我眼中的老师
说起我们班的老师呀,可谓是个个身怀“绝技”,教学方式各有自己的一本“经”,然而他们的个性也是千差万别,在我这个学生的眼中,他们是这样的!
不苟言笑型——数学老师,她可是我们的班主任大人,她很少有笑容,平时说话做事十分严谨,她对我们要求很严格,那些调皮的学生经过她手,也会安分一些。记得前几天,因为我们班生物课很吵,她把全班训了一顿,那场面唉,真是吓得底下的学生说不出话来,果然是班主任啊。
慢条期理、幽默风趣型——语文老师,说起语文老师,他主要有两个特点,其一,不论是说话、做事,甚至是走路的姿势都慢慢吞吞,不慌不忙的,每天上班,他都是优哉游哉地来,大摇大摆地去,说话的语调也是慢慢地,很有特点。其二,语文老师还十分幽默,每次都把同学们弄得前府后仰,然后自己在一旁乐呵呵地跟着笑。这可和前面的数学老师形成了鲜明的对比呀。
活力四射型——英语老师,英语老师上课很有激情,她朗读课文时那欢快的语调,总是能带动起学生们的情绪,她要求我们读英语时一定要大声,她还喜欢用竞争的方式激起我们对学习的兴趣,看得出来,英语老师是一个很活泼的人呀。
瞧,这就是我们班的老师们,不论是严肃还是幽默或是活泼,他们的特点各不相同,可却都是在为了我们的将来而挥洒汗水,因此他们是真正值得我感谢的人。
竹枝情
爷爷一生都喜爱翠竹。
爷爷很会画画,画公鸡,画昆虫,画荷花,但画得最多的,还是竹。
爷爷之所以喜爱竹,不仅是竹那淡雅朴素的外观,更是在于欣赏竹那坚忍不拔,不惧严寒酷暑,而万古长青的精神品质。
其实爷爷很早就因癌症去世了。在我那零零星星的记忆中,爷爷与竹是在一块的。
竹,是花中四君子中的一个。自古以来,竹,就常常被写入诗中。著有郑板桥的《竹石》一诗中,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这四句话,字里行间中就表达了诗人对竹的赞美与喜爱,而竹子那坚挺,顽强的品质,也淋漓尽致的表的出来。
爷爷对竹子的喜爱,甚至超过了对我这孙女的爱。老家四周都种满了竹子,每棵竹子都像是爷爷的孩子一样,爷爷每天一干完活就跑竹林里去看一看,瞧一瞧。每次,爷爷都会搬个小板凳,拿来毛笔画纸,在小竹林里画竹。爷爷总是画的那么认真,那么仔细,似乎已经把全部的感情投入进去。而竹子们也似乎很配合,根根挺立,想让爷爷把自己画的更美些。
爷爷画竹时,不会轻易搭理任何人。他只是用心在画画,用心在感受,每当这时,我就会被冷落,我的心里便十分不高兴。但,我又是那么不忍心打扰爷爷,不忍心打搅这片绿色美景,所以,我总是会耐心地坐在爷爷旁边,看画,看竹,听音,听心。
对于爷爷来说,竹,就像是他的孩子,他对它有情,他欣赏他,他赞美他,他也佩服他。
那时年幼的我问爷爷:“为什么那么喜爱竹?”爷爷笑着答:“竹,它淡雅,它清节,它坚忍不拔。正是因为它这种值得人们学习的品质,使我佩服。记住,以后也要像竹一样,做一个坚强勇敢的人,一个高风亮节的人。”虽然当时听得迷迷糊糊,但是多年以后回想起来,竟是那么的珍贵,那么的有意义。
爷爷卧病的时候还是很乐观的。他不会因为“癌症”二字而困扰他。爷爷还跟往常一样,去外面溜达溜达,抽抽老牌烟,当然,还少不了画竹。爷爷总是说,他还能走,还能动,为什么要死气沉沉地躺床上,出去走走,看看风景,画画,多好啊。爷爷这乐观,不惧死亡的品质,深深地印在了我的脑海里,挥之不去。
爷爷终究还是走了。可爷爷的音容笑貌,却怎么都忘不了。屋外的竹林轻轻摇曳着,竹,还是那么绿,还是那么地坚挺。每次,我看见竹,都会想起我亲爱的爷爷。爷爷对竹的爱,对竹的情,难忘怀,难舍去。爷爷与竹,是一对。他们是坚强的,他们互相依靠,互相依赖,造成了一对竹枝情。
“凌霜竹箭傲雪梅,直与天地争春回。”窗外的竹枝繁茂,郁郁葱葱。竹,它清节,他坚韧。它与爷爷的情,难分,剪不断。竹林摇曳,秋风萧瑟,爷爷,可否安好?
