亦她、亦歌
650字
初一
日记
等过了今天又是明天
想念像扯不完的线
孤独的音乐，飘落的黄叶
手中的咖啡慢慢冷却
徘徊在人来人往的街
回忆着曾有的感觉
也许记忆会慢慢磨灭
依然有心痛的感觉。。
一道单薄的身影渐渐融入金黄的夕阳，沉浸回忆，依稀斑驳。
他没有和她考上一所高中，他知道从今以后的她只能默默地看着。
他会拿着照片看着她可爱的笑容，嘴角的小虎牙，甜甜的酒窝。
他一次次地打开空间看着她为喜欢的偶像刷的说说。
他傻到下了所有他的歌听，特地换了张更大的储存卡。因为她说过只有听他的歌才能体会到内心的感觉。
而他只不过是在找着她的影子罢了。
从他和她最初的同桌，平凡成了一种错误。
他依然不像大多数男生般爱表现，低调和冷漠，甚至只有寥寥一个朋友。
直到他决定不再犹豫地停留原地。
南方的夏季雨水总是特别阴绵。略长的头发被雨水淋湿在额头，男生追上细雨中缓缓停下的公交车。
坐在单人座上，墨黑不带一丝杂色的瞳静静注视着玻璃窗外。看着雨水打落留下，仔细听着雨滴似曾相识般的旋律，他知道这熟悉的声音。
许久，车门倏而打开，风夹杂细雨吹进车内。
男生抬起头，一个头发及肩的女生手忙脚乱的投下硬币。有点狼狈的在空寂的车厢内放眼抬头。当她略过那道身影，却不经意间顿了一下。
男生仿佛许久波澜不惊的眼神终于被打破，浅浅的报以一个微笑。
见到她的感觉真好呢。
男生想到。
当她从身边走过。“嗨，还记得我么”
男生面对她着说道。
“嗯”。
一个简单的字仿佛穿越无数的回忆沉淀在心底。
有激动，有开心，有期待，还有些许不安。
他忽然之间顿住了，直到那个身影缓缓在他后面坐下。
“还好么”男生想了很久吐出这一句不太冒昧的话。
女生吹了一口气，手指缓缓的在玻璃滑动。听见那句问候，脸上漾起一道笑容。两只小酒窝写满了她的开心甚至是惊喜。
初一:miss子晴
冬至的色彩
300字
二年级
叙事
冬至，有许多色彩，特别是在变化中的天，地。
在早上，天还是紫色的，一排亮丽的路灯在路旁。云朵好像一堆又大又百的的纸，在黑色与白光的映照下成了一张紫色的彩纸，它可太调皮，把映射下来的“光”变成了紫色的薄纱，看不见下一栋楼了。等地球转到了太阳光正好照在冬至的这片地时，黄色的光被冬至的云挡住了，呈现出一片雪灵灵的天，好像天上也下雪了呢！
到了下午，天又渐渐暗了下来，冬至的这天又成了蓝色。可能你会幻想上天去泡温泉，冷飕飕的天你会不想去吗？其实，冬至的天气与色彩是同时的，在看天时，天从暗到亮再到暗，温度也是下，上，下的过程，你可能会从温度种中感受到冬至的颜色，从色彩中感受到冬至的温度。
你看，冬至在天上，在地上，冬至也在快乐的心里。
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陪衬亦美自古赞美花的文章数不胜数。其实，我觉得在花的结构中，作为陪衬的叶是位于下面的主角，而花是陪衬。陪衬亦是主角，陪衬亦美。可是我只喜欢秋天上下翻飞的秋叶。刘禹锡曾道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”自古落叶只是代表生命如断线的风筝般逝去。而我觉得，只有落叶落满了一地时才最美。美得残破，美得悲壮。这本身就是一种希望，面对残阳的树的希望。家的门口，种了一树柳。秋天大风吹得枝条乱舞，在太阳下树影婆娑。这时，枯黄的树叶勇敢地跳到了地上，掩住了树根，用自己的身躯为大树母亲盖了一床被，化出了营养。我靠在窗边，看着翻飞的树叶落了下来，但是它们依旧盘旋在树的周围不肯离开。也许它的灵魂想要看到在下次树抽芽时，会有新的一代遥遥地挂在树枝上冲它笑，冲它招手。我爱树叶，爱它的美，陪衬的美，残破的美。这不正是老师吗？老师在我们学习的时候警示我们，在我们骄傲的时候提醒我们。而当我们得到荣誉，高兴得喜极而泣的时候，她却冲得我们笑，冲着我们遥遥地招手。这时，她像陪衬，默默无闻地关心着我们，用她无私的爱滋润着我们。在向别人提起我们的时候，她总是自豪地笑，高兴得像个孩子。老师像叶子，关爱着我们，小心翼翼地引导着我们。在盛夏，她总是告诉我们：中午多睡一会儿，多喝水。而在严冬，她总是告诉我们：多穿点儿，小心着凉。她总是珍惜上课的一分一秒，我们是否珍惜了，我们是否学到了。如果说我们是祖国的花朵，那么老师便可以叫做祖国的绿叶。她们是秋叶，没有春叶夏叶那般活力四射，也没有冬叶那般孤寂无助。对于老师们而言，我们是他们的希望。而对我们而言，老师们则是我们的灯塔。老师们更像是永不凋零的叶，温暖我们的心扉，并永远守护我们。650字 初二
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“隆隆”亦龙遥远的黄帝时期，人们自给自足、崇尚自然，他们渴望出现神明赐予希望。于是，龙的形象诞生了，伴随着数千年来人们的崇敬和景仰，他成为中华民族美好品质和传统文化的代表。古人认为“有翼方是真龙”，后人则补充“其能显能隐，呼风唤雨”。由此可见，龙在人们心中是非常神圣而又无所不能的。的确，龙文化已经渗入我们的生活当中了。十二生肖中的龙是接地气的龙，他最贴近我们的生活；龙舟赛上的龙是威风凛凛的龙，一条条争先口后，不仅展现了比赛的精彩，还体现了中华民族积极向上的精神面貌；龙须糖、龙须面等中国传统美食更是体现了龙文化对人们生活的影响之深。龙是传说。华夏儿女却铭记龙的精神，并将它传承下去，成为中华民族的图腾。老一辈所讲述的关于龙的故事，历史上许多关于龙的神话，无不表现其精神的可贵和华夏儿女对其的喜爱和尊敬。龙是文化。就是这样一个传奇的龙的形象，在人们心中根深蒂固。渐渐的变成一种新文化，并且他还在不断地用他的神秘色彩吸引着人们，吸引人们探索龙的奥秘。龙是象征。他修长的身姿代表了莽莽黄河，他坚韧的鳞甲是屹然的华夏大地，他“隆隆”的低吼是炎黄子孙在发声——为中华发声！对于每一个炎黄子孙来说，“龙”代表的是一种信仰，一份民族气节，是一种无以言喻的情感。我们将记住历史，记住中华民族辉煌靓丽或低迷衰落的历史；牢记传统文化，牢记中华文化的博大精深和源远流长。我们都是“龙的传人”，此刻，我们为中华“发声”！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 记叙文
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