考试随想1000字

考试随想

1000字 高三 叙事

每当临近考试,感觉时间就越紧,总想多偷点时间来多复习点东西,狠不得一天再多加几个小时。

在考场里握着手中的试卷,一脸茫然。试卷上写满了问号。大脑中没有关于考点的相关储存,觉得有好多东西没有学,在心里下定决心考完后,好好学习,恨自己不争气。然而当计划的好好的,等考完试,却已经没有了那份火热,多了一份颓废。每天都困,都有写乱七八糟的想法,使我活在虚拟的幻想之中,虽然知道这是幻想,但我却不想从中脱离。现在的我越来越烦躁,总是时不时的对某人或某事看不惯,感觉很烦,轻则侧目以心语评之,重则怒目欲上前击之。

我逐渐感觉自己是如此的悲哀,有些本不属于自己的却想得到,使自己抛弃了尊严与情感。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。现在我已经无需用言语去拉扯什么。那么的平静,那么的自然,只想用“微笑来伪装自己掉下的眼泪”,也许现在的她已不是三年前那个伤感的小姑娘,也不是那个为了远方的一封信件而失望或伤感的小丫头了。岁月无情,带走了许多,也留下了许多,对过去的回忆有些向往,而对于未来是迷茫和探索。

之前,我可以从凌晨一直K书到晨光泛白,可以用眨眼即逝的时间来“补知”。而现在的我已破败的像一艘战后的舰艇,舰体布满了弹洞,在船的最高点,只剩下孤独的一尾旗杆。尽显沧桑、疲惫。回忆起战争中无畏的抵抗和无畏的牺牲,是多么的可笑。注定自己是失败的,却死活不承认,直到一切已成定局,惨痛的结果伸入了内心,铭刻于史册时,我败了,望着那枚闪烁的勋章,它已失去意义。

从高一算来,经历过大考小考十多次,没有一次可以令众人满意,其实我的能力没有仅限于此,我有潜力,不知怎么去用,怎么去开发。说是这样说,但谁会相信。“物质”的事实代表一切。我无法证明,只有忍辱而苟活。用无神的双眸迷茫的望着书本,什么都记不进去,也许是因为心里还有其他的事吧。现在我越来越觉得精力集中的重要性,但我更迫切的是希望自己可以安心学习,以为时间不多了。我想考上一所大学,一所可以收留我的大学,我不想被遗弃,不想最后变的一无所有。闭上双眼,好多画面在脑海中闪过,使我有很多不一样的感觉。无助、伤感、无奈、委屈?????我想到时候了,忍辱负重,用今天换取明天!

我情愿作一只蝙蝠,一只独立于属于自己世界的蝙蝠,也许,我会失败,但我想这样我不后悔,因为我作了,我已经用自己的方式付出了,收获已对于我不重要了。可能这样对自己有些不负责,但现在已顾不了那么多了。

重新拾起曾扔下的梦想,树立新的目标,实现它,拥抱它,证明阻击不是废物;卸下自己的懦弱,作回自己,时刻提醒自己是独一无二的;唤醒沉睡中的战狼,蓄满斗志,整装待法,黎明的曙光绽放炫丽的光芒。

考试风云录

450字 高二 记叙文

考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。“身在江湖,人心险恶”,若不身怀一两招绝技,怎在“江湖”里立足?为保住命根,各路“考林高手”都潜心修炼,只待“江湖争霸赛”——考试一到,便可大显身手了。

“说曹操,曹操到。”Mr葛突然宣布:下午英语考试!啊?高居“盟主”之位的我岂能不管?老师刚走0.01秒,我便召集英豪,共商大计。我稍作部署,达成以下决议:敲一下课桌表示取得联系;咳嗽两声说明敌情出现;跺一下脚是想知道第一题答案;摸一下鼻子表示选A;揉一下眼睛表示选B;捏捏耳朵是选C;托着下巴是选D……有了此等“绝招”,众好汉才放心离去。

卷子刚发下来不久,教室里敲桌声、跺脚声便一时齐发。你看,这一个捏捏“感冒”的鼻子,那一个掏掏“发痒”的耳朵,这一个揉揉眼睛“消除疲劳”,那一个手托下巴“冥思苦想”。英语老师眉头紧锁,哪能猜透我等心思!“数风流人物,还看今朝!”

忽然,Mr葛拿起“惊堂木”——黑板擦猛拍讲桌,“尔等招术低劣,我们早已用过!”我等大吃一惊,想不到,英语老师竟是一位“武功盖世”的高手,真是“道高一尺,魔高一丈”!看来,只能“败者为寇”了。

下课后,众兄弟找我算账。我有什么办法呢?我只好把“降龙十八掌”、“乾坤大挪移”等“盖世武功”传授给他们,并告诫他们:只有刻苦修炼,才能修得正果!

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