互相帮助让生活更美好
550字
六年级
叙事
当我们帮助别人时,别人的心里会感到温暖,而别人帮助我们时,我们的心中也同样会感到欣慰。
我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个天气十分炙热的中午,我放学要回家了,那天妈妈有事不能来载我,叫我自己回家。我找到了一个“摩的”司机让他载我回家。一摸口袋,糟了,竞只有一元钱,不够啊!我愣住了,这可怎么办呢?走路回家,家太远;坐公交车,附近又没有公交车亭。就在我感到十分为难的时候,陌生的“摩的”司机对我发话了:“小朋友,你不用付钱,我直接把你载回家里吧!正好我也顺路。”我不好意思地上了摩托车,说出了家里的住址。在车上,我默默地注视着陌生人,他个子不高,长得瘦瘦的,皮肤黝黑,背甚至有些驼,他实在是太平凡了,平凡得让人不会注意他,可他却有一颗不平凡的心。“摩的”司机踩下油门,像离弦之箭一样把我载回了家。我掏出一元钱递给他,说:“叔叔,下次再给你钱。”叔叔摆摆手:“大家会有遇到困难的时候,互相帮助也是应该的。”说完,他就走了。我回到家里,一五一十地对妈妈讲述了事情的经过。妈妈对我说:“这是一位好人啊!你要向他学习,以后别人遇到困难,你也要帮助他。”我默默地点了点头。
别人帮助我让我感到温暖,我想:在别人遇到困难时,我也要尽力帮助别人。在今年4月14日,我国青海玉树发生了7.1级大地震,学校组织为灾区献爱心的捐款活动,我把平时舍不得花的零花钱全部捐了出来……
互相帮助是中华民族的传统美德,愿我们每一个人都把这一美德发扬光大,让我们的爱心撒遍世界的每一个角落。
临江仙引上国
50字
初二
诗歌
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六年级
叙事
550字
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帮助让生活更美好有人觉得,财富让生活更美好;有人觉得,友谊让生活更美好;有人觉得,诚信让生活更美好;但我觉得,帮助让生活更美好。记得那次,我们第一节课准备数学考试。恰巧有道题诗画图题。而我又正好没带铅笔,我急得像热锅上的蚂蚁,眼看快交卷了,我想向四周同学借铅笔,可是他们也正忙着画图,没有一个人愿意借给我。此时,我的心情十分沮丧,趴在了桌子上。忽然,一支铅笔送到了我手中,抬头一看,原来是我的同桌。我开心极了,埋头便做了起来。叮铃铃,下课了,我感激地将铅笔还给了他。可是,当他交卷的时候,我却惊奇的看见他是用黑笔画的图,原来他把那仅有的一只铅笔借给了我。此时,我的心里不禁涌起了一番感激与敬意,想对他说什么,可是却久久张不开口。直到看见他走出教室门口,我还呆呆地望着那一只铅笔。原来,在危急之际,能得到别人的帮助是一件多么幸福的事情!但是,在那件事之后的某一天,一件非常不起眼的小事却再次深深触动了我。记得那次,我在公园里玩耍,突然听到了哭声。回头一看,原来是一个小女孩。我连忙跑到了她的身边,询问她发生了什么事,在询问之后才知道原来她不小心摔倒了,我连忙拿出一块纸巾,小心翼翼给她擦伤口,并且和她坐在公园里聊了会儿天。过了一会儿,她的妈妈来接她回家,得知我对小女孩的照顾之后,忙不迭地对我说了一连串的“谢谢”!“你真是热心肠的孩子”。望着那位阿姨远去的背影,我突然感觉心里暖暖的,原来帮助别人也能让自己感到快乐……一支铅笔,一张纸巾……看起来是些不起眼的东西,带给人的感触却很大。就是这些微不足道的事与物,让我懂得了,帮助,让生活会更美好。650字 六年级
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帮助让生活更美好什么让生活更美好?我的回答是:帮助让生活更美好!不同的人可能会说:“不就是帮助嘛,我也可以。这能让生活更美好吗?”我认为要有了帮助,人们就不会一个人面对困难。无论帮助大或小,都可以让生活更美好。举个例子。上小学二年级时,妈妈的电动车被撞了一下,第二天她骑电动车把我送到路口时车子倒了。当时距上学迟到还有十几分钟,看着来不及了,突然一位年轻人把车扶起来,还说:“你们快走吧,车我来处理。”第三天,我们到楼下一看,一辆电动车完好无损地出现在我们面前。车上还写了一个条子:不用谢,我不是想偷车的。后来,我每次坐电动车都会想起他对我们的帮助。 通过这件事,我知道了帮助对一个人多么重要。同时,在几年后我也帮助了别人。在那天,我们数学老师说:“有不会的题可以问同学。”于是我给一位同学讲了一道题。我不遗余力讲了十分钟,他依然不会,我又讲了十几分钟,剖析问题的根源。他连忙说:“谢谢,谢谢!”我才体会到了被帮助的人是多么的幸福与开心。所以,我认为:帮助让生活更美好。帮助他人是一件快乐的事,同时被帮助的人也获得了援助,何乐而不为呢?古时候,有人云:勿以善小而为之,勿以恶小而不为。什么意思呢?说的是不要因为事小而不帮助,而更不要因为恶事小就去做。这证明了帮助让生活更美好!500字 六年级