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我眼中的老师我眼中的老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一份光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。记得有一次,我们班有几个学生因睡过了头来晚了,老师便在教室门外把他们训了一顿说:“可一可二不可三.。”这时,我看到那几个学生都吓得脸色发青。我心中暗想:我的班主任怎么那么严厉啊!因此,上英语课时我都不敢举手发言,生怕回答错了。不知老师怎么看出了我的心思便把我叫到办公室说:“我怎么看你还没进入学习状态啊,上课都不怎么举手发言。”我不敢做声,因为我怕一但说出原因老师会责备我。直到开学后的一个月,我才明白老师的用心-----原来老师这样严厉,是因为她想让我们每个人都能进入学习状态,不再沉迷于小学的时光,想让我们每个人都做到不迟到,不早退,遵守纪律的学生。还有一次,上课时老师提问一位同学她不会读单词,老师为了教她读好这个单词,不厌其烦,一遍遍地教她读,足足花费了十几分钟的时间,直到她会了为止。在此,我知道了老师所做的一切都是为了我们好,她希望我们好好学习,所以我们要好好地珍惜,不枉费老师对我们的苦心。啊,老师,在我眼中因为有了您,花园才这般艳丽,大地才充满诗意!老师,快推开窗子看吧,这满园桃李都在向您敬礼。500字 四年级
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我眼中的老师老师,多么神圣的职业!老师也许是严厉的、善良的、无私的、可敬的,每一个人的心中都有着不同的老师,不同的形象。我眼中的老师是……严厉的老师老师,您还记得吗?那年考试,我成绩直线下滑,您很生气,一张威严的脸,拿起棍子慢慢地走下来,我的心紧紧地揪在一起,心呯呯直跳,该发生的总会发生的。钻心的痛惊醒了我每一根神经。当时的话语仿佛还在耳边回荡,不懂事的我曾深深地记恨您。无私的老师天好像故意跟我作对,雨像断了线的珠子倾泻下来,我站在雨中犯愁了:“这么大的雨,怎么回家呢?”这时,一个熟悉的身影出现在我的面前,您把伞递到我的手中。我当时很感激,又疑惑地问:“老师,那您呢?”您说自己没事,让我赶快回家。我手里拿着一把充满爱的伞一路小跑地回家了。第二天上课时,您总是打喷嚏,我才恍然大悟,原来是您把伞借给了我,自己却冒雨回去的。多么无私的老师!千言万语也说不尽我对您的感激。可爱的老师上课时,您总是给我们讲笑话,使我们在轻松快乐的氛围中完成了作业。您总是把自己的一些亲身经历讲给我们听,让我们学会了要从不同的角度去思考一件事情,既锻炼了我们的口才,又锻炼了我们的思维能力。您还经常讲一些趣闻给我们听,使我们在紧张的学习中得以放松。在我眼里,老师像个严厉的家长,又像个无私的工人,也像和蔼可亲的朋友,变来变去,可是唯一不变的是她爱学生。这就是我眼里的老师。550字 六年级
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我眼中的老师在我的眼里,老师是严厉的,是难以亲近的。他们只是负责传授我们知识,完成他们的工作而已。上小学时,我和弟弟在同一所学校。有一天,我看到有几个人一起围打我的弟弟,而那些自称是教书育人的老师,竟然只是在一旁谈笑,不管不问。我一怒之下,把其中一个老师的孩子拉住,一脚踹开,把我的弟弟从他们手中救出。然后,这一天我都没去上课:弟弟生性软弱,我让他在家养伤,而我也不想待在那可恶的学校里。升入初中后,我还是整天放心不下弟弟。爸爸告诉我,我们现在的这所学校,风气很好,充满了正能量。过了一段时间后,我也感觉到了,但还是无法抛开对老师们的成见。后来发生的一件事,使我彻底改变了对老师的看法。那天,我生病了,因为没有钱给家人打电话,就想着写完假条,再借点钱打电话。当我去找班主任签字的时候,她问我:还有钱吗?头还晕不晕?疼不疼?……她亲切的话语,让我产生了久违的温暖的感觉。她不仅带我去看病,还自己掏腰包给我买药,让我非常感动,彻底忘掉了以前的种种,对老师产生了敬爱之情。原来老师是可以信赖,可以亲近的!我多么希望每一个教师都能像对待自己的孩子一样,对待自己的学生!450字 写人
