诗歌三首
100字
二年级
写人
我是妈妈好帮手
妈妈买菜我提篮
妈妈做饭我刷碗
妈妈拖地我端水
妈妈缝衣我穿线
我是妈妈好帮手
样样活儿都能干
我家小院一幅画
一头牛两匹马
五只母鸡一群鸭
十棵桃树万朵花
我家小院一幅画
唱歌
鱼儿唱歌小河听，
鸟儿唱歌大树听。
风儿唱歌白云听，
小朋友唱歌老师听。
冰封的疯狂
400字
五年级
叙事
他们不是没有反抗，而是反抗根本就无济于事。
最先反抗的，是曾横扫整个雷维亚大陆的天灾军团。他们派出了几乎全部兵力，还派出了天灾的老祖——黑暗泰坦。
黑暗泰坦高举魔杖，念出了封印之咒。“没用的。”冰山魔王笑着说。只见一道邪恶的黑暗之箭从魔杖射出，刚好命中了冰山魔王。一股股黑气很快把他罩住了。“成功了！”黑暗泰坦欢呼着。可是这时，冰山魔王手上的冰封之杖发出的寒气把封印冻结起来，碎裂了。黑暗泰坦惊骇得连逃命都忘了，呆呆地站在那。冰山魔王平举冰封之杖，大叫：“冰之魄！”一道寒气射出来。黑暗泰坦连忙出招：“死亡凋零！”两股魔法撞在了一起，居然融为一体，向黑暗泰坦射去，一下他就被打死了。
冰封之杖是“五行神兵”之一。“五行神兵”是金刚之锤、鸳木之剑、冰封之杖、昧火之刀和天石之鞭，分别代表金、木、水、火、土五行，由洪之国度的护国法师用毕生魔力铸造，据说集齐后甚至能召唤传说中的逆魔卫士。但他在铸造时加入了连自己也解不开的神秘的咒语，让每一个能拿到的人都死掉。不过在铸造冰封之杖时，因为劳累过度，在咒语差一个字就能说完时死了。能破解咒语的，只有远在龙吉大陆的先知者。
展开阅读全文
相似题目
-
诗歌三首童年是什么？童年是什么？是山楂片。回忆起。让人心酸。童年是什么？是辣椒。回忆起。让人落泪。童年是什么？是蜜糖。回忆起。让人甜蜜。啊！这就是童年！雪花雪花落下来。刚接住。就跑了。雪花落下来。刚碰到。就溜了。雪花啊。你何必这么胆小呢？夏听！那是什么？那是知了烦躁的叫声。闻！那是什么？那是松脂浓郁的清香。尝！那是什么？那是梅子酸甜的汁水。摸！那是什么？那是大树发烫的树皮。看！那是什么？那！就是夏！150字 五年级 诗歌
-
诗歌三首诗歌三首无题在家里呆呆地望着一丛草在那时视线是模糊的脑袋是麻木的不知是心情不好还是脑子在胡思乱想在学校正上着语文课 突然有花炮声刺耳地传来在那时课堂是骚乱的心里是浮躁的不知是在上语文课还是在听“美妙”的交响乐在街道人挤着人在那时躯壳是疲惫的心情是无聊的不知是因为人满为患而烦还是因为心灵空虚而烦做梦有的人睡在柔软的床上做着噩梦有的人躺在木板上做着香梦有的人扒在电脑桌前做着白日梦深夜爷爷仍和邻居打着麻将奶奶还在日光灯下为自己做鞋垫爸爸依然坐在电脑桌前办公妈妈仍旧守在孩子的身旁孩子正在做着永远都做不完的作业250字 初三 诗歌
-
诗歌三首快乐(一)有人这样问过我快乐是什么我会这样回答他快乐是一种看不见摸不着的东西但它和生命有着同样的地位它可以让你忘掉一切痛苦和不愉快的记忆它也可以把人从死亡线线上拉回来……这就是快乐快乐（二）快乐是在瞬间感受到的但它也是在瞬间就消失了的虽然它是那么短暂但只要你细细品味就会觉得它是一种享受在生活中它会常现但我们还是应该好好珍惜它……这就是快乐快乐（三）快乐是，在登上长城顶峰的一瞬间快乐是，在科技馆享受科学奥妙的一瞬间快乐是，在解九连环时陶醉的一瞬间快乐是，在用紫砂泥做好自己作品的一瞬间……快乐无处不在，无处不有只有靠我们自己去挖掘它才会现身2008-7-31250字 六年级 状物
