现在会每天晚上刷牙，洗脸。会每天早上无论起来早或者迟都会认真的吃早点，因为你曾经因为我不好好吃饭，而生气过。我也会每天出去擦擦鞋，每两周洗一次鞋，因为你喜欢干净。虽然我已经看不见你了，但是，每当我带着这些习惯生活的时候，我总会感觉你在我身边。那次给你打电话，那次听见你的声音，真的挺开心的。桌子的右上角还贴着过年回去时候洗出来的你的照片儿，每次，看见她的时候，都感觉很温暖，很熟悉。可是，又很遥远。在日记中，我写了很多很多数不清的，放下，慢慢忘记。可是，也写了好好多好多的我想你。心是欺骗不了自己的，我很想你，也很爱你我想你，你知道吗？傻蛋儿300字 初二 写人
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记忆里的那个人世间人才千千万，或高冷骄傲，或阳光单纯，或毒舌黑腹，而今天我要说的，是一位文艺范儿的音乐女神。她是我的古筝老师，高高瘦瘦的，瓜子脸，单眼皮，高鼻梁，戴着一副椭圆形眼镜，皮肤极白。她的手指又细又长，指甲紧紧包着指尖，永远修剪得整整齐齐。她的虎口很宽，手指跨度比一般人要长，她出生在一个音乐世家，从小受音乐熏陶，因此性格柔和，喜欢穿复古的衣服，人淡如菊。在我没学古筝之前，我欣赏音乐的水平仅限于高昂还是舒缓，快还是慢，悲还是喜，我学的原因也只是弹古筝的女生给人感觉很优雅。而我学了古筝后才知道，一首优秀的曲子，情感不是由一而终的。拿《渔舟唱晚》为例吧，起初要表现的要多轻松有多轻松，想象自己是古代的潇洒公子，和友人在船上饮酒作诗，渐渐地，船行到水中央，没有了原先的平稳，湖面水波一圈，两圈，三圈……越来越急，越来越密，而这段，也是我觉得这曲子的难点，老师示范时，手进都已快到了只见虚影，每一个音却都很饱满，像是圆圆的珍珠串成一条线，嗒嗒嗒地滚落，密而不乱。到了最后阵阵揉弦和颤音，声音渐弱，直至消逝，就像船终于到了岸边，水纹慢慢变疏，再被抚平，岁月静好。如果说弹琴可以比作打游戏的话，那么老师就是那种走位准，击杀猛，高输出，打野和推塔都能兼顾的老鸟，当时的我就是个一不小心就给躲在草丛的敌人送人头，时不时大招打空气，动不动撞墙的坑队友的菜鸟。我这个小菜鸟被两个叫“摇指”和“琶音”给堵住了，一阵厮杀后，只剩一点血皮，于是我落荒而逃，回城后一度想下线，可又不甘心，于是请老鸟师父出山，一路打野，从多方进攻，终于打败了“摇指”和“琶音”这两个敌人。“摇指”和“琶音”就像我的一道劫，渡了劫，前路一片光明，让我真正明白学会一样乐器表面有多光鲜，背后就有多心酸，渡了这两样指法的劫，我发现后面还有许多劫，我痛并快乐地见招拆招。课余，老师经常会和我谈心，从音乐到艺术，从艺术到人生。她说，古筝和古琴是有些相似的，弹琴最重要的就是一个情，少了情，就像一具行尸走肉，有形而无神。比起古琴，现代人更喜欢古筝，因为古等更易学，音色也更好听，可内心平静的人才会懂，其实古琴更有魅力，寥寥七弦，却能道尽一个人心中风景，它的韵味，是古筝无法比的。她说，她觉得艺术是相通的，字如其人，琴亦如其人，她发现我的性格过于纠结，做事小心翼翼到拘谨，终归不好。她说文化课和艺术相比，文化课就像是多人登同一座山，一路可以相互作伴，取长补短，共享风景，一座登完登下一座，而艺术就像是独自冒险，不同的人走不同的路，路上的一切都独一无二，终点也是如此，也许根本就没有终点。画人难画骨，弹琴难出韵。我至今觉得，我仅仅学了古筝的皮毛，而我的古筝老师——党老师才是真正的音乐人。1000字 初三
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