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我眼中的老师四年级下学期,炎炎夏日,蝉鸣叫时,我们班迎来了一位新老师。当她走进教室时,只见她笑容满面,留着长发,在阳光的照射下,显得是那么和蔼可亲,看起来也很年轻,这就是我们班新来的张老师。我暗喜,哈哈,终于可以上课开心的玩了,这个老师肯定不严格!我怀着开心的心情准备上课了。不,开心当时还不足以形容我的心情!可当我们在下面窃窃私语,议论纷纷时,老师的脸却如同京剧里的变脸,怒气冲天,涨红了脸,严肃的说道:“安静,你们别以为你们换了老师就放松了,马上就要考试了,知不知道?”我一惊,天啊!这不可能吧,这和她的外貌完全不同啊!我的好心情一扫而光,老老实实的地认真上起课来。但在严格的学习中,张老师也有对我们的爱,平时对我们很关心,也经常跟我们打成一片,有时下课还与我们下棋呢!哈哈,最后当然还是我赢了!张老师也非常勤劳,当她与我们一起搞大扫除时,我注意到她额头上密密的汗珠,湿透的衣服。她更是对工作认真负责,连下课都来教室看我们的作业,有时上别的课程张老师都会在教室门外溜达,看我们有没有在认真上课。不知不觉我发现老师又多了一层黑眼圈。这就是我们的张老师,在严格里透露出了爱!在我眼里,她是一位多么可敬、可亲的老师啊。500字 六年级
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我眼中的老师在我眼中,老师是一道亮丽的风景线。如果说您是太阳,我们就是小草,沐浴着阳光生活;如果说您是月亮,我们就是星辰,在您的陪伴下,向前;如果说您是高山,我们就是攀登者,踩在您的肩上,成长……“把书翻到第144页,从第一个单词读起,一个两遍。”教室里便有了朗朗的读书声。您在教室里,拿着书,踱着步子,不时为大家答题解难,当大家都掌握了之后,您会微笑地望着,不时地轻微地点点头,像是对我们努力学习的赞许。就这样,在您的殷殷关爱中,我们畅游在知识的海洋中,一天天地成长。“加油!加油!”您卖力地为运动员呐喊着,这种声音里带着一种力量,一种必胜的力量,随着您,我们也一起呐喊起来,赛场上的选手们听到这样的喊声,也更加充满自信,大家齐心协力,拔得头筹。可您,在我们欢呼时,也不忘了去关心那些刚刚在赛场上的选手们。就这样,在您的指引鼓励下,我们一次比一次更有勇气,更有信心的向前走,就算遇到狂风暴雨,我们也不退缩。有时,您也会很累,但您还是坚强地屹立着,呵护我们,保护我们。“好了,放这儿吧!”老师头也不抬地说了一句话,手里忙着批刚刚交上来的卷子。作业送到了,我的工作完成了,但却想知道自己的成绩,我刚上前,打算去问,看见您将教案又拿了出来,将讲的内容写在上面。老师飞快地写着,也不说一句话,自己刚想问的话到了嘴边,却又咽了下去。中午,当我去看成绩的时候,看见老师睡着了,手里还握着那支批个无数卷子的红笔。我忍不住,哭着跑出了办公室,原来,在我们快乐,轻松的背后,您竟然这么辛苦!就这样,在您的默默守中,我们踩着您坚实的肩膀,展望未来。风景线上,您陪伴着我们每一天的日升月落,却始终如高山屹立。您总是全力放射着爱的光芒,指引着我们前进的方向,又默默守护的每一个学子的希望与梦想。这样的您,是我眼中最美的老师!700字 初三
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我眼中的老师转眼间,我已经开始了初中的学习生涯了。黄老师既是我们的语文老师,又是我们的班主任,所以我们对他很是尊敬,其中还包含着对他的敬爱。黄老师头圆圆的,比普通人都要大,里面好像装满了各式各样的知识,例如:文学、生活常识、教育经验……肚子呢?更不用说,像怀胎三四个月的“大肚公”。看到黄老师那比较笨拙的动作,我既开心又伤心,开心是老师的动作比较滑稽,伤心的是这种胖并不是健康的,这种是亚健康,其实是身体不好的表现,老师你要保护好健康。我十分难过,下定决心不再让黄老师操心,不能让黄老师生气。黄老师上课很有一套。老师在上《陈太丘与友期行》时,先把注释逐个解释了一遍,再把古文连起来讲了一遍,手不停地比划,脸上的表情千变万化。