-
诗歌三首赞菊红叶空中翩起舞，聪明菊花笑酒窝。不与春花争鲜艳，而在秋天任洒脱。赞月七彩颜色染霞丽，冷珠凝成碧水烟。娇滴霞中传爱意，愿国天香永驻间。咏怀其三来海聆听浪哮声，此种感觉定震惊。要知此后浪劲猛，如此学习定能行。100字 初二 议论文
相关推荐
二年级
写人
100字
-
诗歌两首平凡之歌你不是太阳怎能把大地照亮你不是大海怎能掀起滔天巨浪你是一条小溪就静静的流淌，奔向远方你是一朵小花就默默的开放伟大固然轰轰烈烈平凡同样令人敬仰小花伞两个小伙伴共打一把小花伞撑开一道道雨帘撑出一方无雨的天空两只书包胸前挂泥泞路上肩并肩纯真挽着纯真笑脸映着笑脸奇思一串妙想一串乐也融融笑也甜甜风雨中花伞下——一个温馨的童话世界一幅迷人的彩色画面150字 二年级 写人
-
书诗歌一首当你需要精神时，阅读就如一桶冰水泼在你头上，让你精神大振。当你想要休息时，阅读就如一曲见效的催眠曲，很快便将你送入梦乡。当你伤心的时候，阅读仿佛是那一双渗着友谊的手，抚摸着你，让你便开心一些。当你调皮时，阅读就如严厉的老师一般，给你当头一棒，让你一下子鸦雀无声。读者们，来吧，来吧来书海中遨游吧！当你了解它，体会到它时，你就会发现——你那调皮的性格不见了……你那蓬松的双眼不见了……你不会泣不成声了。让书做你那理想中的老师吧！读起它你会神采飞扬，也会被感动得留下泪水。书——是我们的好伙伴它——将陪伴我们一生！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 诗歌
-
钱_诗歌一首是你方便了交易。是你造就了一批又一批勤劳的人们。又是你弄出了一群贪官污吏。你让老百姓有愁有喜。你让社会风气时良时恶。你让人们衣食无缺，又让人们贫苦交加。好人为了挣你，忙至深夜。坏人为了偷来你，处死坐牢。人们用你购买物品，人们用你投资捐款。穷人少你而愁，富人多你也愁。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。200字 二年级 诗歌
-
瓦片_诗歌一首我在路边走着拾起一片残瓦手中像被烈火烫伤这瓦片，很沉重好像在浅唱低吟着故事她想有个家要把我手中的这片残瓦用上去，发挥她的价值让她镶嵌在水泥里相互依存小小的她有大大的梦想她不甘只做材料她要离开这里离开这熟悉的地方她遇到了一群天真的孩子们孩子们看见她把她拿在手里在水面上打起了水漂她感到浑身冰冷，却又挣扎不开直到她的身子被完全浸入在水里她叫喊，挣扎希望有人能拉她一把她讨厌水的凉她一路飘着，飘着还是回到了我的手上这般的故事性的开始瓦片，不过是生于平凡却要在平凡中过不平凡的一生点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。350字 二年级 诗歌
-
我想_诗歌一首我想把自己种在湿软的泥土中。长出一棵高大的柳树，迎着春风翩翩起舞，飘啊，飘——飘出美丽的舞姿。我想把自己留在鸭蛋里。等鸭妈妈把我孵出来，迎着波纹快活地游来游去，游啊，游——游出漂亮的姿态。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。200字 二年级 诗歌
-
四季诗歌四季诗歌春天到，春天到，春天桃子真好吃，春天大地都复苏，树枝上面小鸟叫。夏天到，夏天到，夏天花儿真漂亮，大树绿茵茵，小草绿油油，夏天景色真美丽。秋天到，秋天到，秋天苹果香又甜，树枝上鹦鹉叫，秋天天气真凉爽。冬天到，冬天到，冬天下雪真叫大，打雪仗，堆雪人，小朋友啊真快乐。100字 二年级 写人