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让生活更美好捡板栗,能让你体验到自己动手的乐趣,还能让你自己品尝收获的果实,我爱捡板栗!那一次,我来到园林牧场找姨奶奶玩,当时正值板栗成熟的时候,于是姨奶奶建议道:“我带你去后面的板栗林里捡板栗吧。”我觉得很新鲜,便一口答应了。姨奶奶一手挎着竹篮子,一手牵着我,我也挎了一个小竹篮,进了板栗林后,姨奶奶告诉我:成熟的板栗都落在地上,找的时候要往地上看,草丛里也有不少,板栗壳上有刺,记得用脚把刺踩掉后才能用手拿。“知道了!”我高兴地应答。板栗树的枝叶非常茂密,遮住了不少阳光,使周围看起来都灰暗暗的,再加上周围草丛茂密,地上也尽是树叶,我睁大了眼睛仔细寻找也找不到一个板栗。咦,怎么这么难找?正在我奇怪之时,一个长满褐色硬刺的壳闯入的我的视线。我暗自高兴,不管三七二十一就伸手去拿,结果却像被许多支针同时扎中一样,手指头又酸又胀,我忍不住大叫了一声。姨奶奶闻讯赶来,帮我揉了揉手指,教我怎么踩掉板栗壳上的尖刺,只见她先用一只脚踩住板栗壳的一端,另一只脚快速地在板栗壳上一抹,再一踩,一个饱满肥大的板栗就从壳里滚了出来。我不甘服输,又找到了一个板栗。当我学着姨奶奶的样子用脚剥开栗壳时,动作非常生硬而且心里紧张得要命。在我的不懈努力下,一个肥嘟嘟的大板栗滚了出来!我激动极了,用发抖的手小心翼翼地捡起它,轻轻地放进篮子里,生怕弄坏了它,心里甜滋滋的,毕竟它是我踩出来的第一个板栗!有了踩板栗的经验,接下来就容易多了。我进踩带捡,收获了满满一篮子,都快拎不动了。回到姨奶奶家,姨奶奶将板栗炒好了给我吃。我吃着甜滋滋的板栗,心里很自豪,感觉生活是如此美好,而捡投板栗却让这美好又添上了几分。我爱捡板栗,爱捡起板栗时的成就感,爱吃板栗时的自豪感。捡板栗,让生活更美好,我爱捡板栗!700字 六年级
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互相帮助同学之间就应该互相帮助,互相关心。有一次,我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。每次放学后,同学们都会轮流到他家去看望他,陪他聊天,拿作业给他。帮他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的课给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是这样,很多同学经常关心地问一句:“你的脚好点儿了吗?”看到同学对他这么好,他心里很感激,一时都不知说什么好,眼泪在眼眶里打转。同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容。最近,我的同桌买了一个新的小猫计算机,周围的人看了都十分羡慕有些同学还用手摸了一下。过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下:一定有人拿了,他很生气地问全班:“我今天新买的笔是谁偷的?”全班望了望他说:“我们没拿!”“骗人,今天班里有人碰过我的笔,就是你们拿的!”很多人感到很委屈,于是全班都吵起来。老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下终于在他自己的书包里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头,羞愧得说:“对不起。”全班同学笑了笑说:“没关系。”之后全班同学和他又和好如初了。光阴似剑,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互鼓励,生活中,我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的,五年的时光就这样匆匆地过了。我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴550字 六年级 状物