有时,还模仿文中的友人变现出愤怒的样子,把全班同学的眼睛和耳朵,一只不落地吸引过去。当老师讲完时,教室里响起雷鸣般的掌声,没有人的下巴不是贴在地板上的。大家都被老师那娓娓动听的白话弄得如痴如醉。黄老师的话如一阵阵春雨灌溉着我的心田。因为心不静,我在无意中不小心把水笔给折断了,笔芯飞出去了,墨水喷洒了出去。看着到处是我的笔墨,我很是惭愧,耳里传来数学老师一句一句的批评声,眼里满是同学异样的眼神,他们的回头率达到了百分之百,我巴不得地下出现一条裂缝,让我能够钻进去。我的脸上堆满了羞愧,逐渐变得红苹果一般。下课了,忙碌的黄老师特意将我叫到办公室,他没有骂我,而是苦口婆心地教导我,教育我,使我从沮丧中摆脱出来,有了前进的信心和目标。古话说:“人无完人,金无足赤。”我相信,我一定会变得更好的,因为我是卓远班的学生。我要为卓远班增光添彩,好好发扬卓远文化!650字 初一
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我眼中的老师“老师啊,老师,你像我兄长……”耳畔响起了这美妙的歌声。老师,您的形象又一次出现在我的眼前。啊,老师,你就是我心中的一轮太阳,感谢您发出温暖的阳光,照射着整个大地,洒进了我的心底!太阳老师好温暖最令我期待的星期五终于到了。这个星期在学校待的最后几分钟,班主任驱寒问暖,提醒同学们:“下周有零下温度,天冷了,在午托部的同学要多带点衣服;如果有发烧感冒等现象,要及时看医生。”这些话瞬间融化了同学们。等我准备走的时候,您又叫住了我:“今天穿的有点薄,明天要穿厚点。”“哦”我呆呆的回了句。老师,您知道吗?在这寒风袭来的冬日,您的这句话就像阳光一样温暖了我的心。明媚的阳光照在我身上,给我温暖。太阳老师好贴心老师,您还记得那个中午吗?刺眼的阳光透过窗户照射在桌子上,在阳光下写作业实在是一件非常痛苦的事。您走出教室,回来时拿了几张报纸,贴在了窗户上,帮同学们挡住了强烈的阳光。您的形象在我眼中高尚起来。老师,你怎么可以像妈妈一样对我们这么贴心呢?老师似春天中一束清香四溢的花朵;老师似盛夏里一泓甘甜的泉水;老师似深秋中一片浓情似火的枫叶;老师似寒冬中一份冰清玉洁的问候。太阳老师好严厉早读时,您站在讲台上严肃地对我们说:“听听你们的读书声音,软绵无力的,都下去听听七九七十班的读书风气。”这下可把同学们给压住了。您的形象在我眼中威风起来。老师,您像太阳,染红了天,也染红了我的斗志。老师,我眼中的您,是温暖、贴心、严厉的。600字 初一
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我眼中的老师老师,人类精神的工程师;老师,人生道路的加油站;老师,人格课程的一点通;老师,人性之曲的谱写者。有人说,老师是一支蜡烛,燃烧自己的身躯留下光明;有人说,老师是一位园丁,用辛劳之泪灌溉我们成长;有人说,老师是一支粉笔,牺牲洁白之身撒播知识之种;而我说,老师是一座灯塔,为我们照亮人生之路。一根粉笔;一方讲台;一面黑板;一本课本;如此朴素,如此简单;挡不住您——教书育人的决心。为了一个承诺、一个信念,为了一个理想、一个追求,您不辞辛劳、孜孜不倦的播下希望之种,从此——诲人不倦。我眼中的老师:简单朴素却有高雅之风;普通平常却有高尚之格;淳朴善良却有智慧之脑;仅以此诗献给您——我亲爱的老师啊!河南省济源市邵原镇邵原二中初一:卢太平250字 初一 抒情散文
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我眼中的老师有很多人吧老师比作辛勤的园丁,我也这么认为。在我们眼中,老师是“多种多样”的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子。我看。差不多每一个名人的身后,都有一位老师在支撑他,鼓励他。