300字 二年级 写人

小朋友你们好,想认识我吗?想和我交朋友吗?那我就做个自我介绍吧!

我的额头又小又窄;我的眉毛长长的,时而自然地向上翘,特别漂亮:我有一双大大的眼睛,显得特别有精神。我理了一个像小男孩似的发型,而且我也是班上年龄最小的一个。虽然我是最小的,但我也是一名优秀的少先队员。

我的爱好非常广泛,但我最喜欢看书了。我很喜欢看《脑筋急转弯》这本书,因为可以积累很多谜语,可以增加自己的知识,也可以考考同学或家人,乐得大家十分开心。

我最喜欢看的还是《安徒生童话故事》,因为读了这本书,我认识了许多善良的小动物,还可以积累好词好句。

我明白了,看书也是对学习有很大的提高能力,阅读能力,写作能力,所以我喜欢看书,以后,我还要继续努力看更多的书。

感于心,动于形

650字 初三 书信

有感触于心,施行动于形;此得真谛于感动也。

——题记

每每忆起屈原投江以示高洁,虞姬自刎以求夫存;似雷霆击震心灵;阵阵酸雨涌上心头,时欲哭无泪,时怆然涕下。

愚以为,“感动”应分解为“感”和“动”。“感”,即在心灵上有所感触;“动”,即在实际上有所行动。二者若仅得其一,则非真感动;若二者兼得,则为真感动。

屈原之高洁,虞姬之情贞,每个有心的人都会感触于此;感触他们的君子之道、情贞之道。但是我们感触过后,是照之效法以求进步,还是抛之脑后行事如常?

有人说,有感触于心、泪涕挂满面,即为感动;其实为荒谬。“感触”并不等于“感动”,是因“感”、“触”皆为心有所动、所想,而并未“动”、即“动于形”,其只为得一半也。泪水亦上不得台面,因其时时皆可有;伤心有泪,激动有泪,委屈有泪,体痛亦可生泪,君岂敢凭泪言感动邪?

“感动”,这个柔美又略带神圣的词语,却被今人曲解为“感触”,实属不幸。感触,仅停留于心有所动,此太过肤浅;可以说,今人广泛奉行的“感触”,仅为“感动”之一毛。这也正反映出今人普遍的一种心理弊病,便是“光说不练”;仅停留于赞榜样之杰出、美好,却不知效法。故人们浸泡在被曲解的“感动”的温池中,久久停滞不前。

在“感动”这一点上,我们的确不如前人。战国时,七雄争霸,赵士蔺相如便有“完璧归赵”之绩,后又在渑池之会,“以牙还牙”,与秦王争锋相对。相如因此升至上卿,后为老将廉颇所妒,处处遭其侮辱;却言“先国之急而后私仇”,不与相争。

一忠良之言,令廉颇甚为感触,遂掸露上身,负荆请罪,与相如成刎颈之交。试想,若廉颇只徒于感触相如的忠纯和宽容,而无动于衷,岂不还是两虎相斗?

古有荆轲刺秦以示侠义,勾践忍辱以求国复;今有焦裕禄执政只为民生,雷锋献身不求留名。感人事迹不乏于世,但当我们看到、听到时,是否流下了泪、感触了心,又是否有实际的行动?我们是否真地感动了?

心有感触,却不拘于此,而效其美者于形——感触+行动=感动。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

二年级
写人
300字