-
诗歌园丁颂教师节作文诗歌 园丁颂 教师节作文诗歌 园丁颂 仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 赞颂园丁 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 教师节诗歌 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！1200字以上 六年级 写人
-
秋日二首其一阶前落叶秋声尽，消磨双鬓又一年。风雨不尽君须忆，又是他年落花时。其二蜡血滴尽七夕苦，烛光暖彻被已温。无人了却断肠泪，一任重泪到天明。50字 五年级 写人
-
我想飞(诗歌)从小我就有一个梦想一个蓝天上的梦想我一直盼望着`我想飞想像天使一样拥有一双洁白的翅膀在天空嬉戏在运上捉迷藏我想飞想像超人一样拥有神奇的飞行能力在天空侦察制止一切犯罪行为我想飞想像蜘蛛侠一样拥有神奇的蛛丝在城市中穿梭帮助一些需要帮助的人我想飞想像老鹰一样拥有一双雄壮的翅膀在天空中翱翔体验一下"一览众山小"的感觉我想飞可能这只是一场梦但我会为我的这个梦努力努力再努力!200字 六年级 写人
-
乌云﹒雨水（小诗歌）抬起头，乌云片片，好像一张阴沉的脸。伸长手，想触摸，却够不着，似乎灰色云朵就在旁边……“哗”的一声——下雨了，雨点如豆粒大，打湿了我的头发。分不清，那是雨水还是上天的泪水。……50字 高一 写人
-
诗歌三首(2)美丽的校园。 母爱哪一件衣服没有淡淡的清香？我们的校园，是如此的美啊： 哪一粒米饭没有精心的烹制？广阔的操场，明亮的教室。 哪一次我上学前可爱的同学，和蔼可亲的老师。 没有你轻声的叮咛？清水映荷清澈见底的池水。映着粉嫩的荷花。花瓣上的露珠。好似晶莹剔透的珍珠。100字 六年级 诗歌
-
诗歌一首淅淅沥沥淅淅沥沥窗外下起了雨远处的山笼罩在雨雾中好像覆盖了一层薄纱远处的楼被雨雾遮盖着顶层若隐若现雨 虚幻缥缈打湿了树木刚生的嫩芽打湿了正热情开放的玉兰雨流进了田野里也流进了我们的心窝里淅淅沥沥淅淅沥沥依旧传来那熟悉的雨声……100字 六年级 叙事
-
诗歌两首心雨不知何时窗外下起了惆怅的雨天空也开始昏暗了我呆呆地望着天空望着那绵绵细雨数着你曾给过的伤害一点一点落在我的坎……梦那天你悄悄地离开了留下一个模糊的背影给我回守往日一片花海中……映着两个幸福的笑脸蓝天白云紫色的梦 起飞了为你守侯让梦更美丽100字 一年级 诗歌
-
三行诗其三-诗歌五首一、离别你我消失在风雨里，好像忘了所有美好的回忆，后会有期。二、琉璃月月影万变，逃不出阴晴圆缺，中秋佳节，我们欢聚一堂，共同欣赏，这一轮琉璃月。三、中国用鸦片战争做墨，用圆明园事件做纸，是谁？写上两个字：中国。四、你不在了你不在了，我还在，你已经走了，我还在寻找，那时光，好苦……100字 诗歌
-
诗歌一首(2)一抹绿出现在了眼中。又是那么绿，那么属于大自然的绿。绿的到处都是绿到人烟稀少。绿的风风火火，绿得淡淡清香。轻快的风投来了脚步。绿。穿着华衣。跳着舞。我在想。绿的这么艳，绿的又这么的淡。我忽然觉得。这风就如同这舞跟老师。这么自然又这么隐形。只觉得自己插上了翅膀。飞翔于这自然之中。100字 四年级 诗歌