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互相帮助当我们帮助别人时,别人的心里会感到温暖,而别人帮助我们时,我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个星期三的早晨,来到学校,我打开书包,突然发现我没有带文具盒,心里一下子慌了起来:没有笔、没有学习文具,让我怎么学习,怎么写字啊!这时,第一节课的上课铃响了,语文老师走进了教室,让我们写复习本,全班同学全都低头写复习本了,惟独我,在那里傻傻的看着复习本,一个字也写不了。我正在发愁,旁边的王新华问我:“你为什么不写啊?”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说:“用我的吧!”说着,从文具盒里拿出了一支蓝水笔:“给你,快写吧!”我道了谢,赶快写了起来。可是,这节课下了,还有数学课和英语课怎么办呢?我还在发愁。当我周围的同学知道了我没带文具盒时,人人都伸出了友爱之手,打开自己的文具盒,这个借我一支铅笔,那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手,阵阵暖流温暖着我的心灵,有如一束阳光照进了我的心田。这虽然只是一件小事,但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。也许,在你看来微不足道的一点帮助,就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢,有道是:“一方有难八方援,众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心,那么还有什么困难能难倒我们呢?我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊!互相帮助是我们人类的美德,愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大,让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。600字 六年级 叙事
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互相帮助秋天迈着轻轻的脚步走来了,在这秋高气爽的日子里,总是会刮起大风,树枝树叶摩擦的“沙沙”声。就是最好的证明,可是纵然有凉爽,却也有那样不尽人意的时候。在车水马龙的街道里,地上铺满了枯黄的枫叶,咋一看,倒像是一条金黄色的大道,还有些花花绿绿的食品袋掺在里面,这可给清洁工带来了大麻烦。抬眼望去,不远的尽头有一个身躯一会儿弯着腰,一会儿又直起腰来,不断的将地上的垃圾和枫叶推在一起,这是清洁工。大概过了半个小时左右,清洁工终于将这个街道上大大小小的垃圾袋扫在一起。清洁工终于如释重负的挺直了腰,汗水几乎打湿了头发。不料,忽然毫无预兆的刮起来一阵大风,“呼啦啦”顿时,那扫好的垃圾如复活了一般,漫天飞扬。清洁工看着这惨不忍睹的景象,绝望的摇了摇头,又迈着沉重的步子开始重新打扫。这时,跑来了几个顽皮的小孩子,随手将手中垃圾全部都丢在地上。清洁工看到这一切,只是苦笑,心里默念:没关系,一定会扫完的。尽管大街如此狼狈,清洁工还是自强不息的安慰自己。突然,街的拐角出现了几个青年,他们看到后,沉默了一阵,然后,不动声色的拿来了大扫把。青年们似乎早已经商量好了,立刻跑到指定的地方开始清扫,似乎都有使不完的劲儿。清洁工被这一幕感动了。青年们使劲抓住大扫把,尽力的把枫叶像街两边扫去,整个过程显的非常吃力,显然他们不适应比他们还高的大扫把。很快,大街扫干净了,清洁工正要道谢时,几个青年却早早跑开了。这条大街顿时有了圣洁的光环,连风都有所畏惧。清洁工自言自语税:“真是谢谢他们啊!不然我得扫到什么时候啊!”其实人间的冷暖一直就像要光碟一样,只在乎A面的我们忽略了它B面的精彩。600字 五年级 叙事
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互相帮助一天,小花猫要到对岸看望爷爷,走着,走着,忽然,它听到大树旁有呼叫声,走过去一看,原来小鸭子掉进了树坑里,小花猫说:“小鸭子,你等一下,我马上就会来救你了。”小花猫飞快地跑回家去,拎着水桶就往河边跑,提着一桶水往树坑里倒。渐渐地,渐渐地,小鸭子终于浮上来了。小鸭子说:“小花猫,谢谢你,你要去哪儿呢?”小花猫说:“不用谢,我要去对岸爷爷家,可是没有桥,我怎么过河呢?”小鸭子说:“没关系,我可以背你过河呀!”小花猫说:“谢谢你了,小鸭子。”鸭子把小花猫送到河对岸后,就回家了。小花猫也飞快地跑到它爷爷家。今天真是一个难忘的日子。200字 二年级 叙事
