我眼中的美丽老师
同学们,你们知道三大行业节日吗?没错,它们分别是教师节、护士节、记者节。那你们知道现在快要过哪个节日吗?对了。是教师节。说起老师,我也有一位平凡而伟大的老师。
我要说的这位老师,可能是我们班的同学们都知道,为什么呢?因为她就是我们班的班主任张老师。对张老师我是喜欢的时候真喜欢,讨厌的时候也真讨厌。总之,就是又爱又怕。
记得在二年级的时侯,因为我说了句话,结果被老师发现了,张老师说:“你下课来我办公室一趟。”我听了这句话,心想:完了,这会绝对完了,老师得说我,说完我之后找家长,找完家长然后回家,之后后果不堪设想啊!下课铃打响了,也就证明我该去老师办公室了,现在把我吓得,手紧抓裤线,脸色苍白,满头都是冷汗。心想:唉,都赖我自己。老师告诉我:“跟着我到办公室。”我只好低着头慢慢地跟着张老师去了办公室。过了一会儿,张老师皱着眉头瞪着我,吓得我连头都不敢抬,但我还是接受了残酷的现实。当我慢慢地抬起头时,张老师已经面带微笑地对我说:“没关系,不用怕,我只想问你,如果你说话的时候,老师也在讲课,那不是对老师不尊敬吗?你说话也是对你不负责。你说对不对?”我点了点头说:“嗯。”虽然说我只是表面点了点头,但我心里却已暖暖的了。
不管怎么样,张老师对我的爱我永远忘不掉。反正张老师您在我的心目当中是最美丽的!
黑龙江哈尔滨南岗区哈尔滨市继红小学五年级:李昊
读《名人传》有感
感人肺腑的笔墨,真实的故事,平静朴实的叙述,构成了这本影响了一代又一代人的经典巨著——《名人传》。
贝多芬伟大音乐背后的坎坷,并没有影响他的天赋以及对音乐的狂热;米开朗琪罗孤独的高贵,不被人了解的软弱,让他没能实现伟大的计划,;托尔斯泰不为世人所理解的信念,既让他成为了文坛巨匠,也让他孤独和寂寞。
罗曼·罗兰写这本书的时候,并没有注重写这些名人的荣耀与成就,而是写了他们光环背后不为人知的辛酸与孤独。罗曼·罗兰让我真正地认识了贝多芬,米开朗琪罗和托尔斯泰。
贝多芬也许是这三个人中命运最坎坷的一个人,他的音乐之路历经磨难。呕心沥血写出的曲子没有拿到一分钱让他绝望透顶,窘迫的家庭困境几乎把他逼到绝境,侄儿的忘恩负义更是将他击垮。
米开朗琪罗的生活得十分痛苦:被教皇逼迫着干活,还节衣缩食。艺术与诗,构成了他神圣而又痛苦的一生。
托尔斯泰为别人服务的思想深深地影响了《名人传》的作者——罗曼·罗兰,他的精神永远留在世人心中。
这本书让我看到了成功的来之不易,看到了这些大人物的成就背后隐藏的不幸,也让我多了一份对他们的崇敬。他们在如此艰苦,生活如此窘迫的情况下还这样地努力,贝多芬说过:“唯其痛苦,才有欢乐。”而罗曼·罗兰在这本书中,真正写出了欢乐背后的痛苦。
我们也要学习名人们奋发向上,刻苦努力的精神,好好学习,天天向上!
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我眼中的老师一头利落清爽的齐耳短发,在盛夏的阳光下似霞光般的金色闪烁着,淡妆轻抹显得精神气十足。她就是我们的班主任-卢老师。我眼中的老师是那么尽心尽责。“立掌!下蹲!腰挺直!”的话语响彻操场,在烈日下,我们正进行了武术操特训,卢老师的目光像扫描仪似的,来回扫视过每一个动作,矫健的步伐不时在队伍中穿梭,时不时拍拍这个同学的背,拉拉那个同学的手,汗珠滚滚而下,却全然不顾。时间在不知不觉中过去了,只见老师的脸被无情的阳光晒得满脸通红,清脆的声音早已变得沙哑,可她丝毫没有停下歇息,不停地给同学们纠正动作。在老师的感召下,同学们各个精神抖擞,全力以赴。望着同学们刚劲有力的动作,气吞山河的呐喊,老师露出了欣慰的笑容。光影起舞,那抹身影刻在了盛夏的童年,心中像是什么在破土萌芽。“嗬!”“哈!”这吼出的是满满的敬意,有师如此,生复何求,我为老师的尽职点赞。我眼中的老师是教学严谨的。翻看着发下来的草稿作文本,红色的足迹遍布纸上,一道道红色的横纸线,划去了文章的不足;一句句精细的修改,把文章提升了好几个层次;一个个红色的圈圈,把句中的错字无处藏生;一道道翩翩起舞的优美波浪线,让文章的精华尽显;一句句贴心的评语“这句话还得修改一下”,“这里再加上几句心里活动描写”,这亲切的话语似狂风,掀起了我心中万倾波涛,似一股暖流,涌入我心中,化去万年冰山,几句点拨,使我茅塞顿开。细细读着,我感到的不只是学问的精妙,这红线,何尝又不是关心呢!那张写满红色,浓缩关爱的纸,又不知晃了多少人的眼,我为老师的教学严谨点赞。那抹身影,那份红色,铭记于心,为童年抹上了不同的色彩,浓郁悠长。我眼中的老师,是那么尽心尽责,教学严谨,这样的老师怎能不让我由衷地敬佩呢?700字 五年级
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我眼中的老师一说起我的数学老师——阎老师,就总有黄河水那么多的话。平时,我们都叫他“严师”,俗话说“严师出高徒”,有了“严师”,我们便成了“高徒”;班主任姓“诸葛”,简称“诸师”,糟了,成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”,我们当然愿意和“严师”在一起,成为“高徒”喽!别看阎老师要奔五十了,身体可健壮着呢!最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜,从中似乎可以看出他的满腹经纶;而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴,则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬,但教训起人来,却让我们佩服地五体投地。阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧!那是在一次午间班时,有个同学故意大声说要吃鳗鱼,我一听,心想:叫我绰号,就是想吃掉我喽?哼!休想!于是我马上向老师打小报告:“阎老师,他叫我绰号!”阎老师一听,先是给蒙住了,好半天才反应过来,原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前,回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答:“周二毛!”阎老师听后,大笑起来,对他说:“你呀,真不害臊,你不叫别人绰号,有谁还会叫你周二毛,就该叫周三毛了!”班上立刻发出一阵爆笑,那个同学却羞红了脸。离开课堂,阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间,我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组,和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷砖吧上,两只脚向上一跳就踢了起来,“一个,两个……”,“阎老师,不错嘛!”我们一个个赞叹起来,阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变,阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个!那三个女生恰好又发挥良好,一连踢了快一百个。阎老师傻眼了,又赶忙拉来一个女生,还说:“不行,不行,你们人多,赖皮!”只好随着他喽!但是天不尽人意,阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生,终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容,仿佛他回到了小时侯。从我眼中,阎老师有喜有忧,有严肃有欢乐的脸上,我明白了快乐为什么比金钱重要……800字 六年级 写人
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