有些老师是千篇一律的,作业考试可以推积成山,总是死板板的教学生,一点也不新奇;有些老师是严肃的,每天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求是严格的;有些老师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生也喜欢;有些老师是童心未免的,常常带学生做一些古怪活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收;有些老师……我的老师应该是幽默的,但有时也是严肃的,她个子一般高,头发是金黄色的,一到了夏天,我们的老师一天下来换了三、四套衣服,同学们在议论说老师家好像是开衣服店的。要是谁老师幽默:老师每天在叫同学们读课文时给同学们一点音乐,配着同学的朗读声。有时老师就是一位严肃的:在把老师弄得生气的时候,老师的脸就拉得很长很长,在上课时就停下来训会儿人在上课。这就是我们的班主任老师——贺老师。贺老师和千千万万的老师是一样的,不断地在孩子的心田里播下理想和知识的种子。她又像一盏明灯照耀着我们前进。启迪我们走向成功。是啊,教师是一份圣神的职业,正是有了他们辛勤的耕种,才有了我们这芸芸学子,他们是播种师,这世界大地都有着他们的种子,这些种子也会生根发芽,来报答他们的恩师,因为他们有责任,有使命去那么做。湖南益阳桃江县桃花江镇中心学校初一:詹范550字 初一 写人
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我眼中的语文老师我眼中的语文老师是一个朴实,和蔼的一名老师,他在我心中是不可替代的,因为他有属于自己的威严,如果有人挑战他的耐心,那你就要小心了,因为“他会代表月亮消灭你。”在语文课上他那纯朴而不太悦耳的声音讲课给我们听,即使有人在下面“嘀咕,”他一开始会用锐利的眼神警告一下,如果是什么大动作的话,他可就要点名了,再不行的话,他可就要上演“空手道”绝技了,往往这一招就是我们的弱点。再开一些玩笑时,他的嘴角微微一撮,我就知道他在笑。我最喜欢上高老师的课,因为我在他的课里能找到乐趣和幽默,这一点是非常重要的。我眼中的高老师外貌是独特的,他那高大的身躯支持着整个身体,两只眼睛带有与别人不一样的目光,鼻子“夹”在两个腮帮子之间,嘴上还有一些胡渣子,那一般化的耳朵在“自己的岗位上站岗,”两题大长腿占据了他身体的一半位置。虽然语文老师有事很凶,但有时也挺和蔼的,不会给我们太大的作文压力啊,总的来说他对我们就像是对自己的儿女一样,那样用心,那样的与众不同,只有这样我才能感到不一样的学校温暖,是语文老师给了我们希望,我们应该将他给予的希望继续传播下去,不要让它在前进的道路上熄灭。我的语文老师是我的指路明灯,他会在不同时间,不同地点为你照亮前方的黑暗。它就是一盏煤油灯,每天都在滴着那知识的源泉,而我们每一天都在吸收着。记住它的名字——高书平500字 初二 记叙文
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我眼中的陈老师陈老师,名叫陈生会,是我们的语文老师。他并不很高,一头乌黑的头发总是梳得很整齐,衣服上从来看不见一个污点。在同学眼中,他是严厉的,令人畏惧的,可在我眼中,他是亲切的,偶尔的小幽默之中也能教会我们很多的道理.有一次上课,有一个同学的桌子在乱动,见老师没有责罚,他变本加厉动得越发厉害,时不时地发出一些响声,影响老师讲课。这时我不由得看着陈老师。只见陈老师清了清嗓子,慢条斯理地说:"这节课大家上的还不错,很有激情,连有位同学的桌子都'情不自禁'地'跳起舞'来了."这句话惹得同学们哄堂大笑,那位桌子跳摇摆舞的同学脸羞得通红,他低下了头,开始认真听课。教室里又恢复了安宁。他是个很有洞察力的人,在他眼里,你不可以为自己找任何理由自圆其说。有一次是星期一早上,陈老师检查作业,有个同学一字没写,他居然说出了一大堆理由,只见陈老师不急不慢地问:“你有几个兴趣班啊?”“三个”“据我所知兴趣班都是半天的吧,那你还有半天的时间在干嘛呢?”“去叔叔家帮忙照顾妹妹去了。.”“那你为什么不把作业带到叔叔家去做呢?”“呃……”那位同学的脸红一阵白一阵,最后只得老老实实地“认罪伏法”了。经过了这件事后,我对陈老师那是佩服得五体投地啊,简简单单几句话就让别人“搬起石头砸自己的脚”真得太厉害了!我敬佩你,陈老师!湖北荆门沙洋县实验小学六(6)班六年级:余佳怡500字 六年级 写人