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互相帮助友情让我们互相帮助 曾经我有一位好得不能再好的朋友,他就是贾谊杰,我在他的帮助下学习成绩突飞猛进!我也给他了许多帮助呢! 记得有一次,我有一道数学题不会做,想了许久还绞尽脑汁是没有想出来,我便去找贾谊杰,贾谊杰说:‘‘这道题我也不会,让我去查查书,过了一会,贾谊杰说太好了!我找到这一题的答案了!于是我变记了下来,高高兴兴的回家了,再走之前,他告诉了我以后遇到这种题,首先要想好关系量,再找准单位一,就不难了! 有一次下大雨,贾谊杰没有拿伞,他一直在校门口等待着他妈妈的到来,我在回家的路上想,这倾盆大雨没完没了下个不停,天都黑下来了要把人吓死,我想贾谊杰一定还没回家,于是我到了家,多拿了一把雨伞,又去学校了,我老远就看到贾谊杰在校门口孤独的等待着。我叫了一声:“贾谊杰!”我走到他跟前,他激动的望着我,我俩紧紧地抱在一起,什么话也没说,这时,看大门的叔叔说你俩是不是亲兄弟呀,我激动的说:“嗯,是的是的!”350字 四年级 叙事
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互相帮助一天,就快要迟到了,我吃完早饭就急匆匆地背起书包就往学校跑。因为第一节课要考语文,我提前就准备好东西,却发现我没带笔盒。马上就要考试了,该怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。这时,我的同桌好像看穿了我的心思,轻轻地拍了拍我的肩,说:“没关系,我借你一支笔。”我感激地说:“谢谢你!”他摆摆手,笑着说:“不用谢。”“叮!叮!叮!”上课铃响了。语文老师拿着试卷走进教室,和颜悦色地说:“同学们,今天我们考试。”说完,老师把试卷发了下来。我拿起同学借给我的笔趴在桌上写起试卷了。教室里,同学们都在安安静静的做试卷,只听得见笔尖在纸上“沙沙沙”地唱起歌来。放学的时候,我把笔还给了他,再一次对他说“谢谢你!”“没什么,我们是同学,这是应该的啊。”他笑眯眯地说。然后我就高高兴兴的回家了。四年级:嗖嗖嗖300字 四年级 叙事
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互相帮助卢梭曾经说过:“你帮助别人,别人就会帮助你。”生活中,我们时刻都会遇到许多困难,有人帮助你,会使你感动;你也应该在别人遇到困难时,伸出援助之手。她,就是在我遇到困难时,帮助我的人,她就是我最好的朋友。记得一天下午,我们一起去上体育课,跑步时,我因和旁边的同学聊天,不小心摔了一跤。那时,我的膝盖瞬间破了皮,鲜红的血像水一样流了出来,同学们全都围起来,你看看我,我看看你,没有一个人把我扶起来,我终于忍不住了,眼眶里的泪水,像断线的珠子掉落在太阳曝晒的地上。突然,有一只似妈妈的手出现在我眼前,我抬头看了看,原来是我的好朋友王嘉妤,她看着我,一脸焦急地问:“你还好吗?来,我扶你起来!”那时,我很感动,心里有很多话想对她说,却又说不出口。在我遇到困难时帮助我的,是她!从那以后,这件事一直铭记在我心中。直到有一天,语文课上,老师怒气冲冲地大喊道:“王嘉妤,79分,看看你才考了几分!你再这样下去,就请家长!”我看见她慢慢走上去,把考试试卷拿下来,刚好下课了,老师一走,她的泪水如大雨倾盆而下,她用手挡住脸和眼睛,趴在桌子上失声痛哭。我走过去,用手轻轻拍了拍她的背,安慰道:“没事了,没事了,下次努力考好就可以了,别哭了……”她抬头望了望我,泪汪汪的眼睛里多了一丝感激,一下子站起来,抱住我,哭着对我说:“谢谢你。”如果你帮助别人,别人也会帮助你,这是每个人都能做的,让我们互相帮助,让这个世界更美好!550字 四年级
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互相帮助每个人都有过一件被别人帮助或者是帮助别人的事情。当我们帮助别人时,别人的心里会感到温暖,就像一束温暖的阳光照进心田里,而在别人帮助我们时,我们的心中也同样会感到欣慰……我曾经就有过一件被别人帮助的事情。那天是星期四,我来到学校,到开书包,突然发现我没带量角器和三角尺,这时,我心想:完蛋了,我怎么回没带三角尺呢?等一下还要数学考试呢!容不得我多想,我跑出教室,想回家拿三角尺,可是刚出教室门口,上课铃就响了。因为心里一直想着考试的事情,所以老师讲的课文要点我都是左耳进,右耳出,只是用手拖着下巴,呆呆的望着窗户外面。吃早餐的时候,樊嘉欣问我:“怎么了?我们的“开心果”也我不开心的时候啊?”“啊?额……没什么……只是没带尺子而已……”我苦笑着说。“噢!原来是这样啊!好吧,那你就用我的尺子吧!”她说着,递给我一套崭新的尺子,我一边用手推让,一边说:“不行啊,你把尺子给了我,那你怎么办呢?”“没关系的,我还有一套尺子呢。”说着,她又从书包里翻出了一套尺子。那套尺子很旧,旧的连上面的刻度都看不清了;那套尺子很干净,干净的连一点灰尘都看不见。“那我要那一套旧的。”“可以。”她说着递给我一套尺子,我打开一看,发现她给我的并不是那套就尺子,而是那套崭新的尺子,我刚想和她换回来,可是来不及了,已经上课了。考试时,我时不时用眼睛瞟她,而她只是一直对我微笑……也许,在你看来这只是一件很小很小的事情,可是这件事却让我从中体会到了接受别人的帮助心里会有多么的温暖……550字 四年级 记叙文
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读书让生活更美好“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”——题记从小我便与书结下不解之缘。“考完试后,我要去书店玩儿!”我高兴地嚷着。我蹦蹦跳跳地冲向书架,琳琅满目、各式各样的书让我目不暇接。一本本地抚过,轻轻地翻阅,仿佛在淡淡墨香中开启了不同的人生。有时入了迷,便席地而坐,一页接一页地看过,如痴如醉,周围的事物仿佛都已不在,只独自与作者进行心灵对话,忘却时间。出了书店,已是傍晚,天已染上墨蓝,天也落日,踏着夕阳的余晖,满载而归。而与书的对话,一定是神圣且庄重。如果遇上喜欢的书,是不会借阅也不会在网上阅读,而会在书店中买下,亲手拆开封皮,一遍遍的看,然后仔细收藏。如果把书当做一个对等的人,而不是单单以价钱来衡量,便会对它多一份珍重。八月盛夏,窗外的景物飞快闪过,树影迷离。手捧上一本书,阳光穿过车窗,打在书上,投下点点光晕。手轻轻翻过书页。“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”,是李清照少女的娇羞;“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,是辛弃疾的豪迈与情思;“长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海”,是李白直面困难的乐观与豁达。跨过千年时光,穿过历史沧桑,在书中与古人进行对话,列车疾驰,开向盛夏长安,开向历史深处……若说李清照笔下的赌书泼茶是理想生活,而我所期望的理想生活,不过静心捧一本书,煮一壶茶,在四季变换中,在风花雪月里,看一时岁月静好,度一场现世安稳。读书,让生活更美好。550字 初三
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爱让生活更美好清晨,喧嚣溢满了世界,淡淡的薄雾隔绝了视线,空气中压抑着莫名的愁绪,路上车来车往,一向行色匆匆。悠扬的旋律忽然飘进了耳中……一老者在人群中缓缓地拉着胡琴,声音尖锐而凄凉。他饱经沧桑的脸上是岁月铭刻的炎凉……面前是空空的铁盘,印出了他那憔悴的脸。一妇女领着孩子走来,冷酷的脸上是毫无掩饰的厌恶。孩子也好奇地张望,被母亲一把拉回,在母亲的絮叨声中离去。老人轻轻地叹息,被风声所淹没。女孩不知什么时候来到了这里。她倾听着琴声,听着这如歌如泣的感叹,一双深邃的双眼注视着老人,目光却如水的温和。老人吃力地抬起头望了她一眼,却没说什么……她只是一个孩子,只有那一颗不谙世事的童心。女孩想起了什么,慌忙地回头张望,奔向人群之中。琴声越发凄凉。的确,娇嫩的花是不会懂得枯枝的心伤。老人忽然睁大双眼……女孩不知怎么又回来了,头上一层薄薄的汗珠,她喘着气,手中是一沓零钱。老人茫然地望着她,女孩一笑,轻轻地蹲下。老人听到一阵清脆的响声。他还未反应过来,女孩却转过身离开。琴声一霎那间停止。老人望着女孩的背影,泪,沿着条条皱纹漫延,冲刷了以往的辛酸,冲走曾经的苦与乐。雾散了,尽现人间百态。也是在这一刻才明白,爱,也只是平凡中的一段插曲,是流淌的一份关怀,是黑暗中射进的一缕阳光,虽然微弱,却能照亮生命,照亮整个曾经。生活中,也就是缺少这一份微不足道的关怀啊!如果,让爱流出,淌成温暖,那么这又将是一个何等美丽的人间。550字 初一